Informe de Autoevaluación de Educación Física

Preste estrictamente atención al cultivo de la calidad, mejore su confianza en sí mismo y dé más aliento y elogios para fortalecer su determinación de superar las dificultades, y también cultive su espíritu deportivo de trabajo duro y tenacidad. 3. La seguridad es lo primero y prevenir estrictamente accidentes. El siguiente es un informe de autoevaluación sobre la enseñanza de educación física que compilé para ti. ¡Espero que te guste!

Autoevaluación de la enseñanza de educación física 1

1. Ideología rectora.

Este semestre, en serio, implementar la perspectiva científica sobre el desarrollo, ser pragmático y emprendedor, armonioso e innovador, tomar como guía el nuevo concepto curricular, centrarse en mejorar la calidad física e ideológica de los estudiantes, establecer la ideología rectora de La salud es lo primero en la enseñanza y nos esforzamos por desarrollar los cursos de educación física de nuestra escuela para mejorar aún más la calidad de la enseñanza de educación física.

2. Trabajo docente de educación física

1. Bajo la guía y atención de los líderes, el trabajo de educación física de nuestra escuela ha completado con éxito varias tareas este semestre y ha logrado grandes avances. Al comienzo del año escolar, fortalecimos el estudio de los nuevos estándares curriculares y formulamos un plan de educación física para todo el año, semestre, progreso y plan de lecciones basado en los "nuevos estándares curriculares".

2. Participar seriamente en actividades de educación física e investigación en todos los niveles y realizar actividades de evaluación y escucha de conferencias. En la enseñanza de educación física, insistimos en enfrentar a todos los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes, aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes, movilizar el entusiasmo de los estudiantes y estimular su interés por aprender.

3. En las clases de educación física, brindamos educación ideológica a los estudiantes, para que los estudiantes puedan darse cuenta ideológicamente de la importancia del deporte, para que puedan participar voluntariamente en ejercicios físicos y cultivar la perseverancia y la perseverancia de los estudiantes. Preste atención al cultivo de los hábitos de los estudiantes y al cultivo de diversas habilidades.

4. En la enseñanza de este semestre, los estudiantes pueden dominar mejor las habilidades básicas de varios deportes y han mejorado aún más. Podemos ver que los cursos escolares juegan un papel en el cultivo de las emociones y actitudes de los estudiantes. y valores, desempeñando un papel educativo sutil, los cursos escolares brindan a los estudiantes un amplio espacio para mejorar y abren una ventana de sabiduría para los niños.

3. Actividades deportivas extraescolares y trabajos de competición

1. En este curso escolar, implementar concienzudamente el "Reglamento de Trabajo Deportivo Escolar" y abrir suficientes cursos y horarios para garantizar que los estudiantes tengan uno. hora de actividades extraescolares.

2. Organizar seriamente a los estudiantes para que participen en el festival deportivo escolar, llevarlos a entrenar duro, desarrollar su propio nivel y ejercitar sus habilidades deportivas.

3. Organice cuidadosamente a los estudiantes para que participen en actividades deportivas bajo el sol y actividades deportivas entre clases, de modo que los estudiantes puedan disfrutar plenamente de la diversión de las actividades deportivas y permitir que cada estudiante se desarrolle saludablemente.

Autoevaluación de la enseñanza de educación física 2

El tiempo vuela y el sol y la luna pasan volando. Sin saberlo, he pasado un semestre como profesor en la escuela primaria de Yongan en el desarrollo de Chuxiong. Zona. Ha pasado un semestre y viene un nuevo semestre. Durante este semestre, me he dado cuenta profundamente de las dificultades y la alegría de ser profesora de educación física. He dedicado mi juventud a mi amada carrera de educación física y a cada estudiante. En el último semestre, seguí trabajando y estudiando mucho, y me he beneficiado mucho en términos de educación. Mirando hacia atrás en el trabajo durante este período, el ajetreo va acompañado de enriquecimiento, el sudor va acompañado de cosecha, y he trabajado en silencio en la tierra santa de los maestros. Ahora haré el siguiente informe basado en mi carácter ideológico y moral y mi desempeño laboral. y otras situaciones en el último semestre.

1. Desempeño laboral:

Después de llegar a la escuela, rápidamente me familiaricé con los métodos y métodos de enseñanza convencionales, y practiqué cuidadosamente el trabajo convencional, como la preparación de lecciones, la asistencia a clases, y tareas para el hogar, y preste atención a verificar las deficiencias y llenar los vacíos en la práctica, y pida activamente consejo a sus colegas cuando encuentre problemas de enseñanza que no puedan resolver por sí mismos. Esfuércese por estar bien preparado antes de clase, explique detalladamente durante la clase y supervise e inspeccione estrictamente después de clase. En el aula, nos esforzamos por estar cerca de la vida de los estudiantes, maximizar el uso del conocimiento aprendido, estimular el interés de los estudiantes en aprender y cultivar sus habilidades prácticas. Después de clase, hablo activamente con mis colegas sobre los problemas encontrados en la enseñanza y me esfuerzo por encontrar soluciones para que mi capacidad docente pueda mejorarse y mejorarse continuamente.

2. Trabajo docente:

En el proceso de enseñanza, mientras impartimos conocimientos deportivos a los estudiantes, también brindamos educación moral a los estudiantes, mejoramos la disciplina organizacional y cultivamos la valentía y la tenacidad de los estudiantes. Con espíritu de progreso debemos combinar el ejercicio físico con la seguridad y la higiene, y realizar activamente diversas formas de actividad física. Haz ejercicio en los juegos, diviértete en el ejercicio.

Permita que los estudiantes completen eficazmente el entrenamiento material de una clase de una manera animada y animada, a menudo con los estudiantes como cuerpo principal, y la carga de ejercicio aumenta de pequeña a grande, satisfaciendo los requisitos de diferentes tipos de Los estudiantes y el entusiasmo de los estudiantes por la clase alta, pueden ejercitarse activamente según los requisitos del maestro, lo que juega un papel importante en la mejora de la condición física de los estudiantes, corrigiendo y compensando los defectos físicos y mentales. El enfoque especial está en los estudiantes de primer grado, permitiéndoles desarrollar buenos hábitos de comportamiento y rutinas correctas en el aula.

A través del ejercicio de las clases de educación física, aquellos alumnos que no son buenos aprendiendo pueden eliminar su complejo de inferioridad y sentir el calor del colegio, de la clase y de los profesores. Esto ayudará a que los alumnos establezcan una buena autoestima en ellos. el futuro proceso de aprendizaje y promover el desarrollo integral de los aspectos morales, intelectuales y físicos. Toda la enseñanza de educación física destaca los principios de practicidad e interés, lo que no solo asegura que los estudiantes realicen ejercicio activo, sino que también los hace sentir felices en el proceso de aprendizaje y desarrollar el hábito del ejercicio físico.

En la preparación de los planes de lecciones, se destaca el principio de enseñanza individualizada, y se intenta que cada estudiante tenga materiales y métodos de actividad adecuados para él, lo que mejora aún más la confianza en sí mismo del estudiante y le permite que se comprenda a sí mismo. Es importante en este grupo y es un miembro indispensable de nuestra gran familia. Las exigencias excesivas de los profesores a los estudiantes también son perjudiciales para la implementación de deportes felices.

Cuando los profesores requieren que los estudiantes completen movimientos o entrenamiento, es necesario reducir la dificultad o los requisitos para que los estudiantes con mala condición física también puedan experimentar el éxito en los deportes, para que los estudiantes puedan saborear el éxito. de logro. En términos del trato a los estudiantes, no solo requerimos una estricta atención al cultivo de la calidad y mejorar su confianza en sí mismos, sino que también les damos más aliento y elogios para fortalecer su determinación de superar las dificultades y también cultivar su espíritu deportivo de trabajo duro y lucha tenaz. .

3. Trabajo escolar:

Soy estricto conmigo mismo, trabajo duro, organizo cuidadosamente los ejercicios entre clases de cada día, planifico y preparo cuidadosamente cada actividad extraescolar y competición, y trato de mi mejor esfuerzo para enriquecer la vida escolar de profesores y estudiantes. Considere siempre la seguridad de las actividades de los estudiantes y mantenga rápidamente las instalaciones y lugares deportivos peligrosos. Este semestre, soy el principal responsable del trabajo docente de educación física para dos clases en primer y cuarto grado. Soy responsable de la formación del equipo de fútbol femenino de la escuela y de la clase de fútbol juvenil. Trabajo con varios otros profesores de educación física. para entrenar al equipo de atletismo y danza deportiva. El equipo participó en los Juegos de Atletismo de la Escuela Primaria de la ciudad de Chuxiong de 2011 y logró resultados gratificantes.

Aunque los métodos de enseñanza aún no están muy maduros, he aprendido mucho en la enseñanza también entiendo que mis propios conocimientos no representan la calidad de la enseñanza. Es un trabajo meticuloso y también se centra en las habilidades. . trabajo, por eso a menudo quiero estudiar la enseñanza como un arte. Por lo tanto, participo activamente en todas las actividades de enseñanza e investigación, aprendo de las lecciones y orientaciones de mis predecesores y resumo mis propias ideas. En el futuro siempre dedicaré más tiempo a la docencia y la investigación, lo que creo que me beneficiará mucho.

"Ningún oro es puro, y ningún hombre es perfecto." Desde este semestre, siento que he ganado mucho, pero todavía hay muchas deficiencias esperando que mejore. En primer lugar, siento que es necesario mejorar mis habilidades de diseño docente. En segundo lugar, tal vez debido a mi juventud y arrogancia, soy demasiado impaciente cuando me ocupo de algunas cosas en la enseñanza y necesito más paciencia. Creo que en el futuro trabajo y estudio, después de templarme, mejoraré mis defectos, lo haré cada vez mejor y seré integral sin perder el estilo. Continuaré aprendiendo y progresando a través de mis propios esfuerzos y contribuiré al mañana perfecto de la escuela primaria de Yongan.

Autoevaluación de la enseñanza de educación física 3

Este semestre imparto clases de educación física y salud en algunas clases de tercer grado de secundaria. Bajo la correcta dirección de la escuela y con el firme apoyo de los estudiantes, las tareas educativas y docentes de este período se completaron con éxito según lo previsto.

Combinado con la situación docente real y el trabajo realizado en este semestre, el resumen es el siguiente:

1. Combinado con factores como la situación escolar, la situación de los estudiantes y los maestros concurrentes. Cumplidas las tareas docentes de las Clases 2, 4, 6, 8 y 10 del tercer año de secundaria. (La clase 12 es mi clase y todos salieron a entrenar y estudiar)

2. En la enseñanza, se establecieron dos secciones de pruebas de aptitud física y enseñanza de voleibol. Después de la exploración y el aprendizaje, completé con éxito. la tarea docente.

3. Servir como subsecretario interino del comité de la liga juvenil escolar, responsable de la gestión del sindicato de estudiantes y llevar a cabo diversas actividades, tales como: ayudar al secretario en la organización de la "Escuela secundaria del condado de Cengong". El Comité de la Liga Juvenil y el Comité de la Liga Juvenil del Cuerpo de Bomberos del Condado visitan a las familias de los estudiantes pobres en la actividad de nuestra escuela; Implementación de asuntos de becas de Shenzhen; organización de jóvenes voluntarios de nuestra escuela para implementar la actividad "Embellecimiento de la escuela, creación de una escuela educada"; activamente cooperando con el secretario para organizar el "Simposio entre directores de escuelas secundarias del condado de Cengong y maestros jóvenes"; reelección del sindicato de estudiantes; actividades del "Recorrido por los jardines del día de Año Nuevo", etc., he crecido y he recibido elogios de mis líderes; .

4. Soy el director de la Clase 12 de la Escuela Secundaria. Trabajo con diligencia y concienzuda. Los estudiantes están fuera estudiando y entrenando este semestre y no están en la escuela. las tendencias de los estudiantes a través de llamadas telefónicas, QQ, etc., y anímelos al mismo tiempo, haga todo el "trabajo logístico" para que los estudiantes puedan aprender conocimientos profesionales sin preocupaciones; tenga cuidado al registrarse para el examen de ingreso a la universidad; Y los estudiantes de la clase casi no tienen problemas; presten atención al examen de arte y compartan las últimas noticias con los estudiantes.

5. Coopere activamente con los líderes escolares y los maestros del grupo para dar la bienvenida a la evaluación y hacer todo lo posible para garantizar el éxito de la evaluación.

6. Este semestre, también soy responsable de capacitar a estudiantes con especialidades deportivas en el tercer grado de la escuela secundaria. Trabajo duro y leo los materiales, consulto con maestros experimentados y exploro métodos de capacitación más científicos.

Al final, los estudiantes dominaron las técnicas de salto triple de 100 m, 800 m de pie y lanzamiento de peso que se requieren para el examen de ingreso a la universidad, y han mejorado enormemente su rendimiento. Desventajas:

1. Aunque el nivel de enseñanza ha mejorado hasta cierto punto en comparación con antes, todavía está lejos de ser un excelente maestro. Seguiré aprendiendo y mejorando para estar a la par y cerca. los excelentes.

2. En términos de trabajo, todavía estoy un poco ansioso y la investigación aún es inmadura en muchos aspectos. Estos serán el foco de mejora para mí en el futuro.

3. El trabajo docente, el trabajo del comité de la Liga Juvenil y el trabajo del profesor de la clase no están perfectamente manejados. Lo pensaré y analizaré en mi trabajo futuro, y trataré de hacerlo. tres tareas completas al mismo tiempo.

Autoevaluación de la Enseñanza de Educación Física 4

Con el cuidado y apoyo de los líderes escolares y la coordinación y cooperación de todos los docentes, el grupo de investigación y enseñanza de educación física implementa concienzudamente la educación del partido. política y se adhiere primero a la orientación del pensamiento de salud. Implementar nuevos estándares curriculares y promover activamente el "Plan Nacional de Aptitud Física" para mejorar la salud física y mental de los estudiantes, mejorar la aptitud física de los estudiantes, permitir que los estudiantes comprendan firmemente los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los deportes, cultivar buenos hábitos de ejercicio físico en los estudiantes. y sentar una base sólida para el deporte de toda la vida de los estudiantes.

Implementar seriamente los "Estándares de salud física de los estudiantes", llevar a cabo activamente actividades deportivas bajo el sol, prestar mucha atención a la mejora sobre la base de la popularización, desarrollar continuamente la aptitud física de los estudiantes, cultivar talentos deportivos calificados y hacer escuela. El trabajo deportivo vuelve a subir de nivel. Mirando hacia atrás en el trabajo docente de educación física en un semestre, ahora resumimos el trabajo docente en este año escolar de la siguiente manera:

1. Trabajo docente

El trabajo docente es una parte importante de la educación escolar, y la educación física es la clave de la educación escolar. Según la información, la calidad del trabajo de un docente depende de la finalización de la calidad de la enseñanza. Para enseñar mejor, nuestros maestros de educación física formularon sus propios planes de trabajo docente y cronogramas de progreso de enseñanza e investigación al comienzo del año escolar, y organizaron a todos los maestros para llevar a cabo la comunicación y el estudio de los materiales didácticos para cada grado, y formaron materiales en papel. y los remitió al despacho docente. En el proceso de organización de la enseñanza, los profesores de nuestro equipo de enseñanza e investigación de educación física siguen estrictamente los nuevos estándares curriculares y materiales didácticos de acuerdo con la situación real de la escuela y las características de los estudiantes.

Después de un año escolar de arduo trabajo, las tareas docentes se han completado con éxito y la enseñanza ha obtenido buenos resultados. El equipo de enseñanza e investigación exige por unanimidad a todos los profesores que pongan fin a las clases de pastoreo de ovejas y realicen con seriedad todas las clases normales de educación física.

Ahora, a base de arduo trabajo, se ha culminado con éxito la enseñanza técnica de baloncesto pequeño, atletismo, gimnasia, artes marciales y otras materias, lo que ha garantizado el aprendizaje en las clases de educación física de los alumnos.

2. Trabajo de ejercicios en el recreo

El trabajo de ejercicios en el recreo es una tarea constante en el colegio Para poder realizar mejor este trabajo, nuestros profesores de educación física lo realizarán al inicio del curso. durante el año escolar. Pasamos varias semanas mejorando las técnicas de ejercicio de los estudiantes y utilizando el tiempo de ejercicio transmitido para cultivar y corregir los hábitos de ejercicio de los estudiantes. No importa de quién sea el turno, el equipo semanal de enseñanza e investigación de educación física requiere que los maestros tengan voz alta, contraseñas estándar y pleno espíritu para realizar los ejercicios.

Sea siempre entusiasta y tenga un alto sentido de responsabilidad, y resuma las situaciones del ejercicio en el momento oportuno. En el proceso de organización de los ejercicios entre clases, es necesario dirigir a los estudiantes a agruparse y disolverse antes y después de los ejercicios, regular el ritmo y brindar crítica y educación sobre el fenómeno de los estudiantes corriendo cuando son despedidos. Garantizar la evacuación segura de los estudiantes durante actividades deportivas a gran escala.

3. La labor docente y de investigación

La labor docente y de investigación es una garantía importante para la vitalidad de la labor docente de educación física escolar. Para mejorar la calidad de la educación y el trabajo docente y mantener fresca la enseñanza de educación física durante mucho tiempo, las actividades de enseñanza e investigación se llevan a cabo regularmente bajo la dirección del líder del equipo de enseñanza e investigación de educación física, y el tiempo de la actividad de enseñanza e investigación es cumplido una vez por semana. Haga un resumen de las situaciones de enseñanza de los docentes, insista en verificar y registrar el trabajo rutinario de los docentes todos los meses y señale y corrija las deficiencias de manera oportuna. Cuando el grupo de enseñanza e investigación de educación física de la escuela organiza actividades grupales a gran escala, nuestro grupo de enseñanza e investigación trabaja en conjunto para discutir el plan de actividades. Los profesores del grupo de educación física expresan sus opiniones y mejoran continuamente el plan final. a la oficina del director para su aprobación e implementación.

Después de la actividad, organiza a los profesores para que resuman la actividad y se comuniquen y aprendan. Cada mes, nuestro equipo de investigación y enseñanza de educación física organiza que cada maestro personalice un pequeño tema de enseñanza e investigación para organizar intercambios basados ​​​​en la enseñanza real de la clase de educación física de la escuela y las necesidades reales, insistiendo en 4 estudios de temas de enseñanza pequeños y 4 investigaciones; actividades de escucha y evaluación en clase cada semestre; después del evento, organizamos cuidadosamente intercambios y propusimos medidas de mejora. Insistir en que cada maestro escriba cuidadosamente trabajos docentes al final del semestre, presente trabajos activamente, participe activamente en actividades de evaluación de trabajos a nivel del condado y mejore continuamente el nivel de enseñanza e investigación científica haciendo un buen trabajo resumiendo el trabajo en el; Al final del semestre, insistir en hacer un buen trabajo en la reflexión docente, explorar a fondo los problemas de la docencia y la formación, la reflexión profunda y la acumulación continua, y mejorar constantemente su propio nivel de docencia e investigación científica.

Escriba cuidadosamente artículos didácticos, incluidos "Reflexiones sobre las actividades de exhibición y evaluación de clases de los maestros de educación física de las escuelas primarias del condado bajo la nueva ronda de reforma curricular", "La enseñanza de educación física en el aula es maravillosa gracias a la investigación", "Construirse a sí mismo en la enseñanza de educación física", "Formas y estrategias eficaces con características" y "Bañarse al sol y disfrutar de los deportes" se han publicado en el "Boletín de investigación y enseñanza del condado de Xundian" y "Aprovechar al máximo las ventajas de la tribu académica y recursos para crear una plataforma de desarrollo profesional para profesores de educación física "ganó el premio nacional de profesores de educación física. El segundo premio en el concurso de ensayos del seminario de investigación y enseñanza en línea, "Los profesores creen que puedes hacerlo" ganó el curso de calidad de educación moral de la ciudad de Kunming. , Momentos Educativos, y el tercer premio en el ensayo breve grupal de primaria.

4. Trabajo de informes de datos y pruebas estándar de "Salud física de los estudiantes"

La "Salud física de los estudiantes nacionales" es uno de los indicadores que refleja el estado actual de la salud física de los estudiantes de una escuela. , y también es una prueba Un aspecto de la calidad del trabajo de educación física escolar. A lo largo de los años, nuestra escuela nunca ha descuidado y con una actitud responsable hacia la salud de los estudiantes, los hemos organizado cuidadosamente para realizar pruebas, analizado y comprendido cuidadosamente los métodos operativos reales y los planes de ajuste durante el proceso de prueba.

Debido al tiempo ajustado y las tareas pesadas en __, el equipo de educación física se coordinó con la escuela varias veces y decidió suspender las clases por tres días el _mes_-_ de __ para realizar pruebas de cumplimiento en las unidades de grado. Luego de resumir, organizar y analizar los datos reales, se informó con éxito el día 17. El informe exitoso de la prueba y los datos de "Salud física de los estudiantes" de hecho ha hecho algo importante que debería hacerse y que vale la pena hacer para el proyecto de salud física de los estudiantes. También ha ganado elogios y reconocimiento de líderes de profesores de educación física.

5. Entrenamiento deportivo y trabajo de competición

El entrenamiento deportivo y el trabajo de competición son una extensión de la enseñanza en el aula de educación física, y también son formas de cultivar la experiencia deportiva de los estudiantes y desarrollar habilidades específicas para la escuela. deportes. Cada mes de marzo se celebra el partido anual de baloncesto de quinto grado de nuestra escuela.

Para permitir que los estudiantes se ejerciten y muestren sus talentos durante las actividades, nuestros maestros de educación física aprovecharon al máximo el tiempo de clase de actividades del mediodía para organizar juegos de baloncesto para los estudiantes de quinto y sexto grado. La actividad duró más de un mes. A través de la competencia, se mejoraron las habilidades y el nivel de baloncesto de los estudiantes. A través de las actividades, se mejoró la cohesión de los estudiantes y se fortalecieron sus espíritus. Los deportes de baloncesto de los estudiantes de nuestra escuela han logrado un gran progreso. En la actualidad, el baloncesto tiene una buena base masiva en la Escuela Primaria No. 1 de Rende. El baloncesto también se ha convertido en una rutina en nuestro colegio y tiene características propias.

El festival deportivo anual es una de las actividades regulares a gran escala de la escuela. Debido al período de prevención de la influenza en el semestre anterior, nuestra escuela canceló actividades a gran escala en toda la escuela. Este año, debido a problemas de asignación de salarios por desempeño anticipado, la escuela nunca ha tenido tiempo de organizar actividades de festivales deportivos. Para que los estudiantes puedan mostrarse en las competiciones, sus cuerpos pueden ejercitarse plenamente y pueden sentir la diversión del deporte. Los profesores de nuestro grupo de educación física unificaron sus pensamientos, planificaron y organizaron cuidadosamente el __ Festival Deportivo de __ Escuela Primaria No. 1 en _ mes.

El festival deportivo tuvo una duración de dos días y medio, con __ pruebas menores y _ pruebas por equipos. La información del proyecto cubre atletismo, juegos de pelota, tira y afloja, salto a la cuerda, volante y clases orientadas a la calidad. Los proyectos seleccionados enfatizan el principio de combinar individuos y grupos, competencia y diversión, y son profundamente apreciados por los estudiantes. . A través de la competencia, se mejoró la aptitud física de los estudiantes, se cultivó la experiencia deportiva de algunos estudiantes y los estudiantes pueden comprender mejor los deportes y la importancia del ejercicio físico. __ personas de toda la escuela participaron en el concurso y las actividades, y casi __ más personas ganaron proyectos individuales en el concurso y ganaron premios.

Aunque se han logrado algunos logros en la enseñanza de educación física escolar, ésta ha pasado a ser cosa del pasado. En el futuro, seguiré acumulando experiencias, mejorando algunas deficiencias en la educación y la enseñanza, seguiré avanzando e innovando y esforzándome por hacerlo mejor.

Autoevaluación de la enseñanza de educación física 5

Como nuevo profesor de educación física, como un bebé recién nacido, absorbe constantemente los nutrientes de la enseñanza, crece en el aprendizaje y poco a poco profundiza en conocimientos y comprensión de mi trabajo. En la labor docente de este semestre me desempeñé como profesora de educación física de sexto grado. Aunque no logré muchos resultados, es fundamental para los recién llegados resumir experiencias y lecciones, descubrir y resolver problemas para que los futuros estudiantes sean físicos; La enseñanza en educación es más científica y humana, sirve mejor a los estudiantes y promueve la salud física y mental y el desarrollo integral de los estudiantes. El trabajo de este semestre se resume a continuación:

1. Comprensión y beneficios de la enseñanza. trabajo

1. De acuerdo con la ideología rectora de "la salud primero", basada en los principios y políticas de la educación básica y la educación de calidad, los estudiantes son el cuerpo principal, los profesores y los estudiantes interactúan y aprenden unos de otros. , la enseñanza promueve el aprendizaje y el aprendizaje Promover la educación, esforzarse por desarrollar a los estudiantes de manera integral y realizar la combinación orgánica de deportes felices y educación física.

2. Los estudiantes están altamente motivados en los deportes. Bajo la enseñanza y orientación de los profesores, pueden ejercitarse activamente, mejorar su propia condición física y corregir y compensar eficazmente sus propios defectos físicos y mentales, especialmente los de su cuerpo. permitirles desarrollar buenos hábitos de comportamiento y una ideología correcta.

3. A través de la clase de educación física, los estudiantes con discapacidad física y mental pueden eliminar su complejo de inferioridad, sentir la calidez de la escuela, la clase y los profesores, y darse cuenta de la armonía del grupo en el proceso de aprendizaje; , pueden desarrollar la confianza en uno mismo, la autoestima y la superación personal promueven el desarrollo integral de las cualidades morales, intelectuales, físicas, estéticas y de otro tipo.

4. En toda la enseñanza de educación física se resalta la practicidad y el interés de la enseñanza y el aprendizaje, lo que no solo asegura que los estudiantes realicen ejercicio activo, sino que también los hace sentir felices en el proceso de aprendizaje y desarrolla la hábito de hacer ejercicio. Buenos hábitos. En la preparación de los planes de clases, resaltamos las diferencias individuales y enseñamos a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, para que cada estudiante pueda encontrar materiales de actividad y métodos de acondicionamiento físico adecuados para él y, al mismo tiempo, promover el libre desarrollo de la personalidad de los estudiantes. que comprendan su papel en este grupo, para que puedan crecer felices y saludables en esta dinámica familia.

5. Durante el proceso de enseñanza, organizar el progreso de la enseñanza y los materiales didácticos de manera científica y racional, y realizar ajustes flexibles de acuerdo con la situación real. Resaltar el modelo de enseñanza de "los estudiantes primero, los maestros complementados" y tratar de crear un buen ambiente y atmósfera de aprendizaje para los estudiantes.

6. Bajo la dirección del maestro Guo Lun, participe activamente en el entrenamiento del equipo de atletismo de la escuela y obtenga resultados gratificantes en el encuentro deportivo de otoño de las escuelas primarias y secundarias del distrito de Qingyang y en el distrito 50 de Qingyang. -Relevo frontal de metros, y participar activamente en la organización y desarrollo de diversas actividades deportivas dentro y fuera del colegio. El próximo objetivo es seleccionar y formar a más estudiantes con talento deportivo en el próximo semestre y esforzarse por alcanzar un nivel superior en diversas actividades y competiciones deportivas en la ciudad y el distrito.

7. Organizar y gestionar cuidadosamente el trabajo docente y las actividades deportivas de la escuela, de acuerdo con la filosofía educativa de "todo sirve a los estudiantes, solo a los de bajo rendimiento, no a los estudiantes pobres", e implementarlo en la enseñanza y la vida diaria. formuló un sistema detallado de valoración y evaluación e implementó inspecciones y evaluaciones.

2. Deficiencias

1. Mi propio nivel de formación profesional necesita ser estudiado y mejorado más a fondo, y mi calidad general aún es insuficiente

2. El; Es necesario mejorar el grado de integración entre los conocimientos teóricos profesionales y la enseñanza práctica.

3. La barrera dialectal conlleva ciertas dificultades en la comunicación con los compañeros, así como una falta de comprensión de la vida diaria de cada alumno.

4. Hay menos aprendizaje y comunicación con los profesores de otras materias, y falta comunicación y cooperación interescolar.

3. Medidas de mejora

1. Potenciar diversos aprendizajes y formaciones teóricas.

2. Participar en más intercambios y debates dentro y entre las escuelas.

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