Cómo entender la relación entre la acumulación del lenguaje y su aplicación práctica

Como materia herramienta entre las materias básicas, el chino es de hecho diferente de otras materias naturales. El aprendizaje del chino se puede realizar por cuenta propia, como dice el refrán: "El aula es una sociedad pequeña y la sociedad es un aula grande". El aprendizaje del chino es un proceso de acumulación en la práctica y el uso del conocimiento acumulado para guiar la práctica. Por lo tanto, la acumulación es el método fundamental para aprender chino y la aplicación es un medio para comprobar si el conocimiento acumulado es correcto y mejorar las habilidades. Creo que la relación entre los dos es: la acumulación es la base y la aplicación práctica demuestra el papel de la acumulación. ¡Sin el otro, cualquiera de los dos no tiene sentido! Ya en "Fomento del aprendizaje" de Xunzi se mencionó: "Si acumulas tierra, te convertirás en una montaña, y el viento y la lluvia la agitarán; si acumulas agua, formarás un abismo y surgirán dragones". ... Por lo tanto, si no acumulas pequeños pasos, no podrás llegar a mil millas; si no acumulas pequeños arroyos, no podrás convertirte en un río o en un mar." . Un caballo puede dar diez pasos. de un salto; un caballo puede dar diez pasos sin darse por vencido..." Se puede ver la importancia de la acumulación en el aprendizaje, y no es necesario dar más detalles aquí. Desafortunadamente o gratificante, el Sr. Xunzi solo habló de la importancia de la acumulación, pero no mencionó cómo operarla después de la acumulación. Por lo tanto, hay muchas personas que han acumulado en generaciones posteriores, pero pocas que han logrado el éxito. aquellos que no sepan utilizar la acumulación no podrán utilizarla. La mayoría de la gente simplemente juega el papel de un almacén, como "ese montón" de cosas que están llenas de oro. Hay muchas cosas, pero si no se usan, no tiene sentido y solo se convertirán en un montón de cenizas con el tiempo. pasa. La mayoría de los triunfadores se apoyan en los hombros de otros (conocimiento, experiencia, etc.) y avanzan. Por lo tanto, en la enseñanza real, se debe dar igual énfasis a ambos y no se deben descuidar. Esto es exactamente lo que es: la fuente de agua corriente es muy importante y el agua corriente no debe tomarse a la ligera si no se pudre. La acumulación del idioma chino no es una memoria simple y mecánica, sino la acumulación de alfabetización, lectura, tareas, comunicación oral y aprendizaje integral. Esto significa que los estudiantes necesitan acumular conocimientos para alcanzar un cierto nivel de comprensión, apreciación, aprecio y memoria de la lengua de la patria a través de los cursos de chino. Específicamente, debe incluir tres aspectos: primero, la acumulación de materiales lingüísticos, como la alfabetización y la escritura, el dominio de los caracteres y palabras más básicos y la acumulación de una gran cantidad de vocabulario, etc. Ésta es la base para el desarrollo del lenguaje. El segundo es la acumulación de reglas de uso del lenguaje. La comunicación oral, la lectura y las tareas tienen sus propias reglas. Comprender estas reglas del lenguaje es el núcleo del desarrollo del lenguaje. El tercero es la acumulación de un lenguaje estandarizado, como el estudio de libros de texto y la memorización de excelentes obras de la época antigua y moderna, tanto en el país como en el extranjero, etc. A través del estudio del lenguaje estandarizado, los estudiantes no sólo pueden cultivar su temperamento y mejorar su comprensión, sino que, lo que es más importante, pueden obtener referencias para el desarrollo del lenguaje. La acumulación del idioma chino también refleja la expansión de la connotación china y desempeña un papel en la integración del contenido original del curso, mutuamente aislado. Por ejemplo, además de la acumulación de idiomas, el aprendizaje del idioma chino también debe prestar atención a la acumulación cultural y a la acumulación de vida. El idioma en sí es un tipo de cultura, y el aprendizaje de idiomas es el aprendizaje de idiomas y culturas. El aprendizaje de idiomas no está aislado. Está estrechamente relacionado con la cultura de la nación y la realidad de la vida. Se puede ver que la acumulación cultural enriquecedora y la acumulación de vida no son sólo el contenido del aprendizaje del chino, sino también un medio para promover el desarrollo del lenguaje. La naturaleza humanista y práctica de la educación china puede realizarse mediante la absorción de logros culturales humanos sobresalientes y mediante la comprensión, participación y transformación de la vida. En resumen, la acumulación de conocimientos chinos no es un simple recuerdo, sino que tiene un contenido muy profundo y rico.