Divertido guión de boceto del campus
Personajes: Profesor, Shi Xiaojun, alumnos A, B, C, D y E
Escena 1: En el aula, cinco alumnos están sentados
(Voz en off): ¡Es el comienzo de un nuevo semestre nuevamente! ¡Los estudiantes de la Clase 5 (2) están sentados en el aula y se comunican activamente sobre sus vacaciones de verano!)
Estudiantes Estudiante A: ¿A dónde fuiste durante las vacaciones de verano?
Estudiante B: Fui a muchos lugares, incluidos Beijing, Shanghai, Changsha y Jiuzhaigou, y visité casi la mitad de China.
Sheng B: Participé en el campo de entrenamiento. Fue tan torturado que escapé al día siguiente.
Sheng Ding: Por desgracia, no fui a ninguna parte. Obtuve un 78 en el examen el semestre pasado. Mi madre me pidió que me levantara en casa y trabajara duro. Vaya, es tan asfixiante y aburrido.
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(Shi Xiaojun entró tímidamente, todos comentaron sorprendidos)
Maestro: Estudiantes, tenemos un nuevo compañero en la clase 5 (dos) este semestre. aplausos. Bienvenido. (Aplausos) Ahora permítanme pedirle que se presente.
(El maestro miró expectante a Shi Xiaojun, y todos lo miraron.)
(Shi Xiaojun miró tímidamente al maestro y luego a sus compañeros, abrió la boca y luego bajó la cabeza.)
Maestro: No importa, solo dígalo con valentía.
Shi Xiaojun: (Mira de nuevo al profesor, luego a los compañeros) Yo... mi nombre es Shi Xiaojun...
(todos los seres vivos no pueden evitar risita)
Estudiante B: ¿Por qué hablas con un acento tan extraño?
Estudiante C: ¿Por qué ni siquiera puedes hablar el mandarín más básico?
Estudiante A: ¿De qué barranco eres probablemente? Salió de la zanja.
Todos los seres vivos: Jajaja...
(El maestro pareció sorprendido, se giró para mirar a Shi Xiaojun y bajó aún más la cabeza)
Maestro : Estudiantes, cállate, Xiaojun viene de Sichuan, la tierra de la abundancia. Este es el dialecto de su ciudad natal, al igual que también tenemos el dialecto de Ningbo, ¿acaso algunos estudiantes no hablan dialectos en secreto en la escuela?
(Todos están en silencio e inclinan la cabeza)
Maestro. : La ciudad natal de Xiaojun es la ciudad natal del abuelo Deng Xiaoping. Hay muchas personas famosas allí y es rico en productos. XX, ¿no es así? ¿No te encanta la olla caliente de Sichuan? (El estudiante asiente) Hay muchas atracciones turísticas famosas en Sichuan. XX, parece que tienes mucha comida allí durante tus vacaciones de verano.
Acabas de estar en Sichuan...
Estudiante B: Jiuzhaigou.
Profesor: ¿Cómo es el paisaje allí?
Estudiante B: ¡Es hermoso!
Profesor: Sí, están el Buda gigante de Leshan y el monte Emei en Sichuan. El hermoso y colorido estanque que aprendí en el libro de texto está justo ahí
(Discusión de todos los seres vivos)
Maestro: ¡Xiaojun aún no habla mandarín con mucha fluidez, pero creo! lo aprenderá bien, también creo que cada uno de nuestros compañeros está dispuesto
a ayudarlo a hablarlo, ¿verdad?
Seres sintientes: Sí.
Maestro: Está bien, Xiaojun, ve allí y siéntate primero. (Sale Shi Xiaojun) Ahora estamos comenzando la clase. Por favor, abran sus libros de texto (el maestro se da vuelta para escribir en la pizarra)
Escena 2
(Empieza la voz en off: la clase termina y Ya es hora de almorzar, los estudiantes trajeron sus propios platos de la cantina)
Estudiante A: La comida en la escuela es realmente terrible. Si tan solo pudiera comer una hamburguesa grande de KFC ahora.
Sheng Wu: Estoy cansado de comer KFC. Lo mejor para mí es comer filete de Shangdao Coffee. (Sheng Wu avanzó para explorar el plato de Shi Xiaojun, luego se dio la vuelta y le susurró algo a Sheng Ding)
Sheng Ding: (corrió hacia Shi Xiaojun y miró a su alrededor) Shi Xiaojun, ¿qué es esto, un pepinillo?
Estudiantes A y B: (corren juntos): Ah, tú también quieres comer esto.
Shi Xiaojun: (bajando la cabeza para cubrir la lonchera)...
Sheng Jia: Lo que más odio es comer pepinillos.
Sheng Yi: Yo también.
Sheng C: ¿Realmente no sé cómo se lo comió?
(Todos hablaban mucho. En ese momento, la maestra entró y todos regresaron apresuradamente a sus asientos, como si estuviera comiendo)
Maestro: ¿Qué pasa?
Seres sintientes: No... está bien.
Maestro (camina hacia Xiaojun): Xiaojun, ¿qué vegetales trajiste hoy?
(Mira la caja de vegetales de Xiaojun) Son pepinillos, los favoritos del maestro los que ha comido. (Todos los seres se sorprenden) ¿Puedes darle una probada al maestro?
(Xiaojun se sorprendió un poco y, vacilante, sacó la lonchera de debajo de la mesa. El maestro la recogió con palillos y la probó ( todos los seres quedaron estupefactos)
Profesor: Sí, está delicioso (viendo a otros estudiantes mirándolo) ¿Quieres probarlo?
Todos los seres: ¡Está bien!
Maestro: Xiaojun, ¿estás dispuesto a darles una probada a todos?
Xiaojun: Sí
(Todos corrieron hacia adelante).
Sheng B (lentamente. degustación): Sí, sí.
Sheng Ding: Sí, amargo, salado y salado.
Profesor: Los encurtidos son un plato único. Características de la comida de Ningbo. Encontrarás algunos encurtidos. Xiaojun les dio a todos unos deliciosos encurtidos.
Sheng B: Xiaojun, te doy mis muslos de pollo. Ding: Mi cangrejo
Zhongsheng: Mi... mi...
Sheng A: Sentémonos y comamos juntos
Sheng Yi: Mi. La mano casi se abre. (Se vuelve hacia Ding) Oye, ¿por qué no lo haces?
Sheng Ding: Olvídalo, este es un trabajo de carpintero. Todavía tengo que usar ambas manos para tocar. piano!
Estudiante C: ¿De qué crees que sirve aprender esto?
Estudiante B: Bueno, ¡es mejor tocar en la computadora! Shengwu: Silencio, mira el caballo de madera de Xiaojun.
Todos los seres: ¡Guau, es tan hermoso!
Shengding: ¿Dónde lo aprendiste? >
Senior: ¡No tienes miedo de que te corten las manos!
Shi Xiaojun: Lo aprendí de mi padre
Sheng B: No es de extrañar, parece que. ¡Tus manos son tan flexibles como las de mi pianista!
Sheng A: ¡Vamos, la práctica hace la perfección! Practicas el piano durante menos de 10 minutos todos los días y dices que te duelen las manos.
(Todos se ríen)
Sheng B: Xiaojun, cuéntame sobre tu padre, es muy divertido.
Shi Xiaojun: ¡Mi padre vino a Ningbo a trabajar! Ganó dinero en el sitio de construcción para que pudiera estudiar. Dijo que me dejaría ir a la universidad y luego volvería a construir una carretera en nuestra aldea cuando tuviera éxito para que la gente de nuestra aldea pudiera hacerse rica. >
Sheng C: ¡Cuesta mucho dinero construir carreteras!
Sheng A: Amas mucho a tu papá, ¿verdad?
Shi Xiaojun: Bueno, mi papá. Tiene mala salud y siempre tose. Cuando sea mayor, debo curar su enfermedad.
Sheng Jia: ¡Es tan conmovedor!
¡No te conmuevas! Salir de clase está a punto de terminar. Si no haces bien tu trabajo, perderás tus puntos.
Sheng Ding: Creo que será mejor que le pida consejo a Xiao Jun. truco para hacer esto!
Seres sintientes: Sí, sí. (Todos los seres rodean a Xiaojun)
(Voz en off: Sin saberlo, Shi Xiaojun, un hijo de trabajadores inmigrantes, se ha integrado a la clase.)
Escena 4: Patio de recreo
(Voz en off: la reunión deportiva de otoño de la escuela está aquí y Shi Xiaojun está participando en la carrera de larga distancia de 1000 M en nombre de la Clase 502)
Todos los seres: Shi Xiaojun, vamos. ¡La gente detrás de ti está muy detrás de ti! Shi Xiaojun, ¡vamos! ¡Ya casi llegamos a la meta!
(Shi Xiaojun se cayó repentinamente)
Estudiante B: Maestro, ¿qué debo hacer?
Profesor Wang: No se preocupen todos, animemos para Xiaojun juntos.
Todos los seres vivos: Shi Xiaojun, ¡levántense!
(Voz en off: Xiaojun se levantó de mala gana en medio de los gritos de todos y continuó corriendo hacia adelante.)
Todos los seres: Shi Xiaojun, ¡vamos!...
Todos los seres: ¡Oh, primer lugar! ¡Viva!
(Todos los seres acuden en masa a Xiaojun.)
Estudiante A: Xiaojun, ¡eres increíble! ¡Eres el número uno!
Estudiante B: ¡Es genial, ahora eres el héroe de nuestra clase!
Profesor : Todos, apúrense. Dejen que Xiaojun se siente, tiene el pie herido.
Sheng B: Oh, está todo sangrando. Ayudemos a Xiaojun a sentarse.
(El maestro limpia las heridas de Xiaojun.)
Estudiante A: Xiaojun, ¿estás bien?
Estudiante C: Maestro, Xiaojun está en nuestra clase. Deberíamos recompénsalo por ganar la gloria.
Sheng B: Sí, Xiaojun, ¿qué regalo quieres?
Xiaojun: No quiero un regalo.
Sheng B: Entonces, ¿cuál es tu deseo?
Xiaojun (pensó por un momento): Nunca he visto el mar en toda mi vida. Quiero ver cómo se ve el mar. ¿Te gusta?
(Todos los seres vivos se miran)
Maestro: Compañeros, si tenemos la oportunidad, debemos satisfacer el deseo de Xiaojun, ¿de acuerdo?
Todos los seres vivos: ¡Sí!
Escena 3
(Voz en off: Es otra mañana y los estudiantes están haciendo su autoestudio matutino en el aula)
Ubicación : Aula
Estudiante A: Ya pasó la hora de clases, ¿por qué Shi Xiaojun no ha venido todavía?
Estudiante B: Sí, eso es extraño, generalmente llega muy temprano.
Sheng B: ¿Pasará algo?
Sheng Ding: No adivines, tal vez durmió hasta tarde hoy.
(La Maestra entró apresuradamente al salón de clases con una expresión solemne)
Maestra: Estudiantes, Shi Xiaojun no puede venir a la escuela hoy.
Todos los seres: ¿Por qué?
Maestro: El padre de Xiaojun trabaja en una obra de construcción. Ayer se cayó del andamio. Ahora está en el hospital. La madre de p >
no está presente y Xiaojun ahora está cuidando a su padre. (Todos hablaban y mostraban preocupación)
Maestro: Ayer fui a ver a Xiaojun y estaba muy triste. Me dijo que ya no quería ir a la escuela y que su padre necesitaba mucho. de dinero para ser hospitalizado.
p>Quiero ganar dinero para tratar la enfermedad de mi padre...
Estudiante A: ¿Cómo se puede hacer eso?
Estudiante B: ¡Sí, Xiaojun todavía es un estudiante de escuela primaria!
p>Sheng C: Además, generalmente estudia mucho y nos ha alcanzado mucho durante este tiempo.
Profesor: Compañeros, pensemos todos en formas de ayudar a Xiaojun.
(Todos los seres sintientes inclinan la cabeza y piensan).
Sheng A: Maestro, podemos enseñarle.
Sheng B: Podemos aprovechar el tiempo de descanso para ayudarle a cuidar de su padre.
Sheng Ding: Maestro, ¿no dijo que el padre de Xiaojun necesita mucho dinero para tratamiento médico? Lancemos una campaña de donación y usemos el dinero donado para su tratamiento médico.
Chen Jia: Es una buena idea. Simplemente comeré menos KFC.
Sheng Wu: También necesitamos movilizar a toda la escuela para que donen dinero para él.
Estudiante C: Sí, necesitamos escribir una carta de propuesta.
Maestra: Niños, sus sugerencias son muy buenas, así que actuemos rápido.
(Voz en off: Así de simple, los estudiantes estaban ocupados: algunos escribieron propuestas y otros hicieron cajas de donaciones. El día de la donación oficial, había una larga cola en la escuela, y el La escena era realmente grande)
Sheng Jia: Vaya, es muy pesado.
Estudiante B: Maestro, mire (entregue la caja de donaciones)
Profesor: Estudiantes, ustedes son muy capaces. Ahora, vayamos juntos y demos este dinero al Xiaojun Bar.
Todos los seres vivos: ¡OK! (La maestra dio a luz)
Escena 4:
Ubicación: Muelle del puerto de Beilun
(Voz -ver: Excursión de otoño Cuando llegamos, todos propusieron al cuartel general de la brigada visitar el puerto de Beilun)
(Shengs A y B se acabaron): Ah, gaviotas, Xiaojun, ven a ver.
(Todos los seres vivos salen) Ah, Xiaojun, mira el gran barco. Maestro, venga rápido
Estudiantes A y B: ¡La brisa del mar es tan agradable!
Xiaojun: ¡El mar es tan hermoso!
(Voz en off: Xiaojun The El sueño se ha hecho realidad, pero aún hay más sueños de trabajadores migrantes que necesitan que trabajemos con ellos para realizarlos. ¡Prestemos atención a este grupo de niños bajo el mismo cielo azul!)