Tres ensayos de muestra sobre educación infantil
La educación infantil se refiere principalmente a la educación implementada para niños de 3 a 6 años. La educación infantil es cada vez más valorada por la sociedad y preocupada por los padres. Este artículo es un ensayo de muestra sobre educación de la primera infancia que compilé para todos. ¡Bienvenidos a leer!
Ensayo de muestra sobre educación de la primera infancia, Parte 1
La primera infancia es el comienzo de la educación familiar. ¿Cómo se debe llevar a cabo la educación familiar? Compartir los métodos y conocimientos de la educación de los niños de tres años y decirle a los padres cómo afrontar el período más cambiante y plástico de sus hijos.
La primera infancia es el período más importante de la educación
El período comprendido entre el año 1 y los 3 años se denomina primera infancia. Este período es un período de desarrollo muy rápido de la inteligencia de los niños. El período en que los talentos especiales de una persona comienzan a manifestarse es también el período en que la personalidad y las cualidades comienzan a formarse. La formación de la personalidad en la primera infancia es una base importante para el desarrollo posterior de la personalidad. Para educar a los niños para que prosperen moral, intelectual y físicamente y se conviertan en talentos sobresalientes, los padres deben prestar especial atención a la educación de la primera infancia.
La educación infantil es tan importante como la salud infantil
Algunos padres creen erróneamente que mientras sus hijos estén sanos y no enfermos, han cumplido con su responsabilidad de criarlos, mientras que la educación Es responsabilidad de los maestros de jardín de infantes y escuelas. Esta visión es incorrecta. El Clásico de los Tres Caracteres dice: "Es culpa del padre si no educa", lo que significa que los padres tienen una responsabilidad absolutamente importante en la educación de sus hijos, y en términos de educación moral temprana, el padre es más importante que la madre. En los últimos años, algunos estudiosos han abogado activamente por la "educación desde los cero años". Imagínese, ¿quién puede emprender una tarea tan ardua excepto los padres? Por tanto, los padres deben dominar algunos conocimientos sobre la educación de sus hijos y llevarla a cabo de forma planificada y gradual. educación paso a paso para sus hijos La educación permite a los niños establecer pensamientos correctos y una conciencia saludable, cultivar una buena calidad psicológica y dotarlos de fortaleza, integridad, sencillez, espíritu firme, capacidad de pensamiento inteligente y ágil y sentimientos morales nobles, para que. Se pueden equilibrar en todos los aspectos, para que puedas convertirte en talentos útiles cuando seas mayor.
? No es infundado parecer viejo a los 3 años.
El cerebro humano contiene alrededor de 10 mil millones de células, de las cuales entre el 70 y el 80% se forman antes de los 3 años. Durante este período se forman principalmente las células del habla, el sonido y la memoria, y también se perfeccionan cada vez más las diversas características del cerebro. En los últimos años, muchos educadores infantiles consideran que entre 1 y 3 años es la "edad crítica" para la educación del carácter y el desarrollo intelectual de la primera infancia, lo que ha atraído una amplia atención por parte de la sociedad y los padres. La llamada edad crítica se refiere a la etapa de la vida en la que la eficiencia del aprendizaje es mayor. La educación implementada durante este período puede tener un efecto multiplicador. Algunas personas dicen: "Mira a los tres años, el talento a los cien años", lo que significa que el talento formado antes de los 3 años puede determinar su vida. También hay un dicho que dice que "los ochenta se determinan a los tres años y toda la vida a los siete". Esto significa que la educación y los hábitos desarrollados en la infancia todavía se conservan a los 80 años.
¿A los niños en la primera infancia les gusta imitar con facilidad? ¿Son malos aprendices?
El cambio de los niños antes de los 3 años es un proceso complejo. Durante este período, el desarrollo físico y mental de los niños es relativamente rápido, como el desarrollo del lenguaje, que va desde pronunciar sonidos únicos hasta poder pronunciar oraciones más largas, desde no poder caminar hasta caminar de forma independiente; Todas estas mejoras se aprenden de la práctica de la vida diaria. Porque a los niños les gusta imitar y aprender las acciones de los demás. Por eso, si los niños carecen de una correcta educación ideológica y de una guía paciente, aparecerán muchos malos hábitos.
Métodos de educación familiar en la primera infancia
1. Explicación y razonamiento se debe explicar al niño cada código de conducta para que sepa cómo hacerlo. También se le debe explicar. el niño según el nivel de comprensión del niño. La verdad debe ser entendida por él. Los padres deben tener paciencia cuando los niños están demasiado emocionados y emocionados, a menudo no pueden escuchar la verdad. Deben esperar hasta que se calmen antes de explicar la verdad en un tono amistoso.
2. Modelos a seguir y demostraciones Los padres pueden contar algunas historias sobre modelos heroicos basados en las condiciones reales de sus hijos y utilizar la imagen y el buen comportamiento de los modelos heroicos como modelos a seguir para que sus hijos aprendan. Al mismo tiempo, es necesario proporcionar a los niños más modelos a seguir que tengan personalidades optimistas, alegres y vivaces, que sean activos en el trabajo, concienzudos en el trabajo, entusiasmados con las personas y buenos en cuidar y ayudar a los demás, incluso dando ejemplo. para sus hijos por sus propios comportamientos antes mencionados.
3. El desarrollo de la práctica y los hábitos de práctica depende de la práctica repetida.
Por lo tanto, cuando se requiere que un niño alcance un determinado código de conducta, se le debe permitir que lo practique y lo consolide repetidamente, y se deben utilizar elogios frecuentes para promover que el niño lo consolide conscientemente.
Características de la educación familiar en la primera infancia
Amabilidad
Debido a que los padres y los niños están relacionados por sangre y los niños son jóvenes, alegres y lindos, los padres tienen un afecto natural por sus hijos. Su corazón gentil y considerado, sus palabras y acciones amables y gentiles.
Estilo de vida
Los niños son educados en la vida familiar con sus padres y miembros de la familia. El proceso de educación familiar es un proceso de influencia e influencia sutil. Integrar la educación a la vida es una de sus características.
Iluminación
Lo que se enseña a los niños pequeños debe ser algo que sea accesible en la vida circundante, concreto, vívido, preliminar y simple. Hay un proceso paso a paso. .
Complejidad
En primer lugar, significa que los padres no sólo tienen la tarea de educar a sus hijos, sino también a través de la educación, para que los niños puedan desarrollarse armoniosamente en el deporte, la educación intelectual, educación moral y educación estética. En segundo lugar, significa que los niños son personas vivas con pensamientos y sentimientos que están creciendo y cambiando, y la influencia del entorno dentro y fuera de la familia sobre los niños es tanto buena como mala.
Por tanto, no se puede ignorar la educación familiar en la primera infancia. Los niños deben recibir una buena educación familiar desde el inicio de su crecimiento, lo cual es muy importante para su crecimiento. La educación de la primera infancia y la salud de los niños están estrechamente relacionadas, por lo que la educación familiar de los niños pequeños no puede ser descuidada en lo más mínimo.
Parte 2 del ejemplo de trabajo sobre educación infantil
Los bebés de 3 a 6 años se encuentran en la llamada "edad energética", cuando todas las funciones del cuerpo comienzan a desarrollarse vigorosamente en todos los aspectos.
Los niños en esta etapa son realmente enérgicos, pero no tienen un fuerte sentido de resistencia como piensan los adultos. En cambio, les gusta estar cerca de los demás en la vida social, simplemente están llenos de arrogancia y confianza; e independiente sentido de resistencia. Y se cree que le gusta resistir.
Les encanta probar cualquier cosa, ya sea un martillo, unas tijeras, un columpio o un triciclo, puede jugar o usarlo libremente. Por ejemplo, a menudo se le ve vistiendo ropas coloridas e imitando a las estrellas de la televisión para cantar o simulando estar bebiendo con sus compañeros.
Crecieron muy rápido durante este periodo. Si se detienen por un momento y miran algo seriamente, definitivamente encontrarán algunas cosas novedosas y luego preguntarán sin cesar: ¿Qué es esto, mamá? ?
Para ellos, la mayoría de las cosas en este mundo todavía les resultan desconocidas. Para comprenderlas, se tomarán la molestia de investigar. Los adultos suelen sentirse abrumados por la persistencia de los niños pequeños.
Los niños también son generosos, jactanciosos y les gusta alardear. Si hablan de temas interesantes, a menudo hacen que los adultos se sientan avergonzados.
En resumen, el bebé en este momento ya tiene el epítome de toda la personalidad, que se mostrará una tras otra con mucha habilidad en el futuro. Las desviaciones y el caos provocados por el rápido crecimiento ocurren comúnmente en los bebés. Esperamos que los adultos puedan afrontar estos problemas con un corazón tolerante. Para los niños en esta etapa, la educación familiar debe prestar atención a los siguientes puntos:
1. No te enfades
En primer lugar, los padres deben aceptar el comportamiento hablador de los niños pequeños en esta etapa. El desarrollo del lenguaje sólo se puede completar a través de las etapas de "escuchar y hablar", por lo que los adultos deben establecer modelos de habla correctos para los niños y, al mismo tiempo, también deben ser oyentes leales de los niños.
En particular, no reprimir el deseo de los niños de hablar. Los padres deben mostrar preocupación por sus palabras y por favor crear una atmósfera más agradable, por ejemplo, "¡Basta!" y otras actitudes que lo prohíban. que los niños hablen son los mejores. No debería ser así.
Si hay invitados en casa y los adultos están preocupados de que afecten la conversación, primero puedes decirles: “Espera un momento y luego te escucha, ¿vale que adquiera el hábito de esperar?”. .
La afirmación anterior no exige que los padres permanezcan con sus hijos en todo momento, basta con dedicar treinta o cuarenta minutos al día pacientemente con ellos. El resto del tiempo, la madre puede trabajar mientras dice. : "Ya veo. ¿¡Sí!? Y presta atención a sus ojos para hacerle saber que estás respondiendo a sus palabras. Aunque se trata de una reacción muy sencilla, ya deja al niño bastante satisfecho.
Además, también es una buena manera de que el padre acompañe al niño mientras la madre está ocupada preparando la cena. En este momento, es posible que el padre desee contarle al niño información interesante del mundo exterior. que puede satisfacer la curiosidad del niño y mejorar la relación entre las emociones de padre e hijo (hija).
Por mucho que hablen los niños, no lo harán tanto fuera como en casa. Esta tendencia se vuelve aún más obvia, especialmente cuando se enfrenta a un entorno extraño. En este momento, los adultos pueden decir inmediatamente con impaciencia: "¿No está bien en casa? ¿Qué está pasando ahora?". El problema es más bien un problema social. Mientras se acostumbren a diferentes personas y entornos, podrán superar este obstáculo gradualmente.
Una vez que la vida social del bebé y sus compañeros va bien, a menudo se escuchan malas palabras o palabras inaceptables. En este momento, los adultos no deben prestar demasiada atención si se les prohíbe usar malas palabras; debido a la socialización, interferirán con sus interacciones, pero eso equivale a prohibir sus vidas. Cuando el bebé dice malas palabras por primera vez, es posible que los padres quieran decirle: "¡Esta frase no es agradable, no deberías decirla así!". Luego, si lo escuchas, enséñale la forma correcta de decirla; Si piensa que esas palabras no se pueden comunicar con los adultos, naturalmente las cambiará si los adultos hacen un escándalo al respecto.
En resumen, los niños pequeños aprenden constantemente vocabulario nuevo. Siempre que la familia utilice métodos lingüísticos correctos, la novedad de las malas palabras desaparecerá fácilmente y los adultos no necesitan prestar demasiada atención.
2. Trate correctamente el diálogo interno de los niños
Los niños en esta etapa suelen hablar solos. Los padres que conocen el desarrollo psicológico de sus hijos saben que este tipo de diálogo interno es un diálogo interno. Es un fenómeno normal en el desarrollo psicológico de los niños. Este fenómeno también se llama "habla egocéntrica" y es una etapa importante en el desarrollo del lenguaje de los niños. Las palabras que utilizamos habitualmente para comunicarnos se denominan lenguaje externo, mientras que las palabras que utilizamos para pensar en silencio en nuestra cabeza son lenguaje interno.
Los niños ya tienen un determinado lenguaje externo, pero aún no han formado un lenguaje interno. De esta manera, cuando piensan en los problemas, muchas veces necesitan la ayuda de acciones externas o del lenguaje. El diálogo interno es la forma de transición del niño del lenguaje externo al lenguaje interno. Cuando los niños juegan, realizan acciones y hablan al mismo tiempo. Usan el lenguaje para complementar las acciones y usan el lenguaje para guiar las acciones.
Cuando los niños hablan solos, a menudo no necesitan respuestas de los demás. Cuando encuentran una solución, hablan consigo mismos y con los demás. Por lo tanto, cuando los adultos escuchan a sus hijos hablar solos, no hay necesidad de preocuparse, no aburrirse y no impedir que los niños hablen solos. A medida que los niños crecen, su diálogo interno desaparecerá gradualmente.
3. Permitir que los niños reciban educación musical desde una edad temprana
Dejar que los niños reciban educación musical desde una edad temprana no es convertirlos en cantantes o intérpretes en el futuro. para que los niños puedan pasar Hazte amigo de la música y podrás crecer feliz y saludable.
La música es algo hermoso que es más adecuado para el desarrollo físico y mental de los niños. Los niños pueden divertirse aprendiendo música, desarrollar la inteligencia, cultivar los sentimientos y aprender a descubrir y sentir la belleza. Al tocar un instrumento musical, los niños necesitan usar sus manos, cerebro y múltiples órganos de los sentidos, lo que desarrolla su observación, memoria, comprensión y creatividad.
A través de la práctica persistente, los niños también pueden cultivar buenas cualidades no intelectuales, desarrollar confianza y coraje para no tener miedo a las dificultades desde una edad temprana, cultivar su tenaz perseverancia y desarrollar buenos hábitos de estudio. Mejorar los logros artísticos y formar un buen carácter.
Para los bebés, la iluminación musical es principalmente proporcionar un buen ambiente musical familiar, para que los niños puedan ser influenciados inconscientemente. Por ejemplo, puede utilizar música colorida para acompañar las diferentes actividades de los niños. Música lírica relajante y alegre puede acompañar a los niños cuando se levantan y comen; marchas rápidas pueden acompañar los juegos infantiles y hermosas y tranquilas canciones de cuna pueden acompañar a los niños cuando caen; dormido.
Además, también puedes proporcionarles a tus hijos algunos instrumentos musicales sencillos para que puedan sentir la belleza de la música mientras tocan. También puedes llevar a tus hijos a participar en animados conciertos o veladas artísticas. En resumen, deje que los niños vivan en un ambiente lleno de música a través de varios métodos. Con el tiempo, los niños se harán amigos de la música y desarrollarán un gran interés por la música.
4. Cultivar la paciencia de los niños
A los niños les interesa todo. Una frase, una imagen o un poco de estímulo fresco del mundo exterior atraerán su atención, así es. fácil de desarrollar hábitos como cambiar de intereses rápidamente y tener poca paciencia y perseverancia. Si una persona quiere tener éxito en su carrera, no sólo necesita ser inteligente, sino también perseverante. Por lo tanto, es importante cultivar en los niños el espíritu de superación de las dificultades y de perseverancia en el trabajo duro.
Cultivar la perseverancia de los niños requiere una guía paciente. Los padres pueden utilizar palabras amables para llamar la atención del niño sobre lo que está haciendo, evitar distraer la atención y hacer que persista en completar las actividades. Por ejemplo, si un niño quiere irse después de haber terminado solo la mitad del cuadro, los padres deben recordarle: Cuando termine el cuadro, ¿puede decirme qué es el cuadro? El niño terminará el cuadro tan pronto como escuche eso. el padre quiere ver la pintura.
Cultivar la paciencia de los niños debe hacerse paso a paso. El niño puede volverse inquieto después de estudiar por un tiempo. En este momento, no lo fuerce, use juegos para atraerlo y hacerlo persistir. Puede comenzar con un tiempo más corto y luego extender gradualmente el tiempo cuando el niño esté interesado en aprender.
Lo principal sobre el contenido de aprendizaje de los niños es si están interesados en él. Los padres no deben imponer sus propios deseos a sus hijos. Las actividades que interesan a los niños son fáciles de lograr y el éxito les da motivación para continuar. Los niños persistirán en tales actividades de manera más consciente.
5. Hablar mirando imágenes
Hablar mirando imágenes puede enriquecer el conocimiento de los niños y cultivar su capacidad de expresión lingüística. Es una buena forma de entrenar la expresión lingüística de los niños. Cuando planees contarles a tus hijos sobre el contenido de un determinado libro, lo mejor es leerlo previamente para familiarizarse con la trama. Puedes utilizar el lenguaje para atraer el interés del niño, como por ejemplo: Mira, aquí hay un buen libro, ¿quieres leerlo? O dejar que el niño lo descubra por sí mismo y luego empiezas a contarle las historias del libro.
Cuando los padres cuentan historias, el lenguaje debe ser lo más vívido y vívido posible, y algunas acciones se pueden agregar de manera apropiada, no cuente demasiado a la vez para evitar que los niños pierdan el interés. La misma historia se puede contar a los niños muchas veces y aún así la escucharán con interés. Mientras cuentan la historia, deje que los niños pasen las páginas o dibujen con los dedos para que les resulte más fácil comprender el contenido de la historia. . Poco a poco, el niño podrá contar historias familiares.
Para una sola imagen, primero puede dejar que el niño la observe y luego dejar que le cuente la imagen que vio en palabras. En este momento, el niño necesita usar sus habilidades de observación y expresión del lenguaje. . Los padres podrán hacer preguntas: "¿Qué hay en este cuadro?", "¿Qué están haciendo?", etc., y el contenido de los cuentos infantiles aumentará.
No regañes a tu hijo cuando no habla bien. Puedes pasar de fácil a difícil, simplemente comienza con una o dos oraciones. Si un niño habla sin ningún orden en particular, o sigue repitiendo palabras superfluas, como? Entonces, entonces, o se apresura a pasar a la siguiente oración antes de terminar una, los padres deben tener paciencia, dar un ejemplo correcto al niño y dejar que el niño imite. y recuérdeselo al niño. Piénselo primero y luego hable sobre ello. Poco a poco, el niño hablará cada vez mejor.
6. Los juegos son aprendizaje
Muchos padres creen que los niños deben aprender todo lo posible a partir de los 3 años. Los juegos son una pérdida de tiempo, por lo que deben intentar reducir su tiempo de juego infantil. Desde una perspectiva educativa, esta es sin duda una comprensión errónea.
De hecho, los juegos son un método para que los niños se comuniquen con el mundo exterior. El proceso de juego es un proceso de exploración y experimentación para los niños. En los juegos, los niños comprenden y establecen lentamente la relación entre las personas y. el mundo exterior. El proceso del juego de los niños es su proceso de crecimiento físico, social, intelectual y creativo. Por lo tanto, todo niño necesita juegos para promover un desarrollo saludable en todos los aspectos.
Jiayu y Jiamei estaban jugando a ver a un médico. Jiayu vestía una bata blanca y sostenía un estetoscopio en la mano. Dijo solemnemente: "Tienes un resfriado. Es grave. No es así. "Toma un poco de jarabe para la tos y verás en unos días". Todo estará bien. Además, debes prestar atención al descanso y no volver a correr afuera. ?En el juego, todas las líneas las inventan los propios niños. Su imaginación y creatividad son muy ricas.
Al mismo tiempo, los juegos también pueden ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades de expresión del lenguaje. Por tanto, para los niños, jugar es aprender. Los juegos son una parte indispensable del proceso de crecimiento de un niño y se debe valorar plenamente su valor. Los padres deben crear activamente las condiciones para que sus hijos participen en actividades de juego más significativas.
7. Guiar a los niños a entrar en el ámbito de la ciencia
La educación científica de los niños no consiste en enseñar principios científicos, sino en guiarlos a observar y cuidar la naturaleza a través de la experiencia de la vida real. , explore la actitud correcta de la naturaleza y luego inspire su capacidad para pensar y resolver problemas.
En este momento, los niños son muy curiosos y tienen un fuerte deseo de conocimiento. Les gustan los deportes y los juegos. La educación ilustrada correcta y científica no solo puede abrir la inteligencia de los niños y cultivar su observación, imaginación y creatividad. También puede cultivar buenas cualidades de personalidad en los niños.
Los niños se interesan por la ciencia a menudo a través de descubrimientos accidentales. Los arreglos intencionales y la orientación de los padres en la vida diaria pueden estimular el interés de los niños en explorar los misterios del mundo científico y ayudarlos a dominar los métodos básicos de exploración de la ciencia, lo que favorece el desarrollo de las habilidades de pensamiento lógico de los niños.
8. Empezar a ayudarlos a dominar los conceptos de clasificación y correspondencia.
Clasificar es agrupar y clasificar objetos según ciertos estándares. Es la base para que los niños dominen conceptos como. número, espacio y reglas. Los padres pueden desarrollar las habilidades de clasificación de sus hijos en la vida diaria. Por ejemplo, clasifique las verduras, frutas y frutos secos que compre; clasifique las camisas, ropa interior, chaquetas, pantalones, etc. lavadas; Este tipo de actividad de clasificación está cerca de la vida de los niños y ellos están muy dispuestos a realizar este tipo de actividad de clasificación.
La correspondencia es la unión de cosas relacionadas. Hay muchas actividades correspondientes para los niños en la vida diaria. Por ejemplo, se coloca una silla frente a una mesa, un par de palillos sobre un cuenco, los pies izquierdo y derecho de cada par de zapatos se corresponden entre sí, etc. Estas actividades proporcionan una rica experiencia perceptiva para dominar el concepto de números. Es un método eficaz para utilizar diversas situaciones y actividades de la vida diaria para ayudar a los niños a aprender a dominar la clasificación y los conceptos correspondientes.
9. Mantener un ambiente familiar cálido
Las habitaciones y los muebles familiares son limpios, hermosos, cómodos y agradables, lo que favorece el cultivo de los sentimientos de los niños y los buenos hábitos de vida de los niños. Al mismo tiempo, los miembros de la familia viven en armonía unos con otros. Un ambiente familiar armonioso y cálido tiene un mayor impacto en el crecimiento de los niños. Cada miembro de la familia debe tener autoestima, amor propio, respeto por sí mismo, exigencias estrictas, respeto y amor mutuo y actuar de acuerdo con normas morales correctas. Los niños pueden aprender a vivir una vida familiar armoniosa, cómo ser un ser humano, cómo amar a los demás, cómo afrontar las relaciones entre las personas.
Los niños que crecen en este tipo de familias son generalmente alegres, vivaces y motivados, de buen corazón y tienen excelentes cualidades morales y hábitos de comportamiento. Los adultos deben evitar a los niños cuando se pelean por ciertos acontecimientos.
Muestra de ensayo sobre educación infantil, parte 3
¿Qué es la educación infantil? ¿Cómo deben recibir educación los niños pequeños? ¿Cuál es la diferencia entre los niños pequeños que reciben educación y los que no la reciben? Estas preguntas aparentemente simples, en realidad no es así. En el mundo actual de ciencia y tecnología avanzadas, la educación de la primera infancia desempeña un papel importante a la hora de conectar el pasado y el futuro. No sólo los padres, sino también los profesores que participan en la educación de la primera infancia deberían prestarle más atención. Por tanto, la importancia de la educación infantil está relacionada con el crecimiento saludable de los niños en el futuro, especialmente en términos de aprendizaje.
Palabras clave: Importancia de la Educación Infantil
El proceso de un niño desde su nacimiento hasta la edad adulta es un proceso de socialización continua. Cuanto mayor es el nivel de desarrollo social, más probabilidades tiene (. ella) será más fuerte será la adaptabilidad social. La educación social de los niños pequeños no es sólo una necesidad para su supervivencia y desarrollo personal, sino también una necesidad de desarrollo social. El mundo de hoy está experimentando los desafíos que enfrenta el siglo XXI, y la modernización humana es un factor indispensable en la modernización nacional. Por lo tanto, el estudio de la socialización humana se ha convertido en un tema de importancia internacional y el desarrollo social de los niños pequeños ha atraído una atención generalizada.
1. ¿Qué es la educación infantil?
La educación infantil se refiere principalmente a la educación que se brinda a niños de 3 a 6 años de edad. La educación infantil es la educación preescolar o educación temprana. En la segunda mitad de la etapa, la primera parte está relacionada con la educación de los niños de 0 a 3 años y la segunda parte está relacionada con la educación primaria. Es una etapa importante y especial en la educación y el desarrollo de una persona. ?Importante? significa que es el período fundamental del desarrollo de una persona, y muchas habilidades y cualidades de personalidad importantes forman características básicas durante este período; ?Especial significa que esta etapa es cuando el desarrollo físico y mental de los niños cambia desde lo inicial hasta lo más definido. forma básica. Es un período de transición en el que el aprendizaje y el desarrollo pueden comenzar de acuerdo con las necesidades sociales.
2. La importancia de la educación infantil
La primera infancia juega un papel vital en el desarrollo futuro de una persona. Las investigaciones muestran que el desarrollo del cerebro es inversamente proporcional a la edad. Los años de vida son un buen momento para aprender rápidamente. Cuando un niño es pequeño, es como un trozo de arcilla de caucho. Si lo giras en forma cuadrada, será cuadrado. Si lo giras en forma redonda, será redondo. Se puede observar que para educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos, debemos comenzar desde una edad temprana y comenzar desde cero. Además, los niños pequeños son más obedientes y fáciles de entrenar, y es más fácil cultivar diversos hábitos y lograr resultados. Sin embargo, algunos de nuestros padres piensan que sus hijos todavía son demasiado pequeños y no pueden soportar cuidarlos, o piensan que los árboles son naturales y deben cuidarse cuando sean mayores. Cuando crecí, se formaron malos hábitos porque no los había cuidado desde que era niño y no podía controlarlos aunque quisiera. Por lo tanto, debemos aprovechar la educación de la primera infancia, cultivar buenos hábitos en los niños y sentar una buena base para los futuros hábitos de vida y aprendizaje de los niños. Durante el período óptimo del desarrollo cerebral temprano, es necesario enriquecer el entorno de vida del niño. No espere hasta que el niño vaya a la escuela para considerar este tema, cuando el período crítico para el aprendizaje ya ha pasado. Como dice el refrán: ?3 años ve la vejez. ?Los niños necesitan almacenar conocimientos e información desde una edad temprana para desarrollar su potencial de aprendizaje. El aprendizaje futuro se basa en el aprendizaje temprano. Hoy en día muchas familias conceden gran importancia a la educación de los niños pequeños. Para ello, comienzan con la educación prenatal y dejan que los niños escuchen música bonita o que la madre recite obras literarias al feto. Algunas madres incluso empiezan a leer libros sobre educación infantil un año antes del embarazo porque sienten que ayudarán en la educación futura de sus hijos. La educación temprana es muy útil para el aprendizaje posterior de los niños. Puede permitirles comprender y dominar mejor los diversos conocimientos que han aprendido, y permitirles desarrollar sus propios hábitos de lectura y comprender diversas verdades de la lectura. Los niños también pueden recibir una buena educación en el jardín de infantes. Gracias a la guía de los maestros de jardín de infantes, los niños pueden aprender mejor y desarrollar sus relaciones interpersonales y su adaptabilidad social a través de la comunicación con muchos niños en el jardín de infantes. Esto permite a los niños adaptarse mejor al mundo y a su propio entorno.
3. La educación de la primera infancia incluye tanto la educación familiar como la educación en el jardín de infantes.
Hoy en día, muchos padres carecen prematuramente de interacción entre padres e hijos con sus hijos y la educación familiar de sus hijos no es muy buena. Una buena garantía hará que los niños desarrollen el hábito de que no les guste comunicarse, no les guste aprender y no les guste pensar, lo que impedirá que los niños reciban un buen ambiente educativo familiar. Hay muchos niños en los jardines de infancia y los maestros a veces no pueden cuidar de ellos. Descuidan el desarrollo de la personalidad y la psicología de los niños, lo que fácilmente puede hacer que los niños desarrollen un carácter que no está interesado en aprender o incluso retraído. De esta forma, se produce una gran crisis en la educación infantil, que no sólo perjudica el crecimiento saludable de los niños, sino que también hace que formen malos hábitos de no amar el aprendizaje. Por lo tanto, tanto los padres como los maestros deben prestar atención a la educación de la primera infancia, que no sólo será de gran ayuda para el aprendizaje futuro de los niños, sino que también mejorará cualitativamente la calidad cultural de nuestro pueblo.
4. Deje que los niños se conviertan verdaderamente en los maestros del aprendizaje
El pensamiento de los niños se basa principalmente en imágenes concretas. Por lo tanto, los maestros o los padres deben dejar que los niños cambien gradualmente de pasivo a pasivo al guiarlos. Para aprender. Convertirse en un aprendizaje activo, activo y creativo. En la educación infantil se debe prestar atención a las siguientes cuestiones:
1. Crear un ambiente psicológico agradable y relajado para mantener y desarrollar continuamente la curiosidad de los niños. Piaget dijo una vez: "Los niños son científicos". Lo que esta frase significa es que los niños nacen con una gran curiosidad por el mundo y están ansiosos por explorar y comprender el mundo. De hecho, los niños adquieren comprensión del mundo a través de sus propias actividades de exploración. En las actividades de aprendizaje científico de los niños, los maestros primero crean un ambiente psicológico relajado y agradable para que los niños protejan su curiosidad. Cuando la respuesta de un niño es diferente del resultado esperado del maestro, debemos respetar y esforzarnos por buscar la verdadera comprensión del niño y su fuente, y apoyar y alentar las actividades de exploración del niño.
2. Respetar la curiosidad de los niños y estimular su interés por aprender. El científico Einstein dijo una vez: "El interés es el mejor maestro". El interés es la motivación. Los niños con un gran interés tomarán la iniciativa de buscar conocimientos y explorar, y tendrán experiencias emocionales agradables mientras aprenden. Los maestros deben cultivar activamente el interés cognitivo de los niños en las cosas que los rodean. ellos y sus emociones y actitudes positivas hacia la protección del medio ambiente natural. A los niños les encanta pensar y tienen innumerables preguntas. Los profesores deben proporcionarles la estimulación adecuada para activar su pensamiento.
Por ejemplo, ¿por qué la luna a veces es redonda y a veces curva? ¿Por qué las hojas caen en otoño? ¿Por qué las semillas germinan? ¿Por qué los neumáticos de los coches son redondos? Una serie de fenómenos con los que los niños pueden entrar en contacto son una forma de que los niños aprenda sobre el océano de la ciencia a través de En un barco, el interés es la guía del viaje.
3. La educación aleatoria es un método de exploración científica indispensable. Los niños a menudo encuentran eventos inesperados en su vida diaria. Los maestros deben aprovechar la oportunidad para brindarles orientación científica, buscando así respuestas a sus preguntas y ayudándolos a descubrir los principios científicos que contienen. Por ejemplo, durante una actividad al aire libre, los niños descubrieron que muchas libélulas volaban muy bajo. ¿Por qué había tantas libélulas? ¿Por qué volaban tan bajo? Estos niños estaban muy interesados, así que los guié para discutir estos temas y ayudar a Young. Los niños comprenden la relación entre las libélulas que vuelan bajo y el clima.
4. Tomar el pulso al desarrollo de los tiempos y ampliar los contenidos de la educación científica. Dejemos que nuestros niños sigan recibiendo una gran cantidad de información, por lo que la selección de contenidos debe estar acorde con el nivel de desarrollo cognitivo de los niños, cerca de la vida de los niños, prestar atención y respetar los intereses y necesidades actuales de los niños, cumplir con las necesidades de el desarrollo de los niños y hacer arreglos apropiados para reflejar los tiempos. Las características y el contenido relacionados con la tecnología moderna permiten a los niños tener una comprensión inicial de la tecnología moderna. Sabemos que la tecnología se desarrolla constantemente y brindará más comodidad a las personas. Satisfaga el deseo de los niños de explorar misterios científicos ampliando sus horizontes. ¿Como? ¿Computadoras mágicas? Robots capaces.
En resumen, la educación infantil es cada vez más valorada por la sociedad y preocupada por los padres. Como educador preescolar, debemos seguir explorando e innovando en la educación infantil. La infancia es un período importante para el desarrollo social individual. Las experiencias de los niños durante este periodo, así como su desarrollo social en base a ésta, les afectarán a lo largo de su vida. Por ello, la educación infantil debe ser muy valorada.