Plan de lección "Diente de león" del libro de texto chino de tercer grado de Jiangsu Education Press
Plan de lección "Diente de león" (1)
Contenido didáctico
8. Diente de león
***Cuántas horas de lección
3
Tipo de curso
Nueva enseñanza
Qué período de clase
1
Docencia
Objetivos
1. Leer el texto de forma correcta y fluida.
2. Aprende los 9 nuevos caracteres de esta lección, solo reconoce pero no escribe los 2 caracteres dentro de las dos líneas verdes, y reconoce 1 carácter polifónico. Comprender palabras formadas por palabras nuevas.
3. Experiencia inicial del principio de buscar la verdad a partir de los hechos presentados en el texto.
4. Continúe cultivando el hábito lector de pensar, masticar y hacer comentarios mientras lee.
Enseñanza
Puntos importantes y difíciles
Enfoque: alfabetización y escritura. Capaz de leer textos de forma correcta y fluida.
Dificultad: Comprender el significado de las palabras.
Enseñanza
Recursos
1. Las ilustraciones del texto son vívidas y reflejan el contenido del texto. Los profesores deben aprovecharlas al máximo al enseñar.
2. El diente de león también se conoce como diente de león. Mide sólo una docena de centímetros de alto y tiene leche blanca como la nieve en su cuerpo, como la leche. En primavera, los dientes de león florecen. Parecen una sola flor, pero en realidad son muchas flores pequeñas juntas. En otoño, las flores se convierten en semillas con pelos blancos y esponjosos en la cabeza. Una vez que las semillas maduran, flotan en el viento y tienen una vitalidad tenaz.
Vista previa
Diseño
1. Pinyin las nuevas palabras, elimine el pinyin y lea las nuevas palabras con precisión.
2. Observe atentamente los nuevos caracteres, practique escribirlos correcta y bellamente y describa los nuevos caracteres uno por uno en el "Libro de caligrafía china".
3. Subrayar palabras y números de secciones, y leer y comprender de forma correcta y fluida.
4. Leer el texto de forma correcta y fluida, y pensar de qué habla principalmente el texto.
5. Encuentra puntos de conocimiento sobre los dientes de león.
Diseño del curso de aprendizaje
Estrategias de enseñanza
Ajuste y reflexión
Bloque 1: Aproximación al texto (4 minutos)
1. Mira las imágenes e intercambia conocimientos sobre los dientes de león.
2. Lean juntos el tema.
Segunda sección: Demostración previa (20 minutos)
● Tarea previa 1
1. Demuestre cómo leer palabras nuevas en pinyin.
2. Toda la clase se levantó y pasó la prueba en parejas, y se sentó después de pasar la prueba.
● Vista previa de la tarea 2
1. Muestra las líneas rojas en el libro.
2. Comente y resuma los métodos para recordar glifos y escribir nuevos caracteres de manera hermosa.
3. Practica la escritura en el "Libro de Caligrafía".
4. Comentarse unos a otros en la misma mesa.
5. Muestra tu forma favorita de recordar palabras.
6. Cierra los ojos y lee el espacio en blanco, y lee y consolida rápidamente las palabras equivocadas cuando lo completes.
● Tarea previa al estudio 3
1. El estudiante cuyo número de grupo es ?2?
● Vista previa de la tarea 4
1. Leer y mostrar.
2. Aprobar la lectura en el grupo.
La tercera sección: Percepción general (6 minutos)
1 Con base en la vista previa, escuche las instrucciones del profesor y resuma nuevamente.
2. Recuerda el método de resumen del contenido principal.
Parte 4: Estudia el primer párrafo natural (10 minutos)
1.
2. Hoja de estudio: (1) Preguntas para pensar: ¿A qué se refieren los pequeños paracaídas? Están flotando en el viento bajo el cielo azul y las nubes blancas.
(2) Utilice ?Lindo? Di una palabra.
3. Comunicación
4. Lee emocionalmente el primer párrafo natural.
La quinta sección: aclara las tareas y completa la tarea.
La primera sección: mira las imágenes para revelar el tema.
1. Muestra una imagen de un diente de león.
¿Qué tipo de planta se muestra en la imagen? ¿Alguien puede decirme cómo es un diente de león y sus conocimientos relacionados?
2. Tema de escritura en la pizarra: Diente de león (leer juntos)
Sección 2: Tutorial previo al estudio
● Tarea previa al estudio 1
1. Elija dos estudiantes representativos para demostrar comunicación.
2. Superar la prueba por parejas dentro del grupo.
● Vista previa de la tarea 2
1. Cada grupo recomienda a un estudiante para demostrar y comunicarse.
2. Comentarios.
(1) Al escribir "terciopelo", debes prestar atención a la disposición de los trazos en el lado derecho. Al escribir la palabra "氪", debes prestar atención a los trazos en la esquina inferior derecha. .
(2) La riqueza es pequeña arriba y grande abajo, la confusión es grande arriba y pequeña abajo.
Penetración: los caracteres chinos están llenos de sabiduría y el efecto general armonioso y hermoso se logra mediante cambios de trazo.
3. Intercambiar métodos de memoria dentro del grupo.
4. Cierra los ojos y lee libros vacíos de forma colectiva.
● Tarea previa al estudio 3
1. Seleccione estudiantes del grupo número ?2?
● Vista previa de la tarea 4
1. Seleccione dos estudiantes del grupo número ?3?
2. Evaluar y corregir.
3. Elige una sección que te guste leer en voz alta.
La tercera sección: percepción general
1. ¿Cuántos párrafos naturales tiene este texto?
2. Lee el texto en voz alta por su nombre.
3. ¿Qué historia cuenta el texto?
Comunicación del estudiante, resumen del profesor: Las diferentes elecciones realizadas por las semillas de diente de león han dado resultados diferentes.
La cuarta sección: aprende el primer párrafo natural.
1. Leer el texto por nombre.
2. Organizar intercambios y debates:
¿A qué se refieren los pequeños paracaídas? Están flotando en el viento bajo el cielo azul y las nubes blancas. ¿Qué van a hacer? /p>
Ayude a los estudiantes a comprender el significado de "Tori", puede utilizar dibujos o imágenes simples.
3. ¿Qué te parece ese pequeño pompón blanco? ¿Puedes decirnos algo al respecto?
4. Guía de lectura.
Las semillas de diente de león dejaron los brazos de su madre en la brisa. Quieren ir al vasto mundo, qué emocionados y felices están. Cuando leemos el primer párrafo natural, ¿qué tono debemos utilizar?
Sección 5: Asignar tareas
1. Completa las palabras restantes del "Libro de personajes".
2. Completa el "Suplemento" 1 y "Una lección, una práctica" 1.
Tarea
Diseño
★Completa la parte de palabras del "Libro de personajes"
★★Completa "Suplementario" 1, " Una lección por lección" Práctica》1-4.
Contenidos didácticos
8. Diente de león
***Cuántas horas de clase
3
Tipo de curso
p>
Nueva enseñanza
Qué período de lección
2
Enseñanza
Objetivos
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
2. Ser capaz de formar frases utilizando "instrucción".
3. Entiende que debes buscar la verdad en los hechos y tener los pies en la tierra en todo lo que hagas, y no dejarte engañar por fenómenos superficiales ni tener ilusiones poco realistas.
4. Continúe cultivando los hábitos de lectura de los estudiantes de pensar, masticar y hacer comentarios mientras leen.
Docencia
Puntos importantes y difíciles
Puntos clave: ser capaz de leer el texto correctamente, con fluidez y emoción. Comprender el contenido del texto y apreciar los principios contenidos en el texto.
Dificultad: Comprender la verdad contenida en la historia: saber que debes buscar la verdad en los hechos en todo lo que haces, y no dejarte engañar por fenómenos superficiales.
Enseñanza
Recursos
1. Las ilustraciones del texto son vívidas y reflejan el contenido del texto. Los profesores deben aprovecharlas al máximo al enseñar. Permita que los estudiantes desarrollen una rica imaginación.
2.
Vista previa
Diseño
1. Marca los lugares donde sientes profundamente o tienes preguntas.
Diseño del curso de aprendizaje
Estrategias de enseñanza
Ajuste y reflexión
Sección 1: Introducción (5 minutos)
1. Lee bien el primer párrafo natural.
Sección 2: Comprensión del texto (25 minutos)
(1)
1. (5 minutos)
Aprendizaje individual
① ¿Hay algo que no entiendes sobre lo que dijo el Padre Sun? Subráyalo y pon un signo de interrogación.
②Tiempo de autoestudio: 5 minutos.
2. (6 minutos)
(1) Muestra las frases dibujadas.
(2) Comprender el significado de "instrucción" y ser capaz de formar frases.
Utiliza las ilustraciones para entender "luz dorada", "flores plateadas" y "negro y oscuro".
(2)
1. (6 minutos)
Estudio individual 2
①¿Por qué la primera semilla eligió el desierto? ¿Por qué la segunda semilla eligió el lago?
②Tiempo de autoestudio? : 6 minutos.
2. (8 minutos)
(1) Lee las palabras de las dos pequeñas semillas en diferentes roles.
(2) Los estudiantes desarrollan plena imaginación y completan el entrenamiento de oraciones: Una semilla vino al desierto resplandeciente, (); la otra semilla vino al lago con flores plateadas, ().
La tercera sección: aprender el 4º párrafo natural. (6 minutos)
1. Leer el texto libremente.
2. La brillante luz dorada del desierto y las flores plateadas del lago se deben a los rayos del sol. Fuiste engañado por tus propios ojos. No escuchaste al suegro Sun, y por eso terminaste así. Deberías escuchar a tus mayores. Si no escuchas las palabras del anciano, sufrirás dificultades frente a ti.
Ahora sabemos que el suelo oscuro es adecuado para que crezcamos, y es el lugar donde echamos raíces y nos crecen hojas. Realmente no debería haberme limitado a mirar mi hermosa apariencia. Ahora es demasiado tarde para arrepentirme.
La cuarta sección: Leer el texto en voz alta por rol.
(4 minutos)
La quinta sección: tareas
La primera sección: introducción a la situación
1. Niños, en esta lección continuamos estudiando "Diente de león". .
4. (Descripción) Aprovechamos el viento y volamos bajo el cielo azul y las nubes blancas. Estábamos despreocupados y volábamos libremente, volábamos y volábamos, cada vez más lejos, más y más alto. En ese momento, miramos hacia abajo y ¿qué vimos?
La segunda sección: Entendiendo el texto
.(1) Sección de estudio 2
1. Transición: Pequeñas semillas de diente de león, escuchemos en silencio, ¡el sol todavía nos habla (Reproducir grabación)
2. Impulsado por tareas.
3. Observe el aprendizaje independiente de los estudiantes, resuma los temas clave y piense en estrategias de enseñanza.
4. Inspeccionar y participar en la consulta de los estudiantes.
5.
(1) El grupo recomienda a los estudiantes que presenten y orienten mediante la comparación de respuestas.
(2)Imaginación:
A comprende, instruye y guía la formulación de oraciones. ¿Quién normalmente te daría amables instrucciones?
B entiende "luz dorada", "flores plateadas" y "negro y oscuro". (Combinado con ilustraciones de observación para comprender)
C comprensión? ¿Por qué el sol nos dice que no caigamos en el desierto dorado brillante o en el lago con flores plateadas, sino que nos dejemos caer en el suelo oscuro? /p>
(3) Leer por nombre y leer juntos.
(2) Estudio Sección 3.
1. Transición: Semillas de diente de león, ahora que has escuchado las instrucciones del Padre Sol, ¿dónde quieres establecerte?
¿Dónde se van a establecer? Lee el tercero. Capítulo del texto. 3 párrafos naturales, descubre lo que dijeron.
2. Basado en tareas.
3. Observe el aprendizaje independiente de los estudiantes, resuma los temas clave y piense en estrategias de enseñanza.
4. Inspeccionar y participar en la consulta de los estudiantes.
5.
(1) El grupo recomienda a los estudiantes que presenten y orienten mediante la comparación de respuestas.
(2) Si lees la primera semilla por su nombre, piensa por qué esta semilla eligió el desierto.
(Lean juntos, presten atención al signo de exclamación)
(3) Si leen juntos la segunda semilla, piensen en por qué esta semilla eligió el lago. Entonces, ¿qué alegría puede traerle este lago resplandeciente? (Los estudiantes se imaginan a sí mismos). Nómbralos y léelos juntos.
(4) Lectura por rol.
(5) Pequeñas semillas de diente de león, viste a uno de estos dos amigos volando hacia el desierto y al otro volando hacia el lago. ¿Quieres conservarlas? ¿Cómo les aconsejamos? Sin embargo, estas dos semillas no escucharon nuestro consejo y volaron hacia el desierto y el lago.
Formación de frases: Una semilla vino al desierto resplandeciente, (); la otra semilla vino al lago con flores plateadas, ().
La tercera sección: aprender el 4º párrafo natural.
1. El tiempo pasa muy rápido. En un abrir y cerrar de ojos, llega la primavera. ¿Cómo están esas pequeñas semillas?
2. Lee el texto libremente.
3. Comunicación.
4. ¿Qué quieres decirle a las semillas que caen en el desierto y los lagos? ¿En qué piensan las semillas que caen en el desierto y los lagos cuando están muriendo? Sí, las dos semillas pagaron con sus vidas sus decisiones equivocadas, y cada uno de nosotros aprendió una lección: no se dejen engañar por fenómenos superficiales, busquen la verdad en los hechos y no se hagan ilusiones poco realistas. A veces, es necesario seguir la guía correcta de los mayores.
La cuarta sección: Leer el texto en voz alta por rol
La quinta sección: Asignar tarea
1. Completa "Suplemento" y "Una lección, una práctica" ".
2. Lee el texto a tus padres.
Tarea
Diseño
★Ver "Suplemento" 2, 3, 5, "Una lección, una práctica" 5-8.
★★¿Qué quieres decirle a las semillas que caen en los desiertos y lagos? Escríbelo.
Período lectivo año, mes y día
Contenidos docentes
8. Diente de león
***Número de horas lectivas
3
Tipo de clase
Nueva enseñanza
Qué período de clase
3
Enseñanza
Objetivos
1. Leer y volver a contar el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
2. Cultivar la imaginación y las habilidades de expresión del lenguaje de los estudiantes en situaciones.
3. Complete algunos ejercicios y desarrolle los buenos hábitos de los estudiantes de responder preguntas con cuidado.
Enseñanza
Puntos importantes y difíciles
Enfoque: volver a contar el texto
Dificultad: completar algunos ejercicios
Enseñanza
p>
Recursos
1. Los estudiantes usan ilustraciones vívidas para volver a contar.
2. "Una lección, una práctica" y "Ejercicios complementarios".
Vista previa
Diseño
Practica volver a contar el texto.
Diseño del curso de aprendizaje
Estrategias de enseñanza
Adaptación y reflexión
Sección 1: Volver a contar el texto (25 minutos)
p>
1. Los estudiantes escucharon atentamente el relato del maestro.
2. Los estudiantes introducen el método de volver a contar.
3. Los estudiantes pueden volver a contar libremente.
4. Vuelve a contar por nombre y comenta colectivamente.
Sección 2: Completar la tarea (15 minutos)
1. Tarea del estudiante
Sección 1: Volver a contar el texto
1. El profesor vuelve a contar el texto con música.
2. ¿Quién puede contar este cuento de hadas en el menor tiempo? Déjame presentarte una buena forma de presentarte.
(Puedes captar las palabras clave de cada párrafo; también puedes seguir el orden narrativo de la historia: primero, cuenta la historia de las semillas maduras de diente de león que se mueven con el viento bajo el cielo azul y las nubes blancas. , y luego cuenta la historia de las instrucciones del Padre Sol a las semillas de diente de león y las diferentes acciones tomadas por los dientes de león, y finalmente habló sobre los diferentes destinos de las semillas de diente de león que caen en diferentes lugares)
3. Los estudiantes vuelven a contar libremente. .
4. Vuelve a contar por nombre y comenta colectivamente.
Segunda Sección: Completar la tarea
1. Pregunta 8 de "Una lección, una práctica".
2. Pregunta 5 de "Ejercicios complementarios".
Tarea
Diseño
★Cómo recolectar semillas y viajar.
★★Tome un grupo como unidad y ensaye la obra del libro de texto según el contenido del texto.
Plan de lección "Diente de león" (2)
8. Diente de león
1. Introducción de repaso:
1. Estudiantes, ya hemos estudiado en la clase anterior Para las nuevas palabras de la lección "Diente de león", leí el texto por primera vez y aprendí el primer párrafo natural del texto. Ahora, el maestro Zhou está aquí para verificar el estado de aprendizaje de la clase anterior. Primero revisemos estas nuevas palabras e intentemos leer cada palabra correctamente.
2. Buena lectura. Parece que los alumnos se han hecho buenos amigos con estas nuevas palabras. El primer párrafo natural del texto nos dice que el otoño está aquí, los pétalos de los dientes de león caen y un pompón blanco crece en el receptáculo. Pasó una ráfaga de viento y los lindos pompones se convirtieron en docenas de pequeños paracaídas, flotando en el viento bajo el cielo azul y las nubes blancas. Compañeros, volemos con estos pequeños paracaidistas con la hermosa música, ¿vale? Por favor, extiendan las manos: (Somos semillas de dientes de león. Cuando sopla el viento, dejamos los brazos de nuestra madre. Flotando con el viento bajo el cielo azul y blanco. A veces volamos alto, a veces volamos bajo, a veces giramos y a veces bailamos. La sensación de volar libremente es maravillosa. Dondequiera que aterricemos, estábamos tan felices en este momento. viajar como semillas de diente de león? En la vida diaria, si sales solo como estas pequeñas semillas, ¿qué te dirán tus padres (comentario de cámara) Sí, como mayores, mamá y papá siempre nos dicen qué debemos hacer y qué? Lo que no debemos hacer cuando nos encontramos con varias cosas. Esto se llama instrucciones (muestre la tarjeta de palabras).
Transición: En el texto, alguien tiene algunas palabras para decirle a las semillas de diente de león ¿Qué les dirá a las pequeñas semillas? Hoy continuaremos estudiando el texto. Capítulo libremente. En la sección natural, veamos lo que el Padre Sol les dijo a las pequeñas semillas.
2. Aprende el segundo párrafo natural.
1. Leer el texto libremente.
2. Lectura de la guía.
①Si fueras el Padre Sol, ¿qué tono usarías para hablar con las pequeñas semillas de diente de león?
②El niño acaba de leer con el tono de un anciano, El anciano ama a los niños. mucho, y el Padre Sun también se preocupa por estas pequeñas semillas. ¿Cuál es su actitud cuando les da instrucciones a las pequeñas semillas? (Muestre la tarjeta de palabras), ¿puede leerla nuevamente en un tono amigable? ③¿Puedes ser más amigable?
④Al escuchar que los niños leen tan bien, el maestro Zhou también quiso leerlo. (Lectura de un fan)
⑤ ¿Adónde les dijo el Padre Sol a las pequeñas semillas que fueran y adónde no? (Escribe en la pizarra)
⑥ Para impresionar a las pequeñas semillas, No, fuimos al lugar equivocado, por favor, díselo a las pequeñas semillas nuevamente.
3. Instrucción, instrucciones, palabras
Transición: ① Esta es la instrucción dada por el Padre Sol a las semillas de diente de león. Como acabamos de decir, en nuestra vida diaria, los padres a menudo. enséñanos qué hacer y qué no hacer cuando nos encontramos con varias cosas, entonces, ¿puedes usar la palabra "instrucción" para hablar sobre lo que los padres suelen decirnos?
② Extensión: ¿Qué nos dirán nuestros padres? el primer día de clases? ¿Qué nos dirán nuestros padres cuando estemos solos en casa el domingo?
Transición: Debemos escuchar las instrucciones de nuestros padres, pero ¿qué hacen las pequeñas semillas de diente de león en el? libro piensa y hace sobre las instrucciones del Sol? Por favor lee el tercer párrafo del texto en silencio y busca los pequeños paracaídas ¿Cómo lo haces y qué te parece? Si encuentras un buen compañero, puedes levantar la mano. y dime.
3. Estudia el tercer párrafo natural del texto.
1. Justo ahora, todos leyeron el tercer párrafo natural en silencio para comprender los pensamientos y prácticas de los pequeños paracaídas. ¿Cuáles son sus diferentes pensamientos y prácticas?
①La mayoría de ellos. Escuché al Padre Sun. Practica la lectura.
② Sin embargo, hay dos semillas pero no lo creen. ¿Adónde quiere ir uno? ¿Qué piensa si tú eres esta pequeña semilla, puedes decirme por qué no? como Heiba? ¿Qué crees que es interesante? (Muestra el material didáctico) ¿Cómo se ve el desierto en su imaginación? ¿Puedes leer su estado de ánimo cuando quería ser millonario? allí ¿Dónde? (Muestre el material didáctico) Este lago es tan hermoso. ¿Dónde es hermoso? Utilice las palabras del libro para describir qué tipo de lago es. ¿Por qué el lago resplandeciente puede traer felicidad al pequeño diente de león? , ¿quién puedes leer esta frase con tono orgulloso?
Transición: Después de estudiar el tercer párrafo natural, sabemos que la mayoría de las semillas cayeron al suelo oscuro para hacer un hogar, solo quedan dos semillas. , uno Queriendo convertirse en millonarios y perseguir la felicidad, desobedecieron al Padre Sol y establecieron sus hogares en desiertos y lagos. Diferentes ideas tendrán diferentes resultados. Miren juntos el cuarto párrafo natural.
IV. Estudiar el cuarto párrafo natural
1. Lean juntos y escriban en la pizarra.
2. ¿Por qué existe tal resultado? ¿Qué significa ese resultado? Pida a cuatro personas que discutan en grupos, todos deben expresar sus propias opiniones. Después de la discusión, envíe una persona. de cada representante del grupo para informar.
3. A través de la discusión de todos, toda la clase entendió una verdad: debemos ser prácticos y realistas al hacer las cosas, y no dejarnos engañar por fenómenos superficiales. Comprenda las cosas de manera integral y encuentre lo que más le convenga.
4. Mira, las semillas que obedecieron las instrucciones del Padre Sol están compitiendo para florecer al sol, decorando la tierra con gran belleza.
5. Expansión: 1. Seamos también una semilla de diente de león con los pies en la tierra. Si eres una pequeña semilla de diente de león, ¿adónde quieres volar? ¿Qué quieres ver? ¿Quieres hacer? ¿Dónde está tu casa?
2. Si fueras el Padre Sol, ¿qué le dirías al nuevo lote de semillas de diente de león que están a punto de salir? Operación.