El contenido principal del texto de Zhaozhouqiao_Diseño docente_Reflexión docente

"Puente Zhaozhou" es un texto del volumen en chino de tercer grado de People's Education Press, escrito por Mao Yisheng. ¿De qué tipo de contenido habla principalmente este texto? ¡Sígueme para descubrirlo!

El contenido principal del texto del Puente Zhaozhou

El Puente Zhaozhou es muy majestuoso. El puente tiene más de cincuenta metros de largo y nueve metros de ancho, con carruajes y caballos pasando por el medio y gente caminando a ambos lados. Un puente tan largo está hecho enteramente de piedra. No hay ningún puente debajo, sólo un agujero arqueado que cruza el río con más de 37 metros de ancho. Hay dos pequeños orificios arqueados en los lados izquierdo y derecho de la parte superior del puente. Normalmente, el río fluye a través de los agujeros del puente. Cuando hay una inundación, el agua del río todavía puede fluir a través de los cuatro pequeños agujeros del puente. Este diseño es un trabajo pionero en la historia de la construcción de puentes. No solo reduce el impacto del agua corriente en el cuerpo del puente, lo que hace que sea menos probable que el puente sea destruido por inundaciones, sino que también reduce el peso del cuerpo del puente y ahorra piedra. materiales.

Este puente no sólo es fuerte, sino también hermoso. Hay barandillas de piedra a ambos lados de la plataforma del puente, y las barandillas están talladas con patrones exquisitos: algunas están grabadas con dos dragones entrelazados, con hermosa agua saliendo de sus bocas, otras están grabadas con dos dragones voladores, con sus patas delanteras; tocándose, cada uno mirando hacia atrás y mirando a lo lejos, algunos tienen grabados dos dragones jugando con cuentas; Todos los dragones parecían nadar, como si estuvieran vivos.

El puente Zhaozhou encarna la sabiduría y el talento de los trabajadores y es un valioso patrimonio histórico de nuestro país.

Diseño instruccional del Puente Zhaozhou

1. Introducción a la apreciación de imágenes y primera introducción al Puente Zhaozhou. (Imagen de presentación de diapositivas)

1. Maestro: Los puentes en frente están diseñados de manera diferente al Puente Zhaozhou. Todos los estudiantes lo descubrieron. Son realmente perspicaces. Puedes verlo de un vistazo, es asombroso. El autor del texto acaba de decir que se trata de un puente "mundialmente famoso". Entonces, ¿quieres seguir al maestro para ver este puente?

2. Hoy estudiaremos la Lección 19 "Puente Zhaozhou" y veremos este puente como otro ejemplo del ingenio de nuestra gente. ¿Qué puente es el puente antiguo simbólico? (Tema de escritura en pizarra)

3. Información complementaria.

2. Lee el texto por ti mismo y domina las palabras.

1. Los estudiantes leen las clases según sea necesario. (El material didáctico proporciona requisitos de lectura independiente). Lea el texto en voz alta, marque los números de serie de los párrafos naturales, encierre en un círculo las palabras nuevas y dibuje palabras desconocidas o difíciles de entender.

(1) Los estudiantes aprenden las palabras por sí mismos (consulte el diccionario) y toman notas.

(2) El profesor comprueba la situación de autoestudio. (Palabras que se muestran en el material didáctico)

Leer con toda la clase, haciendo referencia a la lectura de los estudiantes (elimine pinyin)

(3) Ampliar las nuevas palabras (que se muestran en el material didáctico)

(4 )Enseñar caracteres polifónicos ?pata?.

3. Lee nuevamente el texto y obtén una percepción global.

1. Lee nuevamente el texto y piensa: ¿Dónde está el Puente Zhaozhou? ¿Cuándo se construyó?

2. Los estudiantes intercambian comentarios.

3. Mostrar el primer párrafo del material didáctico y comprenderlo a través de las palabras clave.

4. Orientar la lectura del primer párrafo.

5. ¿Cuáles son las características de este antiguo puente de arco de piedra? Lea libremente el segundo y tercer párrafo, piense en ello mientras lee y utilice ?---- para dibujar una introducción a Zhaozhou The. frase central de la característica del puente.

6. Los estudiantes se comunican, el material didáctico muestra la frase central y la cámara escribe en la pizarra.

El puente Zhaozhou es muy majestuoso.

Este puente no sólo es fuerte, sino también hermoso.

4. Resumen de la clase.

El Puente Zhaozhou, un antiguo puente que simboliza la inteligencia y la sabiduría de nuestro pueblo, tiene una larga historia. Es muy majestuoso, no solo fuerte, sino también hermoso. Después de más de 1.400 años, todavía sobrevive intacto. No es de extrañar que sea mundialmente famoso. Profundicemos en él en la próxima lección para sentir su encanto.

5. Disposición de las tareas

1. Escribir palabras nuevas

2. Vista previa del contenido para la siguiente clase:

(1) Dónde para leerlo El Puente Zhaozhou es muy majestuoso? (2) ¿Cómo puedes saber que el Puente Zhaozhou es muy fuerte? (3) ¿Cómo puedes saber que el Puente Zhaozhou es muy hermoso? enseñanza del puente Zhaozhou

El tema de esta clase de estudio de enseñanza e investigación es cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y establecer aulas eficientes. El objetivo de nuestra investigación de tercer grado es cómo incorporar el sabor chino en la enseñanza expositiva. El material de estudio es el texto de lectura intensiva "Puente Zhaozhou" de la cuarta unidad del Volumen 5. Este es un artículo explicativo que nos presenta la majestuosidad, solidez y belleza del Puente Zhaozhou. El lenguaje del texto es preciso, conciso y vívido. Respecto a varios temas que se han discutido mucho en el foro, me gustaría compartir mis opiniones basadas en mi propia enseñanza en el aula.

1. ¿Es necesario explicar a los estudiantes que se trata de un texto expositivo?

Personalmente creo que en tercer grado de la escuela primaria, el objetivo de esta lección no es permitir que los estudiantes comprendan el estilo expositivo, por lo tanto, es posible simplemente decir una o dos oraciones, y así. No es un defecto no decirlo. Sin embargo, durante el proceso de enseñanza, cuando guié a los estudiantes para que conocieran la parte majestuosa del Puente Zhaozhou, delineé la estructura del puente en la pizarra a través de dibujos simples, guié a los estudiantes para que explicaran las características del diseño y claramente Guió a los estudiantes a marcar varios números y les dijo que este método de explicación se llama "secuencia de números". Esto es lo que creo. El método de explicación de enumerar números estará involucrado en el estudio de textos futuros. Esta lección se propone como una comprensión preliminar para que los estudiantes comprendan y sienten las bases para estudios futuros.

2. Citas razonables sobre la leyenda del Puente Zhaozhou

Cuando estaba preparando las lecciones, consulté mucha información, entre las que había muchas leyendas sobre el Puente Zhaozhou. Pero cómo citar adecuadamente estas leyendas en el aprendizaje en el aula realmente requiere una reflexión cuidadosa. Cuando me comuniqué con la maestra Wang Xia de la Segunda Escuela Primaria, su video a pedido me inspiró mucho. El maestro Wang usó la magia de Zhang Guolao para reunir el sol y la luna y los colocó en la bolsa en el lomo del burro. El sol se colocó en el lado izquierdo y la luna en el lado derecho. Lord Chai también usó magia para reunir las famosas montañas de las Cinco Montañas, ponerlas en el carro y empujar el burro hasta el puente. En este momento, en el puente de piedra de Zhaozhou, todavía se encuentran las huellas de los cascos del burro de Zhang Guolao y una zanja hecha por el carro de Chai Wang. "Esta trama se utiliza en este párrafo después de conocer la majestuosidad del Puente Zhaozhou. El propósito es permitir que los estudiantes comprendan mejor la majestuosidad y solidez del Puente Zhaozhou. Se puede decir que tal referencia es correcta.

3. Procesamiento de oraciones centrales y oraciones de transición

En el estudio de esta lección, traté con oraciones centrales y oraciones de transición básicamente de la misma manera. Para la oración central del segundo párrafo, después de guiar a los estudiantes a estudiar el segundo párrafo del texto, les pido que resuman lo que está escrito principalmente en el segundo párrafo, y luego los llevo a la primera oración y les digo que Una oración como esta es la oración central. Las sentencias transitorias se manejan básicamente de la misma manera.

4. Comparación de prácticas de escritura en aulas pequeñas

A través de la comunicación en línea, obtuve muchos métodos y consejos para practicar la escritura en aulas pequeñas. Algunos profesores proporcionan una variedad de oraciones centrales para que los estudiantes elijan de forma independiente e imiten los patrones de oraciones del texto para su entrenamiento. Algunos profesores refinaron directamente la información del texto y pidieron a los estudiantes que volvieran a describir el puente Zhaozhou en su propio idioma según su propia comprensión del texto. Estos métodos me han inspirado.

5. Ejercicios después de clase

Respecto a la pregunta sobre elogiar el puente Zhaozhou en los ejercicios después de clase, aprecio mucho el enfoque propuesto por algunos profesores en el foro: derivado de elogiar. Puente Zhaozhou Para elogiar al diseñador Li Chun y a los trabajadores del antiguo país, podemos apreciar aún más la sabiduría y el talento del antiguo pueblo chino.