Resumen del trabajo personal de clases pequeñas de jardín de infantes 2023

5 resúmenes de trabajo personal para clases pequeñas en jardines de infancia en 2023

El trabajo de cuidado infantil en jardines de infancia pequeños es crucial. Sólo haciendo un trabajo sólido en el cuidado infantil los niños podrán crecer sanos y animados. Los padres trabajan con tranquilidad. El siguiente es un resumen del trabajo personal de la clase de jardín de infantes en 2023 que compilé para ustedes. Espero que pueda ayudar a todos.

Resumen del trabajo personal de la clase de jardín de infantes en 2023 1

Es fin de año nuevamente y es divertido. La reunión deportiva entre padres e hijos y la alegre fiesta de Año Nuevo nos recordaron que otro semestre ocupado ha terminado. Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, tengo muchos. ideas:

Ideas 1. Utilice el amor y la sinceridad para reducir la "separación" de los niños "Ansiedad"

Al comienzo de cada semestre, debemos estar completamente preparados para enfrentar la El período de ansiedad por separación que deben atravesar los niños cuando ingresan al jardín de infantes es desigual, por lo que su desempeño también es diferente. Antes de ingresar al jardín de infantes, realizamos publicidad para los padres sobre "Cómo deben prepararse los padres para que sus hijos ingresen al jardín de infantes" y realizamos encuestas sobre los hábitos de vida del bebé en el hogar. Después de que los niños ingresan al jardín de infantes, utilizamos muchas estrategias para reducir la ansiedad de los niños: Transferencia emocional: llamamos a los niños por sus apodos, lo que los hace sentir más íntimos, eliminando así la sensación de extrañeza y profundizando la comprensión y las emociones de los demás; respetar a los niños en casa Algunos de sus hábitos, como dormir con un bebé en brazos, dormir con una palmada en el suelo, etc., dan a los niños una sensación de seguridad, crean un ambiente cálido y les hacen sentir que el maestro es como su madre. Además, haremos todo lo posible para tener el mayor contacto físico posible con nuestros hijos, abrazándolos, mimándolos y besándolos, para que puedan tener una sensación de intimidad. En vista de las características de edad de los niños de alrededor de 2 años que tienen una atención inestable y cambios emocionales rápidos, utilizamos métodos de transferencia de juegos para aliviar la ansiedad por separación de los bebés y los niños pequeños. Y las formas de organización son diversas y adecuadas para diversas actividades educativas para niños pequeños.

Insight 2: Cuidar la salud de los niños pequeños con paciencia y cuidado

Los niños antes de los 3 años deberían usar más "cuidado", es decir, los maestros usan el amor para cuidar La salud y el cuidado de los niños. En la vida, los niños acaban de entrar en la vida colectiva. Cultivar buenos hábitos de higiene y comportamiento en la vida diaria es sin duda el primer paso para asegurar el crecimiento saludable de los niños. También hemos hecho de esto nuestro enfoque este semestre. Por ejemplo, a los niños les encanta jugar con agua. Cuando se lavan las manos, a menudo se lavan sin cesar y sus mangas se mojan. Así que recopilamos la parte del lavado de manos en una canción infantil: "Abre el grifo, enjuágate las manitas, cierra el grifo, frota el jabón. Frota las palmas de tus manos, frota el dorso de tus manos, estrecha tus manos. y frótalas, abre el grifo, enjuágate las manitas, mueve suavemente los dedos hacia abajo, uno, dos, tres, sécate las manitas y mira..." Y hemos organizado diversas formas de actividades educativas para cultivar la capacidad de autocuidado y algunos buenos hábitos de vida. Gracias a los esfuerzos de este semestre, los bebés de nuestra clase pueden colocar los artículos que traen en los lugares designados cuando vienen al jardín de infantes por la mañana. Los bebés pueden ponerse y quitarse los pantalones y los zapatos solos (los bebés más pequeños pueden hacerlo). ponerse y quitarse los pantalones y los zapatos con la ayuda del maestro). Pueden ir solos al baño, pueden frotarse las palmas y la espalda y lavarse las manitas con fuerza, y pueden apretar las manitas con fuerza. Puede escuchar las instrucciones del maestro y hacer fila cuando sale. La mayoría de los bebés pueden comer solos con una cuchara pequeña y pueden moverse solos cuando tienen sed. Se hacen fila para recibir agua y limpiarse la cara con una toalla pequeña después de las comidas. Algunos bebés ahora intentan ayudar a otros niños con su única habilidad, aunque sus movimientos todavía son muy torpes, aunque sus habilidades todavía son muy limitadas, aunque a veces les cuesta mucho lograrlo. Aunque esto no es nada para los niños mayores. es un salto cualitativo para estos niños que sólo tienen 2-3 años.

Insight 3: Construya un puente de educación en el hogar con sinceridad

El crecimiento de los niños es un proceso de desarrollo continuo. El jardín de infancia y la familia son los dos entornos principales para el crecimiento de los niños. son las figuras clave que influyen en el crecimiento de los niños. Por tanto, la cooperación en el hogar y la educación colaborativa son la garantía básica para llevar a cabo la enseñanza infantil. Para comunicarnos mejor con los padres, hemos establecido un grupo QQ. Después del trabajo, haremos todo lo posible para organizar un período de tiempo para comunicarnos con los padres sobre la vida y el crecimiento de sus hijos en el jardín de infantes. Los padres, por ejemplo, en qué áreas el bebé ha mejorado en comparación con antes, los padres pueden alentar y elogiar al niño. En las áreas que aún necesitan trabajo, los padres deben cooperar para darle confianza al niño y ayudarlo a mejorar.

También es necesario comunicarnos con los padres sobre los bebés que de repente se vuelven emocionalmente inestables para que podamos averiguar las razones. Enviar algunas fotos de los niños durante las actividades del jardín de infantes para que los padres puedan comprender de manera más intuitiva los detalles del día a día de sus hijos. en el jardín de infantes. También enviamos de vez en cuando algunos documentos para compartir conocimientos sobre el crecimiento de los niños y compartimos con los padres la alegría del crecimiento de los niños y algunas experiencias de crianza. Al mismo tiempo, me comunico con los padres y les proporciono la ayuda necesaria, como por ejemplo cómo ayudar a los niños a adaptarse más rápido a la vida en el jardín de infantes, cómo cultivar la concentración de los niños, etc. La buena comunicación ha acortado en gran medida la distancia entre los padres y yo. A través de estos canales, los padres pueden comprender mejor las actividades específicas, el aprendizaje y la vida de sus bebés en el jardín de infantes, pueden cooperar con nuestro trabajo y comprender y apoyar mejor nuestro trabajo.

Inspiración 4. Sé feliz, ten la mente abierta y esfuérzate por mejorar la calidad de tu trabajo

Creemos que lo más importante para apreciar la felicidad en el trabajo es que los profesores Debe tener una mente tranquila para afrontar el trabajo y la vida. Todos los días debemos mirar al espejo y sonreír, encontrar lo que tenemos y experimentar la felicidad de ser respetados, amados y cuidados por los demás. Además, en el medio nos enfrentamos a un grupo tan grande de niños encantadores y puros. también tenemos un mundo de cuento de hadas de ensueño y una vida feliz como niños eternos.

Cuando viajamos tres juntos, debe haber un profesor. Aprender de las fortalezas de los demás y compensar las propias deficiencias es una mejor manera de desarrollarse. Resumen de trabajo personal de clase pequeña de jardín de infantes 2023 2

1. Análisis de la situación de clase:

Los niños han logrado grandes avances este semestre, ya sea en la capacidad de autocuidado o en el aprendizaje, en términos de vida. , estamos muy contentos de saber que nuestros niños han crecido. Aunque se agregó sangre nueva a nuestra clase al comienzo de este semestre, estos niños se adaptaron rápidamente a la vida del jardín de infantes y vieron cada crecimiento saludable y feliz de los niños. Siempre es la mayor gratificación para nosotras las madres. Nunca olvidaremos los ojos impotentes de Yukun cuando entró por primera vez al jardín de infantes, la escena en la que Jianing abrazó las piernas de su madre y se negó a irse, y la escena en la que Jianxu aullaba y lloraba, no puedo olvidar a Haokun. que no comieron nada en el jardín de infantes durante dos meses. Ahora que han crecido, no puedo olvidar a Xinjing y Zuhan ayudando a la maestra a poner los libros, Yiqiao y Yueyue arreglando meticulosamente los juguetes y Dongke y Chenyu jugaban felices. En la arena, Yujie y Yiran cantaron en voz alta, Lele, Jiajun y Zhenxiao dibujaron sandías que parecían pelotas de goma... "Maestra, te extraño" se quedó en sus oídos ", "Mi cara es como una manzana, por favor bésame. , maestra", mi corazón está lleno de dulzura y orgullo. En cada momento, me preocupo por estos niños y registro con amor los días que pasamos juntos, día y noche.

2. Trabajo de cuidado infantil

1. Trabajo de cuidado infantil: garantizar la salud y la seguridad y promover la combinación de cuidado infantil y educación

Debemos cultivar a cada niño para que tenga un Cuerpo fuerte y buena calidad psicológica, este es nuestro objetivo de trabajo. Las medidas específicas en el cuidado de la salud este semestre son las siguientes: Implementar estrictamente varios requisitos de rutina de salud y guardería en los jardines de infantes y mejorar la conciencia y la calidad del trabajo de cuidado infantil. En la vida diaria, guíe a los niños para que se laven las manos con frecuencia, beban más agua y hagan más ejercicio. Insista en controlar la temperatura corporal de los niños todos los días, insista en implementar trabajos de desinfección y saneamiento y mantenga la circulación del aire interior. Mejorar la conciencia de seguridad y eliminar posibles riesgos de seguridad. Cultive aleatoriamente la conciencia de seguridad de los niños en la vida diaria y cultive la capacidad de autorrescate de los niños. Los maestros deben aumentar su conciencia de seguridad durante las actividades al aire libre e insistir en verificar si el lugar de la actividad y el equipo de la actividad son seguros antes de las actividades y despejarlos de manera oportuna. A Lele que tiene estreñimiento grave, normalmente les pedimos que beban más agua, coman más frutas e insistimos en comer verduras, etc., y les recordamos que beban agua, orinen, etc. Practique la economía, elimine el desperdicio y administre bien la propiedad de clase y las necesidades diarias.

2. Trabajo educativo

Sunsh English: Este semestre completamos el trabajo didáctico del primer volumen de Sunshine English. Los niños dominan mejor todas las primeras 5 palabras. lecciones Los niños han aprendido el ritmo. Lo importante es que a los niños les gusta el inglés. Se emocionan mucho cuando aprenden inglés. A veces, cuando salen a caminar y ven los dibujos que hace la maestra en el jardín de infantes, hablan. Los nombres en inglés de las imágenes sin problemas, incluso durante el examen físico. Cuando veo las manzanas, los peces y las flores en la tabla optométrica, también me gusta expresarlos en inglés ya que tenemos que repetir la enseñanza de un libro. El próximo semestre, guardamos el cuaderno hecho a mano hasta el próximo semestre.

Alfabetización de juegos: aunque el propósito de nuestra alfabetización de juegos es cultivar buenos hábitos de lectura temprana en los niños, a los niños todavía les gustan los caracteres chinos y las canciones infantiles en cada actividad educativa. aquellos que están interesados, niños como Shi Chenyu, Zhang Chenxi y Yuan Ruiming son particularmente destacados. No obligamos a niños como Haokun y Jiarui a quienes no les gustan los juegos a aprender a leer y escribir. cuando sean mayores.

Plan de crianza: este semestre utilizamos el programa de educación infantil en el plan de estudios constructivo. Durante el proceso de enseñanza, descubrimos que este programa de crianza es muy adecuado para bebés de alrededor de 3 años. Los materiales didácticos son muy hermosos y se centran en las actividades de la vida. Ya sea el establecimiento de materiales de actividades regionales o el libro de operaciones artísticas del bebé, es muy manejable. Por ejemplo, "Todos comen galletas" permite a los niños comprender que hay muchas galletas. formas y formas al probar galletas Durante la actividad, se le recordó al bebé que compartiera el papel de regalo con sus amigos. Finalmente, se le pidió al bebé que tirara el papel de regalo a la basura para brindar educación ambiental. como "Sé levantarme los pantalones, sé doblar la ropa" y otras actividades para permitir que el bebé. A través del juego y la acción, aprendió las habilidades del autoservicio y cultivó sus buenas cualidades.

3. Prestar atención a las buenas rutinas de los niños y cultivar su sentido de las reglas y la perseverancia.

Guía a los niños para que actúen según las reglas y recuerden ciertas reglas. Por ejemplo: cruzar la calle y utilizar el paso de peatones, mantenerse a la derecha al subir y bajar escaleras, levantar la mano antes de responder preguntas, no interrumpir a los demás cuando hablan, etc., para mejorar el conocimiento de las reglas por parte de los niños. Aumentar el tiempo para la enseñanza colectiva y el cultivo de la perseverancia de los niños, extender adecuadamente el tiempo para las actividades de los niños y organizar a los niños para que lleven a cabo actividades de enseñanza colectiva a través de diversos estímulos, elogios y otros métodos diferentes para dar rienda suelta a la iniciativa de los niños y aumentar las discusiones entre compañeros, preguntas al maestro, operaciones prácticas y otros vínculos para hacer el aula más animada y mejorar la atención de los niños.

4. Preste atención al cultivo de la conciencia independiente, la capacidad de autocuidado y la capacidad de supervivencia de los niños.

Partiendo de la base de que los niños ya tienen cierta capacidad para aprender a sobrevivir y vivir, es necesario potenciar su capacidad para resolver problemas de forma independiente. En la vida diaria, los padres deben cooperar y permitir gradualmente que los niños completen aspectos de la vida en el hogar, como: ponerse y quitarse la ropa, zapatos y calcetines, hacer la cama y doblar las colchas, lavar, aprender a colocar, lavar los platos y los palillos. , servir platos y arroz, recoger la mesa y aprender a lavar ropa sencilla, como pañuelos pequeños, calcetines, etc., desarrollar el sentido del tiempo, saber cuándo hacer las cosas y permitir que los niños organicen de forma independiente la vida diaria básica, incluido el estudio; . A través de una serie de actividades, los niños pueden desarrollar buenos hábitos de vida y fortalecer su capacidad para vivir de forma independiente.

3. Trabajo de los padres

1. Utilice una variedad de métodos de comunicación para comunicarse con los padres. Promocione excelentes sitios web educativos para los padres y utilice los números QQ para comunicarse con ellos. Los maestros responderán preguntas de los padres en línea durante un número fijo de noches cada semana para mejorar la comprensión y el entendimiento mutuos. Al mismo tiempo, también utilicé llamadas telefónicas, reuniones de padres, visitas domiciliarias y jornadas de puertas abiertas para cooperar con los padres.

2. Comunicarse con los padres de manera pacífica y amigable para tranquilizarlos. Los padres tienen una fuerte sensación de inseguridad cuando envían a sus hijos al jardín de infantes. Por eso, los maestros y yo amamos y cuidamos a nuestros hijos para que los padres puedan sentir nuestra sinceridad. Insistimos en que los maestros vengan y salgan de clase todos los días. Para los padres, debemos considerar los problemas desde la perspectiva de los padres y debemos tener el coraje de admitir y corregir activamente nuestras propias deficiencias y problemas existentes.

4. Trabajo en clase

Mientras completamos las tareas docentes de este semestre, nuestra clase también participó activamente en diversas actividades organizadas por el jardín de infantes. Con motivo del Día de la Mujer, recitamos colectivamente Nosotros. Escribí el trabajo original "Juventud sin arrepentimientos" del maestro Fan Yonglian, que fue reconocido por otros maestros. Dos de los artículos que escribimos ganaron el primer premio provincial y tres artículos ganaron el segundo premio provincial. Con los resultados del segundo premio municipal y dos terceros premios municipales, mejoraremos aún más nuestro estilo de enseñanza en trabajos futuros, nos enriqueceremos constantemente y nos convertiremos en un excelente maestro de preescolar. Resumen de trabajo personal de clase pequeña de jardín de infantes 2023 3

En el ajetreo, el semestre termina en un abrir y cerrar de ojos. Recuerdo que cuando el semestre recién comenzaba, los que lloraban a menudo se orinaban en los pantalones, y ahora lo hacen. Lo tienen en sus caras. Sonríen, siento que mis esfuerzos no son en vano. Los niños no necesitan llevarse a casa bolsas grandes y pequeñas cuando regresan a casa. Todo el progreso logrado por los niños se basa en el arduo trabajo de nuestros maestros.

Mirándolo poco a poco, siento como si hubiera comido miel. Pero también hay momentos en que el trabajo no va bien. Por ejemplo, cuando un niño se pelea y se rasca la cara, los padres vienen a causar problemas. Y el niño mismo está herido. También estoy muy triste por esto, pero no puedo decir nada de eso nuevamente, ¿cómo es posible que los niños no peleen y peleen cuando a menudo están juntos? A veces entran en contacto, y mucho menos con niños, tienes razón.

A lo largo de un semestre de actividades docentes, los niños han desarrollado buenas rutinas, capacidad de autocuidado y habilidades de aprendizaje. Leer canciones infantiles me ayudó a leer temprano, reconocer tarjetas numéricas del 0 al 10, 4 libros de Hongying New Mathematics. y libros para niños Nuestros maestros y niños completaron muy seriamente 6 libros, incluidos arte, música, deportes, juegos y 1 libro de matemáticas, sentando las bases para la escuela secundaria en la segunda mitad del año. Después de un semestre de estudio, nuestros hijos han aprendido mucho.

Una buena clase no se puede separar de la estrecha cooperación de los maestros, y no se puede separar del fuerte apoyo de los padres. Por lo tanto, nuestros maestros realizan visitas a domicilio a través de comunicaciones telefónicas escolares, etc., y también utilizan. el momento de los padres para recoger y dejar a los niños por la mañana y por la noche. Aquí, nos comunicamos con los padres sobre la situación de los niños en el jardín de infantes y respondemos a la situación de los niños en el hogar de manera oportuna para brindarnos un entendimiento mutuo. .

Hay un viejo dicho: "No hay límite para el aprendizaje y el trabajo duro", sí, los maestros deberían ser así. Hay muchos maestros con una rica experiencia docente en el jardín de infantes central. entorno, me pregunté. Hay algunos requisitos: ser modesto, ser diligente y ser persistente en las cosas. También aproveché mis descansos para leer algunas revistas de educación preescolar, como "Educación de la primera infancia", "Exposición de educación de la primera infancia", "Educación preescolar", etc., extraje buenos métodos de otras personas y estudié seriamente el nuevo "Esquema". Y usé esto para preguntarme, tratar de transformar la teoría en práctica, mejorar la calidad de las actividades y esforzarme por lograr más beneficios.

Bienvenidos al nuevo semestre. Resumen de trabajo personal de clase pequeña de jardín de infantes 2023 4

El tiempo vuela y ha pasado un semestre sin darse cuenta. En este semestre, hubo alegría y sudor, confusión en el trabajo y progreso en todos los aspectos. Organizar mis pensamientos y resumir experiencias laborales pasadas para mejorar mejor mis distintos niveles de trabajo.

Estoy dirigiendo una clase pequeña este semestre. Colaboro principalmente con el trabajo educativo de los dos profesores de mi clase y me esfuerzo por completar las tareas docentes de las que soy responsable. últimos seis meses:

1. Aprenda continuamente, resuma experiencias y haga su propio trabajo de cuidado infantil

La sociedad se está desarrollando y constantemente se plantean nuevos requisitos para los profesores de cuidado infantil. Esto nos exige. seguir aprendiendo y progresando para ser los mejores profesores. Una maestra de infantil cualificada. En el trabajo, me concentro en las tareas asignadas por el jardín de infantes y la educación de mi clase, y me esfuerzo por vivir en armonía con los maestros, aprender de sus fortalezas y experiencias y mejorar constantemente mi educación y los estándares de cuidado infantil. Generalmente cumplo con los estándares del jardín de infantes. departamento y la clase Si hay tareas adicionales, siempre que pueda hacer lo mejor que pueda, trabajaré horas extras con el maestro de la clase para completar las tareas asignadas de manera oportuna. Al mismo tiempo, participaré activamente. las actividades educativas y docentes organizadas en el parque, especialmente en los concursos de actividades científicas, y ganaré mucho. Aunque no gané el premio, para mí fue una experiencia de aprendizaje y de comprensión de mis propias deficiencias. Me permitió saber a qué detalles se debe prestar atención al enseñar a los niños y al encontrar situaciones inesperadas durante la introducción y las actividades previas a la actividad.

2. Cuidar a los niños y trabajar con entusiasmo

El "amor" es desinteresado y también es un requisito previo para ser un buen cuidador. Desde que fui cuidador en la Clase 5, interpreto. "Amar" con el corazón, lo que me confiere una alta ética profesional y un fuerte sentido de responsabilidad en el trabajo. También trataré y cuidaré a cada niño como una madre, para que crezca sano y feliz. A lo largo de este período de trabajo,

Creo que solo si amas la profesión que desempeñas, podrás ejercerla, seguir progresando y ganarte la confianza de padres e hijos.

3. Sé diligente y reflexiona con frecuencia

Aunque soy un novato en el puesto de cuidadora infantil, sé que el trabajo duro puede compensar las debilidades además de pedir consejo. de colegas experimentados, a veces también trabajo en casa, leí algunos libros sobre conocimientos comerciales y poco a poco descubrí cómo trabajar como trabajador de cuidado infantil, que es ser "diligente", como por ejemplo: abrir ventanas con frecuencia, limpiar con frecuencia, desinfectar con frecuencia , secar edredones con frecuencia, etc., además de ser diligente y ágil con las manos y los pies, también debe ser diligente mentalmente. Siempre debes pensar: "¿Por qué quieres hacer esto?". "¿Hice lo correcto hoy?", etc., y reflexiona a menudo sobre tu trabajo para que puedas ser más eficaz en el trabajo futuro. Buena mejora y progreso continuo.

4. Resultados del trabajo y dirección de los esfuerzos.

Desde este semestre, cuido a niños en clases pequeñas que acaban de dejar a sus padres y entrar al jardín de infantes. En el camino, debo dejarles aprender a cuidarse a sí mismos y aprender a hacer lo suyo. cosas en la vida diaria En este momento, trato a cada niño como a mi propio hijo, los cuido y los amo desde el fondo de mi corazón, y los niños son como yo. Después de ingresar al jardín de infantes, al comienzo del año escolar, algunos niños lloraban o causaban problemas por la mañana. En este momento, usaba un tono amigable, abrazos cálidos, cuidado meticuloso y una sonrisa amistosa para atraer a los niños como una madre, para que puedan adaptarse rápidamente a la vida. Al principio del jardín de infantes, los niños tienen poca capacidad de autocuidado porque son pequeños y tienen un fuerte sentido de apego a los adultos. Entrenamos a los niños en forma de juegos, por ejemplo, cuando les enseñamos a orinar primero y luego a lavarse las manos. , la maestra recita canciones infantiles mientras enseña: "Primero orina, luego lávate las manos, frótate las manos con jabón, frótate las palmas y el dorso de las manos, frótate las manitas y lávalas, una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, lávate las manitas, lávate las manitas y sécalas, sécate las palmas y el dorso de las manos. "Deje que los niños imiten y lean al mismo tiempo, comprendan mediante la imitación y aprendan la forma correcta de lavarse las manos. Después del entrenamiento, la capacidad de autoservicio de los niños mejora enormemente. Por ejemplo: pueden mover sus propias sillas y sentarse en ellas, pueden terminar sus propias comidas y guardar sus platos de forma independiente, pueden limpiarse las manos con una toalla pequeña, lavarse las manos sin mojarse la ropa, etc., han sido bien recibidos y reconocidos por los padres.

Al principio. , algunos niños sintieron nostalgia tan pronto como vieron la comida del mediodía, no porque dijeran "no tengo hambre", es decir, "no quiero comer", y algunos niños dicen "quiero comer". Vete a casa". Para que a los niños les guste comer, también hemos adoptado una variedad de métodos.

(1) Actividades al aire libre Durante la comida, deje que los niños se muevan más e introduzca los beneficios de cada uno. vegetales a los niños durante la comida, tales como: los vegetales verdes tienen muchas vitaminas, y la piel será blanca y el cabello negro después de comer los vegetales, y los niños crecerán después de comer carne.

Hay varios niños en la clase (2) que son quisquillosos con la comida cuando llegaron por primera vez, no sabían comer solos en casa. Si no te gusta comer, debes tomar un poco de leche. refrigerios y otras cosas para complementar nos comunicaremos con los padres a tiempo. Al mismo tiempo, esperamos que los padres cooperen con los maestros para cultivar la capacidad de autocuidado de los niños en casa, dejar que los niños coman solos. No soy exigente con la comida. Vine a la escuela para razonar con los niños y animarlos. Poco a poco, progresaron y les empezó a gustar comer. Por supuesto, la mayoría de los niños tienen una adaptabilidad relativamente fuerte y se adaptan rápidamente. solos. Algunos incluso le pidieron a la maestra que agregara arroz y desarrollara el buen hábito de comer primero y tomar sopa después. Estoy muy contento con los cambios en los niños. cuidado, cultivo la salud de los niños. Me concentro en los hábitos de vida, ayudo a los niños a entender sus propias tazas y toallas y cultivo el buen hábito de lavarse las manos antes y después de las comidas, limpiarse la boca después de las comidas y enjuagarse la boca. tienen poca capacidad de autocuidado, por lo que no son buenos en el cuidado personal. El maestro necesita ayuda para defecar. Algunos niños todavía se mojan los pantalones. En este momento, limpiaré la ropa sucia, me pondré ropa limpia, la lavaré y la secaré. la ropa sucia. Durante la siesta, patrullé de un lado a otro y descubrí que a algunos niños les gustaba levantar la colcha, así que los cubrí a tiempo; a algunos niños les gustaba cubrirse la cabeza con colchas, así que bajé la colcha y la expuse; sus cabezas; algunos niños duermen en posiciones incorrectas. Corrijo sus posturas para dormir, agrego o quito ropa a los niños cuando cambia el clima y doy especial cuidado a los niños débiles y enfermos. Al mismo tiempo, hago un buen trabajo de desinfección y. higiene todos los días para reducir el crecimiento de bacterias dañinas usamos agua caliente y una tableta efervescente de desinfectante para trapear el piso de los maestros. Después de que los niños se levantan y se lavan las manos, usamos el agua para lavarse las manos y una tableta efervescente de desinfectante para trapear. El piso de la sala de siesta, por lo tanto, la tasa de asistencia de los niños de nuestra clase es muy alta. Lo más importante es que ningún niño tenga fiebre aftosa y, al mismo tiempo, es respetuoso con el medio ambiente y ahorra. agua.

5. Contacto cercano y potenciar la interacción en el hogar.

En cuanto a la construcción de viviendas, sabemos que para hacer un buen trabajo en el trabajo en clase, los padres deben cooperar. Por lo general, puedo tratar a todos los padres con entusiasmo y prestar atención a comunicarme con los padres. Los padres se sienten muy cálidos cuando conversan con sus padres al recoger a sus hijos para conocer el desempeño de sus hijos en casa o preocuparse por su condición física. Informe rápidamente a los padres sobre la vida y la situación de aprendizaje de los niños en el jardín de infantes a través de varios métodos y escucho atentamente sus sugerencias. Permitir que los padres comprendan correctamente el contenido del cuidado infantil, comprendan la vida diaria de sus hijos, brinden a los padres información correcta sobre los métodos de cuidado infantil, discutan algunos problemas difíciles de la realidad y establezcan una relación hogareña armoniosa y de confianza.

En resumen, los maestros de puericultura son maestros de vida y son muy importantes para los niños. Yo los cuido todos los días que vienen al jardín de infantes si quieren ganarse el amor de los niños y la confianza de ellos. padres, ustedes deben Como madre, deben usar su entusiasmo, amor, cuidado y paciencia para cuidarlos.

A lo largo de un semestre de vida y estudio juntos, he establecido una relación profunda con los niños. Durante la obra, algunos niños no pudieron evitar gritar "Maestro Guo, Maestro Guo", le pregunté cuál es el. ¿asunto? Él dijo "no" y simplemente me sonrió dulcemente. Algunos niños charlaban y alardeaban conmigo, lo que demostraba que yo ocupaba una cierta posición en sus corazones. Las dulces sonrisas y las risas felices de los niños los hacían felices. angelitos.

Por supuesto, también fui descuidado en mi trabajo y hubo cosas que no hice bien. El desempeño de los niños en higiene no fue satisfactorio. Algunos pequeños detalles como la limpieza higiénica deben reforzarse. Aún es necesario mejorar la disposición de la ropa de cama. Necesitamos pedir consejo a profesores experimentados, etc. Estos aspectos deben explorarse y fortalecerse continuamente en nuestro trabajo futuro. . En el trabajo futuro, continuaré acumulando experiencias, cooperando con los maestros, aprendiendo lecciones y esforzándome por hacer bien el trabajo esencial. Si hay algo inapropiado, solicite críticas y orientación a los líderes y colegas. Resumen del trabajo personal de clases pequeñas de jardín de infantes 2023 5

El jardín de infantes es un jardín de infantes modelo provincial de tiempo completo con __ clases docentes, __ muchos niños y __ mucho personal docente. En los últimos años, al tiempo que aumenta la construcción de infraestructura y fortalece la gestión interna, nuestro jardín de infantes ha establecido un concepto de educación socializada, ha aprovechado al máximo los recursos educativos familiares y comunitarios y ha construido una red educativa tridimensional que integra el jardín de infantes, la familia y la sociedad con funciones complementarias. comunicación. En la práctica, nos adherimos a la "educación en el hogar" con los padres y las escuelas como posición principal y a una combinación de múltiples canales educativos, combinando orgánicamente la educación en especie y la educación no en especie y logrando buenos resultados.

1. Establecer la conciencia de la educación conjunta de las tres escuelas y formar la conciencia de la gestión conjunta de la escuela.

En la práctica educativa a largo plazo, los maestros han sentido cada vez más que el jardín de infantes educación El impacto de los factores familiares y sociales en los niños pequeños está aumentando. El fenómeno "5+2=0" es particularmente prominente en los jardines de infancia. Además, debido a que algunos padres no comprenden las tareas y contenidos de la educación infantil, tienen la idea de valorar la educación por encima del cuidado de los niños. Sabemos que para promover el desarrollo integral de los niños pequeños, primero debemos mejorar la calidad de los padres en el proceso educativo, debemos trabajar juntos interna y externamente, buscar asistencia externa e integrar efectivamente los recursos de los jardines de infancia. familias y comunidades para promover el desarrollo integral de los niños.

Por un lado, organizamos activamente a los profesores para que aprendan los requisitos específicos del trabajo entre padres y escuela, mejoramos la conciencia de los profesores sobre la "cooperación en el hogar y la paternidad científica" y establecemos un sentido común de desarrollo continuo de la humanidad. Por otro lado, utilizamos múltiples canales para dar a conocer a los padres la importancia práctica de administrar una buena escuela para padres. Sobre la base de obtener el apoyo de los padres, nuestro parque estableció la primera escuela para padres en XX.

2. Establecer una organización interactiva de dos niveles y establecer un mecanismo de funcionamiento escolar ordenado.

Para garantizar el funcionamiento normal y ordenado de las escuelas para padres, hemos establecido una junta escolar para padres. comité y el director personalmente Como director de la escuela de padres, la junta escolar está compuesta por miembros del equipo de liderazgo del jardín de infantes, maestros, representantes de padres y representantes de maestros jubilados, y es responsable del liderazgo y la gestión de la escuela de padres. También movilizamos plenamente el entusiasmo de las fuerzas comunitarias en diferentes niveles, recomendamos a representantes de los padres en las clases y establecimos un comité de padres. Al mismo tiempo, contratamos a personas de todos los ámbitos de la vida para que se convirtieran en consultores para nuestra escuela de padres. formando una capa de gestión, operación y think tank. Un campo educativo tridimensional en el parque para niveles de tutoría.

Con el fin de convertir nuestra escuela de padres en una plataforma que "difunda conocimientos de enseñanza científica, intercambie experiencias de tutoría efectivas, inspire hábitos de tutoría correctos y forme una sinergia de educación en el hogar", hemos formulado la "Escuela de padres". Sistema de aprendizaje de estudiantes", "Sistema de contacto con los padres", "Responsabilidades del puesto de liderazgo de la escuela para padres", "Sistema de evaluación de estudiantes sobresalientes de la escuela para padres" y otras responsabilidades del sistema *** 12 copias, que aclaran aún más las responsabilidades, garantizan la división del trabajo y la cooperación, y establecen un mecanismo de funcionamiento escolar ordenado, para promover el avance ordenado del trabajo entre padres y escuela.

Un trabajo duro, una cosecha. En los cinco años transcurridos desde que se abrió la escuela para padres en nuestro jardín de infantes, se capacitó a un total de 230__ padres, 160__ se graduaron y 2__ fueron seleccionados como padres destacados. La creación de escuelas de padres y el desarrollo de actividades pragmáticas y específicas han sensibilizado a la mayoría de los estudiantes sobre la importancia de la educación familiar, han creado inicialmente la conciencia de dar ejemplo, empezando por las cosas pequeñas y enseñando a los científicos, y han abogado por una Estilo de tutoría democrático y respetuoso. Los logros pertenecen al pasado y el trabajo depende del futuro. Nuestro jardín de infancia utilizará un nuevo concepto y un estilo pragmático para implementar el objetivo laboral general de "todo para los niños, para todos los niños, todo para los niños", preste atención a los detalles. y nos esforzamos por que los padres creen un entorno educativo excelente para la sociedad y mantengan un cielo azul para los niños. Creemos que con el cuidado de los líderes superiores y el apoyo de los padres y la gente de la comunidad, nuestra asociación de padres y escuelas mejorará cada vez más.