Resumen de las actividades de formación laboral

Un resumen es un material escrito que revisa y analiza una determinada etapa de estudio, trabajo o finalización posterior. Puede elevar la cognición perceptual esporádica, superficial y superficial a una comprensión racional integral, sistemática y esencial del por qué. No hagamos un resumen. ¿Has decidido cómo escribir el resumen? A continuación se presentan tres resúmenes de actividades de capacitación en el trabajo que he recopilado para usted. Puede compartirlos. Resumen de las actividades de formación en el trabajo 1

Con el fin de mejorar la calidad general de los docentes, promover el desarrollo profesional de los docentes y responder al llamado de la Oficina de Educación, nuestra escuela lanzó un post-integral Programa de capacitación de capacitación con la participación de todos los docentes en marzo 20xx. Actividades de entrenamiento militar. Las actividades de formación en el trabajo de nuestra escuela adoptan los principios de combinar la teoría con la práctica, la formación con el autoestudio y la formación selectiva con la formación requerida. En más de un año, los profesores de nuestra escuela han logrado grandes avances en la mejora de su calidad personal y. Mejora significativa del nivel de desarrollo profesional. La situación de la formación en el trabajo de nuestra escuela se resume a continuación:

1. El propósito es claro, se capta la línea principal y se fortalece la gestión del liderazgo.

Desde que nuestra escuela recibió el aviso de capacitación en el trabajo, de acuerdo con el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación, primero establecimos el "Equipo de personal y profesores de 858 Farm School" con el director. como líder del equipo y los jefes de cada departamento como miembros, el "Grupo Lider de Post Capacitación" definió claramente la división del trabajo y responsabilidades, las incorporó al plan de trabajo de cada semestre y formuló un plan de actividades post capacitación. Se llevó a cabo una reunión especial de movilización para la capacitación post docente para permitir que los docentes comprendan el puesto ideológicamente. La importancia y necesidad de la capacitación, reconociendo que la capacitación en el trabajo es imperativa, es la única manera de mejorar continuamente la calidad general de los docentes. promover el desarrollo profesional de los docentes. Se señaló que en el futuro, nuestra escuela hará de la mejora de la calidad integral de los docentes una máxima prioridad en el trabajo escolar. Y las actividades de formación en el trabajo se han incluido en la evaluación cuantitativa de los docentes como parte importante de la evaluación del trabajo docente. Permite a los docentes no sólo darse cuenta ideológicamente de la importancia de la formación en el puesto de trabajo, invertir activamente en ella, sino también verse restringidos por el sistema, garantizando la eficacia a largo plazo de la formación en el puesto de trabajo.

Sobre la base de una sólida formación, los docentes organizan diversas actividades de evaluación y competencia para promover la práctica y el aprendizaje a través de la competencia, de modo que los docentes puedan desarrollar habilidades básicas sólidas, para luego implementar una educación de calidad y promover una reforma curricular integral. la calidad de la educación y la enseñanza. Con la línea principal de mejorar las capacidades profesionales docentes, teniendo la escuela como órgano principal, y el grupo de docencia e investigación y el grupo de preparación de lecciones como unidades básicas, realizamos trabajos post-basados, presenciales, problemáticos y El desarrollo docente, el aprendizaje y la investigación basados ​​en las necesidades, profundizar integralmente la formación escolar y esforzarse por mejorar la enseñanza de los docentes deben practicarse verdaderamente, destacando la oportunidad de la formación a gran escala y esforzándose por servir a la nueva reforma curricular. , sirviendo para promover el desarrollo integral de los estudiantes y brindando garantías docentes de alta calidad para brindar una educación que satisfaga al pueblo.

2. Centrándose en los objetivos, en diversas formas, la formación en el trabajo se centra en los resultados reales

Nuestra escuela formula el contenido de la formación en función de las condiciones reales y adopta las principio de implementación paso a paso y cumplimiento módulo por módulo. El principal campo de batalla del entrenamiento militar no puede separarse de la enseñanza en el aula, los grupos del año escolar y los grupos de materias. Nuestra escuela hace pleno uso de métodos de entrenamiento efectivos para llevar a cabo actividades de entrenamiento militar.

1. Reforzar la formación en competencias básicas para permitir al profesorado desarrollar competencias básicas sólidas.

En la formación del puesto de profesor, nuestro colegio aprovecha el grupo docente e investigador y se forma por su cuenta dentro el grupo de docencia e investigación. Deje que el líder del equipo de enseñanza e investigación lleve a cabo una capacitación divisional planificada basada en los puntos débiles de los maestros de este grupo, y permita que los maestros primero informen sobre sus puntos fuertes y débiles, y los puntos que necesitan capacitación. Formación de habilidades básicas generales para profesores, incluidos caracteres chinos de tres trazos, mandarín, producción de material didáctico, expresión oral y escrita, etc. Estos toman principalmente la forma de autoestudio y autopráctica, práctica repetida y formación de hábitos. Para mejorar efectivamente las habilidades básicas de los maestros y permitirles tener excelentes habilidades básicas, este semestre hicimos arreglos para que el profesor de escritura Zhang Suosheng brindara tutoría sobre pinceles, bolígrafos y tizas. La escuela también entregó cuadernos y pinceles especiales a los maestros. Cada mes, los profesores envían dos artículos de caligrafía con bolígrafo y dos artículos de caligrafía, y cada estudiante produce al menos cinco materiales didácticos cada semestre. También realizamos inspecciones y evaluaciones mensuales sobre la capacitación de habilidades básicas de los maestros. Las tareas de escritura de los maestros son calificadas por maestros profesionales y todos los comentarios se brindan a los maestros. Paralelamente a estas capacitaciones básicas, nos enfocamos en fortalecer la formación de los módulos requeridos por los docentes para sus habilidades profesionales en el puesto. Una reflexión docente mensual, autoestudio mensual y redacción de notas de autoestudio, participación semanal en enseñanza e investigación grupal, capacitación docente de clase quincenal, actividades de competencia docente mensual y estudio del "Esquema" y los "Estándares del curso". y los resultados de las pruebas registrados en el libro son una acumulación del desempeño docente de los docentes.

Esto permite a los profesores desarrollar habilidades básicas sólidas. Celebramos concursos de escritura en pizarra para profesores, concursos de escritura con bolígrafo, concurso de escritura con tiza, concurso de producción de material didáctico, concurso de diseño didáctico, concurso de preguntas de examen, concurso de enseñanza en el aula, concurso de materiales didácticos, concurso de conferencias, etc. Durante la formación, se destacó la calidad y profesionalismo de los docentes. ellos mismos mejoraron enormemente su capacidad.

2. Mejorar las capacidades de diseño docente y comprender la enseñanza en el aula.

Los profesores tienen que asistir a clases todos los días, por lo que el diseño didáctico se ha convertido en la principal habilidad básica de los profesores, especialmente después de la implementación del nuevo plan de estudios, cómo prestar atención a cada alumno y cómo prestar atención a los estudiantes. La preconfiguración y generación de la enseñanza en el aula se ha convertido en un tema de preocupación. Por lo tanto, nuestra escuela divide a todos los profesores en dos niveles: profesores jóvenes y profesores clave. Los profesores de diferentes niveles tienen diferentes requisitos durante el proceso de formación, y los profesores de ambos niveles realizan la formación en equipos. Primero, los profesores en equipos pequeños se entrenaron solos, luego los profesores del grupo del año escolar entrenaron juntos y, finalmente, se dividieron en tres equipos en matemáticas y chino para una formación colectiva.

3. Utilizar la enseñanza en el aula como un avance para mejorar las habilidades docentes.

La formación docente en el aula es el foco de las actividades de formación en el trabajo. La escuela siempre se centra en la reforma e innovación de la enseñanza en el aula, combinando clases de informes de profesores jóvenes, clases de demostración de profesores clave y clases medias. - Clases de innovación de maestros mayores y mayores para organizar aún más. Todos los maestros toman una clase abierta, y el equipo de evaluación de la escuela dará una evaluación justa, justa y práctica desde los aspectos de preparación de la lección, clase, reflexión posterior a la clase y evaluación de la lección. El lanzamiento de un concurso de aula para docentes jóvenes ha promovido en gran medida el crecimiento de los docentes jóvenes. Al mismo tiempo, los grupos de docencia y de investigación se utilizan como unidades para llevar a cabo simultáneamente seminarios como clases heterogéneas y grupos de clases para promover integralmente a los docentes a mejorar su nivel y eficiencia de enseñanza en el aula. Además, la escuela ha fortalecido la supervisión de la gestión docente en el aula de los docentes y ha establecido un sistema de clases diarias que es responsable de tres niveles: la Oficina de Asuntos Académicos, los investigadores docentes y los líderes de grado. Básicamente, es posible escuchar a todos los docentes. clases todas las semanas, por lo que la calidad de la enseñanza en el aula ha mejorado mucho y las clases de los profesores se han vuelto más maduras. Cada grupo de enseñanza e investigación también llevó a cabo competencias de habilidades basadas en las características de las materias del grupo: la escritura y la lectura en voz alta del grupo chino, la capacidad y las habilidades de cálculo del grupo de matemáticas, la formación oral del grupo de inglés y la especialidad del grupo de música y artes físicas. exhibir > La escuela insiste en tomar la educación y la investigación científica como precursoras, establecer firmemente el concepto de investigación científica de "promover la reforma curricular a través de temas", seguir estrictamente los requisitos de investigación de temas relevantes de la Oficina de Educación y la Oficina de Enseñanza e Investigación, y llevar a cabo investigación en profundidad y actividades experimentales sobre temas de investigación científica educativa de múltiples niveles en diversas disciplinas, centrándose en la implementación de los requisitos de los "Cinco Unos": cada maestro Analiza un caso de enseñanza típico por escrito, solicita una pregunta de prueba de una materia, escribe una enseñanza trabajo relacionado con el tema, ser el portavoz central para la preparación de una lección colectiva y escribir una reflexión docente de alta calidad. Se intensificará la gestión de los miembros del equipo de investigación, exigiéndoles que utilicen la participación en el proyecto como estrategia, combinen la formación en el trabajo con la investigación del proyecto y combinen la redacción de resúmenes periódicos del proyecto con la mejora de las capacidades de investigación científica. Redactar artículos de investigación científica de mayor calidad o informes de finalización de proyectos. Dejemos que la formación en el puesto de trabajo ponga de relieve los resultados prácticos en el campo de la investigación científica.

5. Confiando en la enseñanza y la investigación en línea, deje que la capacitación laboral entre en la vía rápida

Nuestra escuela es una escuela cooperativa de red provincial, y todos los profesores de la escuela participan en la enseñanza y actividades de investigación. "La enseñanza y la investigación en línea promueven el crecimiento profesional de los docentes" se ha convertido en un proyecto de investigación científica provincial. La enseñanza y la investigación en línea utilizan principalmente la plataforma del Foro de Educación de la Escuela Primaria de Heilongjiang para llevar a cabo la enseñanza y la investigación en línea de varios grupos de enseñanza e investigación. Se publicaron publicaciones temáticas en el mar de enseñanza de chino, la sala de preparación de lecciones de matemáticas, la sección de artes y deportes, ciencias, inglés, informática y otras secciones. La formación laboral es inseparable de la tecnología de la información de Internet. La enseñanza y la investigación en línea, algo siempre nuevo, ha creado una plataforma de investigación y aprendizaje abierta, equitativa e interactiva para los docentes. Durante los últimos años, nuestra escuela se ha centrado constantemente en la enseñanza y la investigación en línea, que ahora se ha convertido en una actividad característica de nuestra escuela. Escuche conferencias y conferencias de maestros famosos en línea, interactúe y discuta, y publique en foros educativos: cargue sus excelentes casos, excelentes diseños de enseñanza, ensayos de enseñanza y artículos de enseñanza en el foro de manera oportuna, o publique los problemas que encuentre en la enseñanza. . La discusión es ya un comportamiento consciente de los profesores de nuestra escuela. Los profesores discuten temas de enseñanza en el foro. La escuela cuenta con personal dedicado responsable de la enseñanza y la investigación en línea. Además, nuestra escuela aprovecha el hecho de que nuestro maestro Wang Hui es el moderador del foro provincial para realizar múltiples capacitaciones UC en línea para docentes.

Aprovechando la oportunidad de los seminarios en línea en el salón UC, impulsamos vigorosamente la formación docente, permitiendo que docentes de toda la provincia participen en la evaluación de las lecciones de nuestro colegio, de manera que los docentes docentes puedan ser guiados por los expertos en idiomas de nuestra provincia en las actividades. . En la enseñanza e investigación en línea, tres profesores de nuestra escuela, Liu Junyan, Shi Yanhong y Liao Hongyan, participaron en las conferencias provinciales de matemáticas, y dos profesores, Wang Hui y Han Jing, participaron en los seminarios provinciales de chino en línea. Nuestra escuela ganó la escuela provincial de investigación de redes avanzadas, el maestro Han Wei ganó el premio provincial de red avanzada individual y el maestro Wang Hui ganó el premio de contribución especial y moderador destacado del gerente de enseñanza e investigación de la red provincial.

5. Tomar en serio el manual de formación y mejorar la profesionalidad de los profesores

Cada uno de nuestros profesores tiene un manual de formación. Los profesores suelen estudiar de forma independiente y encontrar materiales según sus propias necesidades y las necesidades. La escuela guía a los maestros para que se concentren en sus estudios de acuerdo con el contenido del contenido, los maestros individuales de diferentes niveles determinan sus propios objetivos de capacitación de habilidades docentes en función de su propia situación real y su estado de desarrollo profesional a través del aprendizaje teórico, la autoformación y el aula. En la práctica, escriben narrativas educativas y llevan a cabo una enseñanza reflexiva para lograr la mejora de las habilidades docentes y el autodesarrollo. Además, la Oficina de Asuntos Académicos inspecciona cada semestre el manual de formación docente y lo registra y evalúa en detalle.

3. Los líderes prestan atención, los profesores están entusiasmados y disfrutan de la formación en el puesto

Para promover la mejora continua de la educación y el nivel de enseñanza de los jóvenes. Y los maestros de mediana edad, la escuela ha instalado muchas veces plataformas de exhibición para los maestros jóvenes y le otorgan gran importancia. El año pasado, nuestros profesores de escuela participaron en muchos concursos de salidas y lograron buenos resultados.

En abril de 20xx, el profesor Wang ZZ participó en el Concurso de demostración en el aula de integración de materias y tecnología de la información de la provincia de Heilongjiang y ganó el primer premio.

En abril de 20xx, el profesor Ding ZZ participó en el Concurso de demostración en el aula de integración de materias y tecnología de la información de la provincia de Heilongjiang y ganó el segundo premio.

En mayo de 20xx, la maestra Sui ZZ participó en el Concurso Provincial de Pensamiento y Alfabetización y ganó el segundo premio.

En septiembre de 20xx, el profesor Liu ganó el premio especial en la actividad de evaluación docente "Copa de Efectividad" de la Administración General en septiembre de 20xx y dio un seminario de demostración en la Oficina de Gestión de Mudanjiang ese mismo año.

En octubre de 20xx, el profesor Liao ZZ participó en el concurso provincial de conferencias en línea y ganó el segundo premio.

En noviembre del 20xx, el profesor Han ZZ impartió un seminario de demostración en la Oficina de Gestión de Mudanjiang.

El profesor Yuan ZZ ganó el primer premio en la categoría de conferencias presenciales de profesores de tecnología de la información de escuelas primarias en la provincia en mayo de 20xx.

Han ZZ ganó las conferencias provinciales quinta y octava; en junio de 20xx Ganó el primer premio en el concurso de habilidades docentes para profesores de educación física de primaria y secundaria.

En resumen, la formación en el puesto de trabajo es un trabajo a largo plazo que sólo tiene un punto de partida y no tiene fin. En el futuro, debemos persistir en las actividades de formación durante mucho tiempo y formar un mecanismo. Nuestra escuela tomará como idea principal "construir un campus de aprendizaje", guiará activamente a los docentes para establecer el concepto de "aprendizaje permanente" y utilizará la idea del desarrollo científico como guía para esforzarse por mejorar la calidad profesional de los propios docentes. para que nuestra educación 858 Farm School sea un mañana mejor. Resumen de las actividades de capacitación en el trabajo 2

Para mejorar efectivamente la calidad profesional general del personal médico de nuestro hospital, mejorar las habilidades básicas, consolidar los conocimientos básicos, estandarizar las operaciones básicas, garantizar la seguridad médica y de manera integral mejorar las habilidades operativas básicas del personal de enfermería, capacitación Para brindar una excelente tecnología de enfermería y brindar mejores servicios de calidad a los pacientes, el sindicato del hospital, el comité de mujeres y el departamento de enfermería celebraron una reunión los días 25 de marzo, 21 de junio, 6 de septiembre y 5 de noviembre para todo el personal de enfermería del hospital.

Actividades de capacitación laboral hospitalaria*** se realizaron 17 ejercicios de operación técnica, requiriendo la participación y aprobación de todo el personal de enfermería del hospital. Con el propósito de mejorar el nivel general del equipo de enfermería, animamos a todo el personal de enfermería del hospital a estudiar mucho y practicar habilidades básicas a través de formularios prácticos de "práctica" y "comparación". Permitir que cada enfermera se esfuerce por lograr la excelencia técnica, sea cálida y considerada en el servicio, tenga una apariencia elegante y digna y sea estándar en la gestión, para servir mejor al personal del campo del grupo.

Con el fuerte apoyo de los líderes del hospital y la estrecha cooperación del personal médico de todo el hospital, las actividades de capacitación en el trabajo organizadas por el sindicato del hospital se implementaron con éxito y lograron ciertos resultados. La implementación de actividades de capacitación en el trabajo fortalece las habilidades profesionales básicas y los conceptos legales del personal hospitalario, mejorando así la capacidad de nuestros trabajadores médicos para servir a la gente. Resumen de las actividades de formación en el puesto de trabajo Parte 3

La tecnología médica es el requisito previo para garantizar la seguridad médica Sin un equipo técnico médico de alta calidad, no habrá tecnología médica de alta calidad.

Para mejorar la calidad general de los empleados de nuestro hospital, nuestro hospital lanzó una campaña de capacitación integral para puestos de tecnología médica en junio de 20xx. El progreso del trabajo ahora se informa de la siguiente manera:

1. Resalte los puntos clave y. captar el tema

Para brindar garantías en la capacitación en el trabajo, la línea principal es mejorar las capacidades técnicas del personal médico, con el tema de "mejorar la calidad, comparar habilidades, enfatizar la dedicación y construir imagen", siendo el personal profesional y técnico hospitalario como cuerpo principal, y los grupos técnicos médicos clínicos como línea principal. , el grupo profesional de enfermería y el grupo profesional de primeros auxilios como unidades básicas, realizan actividades de formación técnica en función de la naturaleza del puesto de trabajo, en base a los problemas existentes, y en base a las necesidades de desarrollo técnico del personal.

2. Prestar atención al aprendizaje teórico, aumentar la intensidad del trabajo y avanzar de manera constante en la formación en el puesto de trabajo

1. Según las autoridades provinciales y municipales "Respecto al lanzamiento de todo- capacitación laboral del personal y actividades competitivas en el sistema de salud" "De acuerdo con el espíritu del documento, formularemos un plan de implementación para la capacitación en el trabajo basado en la situación real de nuestro hospital, estableceremos un grupo de liderazgo y formular un plan de trabajo anual de capacitación en el trabajo para garantizar una planificación cuidadosa y arreglos adecuados.

2. Fortalecer el estudio teórico, comprender el espíritu, organizar a los empleados del hospital para estudiar en profundidad el espíritu del documento, organizar las actividades posteriores a la capacitación del hospital, comprender el espíritu, aclarar las metas y tareas y llevar a cabo Realizamos una capacitación posterior para todos los empleados de nuestro hospital. Esté preparado.

3. Incrementar la intensidad de la formación en el puesto de trabajo y esforzarse por alcanzar resultados sobresalientes. La formación para puestos técnicos médicos es la continuación y profundización de la evaluación de las “Tres Bases y Tres Estrictos”, y es. un paso importante para fortalecer la construcción del equipo técnico médico y mejorar los niveles profesionales y técnicos. Para ello, participan todos los empleados del hospital, enfocados en la formación de habilidades básicas y conocimientos básicos de la medicina tradicional china. ciertas calificaciones y experiencia en la práctica clínica se centran en conferencias especiales sobre la teoría de la medicina tradicional china y los representantes clínicos. Los médicos famosos y destacados en la disciplina se centran en la educación ideológica del personal, la ética médica y la educación del estilo médico, y la capacitación en conocimientos de la práctica clínica del chino tradicional. Medicina, para que los trabajadores médicos de los diferentes niveles puedan mejorar en diversos grados y promover la mejora del nivel profesional y técnico de nuestro hospital.

3. Centrarse en los objetivos de la formación y adoptar diversas formas para hacer más eficaz la formación en el puesto de trabajo

Según el espíritu de los documentos de la dirección superior de administración sanitaria y de la "plan" formulado por nuestro hospital, nuestro hospital utiliza Realizar actividades de entrenamiento militar en diversas formas. 1. Fortalecer la capacitación en habilidades básicas para permitir que el personal médico desarrolle habilidades básicas sólidas. La capacitación en habilidades básicas generales para el personal médico incluye conocimientos básicos de la medicina tradicional china, teorías básicas de las habilidades básicas, etc. Estos toman principalmente la forma de autoestudio y autopráctica, practicados repetidamente y convertidos en hábitos. Para mejorar eficazmente las habilidades básicas del personal médico y permitirles tener excelentes habilidades básicas, organizamos y llevamos a cabo actividades de preguntas y respuestas sobre conocimientos básicos, como lectura de clásicos, memorización de recetas, medicina clínica china, acupuntura y masajes, respuesta a preguntas y reanimación cardiopulmonar. concursos, simulacros de primeros auxilios extrahospitalarios y actividades de conferencias sobre técnicas básicas, combinadas con capacitación y evaluación clínica, etc., logran realmente una formación en todo momento y en cualquier lugar, permitiendo al personal médico desarrollar sólidas habilidades básicas. 2. Considerar el trabajo clínico práctico como un gran avance para mejorar la práctica clínica. El trabajo clínico práctico es el foco de las actividades de capacitación en el trabajo. El hospital siempre se enfoca en la calidad médica y la seguridad médica, lo que requiere que los trabajadores médicos tengan excelentes habilidades en la práctica clínica. trabajo, y relativamente Con un alto nivel de conciencia de seguridad, siempre ponemos la capacitación técnica en la cima de nuestro trabajo. Los exámenes y tratamientos en el trabajo clínico son requeridos y evaluados de acuerdo con los estándares de capacitación técnica, y están vinculados a la remuneración por desempeño, lo que garantiza la calidad. implementación de este trabajo. 3. Realizar diversas actividades de entrenamiento militar para enriquecer las alas del personal médico En 20xx, lanzamos una serie de competencias de entrenamiento militar para permitir a los trabajadores médicos mejorar su calidad durante las actividades y promover el entrenamiento militar a través de la competencia.

en julio se organizaron 3 simulacros de primeros auxilios prehospitalarios; se realizaron 3 simulacros operativos sobre operaciones especiales de medicina china como masajes, ventosas, raspados, etc., y se realizó el primero mediante evaluación competitiva y otras actividades; y se entregarán premios a los estudiantes del segundo lugar y se entregarán ciertas recompensas materiales, para que todos los miembros tengan la oportunidad de participar en la competencia, construir una plataforma de entrenamiento para ellos y hacer del entrenamiento militar un catalizador para el avance de las capacidades de tecnología médica. Posiciónate participando en actividades y resume tus carencias.

En definitiva, entrenar soldados para fortalecer sus habilidades y competir para seleccionar a los mejores. A través del entrenamiento militar y las actividades de competencia, se ha mejorado el nivel de operación comercial y las capacidades técnicas de la mayoría del personal médico, y se ha mejorado la experiencia técnica del personal médico. En el trabajo futuro, debemos continuar creando características y mecanismos a través de la exploración y la práctica, y hacer esfuerzos incansables para construir un centro de salud municipal con excelentes habilidades profesionales y un nivel de servicio de primera clase.