Planificar planificar

Para garantizar eficazmente el nivel y la calidad de las cosas o del trabajo, a menudo es necesario realizar preparativos detallados del plan con antelación. El plan es un tipo de documento de planificación. Entonces, ¿a qué cuestiones hay que prestar atención al formular un plan? A continuación se muestran 5 planes que he elaborado para su referencia. Espero que puedan ayudar a los amigos necesitados.

Plan 1

Este año escolar nuestra escuela continuará implementando a fondo la "Decisión del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado sobre la profundización de la reforma educativa y la promoción integral Educación de Calidad" e implementar concienzudamente la "Decisión del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado sobre la profundización de la reforma educativa y la promoción integral de la educación de calidad" *En el espíritu de una serie de documentos reglamentarios como las Opiniones del Consejo Central El Comité y el Consejo Estatal para el Fortalecimiento de los Deportes Juveniles y la Mejora de la Aptitud Física de los Jóvenes, el "Reglamento de Educación Física Escolar", el "Reglamento de Trabajo sobre Educación Artística Escolar" y otras leyes y reglamentos, guiados por la Perspectiva Científica del Desarrollo, llevamos a cabo activamente actividades escolares. actividades deportivas, de salud y artísticas para aprovechar plenamente el papel positivo de las artes físicas y de la salud en la promoción de una educación de calidad.

(1) Trabajo de educación física

1. Con la educación física como centro y el grupo de enseñanza e investigación de educación física como líder, implementar estrictamente el "Plan del Curso", abrir suficientes cursos de educación física y esforzarse por continuar innovando en modelos y métodos de clase para mejorar la efectividad de las clases de educación física.

2. Los profesores del grupo de educación física presentan el modelo de nivel antiguo, medio y joven, y la asignación de recursos es relativamente razonable. Se debe orientar a los profesores para que actualicen sus conceptos de enseñanza y mejoren continuamente la calidad de la educación física. docentes de educación física, y alentar y apoyar a los docentes de educación física para que participen en los nuevos estándares curriculares Capacitación y aprendizaje, mejorando la calidad profesional y la capacidad docente de los docentes, y haciendo todo lo posible para mejorar la calidad general del equipo de docentes de educación física.

3. Continuar realizando entrenamientos de equipos deportivos con base en el último año escolar, ofreceremos: baloncesto masculino, voleibol masculino y femenino, fútbol y atletismo. Cada equipo deportivo cuenta con un profesor de tiempo completo para liderar el entrenamiento, y aprovecha el tiempo de la mañana, grupos de interés, etc. para lograr una práctica planificada y efectiva para prepararse para la competencia de la ciudad.

4. Continuar realizando actividades deportivas bajo el sol para garantizar que cada estudiante tenga una hora de actividad física en la escuela para mejorar continuamente su condición física. Durante las actividades, los profesores de clase y de educación física deben proporcionar orientación científica y eficaz, trabajar duro en el contenido, la forma y los efectos de las actividades, incorporar características sistemáticas, duraderas y distintivas y lograr un ejercicio científico.

5. Implementar los "Estándares de salud física de los estudiantes" según sea necesario, con el objetivo de lograr una tasa de aprobación de más del 95% en la prueba estándar de salud física de los estudiantes de la escuela, y organizar activamente a los estudiantes para llevarla a cabo. Actividades deportivas para mejorar la calidad física de todos los estudiantes. Los profesores de educación física deben recopilar e ingresar cuidadosamente los resultados de las pruebas e informarlos a la Oficina de Educación antes del 1 de diciembre.

6. Este semestre la escuela celebrará competiciones de triatlón de invierno y competiciones deportivas individuales para los grados primero, tercero y quinto. Al mismo tiempo, prestaremos mucha atención a los ejercicios de transmisión de los estudiantes, que requieren estandarización, en. lugar y movimientos prolijos para esforzarse por la transmisión en la ciudad. Lograr buenos resultados en la competencia.

(2) Trabajo de salud

1. Tome una clase de educación para la salud cada dos semanas y realice una conferencia sobre conocimientos de educación para la salud y actividades de consulta psicológica cada semestre. Cada clase publica un periódico de pizarra sobre conocimientos de salud cada semestre, celebra una reunión del equipo temático del escuadrón y la estación de radio de la escuela lanza un programa de conocimientos de salud para educar plenamente a los estudiantes sobre la protección del medio ambiente y los conocimientos sobre el cuidado de la salud.

2. Cooperar con la Oficina de Salud para realizar exámenes físicos de los estudiantes, identificar problemas y comunicarse con los padres de manera oportuna.

3. Los profesores de atención médica deben realizar inspecciones matutinas e informes directos en línea. Centrarse en el seguimiento de seis enfermedades comunes (miopía, ambliopía, tracoma, caries dental, anemia y curvatura de la columna). Algunas enfermedades infecciosas comunes deben descubrirse a tiempo, informarse a tiempo y tratarse a tiempo.

4. Aprovechar al máximo el papel de la sala de salud, realizar inspecciones periódicas del saneamiento ambiental y las condiciones de salud de los estudiantes y esforzarse por lograr una tasa de aprobación del 100% de la salud de los estudiantes. Durante el período de influenza, las aulas se desinfectan regularmente y los maestros y estudiantes deben abrir con frecuencia las ventanas para ventilar y mantener la circulación del aire.

5. Fortalecer la gestión de la higiene de los alimentos y garantizar la higiene del agua potable. Educar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos alimentarios y el carácter ideológico y moral de apreciar la comida.

6. Comparar cuidadosamente los estándares de establecimiento de las escuelas de promoción de la salud en la provincia de Shandong y mejorar continuamente el nivel educativo de la escuela de acuerdo con las propias condiciones de la escuela.

7. Fortalecer la publicidad entre los profesores y el personal y esforzarse por crear una escuela libre de humo en la ciudad de Zoucheng.

8. Establecer una sala de consulta psicológica escolar, que estará abierta al alumnado al mediodía todos los martes y jueves. Durante el período de apertura, tutores calificados brindarán asesoramiento psicológico a los estudiantes para que los niños puedan crecer sanos y felices.

(3) Obra de arte

1. Abrir una gama completa de cursos de arte de acuerdo con las regulaciones y requisitos nacionales, y también establecer algunos grupos de interés: cuerpo de tambores y cornetas, canto. música, danza, caligrafía, pintura, etc., permiten a los estudiantes desarrollar aún más sus talentos. Organice a los estudiantes para que participen activamente en las actividades de caligrafía y pintura de Zoucheng.

2. Orientar y animar activamente a los profesores a fortalecer la formación y mejora de las habilidades profesionales y empresariales de la enseñanza. El grupo de enseñanza e investigación a menudo practica clases, escucha las conferencias de los demás, intercambia ideas, debate y aprende unos de otros. y promueve la mejora de la formación de profesores de arte y los estándares de enseñanza.

3. Combinar las actividades de los Jóvenes Pioneros y el Festival Cultural para brindar a los estudiantes un escenario para mostrar sus talentos y desarrollar sus habilidades. Organizar las actividades de evaluación y exhibición de las obras destacadas de los estudiantes, como caligrafía y arte. , fotografía, etc. y las actividades de exhibición de música vocal y danza activan activamente el ambiente cultural de la escuela y cultivan la alfabetización artística de los estudiantes.

4. Fortalecer la docencia y la investigación científica. El proyecto "La enseñanza en clases pequeñas contribuye a mejorar la eficacia de la enseñanza" está a punto de finalizar. La Oficina Docente y los miembros del equipo de investigación recopilaron y organizaron cuidadosamente información, escribieron artículos relevantes y organizaron presentaciones y actuaciones, esforzándose por mostrar los resultados de la investigación de los últimos años de la mejor manera posible. Plan Parte 2

1. Reconocer claramente la situación, unificar nuestro pensamiento, fortalecer nuestra confianza y trabajar duro para completar todas las tareas

Debería haber una nueva atmósfera en el nuevo año y Nuestro hospital debe tener nuevas características de cara a nuestra La situación actual del hospital, ya sea en términos de gestión, servicio o búsqueda de calidad, nos ha planteado requisitos más altos y estrictos. Analizar la situación, unificar pensamientos, establecer la imagen del departamento y establecer la marca del nuevo hospital a partir de nosotros mismos, altos estándares y requisitos estrictos, y establecer la idea de "Me siento honrado cuando el hospital es próspero". y me avergüenzo del hospital cuando está decayendo". Aunque nuestro departamento actualmente enfrenta la dificultad de la baja visibilidad, el fuerte apoyo del hospital y las excelentes habilidades y servicios de alta calidad del personal médico se han ganado el reconocimiento de los pacientes. Fortalecer la cohesión, fortalecer la confianza y esforzarnos por completar las tareas de cada proyecto. Creemos firmemente que con el fuerte apoyo de los líderes en todos los niveles, el liderazgo correcto tanto a nivel hospitalario como departamental y los esfuerzos concertados del personal de nuestro departamento, podremos lograrlo. Seguramente hará que la sucursal de Minsheng sea más refinada y más fuerte. Hacer que la gente esté verdaderamente segura y satisfecha.

2. Cambiar los conceptos de servicio y fortalecer la conciencia del servicio

1. Gestión humanizada: la nueva gestión hospitalaria no puede permanecer en el modelo y nivel de gestión original. Primero debe cambiar los conceptos y aprender continuamente sobre gestión. Experimentar, mejorar el propio nivel de gestión, oponerse a los comentarios de una sola palabra, defender la gestión orientada a las personas, realizar servicios humanizados, gestión humanizada y aplicar diferentes métodos de servicio según los diferentes niveles de pacientes. Fortalecer la comunicación entre camaradas, fortalecer la comunicación entre médicos y pacientes, enfermeras y pacientes, y médicos y enfermeras. Los camaradas de todos los niveles se atreven a atrapar y administrar, y no quieren ser buenos. El departamento promueve la integridad y hace del departamento un equipo unido, trabajador y positivo.

2. Mejorar las medidas de servicio

① Dar una cálida bienvenida a los pacientes recién ingresados ​​

② Educar cuidadosamente

③ Tratar a los nuevos pacientes de manera oportuna y esforzarse por eliminar correctamente a los pacientes en estado crítico en 30 minutos

④Trate a los pacientes en estado crítico de inmediato y comuníquese bien

⑤El médico a cargo y la enfermera a cargo son responsables de acompañar a los pacientes en estado crítico para el examen

⑥El personal médico debe mantener la sala limpia, luminosa y cómoda

⑦ Cambiar completamente el concepto, transformar el servicio al estilo de un hotel, eliminar por completo el fenómeno de lo crudo, lo frío y lo duro. y nadie para responder

⑧ Envíalo cuando te den el alta En la sala, explicamos repetidamente las precauciones para el alta.

3. Mejorar diversas normas y reglamentos y establecer diversas organizaciones de gestión.

De acuerdo con los requisitos de actividad anual de la gestión del hospital y los acuerdos del hospital, familiarícese con el sistema central y el hospital " Libro Azul” debe estar tripulado Un volumen. El departamento ha establecido ① un equipo de gestión de calidad médica, ② un equipo de seguridad médica, ③ un equipo de gestión de registros médicos, ④ un equipo de control de infecciones hospitalarias. El director del departamento es totalmente responsable y la jefa de enfermería coopera activamente.

IV. Calidad Médica

La calidad hospitalaria es la máxima prioridad y fundamento del hospital. Es el sustento de la supervivencia hospitalaria y la atención se centra en la construcción de connotaciones. 1. Comience con las cualidades básicas, cultive las buenas cualidades y la buena ética médica, y ponga fin a los niños malcriados, la mala calidad psicológica, la propensión a las rabietas y el débil sentido de responsabilidad laboral, y concéntrese en la supervisión por parte del departamento.

2. Centrarse en la calidad a nivel de base, cultivar las capacidades integrales de los médicos y mejorar las capacidades interprofesionales de diagnóstico y tratamiento de los médicos generales.

3. Preste atención a la redacción de documentos médicos, comenzando por la historia clínica, utilizando como guía el Manual de redacción de historias clínicas del Departamento de Salud, conociendo a los pacientes a su cargo y escribiendo y firmando a tiempo. después de las rondas de sala.

4. Preste mucha atención al rescate de pacientes críticos y al diagnóstico y tratamiento de pacientes difíciles. El rescate de pacientes críticos y el diagnóstico y tratamiento de pacientes difíciles deben ser discutidos y estudiados por el departamento general una vez por semana. El diagnóstico no está claro, se discutirá en el departamento de medicina interna el primer día. Si el diagnóstico no está claro el tercer día, se discutirá en el hospital. 5. Fortalecer la gestión de la calidad de los vínculos, establecer un sistema de responsabilidad del médico de primer diagnóstico, una división clara de responsabilidades, división del trabajo y colaboración, adherirse al sistema de rondas de sala de tres días, conocer a los pacientes críticos diarios y revisar a los pacientes recién ingresados ​​uno por uno. para eliminar riesgos potenciales, estrictos diversos sistemas operativos y sistemas de consulta, fortalecer la comunicación con los pacientes, firmar y redactar todos los consentimientos informados y acuerdos especiales de examen y tratamiento, y ser responsable del departamento en la parte superior y de usted mismo en la parte inferior.

5. No te relajes en la seguridad médica

El director del departamento es la persona responsable de la seguridad en el departamento. Es responsable ante el decano en la cima y ante los camaradas. el departamento en la parte inferior.

Implementarlo concienzudamente El sistema médico, las especificaciones de diagnóstico y tratamiento, el consentimiento informado y otros procedimientos están implementados. Los medicamentos valiosos, los medicamentos especiales y la propiedad están en su lugar. En particular, se debe fortalecer la comunicación entre médicos y pacientes. Cada mes se deben realizar autoexámenes de seguridad médica para eliminar los factores inseguros, cortarlos de raíz y evitar que ocurran accidentes médicos. Reduzca y evite errores comunes y disputas por diagnósticos erróneos.

6. Acelerar la formación de talentos

Con el progreso y desarrollo de la sociedad, las enfermedades cambian constantemente y los conocimientos se actualizan rápidamente. Nuestro departamento tiene mucho conocimiento de vanguardia, pero. Debido a que estamos en el nivel básico, hay muy pocas oportunidades para estudiar en el extranjero y la actualización de conocimientos es lenta. La columna vertebral del departamento realiza estudios o capacitación a corto plazo 1 o 2 veces al año. el conocimiento y el desarrollo de nuevos negocios pueden hacer un buen trabajo en el tema y mantenerse al día. Los médicos de todos los niveles deben fortalecer el autoestudio, prestar mucha atención a las tres capacitaciones básicas y estandarizar los comportamientos médicos para seleccionar a los médicos clave; salir para seguir estudiando. Para mejorar las capacidades profesionales, este año planeamos enviar médicos y enfermeras a estudiar conocimientos sobre diabetes y diálisis, esforzándonos por convertir la endocrinología y la diálisis en un departamento de alta calidad en la ciudad de Yongcheng.

En resumen, bajo el cuidado de los líderes del hospital, nos uniremos como uno solo y trabajaremos duro para avanzar y esforzarnos por crear un hospital y un departamento de alta calidad en la ciudad de Chengyong lo antes posible. Plan Parte 3

Análisis de libros de texto:

"Huevos de pato en el Festival del Bote Dragón" es la lección 17 de la cuarta unidad del segundo volumen de idioma chino para estudiantes de octavo grado publicado por Prensa de Educación Popular. El texto de esta unidad se basa en la cultura popular y esta lección incluye costumbres populares interesantes, vívidas y ricas. Su objetivo es permitir que los estudiantes presten atención a las costumbres populares de varios lugares, comprendan los medios de vida y la cultura popular de las personas y sientan la cultura popular. Diversión infinita contenida en su vida cotidiana y el aprecio del autor por su ciudad natal Las costumbres locales, costumbres populares y una profunda nostalgia.

Análisis académico:

Los estudiantes de octavo grado están en la adolescencia y tienen sed de conocimiento y curiosidad, también tienen ciertas experiencias y opiniones únicas, y deseo de expresar opiniones personales, pero. Existe cierto alejamiento de la comprensión de la cultura tradicional porque carecen de la oportunidad de comprenderla y tienen menos interés en apreciarla. Este curso puede guiar a los estudiantes a corregir emociones, actitudes y valores, y pedirles que presten atención a lo tradicional. cultura y heredar la civilización china.

Objetivos de enseñanza

Objetivos de conocimiento: comprender la cultura del Dragon Boat Festival y experimentar las ricas y coloridas costumbres culturales populares.

Objetivos de habilidad: 1. Fortalecer la lectura en voz alta, aclarar ideas escritas, percibir el contenido del texto y sentir el interés del autor.

2. Aprecie las características del lenguaje sencillo, natural y encantador de este artículo.

Objetivos emocionales: 1. Estimular en los estudiantes la nostalgia por la vida infantil y el amor por su ciudad natal.

2. Comprender las fiestas tradicionales chinas y abogar por la protección de la cultura tradicional.

Enfoque docente: interpretar el encanto del texto, saborear el lenguaje sencillo, natural y lleno de encanto, y sentir el gusto único del autor.

Dificultades didácticas: interpretar textos y saborear el lenguaje.

Métodos docentes: introducción-lectura-evaluación-expansión

Métodos docentes: enseñanza asistida por multimedia.

Forma de organización de la enseñanza: El enfoque principal es la investigación colaborativa independiente en grupos de estudiantes, complementada con la orientación del profesor.

Horario de clases: un período de clase

Ideas didácticas: Hablar de costumbres - pensar en ideas - degustar huevos de pato - apreciar el lenguaje - hablar de experiencias

Alumnos antes Vista previa de clase:

1. Lea el texto en voz alta para eliminar las dificultades de lectura.

2． Anota las frases que creas que son buenas o tienes dudas.

3. Colecciona algunas costumbres, leyendas u objetos específicos relacionados con el Dragon Boat Festival en tu ciudad natal.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a la lectura de poesía para estimular el interés.

1. Estudiantes, ¿saben qué fiestas tradicionales tenemos en China? (Respuesta del estudiante: Festival de Primavera, Festival de los Faroles, Festival de Qingming, Festival del Bote Dragón, Día de San Valentín chino, Festival del Medio Otoño, Festival del Doble Noveno, Solsticio de Invierno...) Muy bien, todo el mundo sabe mucho. Miremos juntos un poema. ¿Adivina de qué festival se trata? (Poesía presentada por multimedia)

"Observando la regata al mediodía"

——Bian Gong

El fantasma de la injusticia de Qu Zi todavía está ahí, y Las costumbres del país Chu permanecen hasta el día de hoy. En su tiempo libre, Jiangting puede disfrutar de reuniones importantes y está borracho y es sarcástico, incapaz de aliviar su dolor. (Dragon Boat Festival)

2. ¿Sabes qué costumbres hay durante el Dragon Boat Festival? ¿Hay algo en tu memoria del Dragon Boat Festival que te haga inolvidable?

(colgar artemisa, plantar cálamo, beber vino de realgar, comer bolas de masa de arroz, comer huevos de cinco especias, carreras de botes dragón,,,,,,,,) (multimedia proporciona imágenes personalizadas)

3. Hoy, apreciemos las memorias del famoso escritor Wang Zengqi "Huevos de pato en el Festival del Barco Dragón" y veamos qué tipo de interés en la vida descubrió el autor en un pequeño huevo de pato.

Intención: Introducir el texto en la memoria de las fiestas tradicionales y sentir las costumbres culturales populares.

2. Acérquese al autor (los estudiantes recopilan información del autor después de clase, la presentan en clase y agregan multimedia a los profesores).

Wang Zengqi (1920-1997), escritor de Gaoyou, Jiangsu. Se ha desempeñado sucesivamente como profesor de secundaria, miembro de la Federación de Círculos Literarios y Artísticos de Beijing, editor de "Literatura y Arte de Beijing" y guionista del Teatro de la Ópera de Beijing de Beijing. El estilo de escritura es pausado y libre, sencillo e interesante, utiliza un dialecto apropiado para expresar las características locales de la obra y hay un toque de humor. Entre sus obras representativas se incluyen la novela "Being Ordained", "Da Nao nà Chronicles" y la colección de prosa "Puqiao Collection".

3. Leer el texto y comprender las ideas.

1. Leer el texto en voz alta con libertad, requiriendo una lectura correcta, fluida y emotiva en mandarín. (La lectura de demostración se reproducirá más tarde)

2. Lee el texto nuevamente y dibuja tus oraciones favoritas.

3. Lee el texto en silencio y observa qué aspectos se tratan en el texto. Intenta resumirlos con subtítulos.

Consejo: Costumbres del Dragon Boat Festival - huevos de pato de mi ciudad natal - Huevos de pato del Dragon Boat Festival (huevos de pato), ¡esta es mi idea de escritura!

Intención: La mejor manera de sentir emociones es leyendo. Diseñar un vínculo de enseñanza de este tipo no sólo conduce a movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje independiente, sino también a cultivar la capacidad de lectura de los estudiantes.

4. Lee el texto y prueba los “huevos de pato”.

1. Lean juntos los párrafos 2 y 3 del texto, trabajen en grupos para explorar y discutir el contenido del texto y digan "Este es un huevo de pato de --------- --------, porque ------------------(Encuentra oraciones relevantes en el texto)" Diga un párrafo para el patrón de oración. (Los estudiantes discuten y hablan libremente)

2. ¿Con qué emoción nos presenta el autor la especialidad de su ciudad natal: los huevos salados Gaoyou? (Alabanza, orgullo)

¿Dónde podemos verlo? (Introducción a la reputación y características de los huevos de pato) ¿Qué tipo de pensamientos y emociones puedes sentir sobre el autor? (Un profundo amor por su ciudad natal)

Intención: Cultivar la capacidad de los estudiantes para buscar información clave de forma independiente, percibir el contenido del texto y sentir las emociones del autor.

5. Lee el texto y recuerda tu infancia.

Pensar y explorar: Hablando de amor y añoranza por la ciudad natal, los recuerdos más inolvidables son los recuerdos de la infancia. Por eso, algunas personas dicen que las partes más interesantes de este artículo son los párrafos cuarto y quinto. ¿De qué tratan estos dos párrafos? (Escrito como huevo de pato colgante Luozi) ¿Qué crees que es el más interesante? ¿Alguna vez has tenido una experiencia similar? (Cooperación grupal para explorar y discutir, los estudiantes hablan libremente).

Pensamiento: además de comer huevos de pato y colgar hilos de huevos de pato durante el Festival del Bote del Dragón en mi ciudad natal, ¿qué otras actividades habituales hacen que los niños se sientan felices? y alegre? ¿Qué tipo de pensamientos y emociones puedes ver en el autor?

(Ata Baisuozi, hace monedas de diez centavos aromáticas, pega cinco venenos, pega talismanes, bebe vino de rejalgar, fuma tabaco amarillo y come "Doce rojos", que escribe el amor y la nostalgia del autor por la vida infantil. )

Resumen: El texto habla sobre las costumbres del Dragon Boat Festival en mi ciudad natal, los huevos de pato en mi ciudad natal y los huevos de pato en el Dragon Boat Festival. Lo que quiero expresar es el amor del autor por. su ciudad natal, su amor y nostalgia por su vida infantil.

Intención: Despertar en los estudiantes la nostalgia por la vida infantil y el amor por su ciudad natal.

6. Leer el texto y apreciar el lenguaje.

Además de la estructura pausada y libre de la prosa de Wang Zengqi, el lenguaje también es distintivo. Una vez habló de su búsqueda del lenguaje: a. sencillo e interesante, b. Características de la obra. , c tiene un toque de humor. ¿Se pueden ver estos tres puntos en el texto? Lea en voz baja los párrafos segundo y tercero del texto, dibuje sus oraciones favoritas y comprenda cuidadosamente las características del lenguaje de este artículo. (Estudio después de la clase, ejercicio 2) (El maestro guía, los estudiantes hablan libremente después de la discusión).

Resumen: El lenguaje de Wang Zengqi combina el lenguaje escrito y hablado, combinando perfectamente el chino antiguo y el chino moderno, en su simplicidad y naturaleza. , siempre revela elegancia y gracia, mostrando los profundos logros culturales y las habilidades lingüísticas del autor.

Intención: Permitir que los estudiantes aprendan el sabor del gusto y capten oraciones clave para apreciarlo.

7. Piensa en puntos calientes y habla de experiencias.

Estudiantes, el quinto día del quinto mes lunar de cada año es un festival tradicional de nuestra nación china. Si recuerdan el pasado, ¿cómo celebraban el Festival del Bote del Dragón?

Cooperación y exploración en grupo: cada cinco días del quinto mes lunar se celebra nuestro tradicional Festival del Bote Dragón. Sin embargo, para esta tradicional fiesta nuestra, un país de Asia (refiriéndose a Corea del Sur) la ha incluido en la lista del patrimonio nacional y la ha declarado ante las Naciones Unidas como "Obra Maestra del Patrimonio Oral y Patrimonio Inmaterial de la Humanidad en el año 20xx". , el Festival del Barco Dragón de Gangneung en Corea del Sur se postuló con éxito para ser declarado Patrimonio de la Humanidad. (Según lo que aprendí durante la clase: las opiniones de los estudiantes eran básicamente acusar a Corea del Sur de robo ilegal, inmoralidad y desvergüenza, sin ningún autoanálisis ni autoexamen.)

Después Durante el intercambio estudiantil, el multimedia mostró los comentarios de los internautas:

1. Si alguien quiere declarar, no tenemos que armar un escándalo. Aunque tenemos el “partido de nacimiento” para este festival, nosotros. En los últimos años, he sido demasiado vago para comer bolas de masa de arroz, pero otros sí " ¿Se ha desarrollado la "Cultura del Dragon Boat Festival" en una "escala y estilo"?

2. Que el Dragon Boat Festival sea "quitado" depende fundamentalmente de nuestra actitud hacia las fiestas tradicionales, es decir, si amamos la cultura con características nacionales y en qué medida la amamos.

3. En comparación con una serie de festivales extranjeros como el Día de San Valentín y la Navidad que se han vuelto populares en China en los últimos años, los festivales tradicionales chinos como el Festival del Bote del Dragón están demasiado desiertos y descuidados.

Todos los estudiantes guardaron silencio. Ahora todos también tomaron el bolígrafo que tenían en la mano como teclado, usaron nuestro papel como pantalla, actuaron como internautas o publicaron en su propio Weibo. algunas sugerencias y opiniones, ¿vale?

Ejemplo: El internauta "Tears of the Dragon Boat Festival" publicó en Weibo: Nuestro Dragon Boat Festival se dejó "llevar".

Los estudiantes escriben y los estudiantes se comunican. (Los maestros inspeccionan y muestran los logros de los estudiantes)

Estudiantes, debemos valorar nuestras propias tradiciones culturales nacionales tal como valoramos el valor de nuestras propias vidas. Debemos aprender a proteger y promover nuestras tradiciones culturales. Por ejemplo, las coplas pueden desempeñar ese papel.

Discusión en grupo: Yo escribí el pareado inferior y los alumnos redactaron el pareado superior. (Los maestros inspeccionan y muestran los logros de los estudiantes).

Segunda línea: Hablando sobre el Dragon Boat Festival, disfrutando de Gaoyou Duck Egg Village con profundo afecto.

Ejemplo: Disfrutando del Festival del Medio Otoño y bebiendo vino añejo de Mahong, es difícil salir de tu ciudad natal.

Celebra el Año Nuevo y prueba con gran alegría la raíz de loto del lago Luofang.

Propósito: Este vínculo permite a los estudiantes tener una comprensión racional de las costumbres y la cultura tradicional china. Reconocer la importancia de conceder importancia y valorar la cultura tradicional, a fin de lograr el doble propósito educativo de educación moral y edificación estética.

8. Resumen del texto completo

Esta prosa popular "Huevos de pato en el Dragon Boat Festival" presenta las costumbres del Dragon Boat Festival en su ciudad natal de Gaoyou de una manera pausada, libre y lenguaje sencillo e interesante, y contiene los sentimientos del autor sobre su ciudad natal, el amor y la nostalgia por la vida infantil. El sentimiento inolvidable de los huevos de pato salados en mi ciudad natal no es solo la mentalidad personal del autor, sino también la psicología universal de la humanidad. Todo en la infancia quedará envuelto en un brillo extraño después de la edad adulta.

La infancia es rica en intereses de la vida y la vida diaria contiene el encanto de la vida. Sólo experimentando plenamente todas las alegrías de la vida podemos experimentar verdaderamente el sabor de la vida.

Wang Zengqi probó el verdadero sabor de la vida en el pequeño huevo de pato. Creo que también probaremos el verdadero sabor de la vida y la alegría del crecimiento en una hoja, un grano de arena y una gota de agua.

9. Asigna tareas

Si no tienes un conocimiento profundo del Dragon Boat Festival en tu ciudad natal, también puedes pensar en qué otras costumbres festivas valen la pena en tu vida. recordando. Por favor use sus sentimientos para Bellamente escrito. Por ejemplo, utiliza "La Luna Llena y el Festival del Medio Otoño" para hablar sobre tus sentimientos sobre el Festival del Medio Otoño... Plan 4

1. Propósito de la actividad:

1. A través de actividades de salida de primavera, guíe a los estudiantes para que utilicen su propia observación con sus propios ojos, experimenten con su propia alma y sientan la belleza de su ciudad natal con sus propias emociones. Perciba los tremendos cambios en su ciudad natal, comprenda los logros de la reforma de su ciudad natal y estimule los pensamientos y sentimientos de los estudiantes para amar su ciudad natal.

2. Permitir que los estudiantes experimenten felicidad en las actividades, amplíen sus horizontes durante los recorridos, crezcan en la práctica y mejoren su gusto al percibir y apreciar la belleza.

Permita que los estudiantes aprendan a ser agradecidos y amar la naturaleza en el proceso de acercarse a ella.

3. Cultivar el sentido colectivo de honor y la capacidad de los estudiantes para unirse y cooperar a través de la práctica y las actividades de juego, y cultivar las habilidades de práctica y actividad al aire libre de los estudiantes.

2. Lugar de la actividad:

Tercer grado: Museo de Ciencia y Tecnología de Wenzhou, Museo, Parque Xiushan

3. Horario de la actividad: 12 de abril de 20xx (domingo ) 5)

4. Hora de llegada y salida de los estudiantes:

Llegada a la escuela a las 7:50 am para educación intensiva, salida a las 8:00 y regreso a la escuela alrededor de las 3 :00 pm.

5. Vehículos y servicios móviles: Ruian Shunda International Tourism Service Co., Ltd.

6. Notas:

1. Promover la economía.

Los estudiantes deben traer una cantidad adecuada de comida y la menor cantidad de refrigerios posible.

Se recomienda traer su propio hervidor para las bebidas.

2. Presta atención a la seguridad vial.

Formarse ordenadamente y obedecer las instrucciones del profesor y de la policía de tránsito.

Al cruzar la calle, debes seguir las instrucciones del profesor a cargo, parar una vez, mirar dos veces y pasar tres veces.

3. Presta atención a la seguridad durante las actividades.

Visitas u organizan actividades en función de los grupos de grado. Las clases y los compañeros deben ayudarse unos a otros, ser unidos y amigables, cuidarse unos a otros y ser humildes unos con otros. No deben abandonar el grupo sin autorización. actúe solo y no juegue juegos peligrosos. Para los juegos, no trepe a árboles o rocas, manténgase alejado del agua cuando visite y no vaya al río a lavarse las manos o jugar sin permiso.

Todas las actividades deben estar a la vista del profesor.

5. Presta atención a la imagen pública.

El maestro líder debe educar a los estudiantes de antemano para que presten atención a la etiqueta pública y a las palabras y hechos civilizados.

Cuide bien las instalaciones públicas, cuide bien cada planta y árbol, no trepe ni rompa flores y árboles, y no haga graffitis.

6. Preste atención a la protección del medio ambiente.

Prestar atención a la higiene pública y no tirar restos de papel despegados por todos lados. Cada persona trae una bolsa de plástico y mete toda la basura en la bolsa de basura preparada por él mismo. Después del evento, limpia el lugar. Comité Responsable del trabajo integral de salud.

7. Presta atención a tu vestimenta.

Para facilitar la gestión, se recomienda que los estudiantes usen uniformes de primavera, pañuelos rojos, insignias escolares, logotipos del equipo, calzado deportivo y mochilas. Por favor traiga un paraguas plegable en caso de lluvia.

8. Obtener el consentimiento de los estudiantes y los padres, distribuir avisos sobre las excursiones de primavera a los padres y participar voluntariamente en las actividades de las excursiones de primavera.

Para los estudiantes que están enfermos o tienen circunstancias especiales y no pueden participar en las salidas de primavera, sus padres deben escribir una nota solicitando permiso. Al mismo tiempo, comuníquese por teléfono con el maestro de la clase para confirmar e instar a los padres a hacer un buen trabajo en la supervisión de la seguridad.

7. Medidas de seguridad:

1. El maestro de la clase debe llevar a cabo educación especial sobre seguridad en las salidas de primavera para todos los estudiantes para mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección de los estudiantes.

Hacer un buen trabajo organizando el trabajo antes de la salida (agrupación, división del trabajo).

El día antes de la salida de primavera, cada clase organizará una actividad de educación especial sobre la seguridad en la salida de primavera. El día de la salida de primavera, cada grado llegará a la escuela a la hora especificada. Las precauciones de seguridad para las salidas de primavera se vuelven a enfatizar clase por clase.

2. Los dos profesores principales asignados a cada clase deben organizar y gestionar concienzudamente a los alumnos.

El maestro líder debe contar el número de estudiantes durante cada reunión para garantizar la seguridad de los estudiantes y la finalización exitosa de la salida de primavera.

Durante las actividades, los individuos deberán obedecer las disposiciones del grupo y de la escuela, y el horario de finalización de las actividades será unificado. Cada clase no deberá finalizar sus actividades con antelación.

Recuerde a los padres que recojan a sus hijos en el lugar especificado al mismo tiempo.

3. Preste atención a la seguridad alimentaria, no beba agua cruda y no coma alimentos antihigiénicos (rechace los alimentos de los "tres noes").

4. Los coordinadores de cada sección deben traer medicamentos para traumatismos y enfermedades gastrointestinales agudas para evitar que los estudiantes se lesionen o sufran enfermedades repentinas.

5. Para garantizar la seguridad de los estudiantes, cada maestro líder debe cargar su teléfono móvil antes de la salida de primavera. Si ocurre alguna emergencia, debe ser contactado en cualquier momento e informado de manera oportuna. manera.

6. Firmar un acuerdo de responsabilidad de seguridad vial con el transportista, firmar un acuerdo de seguridad relevante con la compañía de viajes y completar los trámites del seguro de accidentes personales. Plan 5

1. Ideología rectora:

Este semestre se centrará en mejorar el índice de excelencia y el índice de aprobación, hacer concienzudamente un buen trabajo en la docencia y la investigación, realizar con solidez las actividades de docencia e investigación. y de manera efectiva, y promover que los docentes, los estudiantes se desarrollen juntos. . Fortalecer efectivamente la construcción de grupos de docencia e investigación y mejorar la eficiencia docente en el aula. Resumir la experiencia, aprovechar al máximo las ventajas, mejorar las deficiencias, reunir la fuerza de trabajo y la creatividad de todo el grupo de profesores y esforzarse por hacer que el grupo de enseñanza e investigación de las matemáticas irradie nueva vitalidad y vitalidad sobre la base del vigor, la innovación y la unidad. y seguir adelante.

Con el grupo de enseñanza e investigación de la escuela y el grupo de preparación de lecciones como unidades, debemos organizar eficazmente la enseñanza y la investigación regulares, los estudios teóricos, las conferencias, las conferencias y las evaluaciones para que sean efectivos y fortalecer la investigación sobre la enseñanza regular. . Adhiérase a la preparación colectiva de lecciones, aproveche al máximo la sabiduría colectiva de los maestros e integre la inteligencia de cada maestro en los planes de lecciones y la enseñanza. En la enseñanza regular, todo el grupo puede alcanzar un progreso unificado, preparar lecciones colectivamente y realizar exámenes unificados. Adhiérase a la preparación, enseñanza e investigación de lecciones semanales, centrándose en el estudio de materiales didácticos, métodos de enseñanza, preparación de lecciones, ejercicios y exámenes. Se anima a escuchar las clases de los demás, aprender unos de otros y ayudarse unos a otros.

Integre la guía del método de aprendizaje en la enseñanza en el aula, permitiendo a los estudiantes explorar de forma independiente, investigar conocimientos matemáticos y reglas matemáticas, mejorar la capacidad de autoestudio, mejorar la capacidad de analizar y resolver problemas a través del autoestudio y cultivar el bien. Hábitos de estudio, permiten que los estudiantes practiquen más, participen en más actividades de exploración y cultiven habilidades en todos los aspectos.

Permita que los estudiantes comprendan la importancia de las matemáticas, cultive el interés de los estudiantes en el aprendizaje, desarrolle la confianza de los estudiantes en el aprendizaje, permita que la clase desarrolle una atmósfera de aprendizaje donde todos amen las matemáticas y, al mismo tiempo, cultive el hábito de los estudiantes. de no tener miedo a las dificultades y atreverse a desafiar

Dos tareas principales

(1) Apuntar al aprendizaje permanente y mejorar la calidad profesional de los docentes,

1. Corregir ideas de enseñanza, aclarar objetivos de capacitación y seguir la educación Llevar a cabo la educación y la enseñanza de acuerdo con las reglas de enseñanza, combinar los requisitos de la segunda fase de la reforma curricular y formular planes de enseñanza prácticos basados ​​​​en la situación real de la escuela para mejorar la efectividad de la enseñanza en el aula y promover de manera integral una educación de calidad.

2. Sobre la base del aprendizaje, organizar debates e intercambios para promover una comprensión unificada de la educación y la enseñanza. Está estrictamente prohibido castigar a los estudiantes con castigos corporales e impedir que los estudiantes ingresen al aula o ingresen. Expulsar a los estudiantes del aula.

(2) Centrarse en la construcción de grupos de docencia y de investigación para mejorar la calidad general del profesorado.

1. Fortalecer las actividades de docencia e investigación cada dos semanas. Cada docente abrirá una clase abierta para discutir la docencia. Al organizar una clase de docencia e investigación, cada docente debe dar primero una conferencia en la lección. El líder del equipo debe mantener registros. El grupo de enseñanza e investigación y el equipo de preparación de lecciones deben señalar las deficiencias durante las discusiones, ayudar sinceramente y hacer correcciones, y discutir los puntos brillantes y las deficiencias en la enseñanza en el aula. equipo de preparación de lecciones para atraer la atención de todos los miembros del equipo de preparación de lecciones y realizar una lluvia de ideas, mejorar la calidad de la enseñanza de los maestros e intentar prepararse y pensar más antes de presentarla a los estudiantes. Después de la revisión y discusión, reflexione sobre la enseñanza en el aula de manera oportuna y tome notas de reflexión para mejorar aún más sus habilidades de enseñanza e investigación.

2. La clave de la enseñanza en el aula es estar preparado para cada lección.

Por lo tanto, sobre la base de la preparación de lecciones individuales del equipo de preparación de lecciones, fortalecemos la guía de preparación de lecciones colectiva del equipo de preparación de lecciones, estudiamos los materiales didácticos, trabajamos juntos, movilizamos la fuerza colectiva y llevamos a cabo la preparación de lecciones en grupo y la enseñanza y Las actividades del grupo de investigación en un tiempo y lugar planificados y de contenido específico deben compartirse los recursos, especialmente para algunos cursos difíciles de diseñar, las ideas personales deben formularse con unos días de anticipación y luego comunicarse dentro del grupo, y la situación de enseñanza. de los tres grados y la calidad del aprendizaje de los estudiantes deben analizarse con frecuencia para ajustar los métodos de enseñanza de manera oportuna y prestar atención a cultivar las buenas cualidades psicológicas de aprendizaje y los métodos de aprendizaje, las ideas matemáticas y las matemáticas de los estudiantes. espíritu en la enseñanza en el aula y mantener registros de las experiencias docentes.

(3) Tomar las rutinas docentes como punto de partida para mejorar eficazmente la calidad y eficiencia de la enseñanza.

1. Fortalecer las discusiones colectivas, y cada asignatura implemente estrictamente el plan de enseñanza ajustado oportunamente formulado al inicio del semestre, "unificar el progreso, unificar las tareas y unificar las pruebas", y realizar análisis de calidad. de manera oportuna. La preparación de lecciones de los maestros debe estar unificada y estandarizada dentro del grupo de preparación de lecciones y el grupo de enseñanza e investigación, mostrar y revisar una excelente preparación de lecciones, corregir sinceramente sus propias deficiencias y mejorar la calidad de su propia preparación de lecciones. Las tareas de los estudiantes también deben estar estandarizadas y unificadas, con formatos de escritura unificados y métodos de calificación unificados.

2. Centrarse en el desarrollo de los estudiantes, mejorar la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje, investigar estrategias y métodos de enseñanza basados ​​en la posición principal del aula, elegir modelos de enseñanza flexibles y diversos según el contenido de la enseñanza y mejorar. La eficacia del aprendizaje cooperativo grupal. Efectividad. Estudiar cuidadosamente los nuevos estándares curriculares, diseñar cuidadosamente cada aspecto de la enseñanza, introducir nuevas lecciones y esforzarse por ser novedosos e interesantes, formular preguntas cuidadosamente y establecer pasos para inspirar más ejercicios que tengan como objetivo estimular el interés de los estudiantes y cultivar la personalidad; desarrollo.