Preguntas y respuestas de matemáticas para alumnos de tercer grado de primaria (20 preguntas)
#三级# Introducción Se puede decir que los problemas de aplicación son el contenido más importante en las matemáticas de la escuela primaria. Son una forma importante de cultivar el pensamiento matemático y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes. hacer un buen trabajo en problemas de aplicación para estudiantes de primaria. Es una prueba. Es una forma importante para que los estudiantes logren el dominio, y los estudiantes de primaria desarrollan habilidades de pensamiento matemático y habilidades de análisis y resolución de problemas en el proceso de resolución de preguntas de aplicación. La siguiente es una recopilación de "Preguntas y respuestas de aplicación de matemáticas para estudiantes de tercer grado de escuela primaria (20 preguntas)", espero que les ayude.
Preguntas y respuestas de matemáticas para estudiantes de tercer grado de primaria (1-10 preguntas) 1. La casa de Xiao Ming, la casa de Xiao Hong y la escuela están en la misma calle. Hay 312 metros desde la casa de Xiaohong hasta la escuela. La casa de Xiao Ming está a sólo 155 metros de la escuela. ¿Qué distancia hay entre la casa de Xiao Ming y la casa de Xiao Hong (¿Cuántas situaciones posibles hay con respecto a la ubicación de sus dos familias y la escuela?)
Dos situaciones:
La la primera es en la escuela Del mismo lado: 312-155=157 (metros)
La segunda situación: en ambos lados de la escuela: 312+155=467 (metros)
Respuesta: La casa de Xiao Ming en la escuela primaria Hay dos condiciones para Hongjia: cuando está en el mismo lado de la escuela, mide 157 metros, y cuando está en ambos lados de la escuela, mide 467 metros.
2. Un conjunto de ropa deportiva cuesta 135 yuanes y un par de zapatillas de deporte cuesta 48 yuanes. Mi madre le dio al vendedor 200 yuanes.
El dinero. usado: 135+48 =183 (yuanes) Recuperar: 200-183=17 (yuanes)
O: 200-135-48=17 (yuanes)
Respuesta: 17 yuanes debería ser recuperado.
3. Originalmente había 205 personas en el barco de pasajeros, 79 personas bajaron del barco y 128 personas subieron al barco. ¿Cuántas personas había en el barco de pasajeros cuando zarpó de nuevo? >
205-79=126 (personas)126+128=254 (personas)
Respuesta: Había 254 personas en el barco de pasajeros cuando zarpó de nuevo.
Se utilizaron 4. 900 huevos para incubar los polluelos. Por la mañana nacieron 337 polluelos y por la tarde nacieron 118 polluelos más que por la mañana.
(1) ¿Cuántos polluelos nacieron en la tarde 337+118=455 (solo)
(2) ¿Cuántos pollitos nacieron en este día 337+455=? 792 (solo) (3) ¿Cuántos huevos quedan?
900-792=108 (solo)
5. El largo de un macizo de flores rectangular es de 5 metros, el ancho. es de 3 metros. ¿Cuántos metros mide el perímetro de este macizo de flores?
(5+3)×2 fórmula: (largo + ancho)×2=Perímetro del rectángulo=8×2
= 16( metros)
Respuesta: El perímetro de este macizo de flores es de 16 metros.
6. El largo lateral de un pañuelo cuadrado es de 2 decímetros. ¿Se puede utilizar una cinta de 90 cm de largo para hacer un círculo?
2 decímetros = 20 cm 20×4= Perímetro. de 80 (cm) cuadrados = largo de lado × 480 cm