Resumen de puntos de conocimiento en el primer curso obligatorio de historia para estudiantes de secundaria
Esquema de revisión del curso de Historia Obligatoria para el primer año de secundaria (1)
Unidad 1, Lección 1:
El propósito de la implementación del sistema de enfeudamiento, los objetos del enfeudamiento, la relación entre los príncipes y el emperador Las obligaciones, el disfrute y los derechos en el país feudal el impacto de la implementación del sistema feudal (incluidos los positivos y negativos)
Sistema patriarcal: significado, finalidad, características y función.
Lección 2:
El momento y significado de la destrucción de seis países por parte de Qin y la unificación del país
El contenido y significado del sistema centralizado establecido por la dinastía Qin.
Lección 3:
¿Qué medidas tomaron el emperador Wu de la dinastía Han y Taizu de la dinastía Song para fortalecer la centralización de la monarquía?
¿Cuál fue el propósito de implementar el sistema de tres provincias y seis ministerios en las dinastías Sui y Tang? ¿Cuáles son las responsabilidades de cada una de las tres provincias? ¿Es efectiva la implementación del sistema de tres provincias y seis departamentos?
Las razones, propósitos y significado de la implementación del sistema provincial en la dinastía Yuan.
¿Qué tipo de sistemas de selección oficiales se implementaron en las dinastías Han, Wei, Jin, del Sur y del Norte, Sui y Tang, y cuáles fueron las diferencias en sus estándares de selección oficiales? ¿Cuál es el significado histórico de la implementación del sistema de selección oficial en las dinastías Sui y Tang?
Lección 4
Para fortalecer la monarquía autocrática a principios de la dinastía Qing, ¿qué medidas tomaron varias generaciones de emperadores? (La atención se centra en la comprensión del Departamento de Aeronaves Militares)
Unidad 2 Lección 5:
Cuáles son las características del entorno geográfico griego y qué impacto tuvo en la formación de su sistema político?
Describe brevemente los antecedentes, contenido y significado de las reformas de Solón.
¿Cuáles son las características del sistema político democrático ateniense? ¿Qué impacto ha tenido?
Lección 6
¿Qué incluye el derecho romano? ¿Cuál fue la razón por la cual el derecho romano evolucionó desde el derecho de ciudadanos hasta el derecho de gentes? ¿Qué impacto significativo tuvo el derecho romano en Roma y las generaciones posteriores?
Unidad 3 Lección 7
El propósito, contenido principal y significado de la Declaración de Derechos Británica.
¿Cuáles son los respectivos derechos e interrelaciones del Parlamento, el Gabinete, el Primer Ministro y el Rey británicos?
Lección 8
Los antecedentes, contenido principal y papel del establecimiento de la Constitución de los Estados Unidos en 1787.
¿Cuáles son las características de la estructura organizacional del gobierno federal de Estados Unidos? ¿Cómo se logran los controles y equilibrios de poder entre el Congreso y el Presidente?
Lección 9
¿Qué significa el largo y difícil camino hacia la paz en Francia? ¿Cuáles son las principales razones por las que la política y la energía finalmente se establecieron en Francia?
¿Cuáles son los antecedentes del establecimiento de la monarquía constitucional alemana? ¿Cómo se compara la monarquía constitucional alemana con la monarquía constitucional británica? ¿Cuáles son las principales razones de esta diferencia?
En la década de 1870, Francia y Alemania establecieron sistemas políticos burgueses. ¿Cuáles eran sus respectivos orígenes? ¿Por qué los dos países establecieron sistemas políticos diferentes?