¿Cuáles son las razones por las que los estudiantes no aprenden bien?

Las razones por las que los estudiantes no aprenden bien son las siguientes:

1.

El entorno social tiene un impacto cada vez mayor en los estudiantes. Debido a su corta edad y su inmaduro desarrollo físico y mental, los estudiantes con dificultades de aprendizaje en las escuelas primarias tienen una comprensión superficial de la sociedad cambiante y una débil capacidad para distinguir. el bien del mal y la escasa adaptabilidad social. Y la capacidad de autorregulación también es relativamente débil y es fácil ser engañado. En la actualidad, los cibercafés y las salas de juegos son populares, y algunos estudiantes son adictos a ellos y no pueden evitarlo, descuidando sus estudios.

2.Factores familiares.

Afectados por la economía de mercado, algunos padres están ocupados ganando dinero y son indiferentes al aprendizaje de sus hijos; o algunos padres son demasiado cariñosos con sus hijos o son demasiado estrictos y carecen de indulgencia:

También hay algunos padres que solo crían a sus hijos pero no les enseñan, o se concentran en criarlos pero no en enseñarles. Se olvidan de cuidar, educar y guiar las normas morales y la vida de estudio de sus hijos, lo que en última instancia conduce a un aprendizaje poco claro de los niños. Propósitos, actitudes de aprendizaje inadecuadas y confusión sobre si están aprendiendo o no. No importa, con el tiempo hará que la comprensión ideológica del niño se desvíe, forme algunos malos hábitos de comportamiento y se convierta en un estudiante con dificultades de aprendizaje.

Con la profundización de la reforma y la apertura y el desarrollo de la economía de productos básicos, cada vez más padres salen a trabajar y hacer negocios, y un gran número de niños abandonados se han convertido en estudiantes con aprendizaje. dificultades.

3.Factores escolares.

1. Factores en el entorno escolar: bajo el mando de las "directrices orientadas a los exámenes", la escuela persigue la tasa de matriculación de manera unilateral, solo se centra en la educación intelectual, ignora la educación moral y se centra en los estudiantes. El rendimiento académico e ignora la formación del carácter moral de los estudiantes y el proceso educativo, junto con la influencia de factores indeseables en el ambiente de clase, hacen que el desarrollo moral de los estudiantes se retrase, sus ideas y conceptos se desvíen, desarrollen malos hábitos de comportamiento. , y se convierten en estudiantes con dificultades de aprendizaje.

2. Factores docentes: los docentes individuales carecen de puntos de vista correctos sobre la educación, los talentos y los valores, tienen logros teóricos insuficientes, carecen de teorías y métodos educativos científicos y no aprovechan bien las oportunidades educativas ni tratan bien a los estudiantes. No se puede tratar a todos por igual y ser irrespetuoso y considerado. La encuesta muestra que el 18,8% de los estudiantes con dificultades de aprendizaje cree que la razón por la que no les gusta mucho una determinada materia es que no les gusta el profesor que la imparte; el 31,1% de los estudiantes con dificultades de aprendizaje cree que su clase; El maestro los regañará.