Características de la comunicación interpersonal entre estudiantes universitarios
Las características de la comunicación interpersonal de los estudiantes universitarios son: fuerte deseo de comunicación, fuerte naturaleza social de la comunicación interpersonal, diversidad del contenido de la comunicación, amplio alcance de comunicación pero aún principalmente con pares, énfasis en la autosuficiencia en comunicación y no dependencia de la familia, etc.
Contenido específico
1. Fuerte deseo de comunicación
El entorno de vida único y la atmósfera ideológica de los estudiantes universitarios contemporáneos determinan que su comunicación interpersonal tenga un mayor impacto que la el de sus días de escuela secundaria La amplitud, la interactividad y la diversidad de las redes sociales hacen que el deseo de los estudiantes universitarios de comunicación interpersonal sea aún más urgente. Se esfuerzan por ampliar sus horizontes, enriquecer sus conocimientos y aprender a comportarse a través de interacciones para expresar sus talentos. en todos los aspectos, ganar estabilidad emocional, y mantener suficiente autoestima y confianza en uno mismo.
Los estudiantes universitarios son activos en el pensamiento, enérgicos y tienen una amplia gama de intereses. Tienen mucho tiempo para pensar en las interacciones, están llenos de emociones ideales y prestan atención a la simpatía y la armonía.
El deseo de los estudiantes universitarios por la comunicación interpersonal disminuye con la edad, lo que se relaciona con una mayor carga de estudio en los últimos años y vínculos más estrechos con el trabajo; por otro lado, los intereses y personalidades de los estudiantes universitarios se vuelven gradualmente más fijos; , pasando del desarrollo diversificado al unificado.
2. La naturaleza social de la comunicación interpersonal es fuerte
La naturaleza social de las relaciones interpersonales entre los estudiantes universitarios se ha fortalecido enormemente. Los estudiantes universitarios son jóvenes y están motivados. "Miedo a los tigres" son enérgicos y enérgicos. Generación, su participación en las interacciones sociales no solo puede aumentar su conocimiento, sino también aumentar la riqueza social.
Cuando los estudiantes universitarios están en la escuela secundaria, se concentran en estudiar para el examen de ingreso a la universidad y no tienen tiempo ni energía para muchas interacciones interpersonales después de ingresar a la universidad, salen de casa, se conocen; y hacer más amigos, comunicar más información, aceptar más ideas nuevas y tener un contacto más frecuente y más cercano con la sociedad que en la escuela secundaria.
3. Diversidad del contenido de la comunicación
Además del conocimiento profesional, el contenido de la comunicación de los estudiantes universitarios es una comunicación interpersonal frecuente y rica en contenido, que involucra literatura, arte, deportes y diplomacia. , vida, ideales, Varios aspectos como el amor y las cuestiones sociales.
La frecuencia de las interacciones entre estudiantes universitarios ha aumentado, desde reuniones y visitas ocasionales hasta charlas más frecuentes, actividades de clubes, fiestas, actividades deportivas, entretenimiento, viajes juntos y otras actividades grupales. Hay más formas y medios de comunicación, desde las visitas mutuas originales y la correspondencia hasta el uso de todos los equipos de comunicación modernos, herramientas de comunicación, espacios de comunicación y otros medios de comunicación.
4. El alcance de la comunicación es mayor, pero aún principalmente con pares.
El desarrollo de la economía de mercado significa que la comunicación interpersonal no puede limitarse a los grupos de parentesco y el alcance de la comunicación. La comunicación interpersonal cambia con el tiempo. Con la expansión de las redes sociales, los objetos de comunicación entre los estudiantes universitarios han pasado de sus antiguos parientes, vecinos y compañeros de crecimiento a compañeros de clase de la universidad y otras personas que conocieron en situaciones sociales, entre las que se encuentran las principales. compañeros de clase.
Los estudiantes universitarios viven una vida colectiva en la que se llevan bien día y noche. Con numerosas oportunidades de comunicación, experiencias de vida similares y diferentes tareas de aprendizaje, los estudiantes universitarios eligen principalmente asociarse con compañeros de clase en el mismo dormitorio, en la misma clase. , y la misma ciudad natal El tiempo se centra en el aprendizaje, el entretenimiento, el intercambio de ideas y la comunicación emocional.
Están menos limitados por la experiencia social y las ideas tradicionales. Son de mente abierta y activos. Se esfuerzan por romper el círculo de comunicación existente, ampliar constantemente el alcance de la comunicación con nuevas visiones y estándares, y buscan. Más y mejores socios.
Las interacciones de los estudiantes con fuertes habilidades de comunicación no se limitan a los compañeros de clase. Más estudiantes universitarios superan el alcance de las clases y grados y se desarrollan para todos los estudiantes del mismo grado, departamento, grados superiores e inferiores de la escuela. de la misma escuela, así como de otras escuelas y amigos de la sociedad en Internet y entran en una variedad de entornos sociales del campus.
5. La comunicación se centra en la autosuficiencia y no depende de la familia.
Los estudiantes universitarios generalmente han mejorado su conciencia de independencia. No sólo piensan, juzgan y enfrentan sus propios problemas. racionalmente, pero también preocuparse por la sociedad y aceptar el conocimiento de manera crítica, mirar otras cosas de manera crítica y tener opiniones y preguntas sólidas que reflejen su personalidad.
Sobre la base de la coordinación mutua entre la autoconciencia y las relaciones sociales, los estudiantes universitarios comienzan a establecer su propia personalidad, a apoyar sus propias opiniones, a afrontar las cosas con personalidad y actitud independientes y a llevar a cabo actividades de forma activa y autónoma. actividades interpersonales.
Durante este período, los estudiantes universitarios tienen ambiciones y ambiciones claras y, a menudo, ya no dependen de sus familias. En cambio, participan y manejan los asuntos familiares desde una perspectiva adulta, reflejando plenamente su voluntad y carácter personales. lo que facilita que los estudiantes universitarios acepten cosas nuevas y se vean afectados más fácilmente por las tendencias sociales.