Excelente diseño de enseñanza para el idioma chino en la escuela secundaria "Seis Reinos"
[Objetivos didácticos]
1. Aprender a utilizar puntos de argumentación y demostrarlos con ejemplos, y apreciar las características de la escritura que utiliza el pasado para satirizar el presente.
2. Comprender: el significado de palabras como desventaja, ritmo, finalización, problema, violencia, juicio, velocidad, otra vez y número.
3. Resumir: comprender el significado de palabras polisémicas como de, fei, or, fase, potencial, etc., y comprender el uso de los verbos.
[Teaching Focus]
Comprenda el propósito de su comentario político, que es utilizar el pasado para satirizar el presente y criticar la política de compromiso de la dinastía Song del Norte hacia Xixia y Khitan.
[Dificultades didácticas]
Comprender la intención del autor de utilizar la historia para expresar sentimientos y el pasado para satirizar el presente, y comprender el patriotismo del autor.
[Medios Diseño]
El material didáctico multimedia utiliza sonido e imágenes para mejorar la atmósfera y resaltar los objetivos de enseñanza
[Horario de clases]
Segundo período de clases
[Proceso de enseñanza]
Lección 1
1 Introducción al autor:
Nació Su Xun (1009-1066), nombre de cortesía Mingyun. en Meishan, Sichuan, junto con sus hijos Su Shi y Su Zhe, conocidos como "Sansu", fue incluido entre los "Ocho grandes maestros de las dinastías Tang y Song".
Los notables logros de Su Xun en literatura se lograron a través de un proceso de estudio intenso y composición seria. Según su propio relato, cuando era niño no le gustaba estudiar. No supo leer hasta los veinticinco años. Pensé que había aprendido mejor que mis amigos, pero luego leí los artículos de los antiguos y me di cuenta de que las "intenciones" de las palabras de los antiguos eran muy diferentes a las mías, así que decidí quemar los cientos de artículos que había escrito en el pasado. Luego, tomé las Analectas de Confucio, Mencio y los artículos de Han Yu, y finalmente las recité. Después de leerlas durante siete u ocho años, sentí que los artículos antiguos estaban realmente bien escritos. A medida que pasó el tiempo, me volví cada vez más competente en la lectura y también "entendí el daño" en mi mente, pero no me atrevía a hablar. Después de mucho trabajo duro, había cada vez más palabras en mi corazón y ni siquiera podía controlarme, así que tuve que escribirlas. En ese momento, cuando puse la pluma sobre el papel, "sentí que había sido ganado con esfuerzo". Esta es la hermosa historia de la historia sobre Su Xun quemando manuscritos, estudiando diligentemente y componiendo asiduamente.
Su Xun ha logrado logros notables como escritor. Por lo tanto, se ganó los elogios de su líder literario contemporáneo Ouyang Xiu y del famoso escritor Zeng Gong. Ouyang Xiu señaló: Los ensayos de Su Xun son "elocuentes y magníficos". Zeng Gong cree que los escritos de Su Xun son "majestuosos y majestuosos, como un río que fluye hacia abajo; su resplandor es claro, como una estrella que asciende".
Los artículos de tres personas (San Su) circulan ampliamente en el mundo. Quienes lo reciben y lo leen quedan sorprendidos, o asombrados o incapaces de alcanzarlo, o lo admiran y lo siguen. Desde la capital hasta Haiyuzhang, hay eruditos y funcionarios, todos saben sus nombres y sus familias tienen sus libros.
(Seleccionado de "Las Elegías de Su Mingyun")
2. Diseño de introducción:
Después de la muerte de su famoso primer ministro Wei Zheng, Li Shimin, Emperador Taizong de la dinastía Tang dijo con emoción: "La gente usa el cobre como espejo para alisarse la ropa; usa la historia como espejo para conocer los altibajos; usa a la gente como espejo para conocer las ganancias y las pérdidas. Siempre guardo estos tres espejos para evitar mis propios errores. Ahora que Wei Zheng ha fallecido, ¡un espejo ha muerto!"
(Seleccionado de "Zhenguan Politicians" editado por Tang Wu Jing)
El. La clave para utilizar la historia como espejo es descubrir las conexiones internas entre los intrincados hechos históricos y ordenar las consecuencias. Las pistas centrales del ascenso y caída de las dinastías pueden lograr el propósito de aprender de los hechos históricos y aplicar el pasado al pasado. presente. ¿Cómo evolucionaron los Siete Héroes del Período de los Reinos Combatientes hasta convertirse en la Dinastía Qin? Veamos cómo Su Xun despegó los capullos y los analizó capa por capa.
3. Escuchar la grabación del texto, presentar los antecedentes y comprender la intención de la escritura.
Durante el período de los Reinos Combatientes en la historia de China, los "Seis Reinos" en "La Teoría de los Seis Reinos" eran los seis países de Qi, Chu, Yan, Han, Zhao y Wei, excepto Qin. El estado de Qin era originalmente un país débil y atrasado. Después de la profunda reforma de Shang Yang, su fuerza económica y militar se hizo más fuerte. Sin embargo, los seis países que originalmente eran poderosos se atrincheraron en las viejas costumbres debido al fuerte poder patriarcal. y su fuerza económica y militar declinaba día a día. Después de que Qin se volvió fuerte y próspero, se desarrolló activamente hacia el este y se apoderó de las tierras de los seis países. Los seis países también se unieron para luchar contra Qin. Esta fue la llamada "unificación". Pero cada uno tiene sus propios planes, por lo que esta alianza no es sólida.
Qin adoptó una estrategia militar de "diplomacia lejana y ataque cerca". Han, Wei y Chu eran todos cercanos a Qin, por lo que fueron directamente amenazados e invadidos por Qin. Bajo la poderosa ofensiva militar y diplomática de Qin, cedieron territorios uno tras otro para buscar la paz, y fueron los primeros en ser eliminados. Qi, Yan y Zhao también perecieron uno tras otro; Los seis reinos perecieron debido a "condiciones militares desfavorables y malas habilidades de combate". Las razones fueron multifacéticas, no solo por ceder territorio y sobornar a Qin. Su Xun aprovechó el hecho de que los seis reinos fueron destruidos y la desventaja era sobornar a Qin "Este punto de argumento sirve para criticar la realidad.
En los cien años posteriores a la fundación del Norte. Dinastía Song, el ejército Song del Norte era tan grande como los ejércitos Khitan y Xixia. Se libraron más de diez batallas, con cada vez menos victorias. A mediados de la dinastía Song del Norte, los gastos militares eran enormes y las finanzas no podían llegar a fin de mes. Enfrentados, los conflictos sociales eran agudos, la política era autoritaria y corrupta, los militares eran arrogantes e incompetentes y Khitan era extremadamente débil en diplomacia. Un ataque a gran escala contra la dinastía Song, acercándose a la ciudad de Chanzhou en la orilla norte del río Amarillo. , amenazando a la capital Song, el primer ministro Kou Zhun abogó firmemente por la resistencia contra la dinastía Liao. La dinastía Song obtuvo una victoria, pero el gobernante supremo de la dinastía Song del Norte humilló y pidió la paz ante una situación favorable, y concluyó. la "Alianza" con ellos, la Dinastía Song del Norte pagó 200.000 taeles de plata, 300.000 rollos de seda a los Khitans cada año, 100.000 taeles de plata, 100.000 rollos de seda y 30.000 gatos de té a los Xixia; El resultado de tal soborno alentó a Khitan y Xixia. La arrogancia de la dinastía Song del Norte aumentó la carga sobre la gente, dañó enormemente la fuerza nacional y provocó desastres interminables. Por lo tanto, Su Xun escribió "Sobre el. Seis Reinos" para satirizar y amonestar a los gobernantes de la Dinastía Song del Norte con el "Camino de la Destrucción de los Seis Reinos" y esperar que los gobernantes de la Dinastía Song del Norte cambien sus costumbres y no cometan los mismos errores. ". /p>
4. Pronunciación correcta:
Soborno (lu) Tasa (shuai
Todos, todos) Violento (pu, expuesto) Jue (jue, su)
掴(ji, y, to) Para (wei, gobernar) un país sin causar que (wei, ser) robado por acumulación de prestigio
Organizar el texto Captar
Claro: Teoría histórica: narrar y comentar hechos históricos, resumir lecciones históricas y alegar temas de actualidad
De uno a tres: descripción y comentarios de hechos históricos
De cuatro a Cinco: Resumen y emoción de la historia
6. Palabras y oraciones importantes en el primer y segundo párrafo:
Si el ejército no es desventajoso, la batalla no es buena y la desventaja radica en sobornar a Qin
Los seis países (interactuados, extendidos para acompañarse entre sí) se perdieron entre sí y llevaron (todos, todos, todos) a sobornar a Qin Ye
Gai (adverbio , indicando el motivo de la adivinación) carecía de un fuerte apoyo y no podía terminar (adjetivo) solo Como verbo, preservar)
Qin usaba (equivalente a "yu", afuera) capturar
Comparado (comparado) las ganancias de Qin con las obtenidas con la victoria, es (este)/real (en realidad) cien veces
Sijue (su) antepasado (ancestro)/padre (padre) tiene un deseo insaciable tiranizar a la dinastía Qin (que significa "satisfacción" significa satisfacción)
En cuanto a la subversión (al final de...), es (originalmente) apropiado (debería) ser así
Esta afirmación es (de acuerdo con) la (verdad anterior)
[Adjunto]: Qin destruyó a Han: 230 a. C., destruyó Wei: 225 a. C.
Destruyó a Chu: 223 a. C. , Yan destruido: 222 a. C.
Zhao destruido: 222 a. C., Qi destruido: 221 a. C. Año
Estudie el primer párrafo:
Pregunta: ¿Qué es? ¿Cuál es el argumento central del texto completo?
Claridad: Los seis reinos fueron destruidos, y la desventaja fue que sobornaron a Qin.
Pregunta: ¿Cuántos aspectos se puede explicar este argumento central?
Claridad: A. Sobornar a Qin para que pierda su poder es el camino a la destrucción.
B Si no sobornas, perderás si sobornas.
Pregunta: ¿Cuál es el papel del primer párrafo natural en el texto completo?
Claridad: Presenta el argumento central, lidera el texto completo y desencadena la siguiente discusión.
Recita el primer párrafo natural.
8. Estudia el segundo párrafo.
Pregunta: ¿Puedes resumir el significado central del segundo párrafo natural en una frase?
Aclarar: “Servir a Qin con la tierra, sigue siendo como apagar el fuego con leña. . Si no se agota la leña, el fuego no se apagará."
”
Pregunta: ¿Desde qué aspectos explica este párrafo el daño de sobornar a Qin?
Claridad: A. Tratar a Qin con tierras ha llevado a cambios en el equilibrio de poder entre el enemigo. y nosotros mismos. ***
B Los tres países de Han, Chu y Wei no pudieron buscar la paz por el bien de Qin
Pregunta: El contenido central de este párrafo. confirma la primera. ¿Qué frase del párrafo natural?
Claro: Sobornar a Qin y perder fuerza es el camino a la destrucción.
9.
Completar los ejercicios 1 y 2 después de clase
Lección 2
1 Lean juntos el tercer párrafo
A. Palabras y oraciones importantes.
p> p>Reubicación y destrucción: en la antigüedad, cuando un país era destruido, se eliminaban las armas importantes que había sido heredadas del país. Por ejemplo, el rey Wu destruyó la dinastía Shang y trasladó a Jiuding a Luoyi. La palabra "eliminación" a continuación significa destrucción. Eliminar el pasado también significa perecer
Yi (apegarse a la justicia, el nombre se usa como verbo) no sobornar a Qin
Dan toma Jingqing (un título honorífico para las personas) como un plan
Shisu (causar, verbo) desgracia
Xiang (anteriormente) hace (si) el nombre de los Tres Reinos ama su tierra
El número de victoria o derrota (destino), el principio de supervivencia (principio)
Es debería (debería) compararse (disputarse) con Qin, o puede que no sea fácil de medir (evaluar)
B. Pregunta: Encuentre una oración en el párrafo que exprese la desaparición de Qi
Que quede claro: "Se trata de ganar pero no de ayudar a los cinco países". ”
Compare las similitudes y diferencias entre Yan y Zhao.
Claramente: ***El mismo punto: la situación y el entorno son los mismos, en el momento en que se produjo la Revolución Qin. completamente destruido.
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La estrategia militar es la misma, puede defender su territorio y no sobornará a Qin
La diferencia es que los métodos para luchar contra Qin son diferentes.
El príncipe Dan de Yan recluta a Jing Ke para asesinar al rey de Qin, provocando un desastre.
Zhao destruyó la Gran Muralla debido a las calumnias de Li Mu. la frase del primer párrafo que coincide con el significado de este párrafo es clara: “Aquellos que no sobornan perderán con los sobornos, perderán un fuerte apoyo y no podrán terminar solos. ”
Pregunta: ¿Cuál es el papel de la última oración en el texto completo?
Claridad: utilice “Xiangshi” para generar suposiciones, resumir la situación de los seis países y hacer el argumento es más profundo y completo. El argumento central es más vívido y poderoso, y al mismo tiempo allana el camino para futuras suposiciones y avanza el argumento desde el lado opuesto.
2. Estudio. El cuarto párrafo y léanlo juntos. /p>
A. Palabras importantes
Si marchamos juntos hacia el oeste, me temo que la gente de Qin no podrá tragarlas.
Quienes gobiernan un país no deben dejarse robar (coaccionar, secuestrar) por quienes acumulan el poder.
B. Pregunta: El nivel anterior es el mismo que el final del párrafo anterior. ¿Cuál es la relación entre las oraciones? ¿Cuál es el papel de la última capa?
Claridad: Del aspecto negativo de la última oración del párrafo anterior, qué estrategias no se deben utilizar en esta capa; , desde el aspecto positivo, qué estrategias se deben utilizar
Terminar con la desaparición de los Seis Reinos lleva naturalmente a una conclusión general: lecciones históricas
"Existe tal tendencia" - conectando el pasado y el siguiente
Pregunta: El autor está aquí ¿Cuál es el propósito de usar dos interjecciones en este párrafo?
Claramente: Wuhu——continúa desde el final del párrafo anterior y propone que los seis países unan fuerzas para resistir a Qin.
Beifu——volviendo a la historia, lamentando el trágico final de los Seis Reinos y criticando las políticas de los Seis Reinos, propuso. que "aprovecharse del poder del pueblo Qin" fue la raíz del soborno a Qin.
Función: Expresar la visión del autor de la historia. Los pensamientos y emociones sirven como conexión, transfiriéndose rápida y libremente entre la historia. y la realidad, y guiar a los lectores a aclarar sus pensamientos.
Pregunta: La última oración contiene un juego de palabras, explique su significado.
Claridad: la discusión del autor después de analizar los hechos históricos aclaró las razones fundamentales por las que los Seis Reinos sobornaron a Qin. Al mismo tiempo, también estaba en línea con la situación real de la Dinastía Song del Norte en ese momento. , y aconsejó eufemísticamente a quienes están en el poder que enfrenten la amenaza del norte que abandonen la política de compromiso humillante y no repitan los errores de la historia.
Leer y recitar juntos.
3. Estudia el quinto párrafo.
A. Palabras y frases importantes:
Pero todavía existe el poder de ganar (Qin) sin soborno.
Si sigues la historia del colapso de los Seis Reinos debido a la inmensidad del mundo, volverás a estar bajo los Seis Reinos.
B. Pregunta: ¿Qué papel juega el quinto párrafo natural en la discusión completa?
Claridad: La base de la discusión en este párrafo se basa en el propio análisis del autor de la historia histórica. Los hechos se basan en la historia, pero son más altos que la historia, y satirizan a la dinastía Song del Norte para que no repita los errores de la historia frente a la agresión extranjera.
4. Resume las ideas de este artículo.
[Escrito en la pizarra]
Los grandes deseos traen grandes problemas
No se trata de luchar contra fuertes y débiles
Victoria o derrota
Sobornar a Qin Li Mi Fan, que estaba en deuda conmigo, no luchó contra Han, Wei y Chu
El camino de la destrucción se volvió cada vez más urgente y fue juzgado
Usa la tierra para servir a Qin
Los seis reinos fueron destruidos y mantuvieron el fuego para apagar el fuego
Es una desventaja no tener tropas
Si la gente de Qi y Ying no es buena luchando, eventualmente serán destruidos
La desventaja es que aquellos que sobornan a Qin pero no sobornan a Qin no ayudarán a los cinco reinos.
Los asesinos de Qi Yan y Zhao fueron asesinados mediante soborno y condenados.
(La pérdida de refuerzos fuertes conducirá al desastre y la inteligencia será solitaria.
No puedo terminar solo) Zhao perdió a sus buenos generales y murió en batalla
p>
El uso de la fuerza nunca terminará
Resumen de las características del texto. :
Utiliza el pasado para satirizar el presente y llegar al punto de las desventajas reales.
Los argumentos son claros y los argumentos rigurosos.
El lenguaje es vívido y lleno de impulso.