Tres planes de lecciones para el lenguaje de clase media de jardín de infantes, melón e historias de comer melón
1. Que los niños tengan una comprensión preliminar del contenido del cuento y sean capaces de contar la trama principal de la historia.
2. Mejorar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
3. Educar a los niños para que no tiren las cáscaras y cáscaras del melón y cultivar aún más el buen comportamiento y los hábitos de higiene de los niños.
Preparación de la actividad
1. Imágenes de la historia
2. Un libro
Proceso de la actividad
1. actividades para despertar el interés de los niños.
1. Muestre la imagen - niño
Maestra: Niños, ¿saben cómo se llama este niño?
El maestro te dice que se llama Guagua.
2. Muestre la imagen: anciana luchando
Pregunta: ¿Quién está en la imagen? ¿Cómo lo hace la anciana? ¿Cómo pudo pasar esto?
(Anima a los niños a usar con valentía su imaginación y expresar sus pensamientos.)
3. Plantea dudas: ¿Qué pasó entre Guagua y la anciana? ¿Quieres saberlo?
2. Cuento "Come Melón"
1. El profesor cuenta el cuento completo.
2. Preguntas:
(1) ¿Qué escuchaste en la historia?
(2) ¿Por qué la gente lo llama Guagua?
(3) ¿Cómo come la sandía Guagua? ¿Qué hizo después de comerse la sandía?
(4) ¿Qué pasó?
3. El profesor lo vuelve a contar completo.
Preguntas:
1. ¿Guagua comió la sandía de la abuela? ¿Por qué?
2. Después, después de que la abuela se cayó, ¿qué pensó Guagua? ¿Y cómo?
4. Guíe a los niños para que cuenten historias mientras miran imágenes.
5. Discusión:
1. ¿Te gusta la Guagua? ¿Por qué?
2. Si fueras Guagua, ¿qué harías?
3. Muestre imágenes relevantes en esta área y oriente a los niños a observar.
Dime ¿quién de los niños de la imagen tiene razón? ¿Quién se equivoca? ¿Qué ocurre? ¿Qué se debe hacer?
(Educar a los niños pequeños a no tirar basura y a ser un niño que ama la limpieza y respeta la higiene.)
Cuento - Come melones
Hay un niño , Su nombre es raro, se llama Guagua, que significa sandía. ¿Por qué se llama Guagua? Resultó que cuando nació era gordo y redondo, como una sandía. Su padre estaba pensando en ponerle un nombre, pero su madre dijo: "¡No te preocupes, solo llámalo 'Guagua'!".
Guagua es tan lindo que puede comer varios trozos de sandía. Después de comer, se levantó el chaleco, infló su abultada barriga, se la dio unas palmaditas en la mano y dijo: "¡La sandía está aquí!". Un día, hacía mucho calor, Guagua está. clamando por sandía otra vez. Mamá sacó una sandía pequeña y le dijo a Guagua: "Esta es la única pequeña que queda, comamosla primero. La abuela vendrá pronto y tal vez te traiga una sandía grande.
¡Mamá cortó!" la sandía y se puso a trabajar. Guagua entrecerró los ojos ante la sandía, levantó la boca y pensó: Humph, ¿a esto también se le llama sandía? Pero tenía mucha sed y pensó: ¡El melón es pequeño, tal vez sea bastante dulce! Cogí un trozo y le di un mordisco. Por desgracia, no es nada dulce.
Después de terminar una pieza, se enojó y arrojó la cáscara de sandía por la ventana, que cayó al camino del callejón.
Guagua, enojado, dio algunos mordiscos a los trozos restantes, uno tras otro. Tíralo por la ventana. Pensó: ¡Sería genial si la abuela realmente trajera una sandía grande, grande y dulce! Se recostó en el alféizar de la ventana y siguió mirando hacia la entrada este del callejón. Cada vez que la abuela venía a su casa, siempre venía por la entrada este.
¡Oye! Alguien vino, acercándose lentamente, era una anciana, sí, fue la abuela la que vino. ¡De verdad, estoy sosteniendo una sandía grande!
Guagua gritó fuerte: "Abuela, estoy aquí para recogerte -", saltó y corrió escaleras abajo.
Cuando la abuela escuchó esto, se sintió feliz y aceleró el paso. Cuando caminé hacia el bote de basura, accidentalmente pisé la cáscara de la sandía y me resbalé. La sandía grande que tenía en la mano se hizo pedazos con un chasquido.
La abuela se levantó y dijo: "¡Ay, quién tiró aquí las cáscaras de sandía!".
Cuando Guagua salió y vio a su abuela sentada en el suelo, salió corriendo rápidamente. para ayudarla a levantarse, y enojado levantó el pie y pisó la cáscara de la sandía: "Maldita cáscara de sandía, la tiró un malo".
Oye, ¿por qué la sandía está tan pequeña? ¿No lo arrojó él mismo?
Guagua miró en secreto a su abuela, sacó la lengua, recogió silenciosamente las cáscaras de sandía pieza por pieza y las arrojó al bote de basura al lado de la carretera.
Guagua miró la sandía grande que trajo la abuela. Tenía la pulpa roja y debía ser muy dulce. Lamentablemente estaba toda rota y manchada de barro. No tuvo más remedio que tragar, recoger los trozos de melón rotos y tirarlos a la basura.
La abuela no sabía que Guagua tiraba las cáscaras de sandía a la basura. Solo vio a Guagua tirando las cáscaras de sandía a la basura y dijo: "Eres tan bueno, tan bueno. Si tan solo fuera así. eran tan sensatos como yo, Guagua." "
Niños, ¿adivinen qué pensó Guagua después de escuchar lo que dijo la abuela?
Parte 2
Objetivos de la actividad:
1. Permita que los niños tengan una comprensión preliminar del contenido de la historia y puedan contar la trama principal de la historia.
2． Mejorar las habilidades de expresión del lenguaje.
3． Educar a los niños pequeños para que no tiren basura y desarrollen buenos hábitos y comportamientos.
Preparación de la actividad:
Imágenes de sandía, cuento "Comiendo Melón".
Proceso de actividad:
1. Adivinar acertijos es una actividad introductoria para despertar el interés de los niños:
Niños, adivinemos un acertijo (hay un hombre de verde, de piel roja y brillante, que da a luz a bebés, todos de cara oscura), ¿adivinen qué es? Sí, es sandía. Déjame contarte que hay un niño que se llama Guagua. ¿Por qué se llama Guagua? ¿Quieres saberlo? Escuchemos una pequeña historia.
2． El docente cuenta el cuento completo y pregunta:
(1) ¿Qué se dice en el cuento?
(2) ¿Cómo come la sandía Guagua? ¿Qué hace después de comerse la sandía?
(3) ¿Qué pasó?
3． La maestra combinó los dibujos y volvió a contar la historia:
(1) ¿Guagua se comió la sandía que le trajo la abuela? Por qué
(2) Después, después de que la abuela se cayó, ¿qué pensó Guagua y qué hizo?
4． Discusión:
(1) Se acabó la historia, ¿te gusta Guagua? ¿Por qué?
(2) Si fueras Guagua, ¿qué harías?
5. Resumen:
Los niños acaban de escuchar este cuento. ¿Qué nos dice este cuento? (Díganos que arrojemos los melones terminados, las cáscaras, el papel usado y las sobras a la basura. No podemos tirarlos. Si vemos cáscaras y papel usado en el suelo o en la carretera, también debemos tirarlos. a la basura.)
Historia adjunta:
Guagua come melón
Hay un niño con un nombre extraño, Guagua. ¿Por qué se llama Guagua? Resulta que cuando nació era gordo, redondo y como una sandía, por eso sus padres lo llamaron Guagua.
Guagua come sandía tan linda que puede comer varios trozos grandes a la vez. Después de comer, se levanta el chaleco, infla su abultada barriga, la acaricia con la mano y dice con fuerza: " La sandía está aquí." ¡Aquí está!"
Un día, hacía mucho calor, y Guagua volvía a pedir sandía. "Mamá, saca una sandía pequeña", le dijo su madre, " Este es el único que queda, come primero.
Espera un momento, ¡la abuela viene y puede que te traiga una sandía grande! "Mi madre cortó la sandía y se puso a trabajar. Guagua miró la sandía de reojo, levantó la boca y pensó: "Eh, ¿a una tan pequeña se le puede llamar sandía? Pero tenía mucha sed y pensó: ¡El melón es un poco pequeño, así que tal vez sea bastante dulce! Cogí un trozo y le di un mordisco. Por desgracia, no es nada dulce.
Terminó de comer un trozo y se enojó. Tiró la sandía por la ventana y cayó al camino del callejón. Guagua dio algunos mordiscos a los pedazos restantes con enojo y los arrojó por la ventana uno a uno. Pensó: ¡Sería genial si la abuela realmente trajera una sandía grande! Entonces se sentó en el alféizar de la ventana y miró hacia la intersección del callejón.
Después de un rato, alguien vino. Se acerca poco a poco, sí, la abuela está aquí. ¡Ella también sostiene una sandía grande! Guagua lo vio y gritó: "¡Abuela, vengo a recogerte!".
La abuela lo escuchó y aceleró el paso cuando estaba feliz. Cuando caminé hacia el bote de basura, accidentalmente pisé la cáscara de la sandía y me caí. La sandía grande que tenía en la mano se hizo añicos con un estrépito. La abuela se levantó y dijo: "¡Quién tiró la cáscara de la sandía aquí!".
Guagua salió y rápidamente ayudó a la abuela a levantarse. Mientras pisaba con enojo la cáscara de sandía en el suelo: Maldita cáscara de sandía, algún malo la tiró. Oye, ¿por qué la sandía es tan pequeña? Vaya, ¿no tiraste esto tú mismo? Guagua miró a su abuela, sacó la lengua y silenciosamente arrojó la cáscara de sandía pedazo a pedazo a la basura.
Guagua miró la sandía grande que le había traído su abuela. Era roja y debía ser muy dulce. Lamentablemente estaba roto y manchado de barro. No tuvo más remedio que tragar, recoger los trozos de melón rotos y tirarlos a la basura. La abuela no sabía que Guagua tiraba las cáscaras de sandía. Cuando vio a Guagua tirando las cáscaras de sandía a la basura, dijo: "Eres tan bueno. Ojalá todos pudieran ser tan sensatos como Guagua". >
Capítulo 3
p>Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños comprendan inicialmente el contenido de la historia y puedan contar la trama principal de la historia.
2. Mejorar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
3. Educar a los niños para que no tiren las cáscaras y cáscaras del melón y cultivar aún más el buen comportamiento y los hábitos de higiene de los niños.
Preparación de la actividad: un libro
Proceso de la actividad: 1. Introducir actividades para despertar el interés de los niños.
Profesor: Niños. Mire, ¿qué trajo la maestra? ¡Sí! Esta es una sandía. Déjame decirte, hay un niño que se llama Guagua. p>
(Muestre la imagen, la imagen de la anciana luchando) Pregunte: ¿Quién está en la imagen? ¿Cómo pudo ser así? (Anima a los niños a usar su imaginación con valentía y expresar la suya). ideas)
2. El profesor cuenta la historia completa. Preguntas:
1. ¿Qué escuchaste en la historia?
2. ¿Por qué la gente lo llamó Guagua?
3. ¿Quién es Guagua? comer sandía? ¿Qué hizo después de comer la sandía?
4. ¿Qué pasó como resultado?
3. La maestra lo contó completamente de nuevo. (Cuenta historias mientras miras imágenes) Preguntas:
1. ¿Guagua comió la sandía de la abuela?
2. Después, después de que la abuela se cayó, ¿Qué piensa el melón? ¿lo hace?
4. Guíe a los niños a contar la historia mientras miran las imágenes.
5. Discusión:
1. ¿Te gusta Guagua? ¿Por qué?
2. Si fueras Guagua, ¿qué harías?
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3. Mostrar imágenes relevantes al respecto. Guíe a los niños para que observen y hablen sobre cuál de los niños de la imagen tiene razón. ¿Quién está equivocado? ¿Dónde está el error? ¿Qué se debe hacer (educar a los niños a no tirar basura y a ser un niño que ama la limpieza y respeta la higiene? .
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Reflexión:
A los niños les gusta mucho esta historia. Durante la actividad, pueden usar activamente su cerebro para pensar e imaginar con valentía la trama de la historia. , y la expresión de la historia por parte de los niños es. El tema se entendió bien y se mejoró aún más la conciencia ambiental. Al hacer sandía, los niños se interesan por ella, la dominan rápidamente y el efecto de producción es muy bueno.