Plan de trabajo del profesor de secundaria

¡El tiempo vuela muy rápido! ¡Creo que todos esperan con ansias la próxima vida laboral! Planifiquémoslo cuidadosamente ahora. ¡Hacer un buen plan de trabajo es una forma de mejorar la eficiencia de tu trabajo! A continuación se muestra una plantilla de plan de trabajo para profesores de secundaria que compilé para usted. ¡Puede compartirla! Plan de trabajo del docente de secundaria Parte 1

1. Principales tareas del docente de la clase:

1. Prestar atención a la educación ideológica y política y moral de los estudiantes, y proteger la salud física y mental.

2. Educar a los estudiantes para que trabajen duro para completar las tareas de aprendizaje. Comunicarse con profesores de diversas materias para ayudar a los estudiantes a aclarar sus objetivos de aprendizaje, corregir sus actitudes de aprendizaje, dominar métodos de aprendizaje correctos y mejorar su rendimiento académico.

3. Preocuparse por la vida extraescolar de los estudiantes. Orientar las clases para llevar a cabo ricas actividades culturales y deportivas; llevar a cabo activamente la segunda clase, guiar a los estudiantes para organizar diversos grupos de interés, guiar a los estudiantes en actividades extracurriculares para mejorar la calidad integral de los estudiantes.

4. Realizar la gestión diaria de la clase. Establecer rutinas de clase, organizar la construcción del comité de clase y la rama de la Liga Juvenil y la gestión diaria del comité de clase, celebrar una reunión del comité de clase una vez por semana, cultivar cuadros estudiantiles, mejorar la capacidad de autocuidado de los estudiantes y construir la clase. en un grupo motivado, unido y amigable.

5. Organizar una reunión de clase cada semana para discutir, comentar y resolver problemas relacionados con el aprendizaje, la vida, la disciplina, el carácter ideológico y moral de la clase, criticar y educar oportunamente a los estudiantes que violan las disciplinas, y corregir los malos fenómenos cortados de raíz.

6. Participar puntualmente en diversas reuniones organizadas por el Departamento de Asuntos Estudiantiles y el Departamento de Asuntos Académicos, transmitir el espíritu de la reunión e informar sobre el trabajo de clase de manera oportuna.

7. Desarrollar el plan semestral del maestro de la clase y enviarlo al maestro de la clase de manera oportuna según sea necesario. Resumen del trabajo, completar cuidadosamente el registro de trabajo del maestro de la clase y el registro de trabajo de la clase

8. Contactar a los padres; de los estudiantes de esta clase, y esforzarnos por lograr la cooperación de los padres y las partes sociales relevantes para hacer juntos un buen trabajo en la educación de los estudiantes.

2. Las principales tareas del profesor de clase en prácticas:

1. Asistir al profesor de clase en la educación ideológica, política y moral de los estudiantes.

2. Ayude a los estudiantes a aclarar sus objetivos de aprendizaje, corregir su actitud de aprendizaje y dominar los métodos de aprendizaje correctos.

3. Investigar y estudiar el desarrollo moral, intelectual y físico de los estudiantes, analizar el fenómeno y realizar informes.

4. Organizar actividades de clase saludables y progresivas, mejorar la cohesión de la clase y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la innovación.

5. Obedecer el liderazgo de los instructores de la escuela, la universidad (departamento) y la unidad de pasantía, y cumplir estrictamente las reglas y regulaciones de la unidad de pasantía y la unidad de dormitorio.

6. Centrarse en observar de 2 a 3 estudiantes con circunstancias especiales y brindarles orientación y educación.

7. Comuníquese con los padres de 1 o 2 estudiantes de esta clase y esfuércese por cooperar con los padres para educar conjuntamente a los estudiantes.

8. Resumen diario y resumen semanal.

3. Trabajo diario

1. Verifique la apariencia de los estudiantes e inste a los estudiantes a vestirse prolijamente, usar uniformes escolares y calzado deportivo.

2. Organice tiempo en la mañana y en la tarde para inspeccionar a los estudiantes después de clase, observar las condiciones de los estudiantes y obtener información sobre las emociones de los estudiantes, la atmósfera de aprendizaje, la apariencia de la clase, etc.

3. Lleve un registro de la asistencia diaria de los estudiantes.

4. Supervisar a los estudiantes para que realicen las tareas de limpieza y comprendan los resultados de la evaluación del día.

5. Supervisar a los estudiantes para que completen las tareas de acuerdo con la calidad y cantidad, y las entreguen a tiempo.

6. Supervisar la lectura temprana y la revisión tardía. El plan de trabajo del profesor de secundaria Parte 2

1. Creando el ambiente para el examen de ingreso a la universidad.

Anima a los estudiantes a enfrentar los desafíos de frente. Cultivar la voluntad de los estudiantes y la calidad del trabajo duro; cultivar la mentalidad de los estudiantes para soportar la soledad y resistir la tentación. Deje que los estudiantes comprendan que mientras tengan confianza, estudien mucho y trabajen duro para alcanzar sus objetivos, podrán tener éxito.

1. Comunicarse con los padres de manera oportuna. Utilice todas las fuerzas disponibles para luchar juntos.

2. Celebre una reunión de clase temática de sprint de 100 días para organizar los requisitos de revisión de los últimos 100 días.

3. A través de reuniones de clases temáticas y conferencias, permitir que los estudiantes comprendan y comprendan la situación y la dinámica del examen de ingreso a la universidad.

4. Realizar "agarrar ambos extremos y llevar el medio" hasta el final.

5. A través de reuniones de clases temáticas y la planificación ideal del examen de ingreso a la universidad, estimular el deseo de los estudiantes de perseguir sus ideales y acortar la distancia con los colegios y universidades.

2. Proporcionar un buen servicio.

1. Supervisar a los estudiantes para que hagan planes, organicen el tiempo de estudio de manera razonable y participen en actividades deportivas de manera adecuada.

2. Prestar mucha atención a las tendencias ideológicas de los estudiantes para que puedan alcanzar un nivel de salud mental.

3. Con base en los puntajes de las pruebas mensuales de los estudiantes y las clasificaciones de puntaje total, podemos comprender la situación de aprendizaje de la etapa de los estudiantes. Ayude a los estudiantes a comparar, encontrar lagunas y razones, y lograr avances en el próximo examen.

4. Preocuparse por la condición física de los estudiantes.

5. Trabajar con diligencia, supervisar y supervisar e imponer requisitos estrictos.

6. No puede faltar uno. Cuanto más tarde llegue, más atención deberá prestar a los de bajo rendimiento.

7. Pasar más tiempo con ellos y ser un “profesor de banco” para brindarles mejores servicios.

3. Aprovechar al máximo las ventajas del equipo y trabajar juntos para gestionar los asuntos

Mantener el contacto con los profesores de la asignatura y ser responsable de coordinar las relaciones mutuas entre los profesores de la materia y adecuación de diversas medidas educativas y docentes. Comprender el estado de aprendizaje de los estudiantes en cada materia, coordinar la carga de tareas de cada materia y los problemas que surgen dentro y fuera de clase. De ser necesario, convocar a una reunión de profesores de esta promoción para estudiar conjuntamente y buscar soluciones.

4. Fortalecer la comunicación con los padres

Convocar reuniones de padres, mantener contacto regular con los padres a través de diversos canales como llamadas telefónicas y mensajes de texto, comunicar sobre la educación escolar y familiar, y brindar aprovechar plenamente el papel de los padres en la educación de los estudiantes. Y hacer un buen trabajo para aclarar las mentes de los padres. El plan de trabajo del maestro de la clase de secundaria Parte 3

La clase de secundaria (12) es una clase de educación física de artes liberales. Me he desempeñado como maestro de la clase de educación física desde el primer semestre del segundo. año de secundaria. Con el cuidado de los líderes y el arduo trabajo de los maestros en diversas materias, he seguido trabajando junto con el esfuerzo de los estudiantes y la fuerte cooperación de los padres. Nuestra clase ha logrado algunos avances el año pasado. En este año crítico de la escuela secundaria, continuaré trabajando duro para que nuestra clase avance más en el tercer año de la escuela secundaria. Como acabo de tomar el examen de mi último año de secundaria, he resumido algunos de mis planes relacionados con el trabajo de la siguiente manera.

1. Preste atención a los cambios psicológicos de los estudiantes

En el tercer año de la escuela secundaria, los profesores de clase no solo deben preocuparse por las calificaciones de los estudiantes, sino también por la vida de los estudiantes. psicología, etcétera. En términos de vida: muchos estudiantes no pueden adaptarse a la intensa vida de la escuela secundaria cuando ingresan al último año de la escuela secundaria. Algunos estudiantes no tendrán esperanzas en el examen de ingreso a la universidad y se rendirán fácilmente. Vuélvete perezoso, la higiene del dormitorio es un desastre. Como profesor de clase, primero debes hacerles saber a los estudiantes que la vida también es una parte importante del aprendizaje. Psicológicamente: Cada alumno aporta la confianza de sus padres y la atención de sus profesores, familiares y amigos. Junto con el intenso estudio en el último año de la escuela secundaria, muchos estudiantes tienen una gran carga psicológica, por lo que el maestro de la clase debe brindar orientación oportuna. En términos de calificaciones: Como profesor de clase, no solo debes centrarte en las calificaciones de las materias que impartes, sino también prestar más atención a las calificaciones de cada materia. Debes analizar las calificaciones de los estudiantes en cada materia para que los estudiantes puedan. progresar mejor y más rápido.

2. Proporcionar orientación adecuada a las calificaciones de los estudiantes.

Las calificaciones de los estudiantes son estudiantes. El foco de atención de profesores y padres es que debe haber algunos alumnos en la clase que estudian mucho, pero sus resultados no son los ideales. Esta parte de los alumnos se debe principalmente a métodos de aprendizaje inadecuados y no conocen lo importante y difícil. En este momento, no solo necesitan enseñar. El maestro los ayuda a encontrar el método de aprendizaje correcto, y el maestro de la clase puede darles algunas sugerencias razonables. En este momento, el maestro de la clase no puede concentrarse solo en las calificaciones de los estudiantes. Sólo en la velocidad de su progreso. Para los estudiantes que progresan lentamente, nunca debemos abandonarlos. Siempre prestemos atención, porque su atención es el mayor estímulo para ellos.

3. Aprovechar al máximo el papel de los profesores

Para una clase, los profesores son la parte más importante. Si pueden tomar la iniciativa de preocuparse por los asuntos de la clase, será así. el mejor estímulo para los estudiantes. El maestro de la clase debe encontrar una manera de involucrar al maestro del salón en la gestión de la clase. En tiempos normales, el maestro de la clase a menudo debe comunicarse con el maestro del salón. Para ser honesto, ser maestro es realmente difícil. La mayoría de los niños de hoy son niños únicos. Han sido mimados desde la infancia y no pueden escuchar las críticas de los demás. Por lo tanto, cuando los maestros critican a los estudiantes, no deben dañar la autoestima de los estudiantes. pero también logra el propósito de educar a los estudiantes. Por lo tanto, en este caso, si la mayoría de los maestros encuentran algo, generalmente dejarán que el maestro de la clase se encargue de ello. Si la clase del profesor transcurre especialmente bien y los problemas se resuelven rápidamente, entonces mi clase puede atraer la atención del profesor y será de gran ayuda para la construcción de la clase.

4. Interacción entre el profesor de la clase y los padres

Es difícil para el profesor de la clase gestionar todo en la clase confiando únicamente en sus propias fuerzas para comprender a un alumno. mejor y más integral. Por lo tanto, debemos comunicarnos con los padres a tiempo y no podemos esperar hasta que los estudiantes cometan errores antes de comunicarnos con los padres. El maestro de la clase debe comunicarse con los padres de manera oportuna y obtener información útil de los padres de los estudiantes, lo que reducirá sus errores y educará mejor a los estudiantes. Los padres pueden cooperar con el maestro de la clase para educar mejor a los estudiantes. Continuar fortaleciendo el contacto con los padres.

Porque la enseñanza del bachillerato acaba de comenzar. Estas ideas son solo los temas en los que estoy pensando actualmente. Definitivamente habrá muchas cosas que no puedo imaginar que sucedan en el trabajo. Las resumiré y reflexionaré sobre ellas de manera oportuna. Esforzarnos para que nuestra clase tenga un mayor progreso en el primer semestre de la escuela secundaria. Plan de trabajo docente de la clase de secundaria 4

1. La ideología rectora y los objetivos del trabajo de este semestre

La ideología rectora del trabajo de este semestre es: guiado por la teoría educativa marxista y la estrategia educativa del partido Política, adherirse a la línea ideológica de "buscar la verdad a partir de los hechos" y explorar activamente las reglas de trabajo de los profesores de secundaria. De acuerdo con la política educativa del Partido de "desarrollo integral", el departamento administrativo de educación superior y el espíritu de la escuela de "valorar la educación moral de los estudiantes y centrarse en el desarrollo intelectual", combinados con la situación real de la clase y las características de edad. de los estudiantes se formulan las metas de trabajo para este semestre.

Hay 73 estudiantes en esta clase, incluidos 40 niños y 33 niñas. Al comienzo del establecimiento de la clase, se cultivó el sentido colectivo del honor de toda la clase y se formó una especie de pensamiento de que "la clase es honrada, yo soy honrado, la clase es humillada, yo soy humillado". "Me siento honrado, la clase es honrada, y yo soy humillado, la clase es humillada". Anímales a participar activamente en obras de caridad social y escolar. Desarrollar las fortalezas personales de los estudiantes y cultivar un equipo de líderes de clase con fuertes habilidades de actividad. Promover la gestión democrática de la clase, mejorar la capacidad de autogestión de los estudiantes, formar una atmósfera de aprendizaje sólida en la construcción de un buen estilo de clase, crear un colectivo de clase de aprendizaje feliz y esforzarse por lograr buenos resultados en diversas evaluaciones de las 11 clases del puntuación de la clase.

2. Medidas y disposiciones de trabajo específicas

Con el fin de que todos los estudiantes de la clase desarrollen buenos hábitos de estudio y hábitos ideológicos y de comportamiento, aprendan a autogestionarse y establezcan una vida clara. objetivos y esforzarse por desarrollarse, completado con éxito este semestre, comencé a trabajar de acuerdo con el plan al comienzo del semestre. El plan actual es el siguiente:

1. y alentar a los estudiantes pobres.

Además de utilizar las reuniones de clase para asesoramiento psicológico colectivo, corrección de conducta y orientación en el estudio, cada vez más problemas de los estudiantes son problemas personales y se debe prestar más atención a resolverlos a través de conversaciones personales. A través de conversaciones cara a cara con los estudiantes, los estudiantes pueden sentir que son valorados o notados; a través de las conversaciones, los estudiantes pueden enseñar mejor de acuerdo con las necesidades individuales, de modo que puedan comprender sus propias fortalezas y debilidades, utilizar mejor sus fortalezas y mejorar. corrige tus propias malas acciones. Durante la conversación, me esforcé por dejar que los estudiantes hablaran más y yo hablara menos. Dejé que los estudiantes dijeran lo que pensaban, presentaran sus propias ideas y les dejara guiar más tarde.

2. Contactar estrechamente a los padres y realizar visitas domiciliarias.

La educación de los estudiantes debe ser un proyecto conjunto entre la escuela y la familia. Establecer un contacto cercano con los padres ayudará a ambas partes a comprender a los estudiantes de manera integral y a enseñarles verdaderamente de acuerdo con sus aptitudes.

Me comunico principalmente con los padres a través de llamadas telefónicas proactivas, pidiéndoles a los padres que vengan a la escuela para ayudar a lidiar con los problemas individuales de los estudiantes, y yendo a los hogares de los estudiantes para comunicarme entre ellos sobre la situación de los estudiantes en la escuela y en el hogar y sobre las condiciones educativas de los estudiantes. asuntos.

3. Seleccionar y formar un grupo de estudiantes dispuestos y capaces de participar en la gestión de los planes de trabajo de clase.

a. Cultive su propio asistente diestro

Pasamos mucho tiempo con los compañeros de clase y puede haber situaciones en las que los estudiantes sepan más que nuestro maestro de clase, así que quiero hacerlo. cultive a algunas personas en las que confíe en él y él también. Personas que se atreven a hablar. Estas personas me informan muchos problemas en mi clase, para que pueda descubrirlos y solucionarlos lo antes posible. Además, también realizo controles aleatorios y entrevistas con los estudiantes para comprender la situación de la clase.

b. Seleccionar cuadros de clase en función de las fortalezas y habilidades de los estudiantes:

Después de llevarme bien con los estudiantes durante más de un año, también tengo una cierta comprensión de los estudiantes. habilidades y luego combinarlas con la situación actual de la clase. Llevar a cabo una selección y despliegue abiertos y democráticos de los cuadros de cuarta clase de la clase, y seleccionar estudiantes capaces reconocidos entre estudiantes comunes para unirse al equipo de cuadros de la clase. Y seleccione a 10 estudiantes de los cuadros de la clase para que sirvan como monitores de turno para gestionar los asuntos de la clase durante el día.

c.Fortalecer la orientación laboral de los cuadros de clase y de la liga.

En primer lugar, dar suficiente confianza y derechos. Lo más importante para los cuadros de clase es ganarse la confianza de los profesores y estudiantes. Por tanto, todo el trabajo de los cuadros de clase es transparente y detallado. Los castigos disciplinarios y la retirada de los castigos para los estudiantes de la clase se deciden a través de la reunión del cuadro de la clase.

4. Realizar diversas reuniones de clase temáticas, normalizar conductas, establecer un estilo de estudio y realizar una educación ideológica y psicológica colectiva.

a. . Los estudiantes de segundo grado de secundaria tienen estados psicológicos especiales, como viejos hábitos que son difíciles de cambiar; la presión para aceptar nuevos conocimientos es fácil para los estudiantes en las interacciones interpersonales; Temer el aprendizaje y la vida. Psicología o aburrimiento. Así que aproveché la reunión de clase para realizar una serie de reuniones de clase temáticas, como "encontrar carencias y mejorar", desarrollar buenos hábitos de estudio, mi valor, quién tocó mi "queso", gratitud, alejarme del tabaco y el alcohol, etc. Reunión de clase. Además, con el fin de cultivar el patriotismo y la conciencia de higiene de los estudiantes, nuestra rama de clase también organizó actividades de barrido de tumbas y limpieza de Shishan, que lograron muchos resultados.

b. Continuar utilizando las reuniones de clase para fortalecer la educación sobre las normas de comportamiento, especialmente la etiqueta civilizada y las tres líneas de alto voltaje. Liderar a los estudiantes para que continúen interpretando el "Código de conducta para estudiantes de secundaria", educar y restringir a los estudiantes con él y esforzarse por promover que los estudiantes formen conciencia normativa e implementen la autogestión estudiantil. En la práctica, se creó un equipo estandarizado de evaluación de créditos y un sistema de gestión de diez monitores de turno para supervisar y evaluar el comportamiento de toda la clase.

c. Cooperar con el plan de trabajo de educación moral de la Oficina Política y de Educación de la escuela y llevar a cabo el trabajo de formar las mentes hermosas de los estudiantes paso a paso y por etapas. Como educación sobre etiqueta civilizada, plan de trabajo de educación sobre seguridad vial, educación sobre el amor, plan de trabajo sobre educación sobre gratitud, conciencia sobre higiene y limpieza "me echas", etc. Participar activamente en el diseño de las reuniones de clase del colegio.

5. Preste más atención al aprendizaje y mejore la eficiencia y el rendimiento del mismo.

Lo más obvio de los estudiantes de secundaria vocacional es que no tienen ningún interés en aprender, poco entusiasmo por aprender, mala iniciativa y falta de atención. Pero siempre hemos abogado por cultivar la virtud a través del aprendizaje. La razón por la que los estudiantes continúan teniendo varios problemas es que no tienen nada que hacer y no estudian. En cuestiones relacionadas con el aprendizaje, el comportamiento de los estudiantes también mejorará. Por lo tanto, en términos de estudio, he tomado las siguientes medidas:

a. Exigir que los estudiantes participen en clase, tomen notas y realicen inspecciones periódicas y controles irregulares. hablando aburrido y quedándose dormido en clase espera. Esto ha estado sucediendo en mi clase durante dos años y el efecto es muy bueno.

b. Fortalecer el sistema de lectura temprana. Los cuatro estudiantes principales se turnan para leer chino durante 10 minutos, tomando un descanso de diez minutos, y en inglés durante diez minutos. El estado de la lectura matutina será registrado por el monitor de turno.

c. Implementar un sistema estricto de recolección y entrega de tareas, exigiendo que los estudiantes completen la tarea el mismo día, recojan la tarea después del tercer período de autoestudio por la tarde y verifiquen que se entregue toda la tarea. antes de que termine la escuela.

e. Establecer una lista de honor de desempeño en la clase, crear una atmósfera de competencia de aprendizaje y establecer un sistema de recompensa por la excelencia en el aprendizaje y el progreso en el aprendizaje. Felicite a los estudiantes con un desempeño sobresaliente y una mejora significativa en su desempeño, y establezca como modelos de clase a tres estudiantes con mentes sanas y excelente desempeño.

El tiempo siempre pasará, por lo que no puedo relajar mis requisitos para los estudiantes, porque el propósito de todo es preparar a los estudiantes para el examen de ingreso a la universidad en el futuro, siempre que el examen de ingreso a la universidad pueda tener éxito. Será digno de mis esfuerzos a lo largo de los años. Sólo yo puedo darme cuenta de esto. Muchos estudiantes todavía están confundidos y no saben cómo progresar. Sabrán las consecuencias después de reprobar el examen de ingreso a la universidad. ¡Trabajaré duro para llevar a cabo un plan de trabajo ideológico y político! El plan de trabajo del maestro de secundaria Parte 5

La escuela secundaria es un período de transición importante. No es solo una profundización de los conceptos básicos del aprendizaje de la escuela secundaria, sino también un sprint antes de contactar a la universidad. Planificar el trabajo del profesor de clase, ayudar a los estudiantes a desarrollar una personalidad sólida, establecer objetivos de aprendizaje claros y crear un buen ambiente en la clase son las principales líneas de trabajo en la escuela secundaria.

1. Puntos y medidas clave

1. Mejorar el autocultivo: establecer la conciencia de servir a los estudiantes, todo para los estudiantes, todo para los estudiantes; brindar a los estudiantes una oportunidad de desarrollo justa; Establecer una visión correcta de la educación, los talentos y los valores; predicar con el ejemplo, ser un "líder", no un "pastor"

2. En cuanto a la situación actual de los estudiantes, debemos adherirnos al principio de que; "El éxito proviene del despertar y la mentalidad determina el destino", el concepto "la confianza en uno mismo conduce al éxito", preste mucha atención a la educación ideal, el ajuste de la mentalidad y el cultivo de la confianza en uno mismo, y cultive y mejore la conciencia de autoaprendizaje de los estudiantes.

3. Hacer un buen trabajo en la formación de cuadros de clase, celebrar reuniones del comité de clase con regularidad, resumir el trabajo de manera oportuna, dar ejemplo, resolver problemas de manera oportuna y exigir a los cuadros de clase que den ejemplo y desempeñar un papel de vanguardia y ejemplaridad.

4. Coordinar la relación entre profesores y alumnos para que los profesores estén contentos y dispuestos a enseñar, los alumnos estén animados y proactivos en clase, y se cree una relación profesor-alumno igualitaria, armoniosa y positiva.

5. Participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela, estandarizar la ceremonia de izamiento de la bandera, hacer un buen trabajo en la higiene diaria y dos ejercicios, prestar atención a los diversos trabajos de evaluación de la escuela, esforzarse por aprender, Excelente higiene y excelente desempeño en todos los aspectos. Al mismo tiempo, se pondrá en juego la capacidad de autogestión de los estudiantes.

2. Implementación específica y principios del trabajo en clase

1. Sistematización del trabajo

Brindar educación colectivista a cada estudiante y aprender a interactuar con sus compañeros, a través de diversos actividades colectivas, cultivamos un sentido de honor colectivo y mejoramos la cohesión colectiva. Cooperar con cada maestro de clase para crear una relación educativa armoniosa, que también permita a los estudiantes apreciar la unidad y amistad del equipo docente y recibir educación de manera virtual. Llevar a cabo reuniones planificadas de padres y maestros, orientación y comunicación en educación familiar, y combinarlas con conversaciones individuales para brindar orientación sobre educación familiar.

2. Humanización de la educación

La educación no debe sólo promover el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los estudiantes. También es necesario resaltar la autoexpresión de los estudiantes, al mismo tiempo que se fomenta la expresión de la individualidad y se requiere estrictamente la formación de buenos hábitos de estudio; llevar a cabo educación psicológica, estudiar la personalidad del aprendizaje y hacer un buen trabajo guiando los métodos de estudio; el desarrollo a largo plazo de los estudiantes y cultivar la base de la educación permanente de los estudiantes. Cultivar las normas ideológicas, morales y de comportamiento de los estudiantes, proporcionar diferentes formas de educación con diferentes contenidos para estudiantes con diferentes tipos y diferentes habilidades receptivas, hacerlos fáciles y dispuestos a aceptar y educarlos en comportamientos apropiados, respetar verdaderamente a cada estudiante y descubrir su brillantez. Centrarse en poner el trabajo ideológico en el corazón de los estudiantes.

3. Penetración del trabajo de educación moral

Debemos ser responsables no sólo de los estudiantes de hoy, sino también del mañana, y poner el trabajo de educación moral en la cima de las prioridades. trabajo del profesor de clase. Adherirse al trabajo con la educación moral como núcleo y la enseñanza como centro. Organizar actividades en grupo y en pareja para crear un buen estilo de clase y estilo de estudio. Llevar a cabo con seriedad la educación de los adolescentes y la educación sobre salud mental, y fortalecer la consulta, orientación y corrección de las desviaciones de comportamiento y las desviaciones psicológicas individuales. Fortalecer las visitas domiciliarias a los estudiantes. Si surgen problemas, visite de inmediato el hogar o comuníquese con los tutores: y mantenga registros de las visitas domiciliarias. 5. Establecer archivos de crecimiento y evaluar para promover el desarrollo

Establecer archivos de evaluación de clase, de equipo y personal en la clase.

A través de la evaluación de procesos se registran las trayectorias de crecimiento personal del equipo y de los estudiantes. Lleve adelante sus fortalezas y corrija sus errores y, a través de evaluaciones positivas del desarrollo, bajo la atención y las expectativas comunes de sus compañeros, padres y maestros, restrinja su propio comportamiento, administre conscientemente el tiempo, tome la iniciativa para reflexionar sobre el aprendizaje y coopere activamente. Los archivos son un proceso de crecimiento y una navegación para el crecimiento.

En los archivos de crecimiento, se adopta un método de evaluación múltiple y el desempeño de los estudiantes en la escuela se informa a los padres cada semana en forma de registros de proceso y evaluaciones de maestros y estudiantes a través de evaluaciones de padres y estudiantes. Reflexiones personales, se resume la semana anterior. Conozca situaciones de la vida y haga planes para la próxima semana. Las evaluaciones se realizan mensualmente y se emiten tarjetas de felicitación de crecimiento. A través de esta evaluación cualitativa basada en procesos, se espera promover efectivamente el desarrollo integral de los estudiantes.

4. Plan de actividades

1. En el primer semestre de clases, el nuevo comité de clase y la rama de la liga serán seleccionados democráticamente para formar la fuerza central de la clase. Sobre esta base se formularon nuevas reglas de clase.

2. Prestar mucha atención a la disciplina en clase. La disciplina es garantía del desempeño y crea un buen ambiente de aprendizaje para cada estudiante.

3. Comprobar el aspecto y apariencia.

4. Realizar una buena reunión de clase temática y publicar un buen cartel de acuerdo con los requisitos de la escuela.

5. Movilizar a los estudiantes para que participen activamente en las diversas actividades culturales y deportivas organizadas por el colegio.

6. Supervisar a los estudiantes para corregir su actitud de aprendizaje y realizar un buen trabajo en la revisión de los exámenes.

7. Hacer un buen trabajo en el trabajo de evaluación final.

8. Haga un resumen del trabajo educativo y docente de este semestre y haga un buen trabajo en la emisión de expedientes académicos de los estudiantes. Plan de trabajo para profesores de secundaria, parte 6

Soy profesor de una escuela secundaria privada. La situación en las escuelas secundarias privadas significa que no puedo educar a mis alumnos según los métodos de las escuelas secundarias públicas. Como profesor de clase, todo el trabajo educativo es esencialmente el mismo: educar bien a los alumnos y dejarlos crecer sanamente.

Puede que no entiendas la situación en las escuelas secundarias privadas, pero aún así tengo que hacer bien mi trabajo.

Bajo el liderazgo de la escuela, enfocándonos en resaltar el alumnado, fortaleceremos la construcción de cuadros estudiantiles, fortaleceremos las capacidades de autoeducación y gestión democrática de los estudiantes y llevaremos a cabo la educación política e ideológica de los estudiantes. , educación moral, educación jurídica y educación en salud mental tiene como objetivo convertir a los estudiantes en nuevos talentos con personalidad sólida, mente hermosa, espíritu innovador y capacidad práctica.

La ideología rectora del trabajo de este semestre es: guiarse por la teoría educativa marxista y la política educativa del partido, adherirse a la reforma curricular, explorar activamente las reglas de trabajo de los maestros de secundaria, combinar la situación real de la clase , y formular este semestre de acuerdo a las características de edad de los estudiantes Plan de trabajo:

1. Fortalecer la construcción del estilo de clase y de estudio y establecer un buen ambiente de aprendizaje.

Como dice el refrán: el papel de los modelos a seguir es infinito. Hay muchos estudiantes sobresalientes en mi clase y uso su actitud y espíritu de aprendizaje como modelos a seguir para influir en otros estudiantes de la clase. Al mismo tiempo, debemos fortalecer la atención a los estudiantes de bajo rendimiento, guiar a estos estudiantes a participar conscientemente en la vida de aprendizaje, estimular su pasión por el aprendizaje y mejorar su interés y desempeño en el aprendizaje. Aprovechar al máximo el tiempo libre para llevar a cabo la educación futura de los estudiantes, llevar a cabo la educación ideológica entre los estudiantes y establecer un estilo de clase y un estilo de estudio correctos.

2. Fortalecer la construcción del equipo de cuadros de clase

Establecer un equipo de cuadros de clase permanentes con gran capacidad de trabajo y suficiente experiencia práctica para permitir que más estudiantes se templen. implementar el sistema de responsabilidad de cuadros de clases de servicio.

3. Fortalecer el sistema de responsabilidad de puestos para la gestión de clases.

Establecer puestos, personal y tareas. Dividir el trabajo de clase en varios puestos y asignar personal dedicado a cada puesto, de modo que. Se mejoran las habilidades prácticas y la responsabilidad social de los estudiantes.

4. Fortalecer la autogestión de los estudiantes

Construir un grupo de gestión, con el miembro del comité de estudio como líder, los representantes de la clase y el líder del grupo como columna vertebral, totalmente responsable del aprendizaje en clase. trabajar, realizar actividades de competencia de aprendizaje y realizar actividades de aprendizaje de ayuda mutua "aprender" Formar parejas, mejorar juntos ".

5. Reforzar el diálogo profesor-alumno.

Establecer un sistema de contacto profesor-alumno, y decir la verdad en forma de diarios semanales.

Establecer actividades de emparejamiento profesor-alumno para permitir que los estudiantes se acerquen a los profesores, comprender a los profesores, inspirar entusiasmo en los profesores, permitir que los profesores se acerquen a los estudiantes, guiar a los estudiantes para que establezcan ideales más ambiciosos y proporcionar información más científica. métodos de aprendizaje. Desarrollar una mejor actitud ante la vida.

6. Fortalecer la educación psicológica de los estudiantes y promover un crecimiento saludable.

Brindar más atención y orientación a los estudiantes con problemas psicológicos graves; brindar asesoramiento psicológico, educación y orientación a todos los estudiantes sanos; desarrollo de la psicología de los estudiantes.

7. Mejorar el sentido del bien y del mal de los estudiantes

Es muy importante mejorar el sentido del bien y del mal de los estudiantes. Primero, me gustaría comenzar desde dos aspectos. utilice el sistema para regular a los estudiantes y dígales claramente lo que pueden y no pueden hacer, lo que deben y no deben hacer, y al mismo tiempo déjeles entender que deben ser castigados en consecuencia si hacen algo que no deben hacer. En segundo lugar, desarrolle un hábito. Una vez que el hábito se vuelve natural, no es necesario forzarlos.

8. Movilizar la iniciativa de los estudiantes de bajo rendimiento en la clase para que participen en todos los aspectos.

Para los estudiantes de bajo rendimiento, creo que deberíamos trabajar duro principalmente psicológicamente. Los estudiantes de bajo rendimiento carecen de confianza en sí mismos porque también fracasan. Muchas veces, establezca algunas tareas para ellos, que por supuesto son más fáciles de completar, y cultive gradualmente la confianza en sí mismos. Al mismo tiempo, hable más con ellos, muestre más atención, comuníquese más con ellos, comprenda su psicología y anímelos. ellos más y elogiarlos más, para que puedan participar voluntariamente en diversas actividades, reflejar su propio valor en estas actividades y mostrarles a maestros y compañeros que pueden hacerlo.

9. Cooperar con el trabajo de educación moral de la escuela

Retroalimentar todos los aspectos del desempeño de los estudiantes a los padres, comunicarse más con los padres y discutir con los padres la mejor manera de resolver problemas. Al mismo tiempo, los padres deben conocer el desempeño de los estudiantes en casa, encontrar el problema a tiempo y recetar el medicamento adecuado para resolverlo a tiempo.

10. Realizar periódicamente resúmenes y planes de gestión de clase.

Estar al tanto de los problemas de la clase y resolverlos oportunamente para que el trabajo en clase se pueda realizar mejor.

Lo anterior es mi plan de trabajo. Puede que no sea lo suficientemente completo. Si hay algún defecto, dame tu consejo. Lo corregiré activamente después de escuchar tus opiniones.

La mayoría de los estudiantes de secundaria de hoy nacen en la década de 1990 y su forma de pensar es muy diferente a la de nuestros compañeros de todas las generaciones anteriores. Esto tiene nuevas implicaciones para mi trabajo y la comprensión activa de sus pensamientos. los primeros elementos de mi trabajo y la clave del éxito o fracaso de mi trabajo.

Sin embargo, no importa cuántas dificultades enfrente, las enfrentaré positivamente hasta que pueda resolverlas mejor. Creo que lo haré. Plan de trabajo docente de la clase de secundaria Capítulo 7

1. Ideología rectora

Bajo el liderazgo de la escuela, con el enfoque en resaltar el estudiantado, fortaleceremos la construcción del estudiante. equipo de cuadros, fortalecer la autoeducación de los estudiantes y la capacidad de gestión democrática, llevar a cabo educación política e ideológica, educación moral, educación jurídica y educación de salud mental para los estudiantes, y capacitar a los estudiantes para que tengan una personalidad sana, una mente hermosa y un espíritu innovador. y capacidad práctica, el plan de trabajo de Liang Feng para profesores de secundaria.

2. Tareas principales

1. Fortalecer la construcción de un equipo de cuadros de clase

Establecer un equipo de cuadros de clase permanentes con gran capacidad de trabajo y suficiente experiencia práctica experiencia

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Para permitir que más estudiantes se calmen, se implementa el sistema de responsabilidad del cuadro de clase de turno

2. Fortalecer el sistema de responsabilidad del puesto de gestión de clase

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Establecer puestos, determinar el personal y determinar el trabajo, dividir el trabajo de clase en varios puestos y asignar una persona dedicada a cada puesto para mejorar la capacidad práctica y la responsabilidad social de los estudiantes

3. Fortalecer la autogestión de los estudiantes

Construir un equipo de gestión, compuesto por El comité de estudio toma la iniciativa con representantes de la clase y líderes de equipo como columna vertebral, y es totalmente responsable del trabajo de aprendizaje de la clase