Plan de lección de la reunión de clase con el tema Aprecia la vida

Tres planes de lecciones de alta calidad para apreciar las reuniones de clase con temas de la vida

En el proceso diario de aprendizaje, todos han participado en reuniones de clase temáticas, ¿verdad? Las reuniones de clases temáticas desempeñan un papel muy importante a la hora de promover el crecimiento de los estudiantes y establecer su perspectiva de la vida. ¿Cómo sería una buena clase temática? A continuación se presentan tres planes de lecciones para reuniones de clase sobre el tema de valorar la vida que he recopilado cuidadosamente. Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que le resulten útiles.

Plan de lección 1 de la reunión de clase temática Cherish Life

1. Propósito de la actividad:

A través de esta reunión de clase temática, aprenda conocimientos de seguridad y domine algunos aspectos comunes de seguridad. sentido, y mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes y mejorar gradualmente la calidad y las habilidades de los estudiantes. Aprecia la vida y crece sanamente.

2. Enfoque de enseñanza: Dominar algunas habilidades de autorrescate y autoprotección

3. Dificultades de enseñanza: Dominar algunas habilidades de autorrescate y autoprotección

> 4. Preparación de la reunión de clase:

1. Determinar el anfitrión, seleccionar los actores y realizar los ensayos.

2. Los estudiantes recopilan información relacionada con la seguridad a través de varios canales.

5. Proceso de la actividad:

Introducción:

Anfitrión: ¡Hola compañeros! El futuro de nuestra patria nos pertenece y cuán maravillosa será nuestra vida futura. Sin embargo, todavía hay muchas cosas en la vida que requieren nuestra atención y necesitamos mejorar nuestra conciencia de seguridad y nuestras capacidades de autoprotección.

Comienza ahora la reunión de clase temática de "Cuidar la vida, la seguridad primero".

1) ¿Qué debemos hacer en la vida?

Moderador A: En el complicado entorno de vida, los estudiantes de secundaria a menudo sufren accidentes debido a la falta de conocimientos de seguridad y habilidades de supervivencia necesarios. . Tenemos que afrontar la realidad y prestar atención a la seguridad en todo momento.

1. Por favor, dígame cómo debe obedecer las normas de tráfico.

Respete las reglas de tránsito y esfuércese por hacer lo siguiente: (hablan los representantes de cada grupo)

① Observe la disciplina del equipo de tránsito en el camino a la escuela, no cruce imprudentemente, No persigas ni pelees en el camino, en cada camino el equipo selecciona un consejero civilizado.

② Menores de 12 años no circularán en bicicleta por la carretera.

③No circular en vehículos de motor agrícola, vehículos sin licencia o sobrecargados.

④No saque la cabeza y las manos por la ventana del automóvil cuando viaje en automóvil.

⑤No tirar piedras.

⑥No apiñarse ni empujarse en los pasillos y pasillos del aula.

Moderador B: En vista del hecho de que algunos estudiantes fueron chantajeados en el camino hacia y desde la escuela, mire el sketch "Ingenio contra mentirosos" a continuación.

2. El sketch "Ingenio contra los mentirosos" (omitido)

Después de verlo, toda la clase formuló consejos de seguridad: piensa bien cuando te encuentres con un mentiroso, aprovecha la oportunidad y huye. rápidamente; estar solo en casa. Cierra la puerta y ten cuidado al hablar con otras personas; si ves a los malos intentando forzar la puerta, llama inmediatamente al 110;

2) Introducción de casos:

Cada grupo presenta los casos recogidos de prevención eléctrica, prevención de incendios y accidentes de tráfico.

3) Actuación de boceto:

Anfitrión A: De camino a casa desde la escuela, los estudiantes caminaban a casa en grupos.

Estudiante A: ¡Vaya, qué bonito balón de baloncesto! ¡Ven a jugar un rato con él!

Compañero B: ¿Ahora? ¿Jugar en la carretera?

Estudiante A: No importa, solo tomé dos fotografías al costado de la carretera.

Compañero B: ¡Está bien! (Compañero A golpea fuerte la pelota)

Compañero A: ¡Mira la pelota! (La pelota rebotó y rodó hacia el medio del camino)

Estudiante B: ¿Qué debo hacer? Mi pelota...

Compañero A: No importa, yo la recojo.

Compañero B: Olvídalo, hay tantos autos yendo y viniendo, me temo...

Compañero A: ¿De qué tienes miedo, cobarde, mira que valiente? ¡Soy! Espera. (Corrió hacia la carretera y pasó un coche...)

Moderador B: Estudiantes, después de ver el sketch, ¿creen que lo hicieron bien? ¿Qué ocurre? ¿Es cobarde obedecer las leyes de tránsito? ¿Infringir las leyes de tránsito se llama valentía?

Cada grupo discutirá y hablará el representante del grupo.

4) Puedo resolver problemas de seguridad

Moderador A: Muchas dificultades que encontramos en la vida requieren que usemos activamente nuestro cerebro para resolverlas. Probemos a todos y pidamos a los estudiantes que den ejemplos. . Mano respondió:

1. ¿Podrías decirme cómo escapar de un terremoto?

2． Por favor, dígame qué entiende por la frase "las enfermedades se pueden prevenir a través de la boca".

3. ¿Qué debes hacer cuando tu pequeño amigo es atacado por malos?

4． ¿A qué cuestiones debes prestar atención al salir a realizar actividades grupales?

5. ¿A qué debes prestar atención al nadar en verano?

6． ¿Puedes decirme qué juegos peligrosos nunca deberían jugarse en la escuela?

7． ¿Qué debemos hacer si dos compañeros de clase chocan repentinamente y a un estudiante le sangra la nariz?

(Los estudiantes levantaron activamente la mano para responder preguntas)

5) Discurso del profesor de la clase:

Estudiantes, hoy celebramos una reunión muy educativa sobre seguridad. clase de educación. Todos los estudiantes pueden aprender lecciones con una mente abierta. Como dice el refrán: "Todo el mundo habla de la seguridad escolar y todo el mundo elogia la seguridad escolar. Recuerde los conocimientos de seguridad en todo momento y preste atención a la seguridad en todas partes". Que los estudiantes aborden el barco de la seguridad, levanten la vela de la vida y naveguen. el viento y las olas en el océano del conocimiento.

El presentador anunció el final del evento. Plan de lección 2 de la reunión de clase con el tema Cherish Life

1. Explicación del tema

Debido a la presión excesiva del estudio o a factores familiares, muchos estudiantes están preocupados, aburridos o tienen mal genio todo el tiempo. Inquietos, diversas estadísticas muestran que el número de estudiantes de primaria que padecen depresión, autismo y tendencias suicidas aumenta día a día. Solo tenemos una vida, por lo que para que la flor de la vida siga floreciendo durante mucho tiempo, debemos cuidar bien nuestra psicología, cuidar nuestra psicología y mantener una vida saludable. En respuesta a los recientes y frecuentes suicidios de estudiantes, nos damos cuenta de lo importante que es la educación para la vida de los estudiantes.

2. Preparación de la actividad

Recopilar información relevante sobre el desprecio de la vida, el abandono de la vida y el daño e impacto que trae a la familia y la sociedad, investigar y entrevistar para comprender el proceso de crecimiento y desarrollo; de vida. Las condiciones de vida de personas de diferentes edades y profesiones.

3. Objetivos de la reunión de clase

(1) Crear situaciones para que los estudiantes se den cuenta en las actividades de que la vida se gana con esfuerzo y solo les pasa una vez a todos. Siente la belleza de la vida y comprende además que el significado y el valor de la vida residen en hacerla plena y radiante.

(2) Utilice multimedia para crear situaciones, y los estudiantes podrán experimentar los procesos de expresión, cooperación y comunicación a través de la visualización, el pensamiento, la discusión, el habla, etc. durante las actividades.

(3) Ejercitar las habilidades de expresión y habla de los estudiantes a través de actividades, cultivarlos para que se adapten a la sociedad, amen la vida, aprendan a sobrevivir y aprendan a cooperar, con el objetivo de un desarrollo saludable. Durante las actividades, los estudiantes pueden participar, experimentar y sentir por sí mismos, desencadenando así su pensamiento sobre la vida, lo que favorece su crecimiento saludable.

IV.Concepto de diseño

Bajo la guía del profesor de la clase, se anima a los estudiantes a encontrar materiales relevantes a través de la biblioteca, Internet y otros canales. La clase se centró en el tema "apreciar la vida, amar la vida" y lanzó intensos debates a través de diversas formas y ricos contenidos. Cree situaciones para que los estudiantes puedan apreciar el valor y el significado de la vida, apreciar la vida y amar más la vida.

5. Proceso de reunión de clase

(1) Creación de la escena

Ella es como una flecha que sale de la cuerda, como una vela que arde cada vez más. El legado de la pluma a las generaciones futuras es un regalo de Dios y es el más preciado. ¿Qué es este acertijo?

Orientar completamente a los estudiantes, movilizar el entusiasmo de los estudiantes para participar en las reuniones de clase y allanar el camino para una atmósfera activa y de caída gradual en la contemplación para la reunión de clase. Mientras se descubre la respuesta al misterio (la vida), se introduce el tema de la reunión de clase: "Aprecia la vida"

(2) Siente la vida, nútrala con diligencia y deja que la fuente de la vida sea infinita

Maestro: Gente, Lo más preciado es la vida. La vida es sólo una vez para todos. Entonces, ¿cómo surgió la vida humana? ¿Has prestado atención a esta vida extraña pero familiar?

Visualización del material didáctico——

1. Una escena de niños libres y felices en el parque.

2． Una escena feliz de reunión familiar.

(3) La vida se gana con esfuerzo

Visualización del material didáctico:

1. Fotografías de la madre durante su embarazo de diez meses.

2． Imágenes de fragmentos de bebés y niños pequeños que crecen desde la niñez hasta la edad adulta.

Combinado con las imágenes, permita que los estudiantes hablen sobre sus sentimientos acerca de la vida.

Maestro: De esta serie de imágenes, entendemos que el proceso de crecimiento de una persona está empapado del embarazo de diez meses de la madre, el arduo trabajo de los padres en la crianza de los hijos y la dedicación de los maestros y otras personas para tú. Piense en las siguientes preguntas:

(1) Suponga que los padres pasan 2 horas al día comunicándose, recogiendo y dando clases particulares a sus hijos. Entonces, ¿cuánto tiempo necesitan dedicar los padres a la gestación y crecimiento de una vida?

(2) Según las estadísticas, 1.000 yuanes al mes para los niños no es mucho, mientras que los estudiantes de primaria y secundaria gastan entre 15.000 y 20.000 yuanes al año. Además, ahora existen varias tasas de matrícula y formación, así que calcule cuánto dinero necesitan gastar los padres para hacer crecer una vida.

(3) ¿Cuánto trabajo duro se necesita de los docentes para pasar de la niñez a la edad adulta?

(4) ¿De quién es el cuidado que se necesita? ¿Cuáles son las condiciones para que la sociedad de un país prospere?

Estudiante: Primero pensar, luego discutir en grupo y hablar en nombre de los demás.

Maestro: También entrevistamos especialmente a varios padres. ¡Escuche sus sentimientos sobre la crianza de sus hijos!

Reproduzca el vídeo

Maestro: Después de escuchar los sentimientos de los padres mencionados anteriormente, comprendemos el arduo trabajo de los padres al criar a sus hijos. ¿Pensaste en tus padres en ese momento? Cuéntame una historia sobre tus padres que te conmovió.

Estudiantes: Recuerdan activamente las historias sobre sus padres que los conmovieron y levantan la mano para contarlas.

(4) Aprecia la vida

Maestro: Si la vida es como una flor que florece en cuatro estaciones, entonces la adolescencia es la encantadora primavera. ¡La primavera es una estación de sol, una estación de renovación, una estación de juventud floreciente y una estación de esperanza nutritiva! La vida juvenil es tan hermosa, entonces, ¿cómo la afronta la gente?

1． La temporada de flores perdida. (La proyección muestra un conjunto de materiales)

Caso 1 Un niño de 13 años de Chengdu tuvo una disputa con sus padres por un asunto trivial y saltó del séptimo piso, poniendo fin a su joven vida.

Caso 2: Chen, un estudiante de 16 años, jugó durante mucho tiempo a videojuegos ante las culpas de sus padres, entró al baño de su casa y se colgó de la tubería de agua. dos toallas.

Profesor: Estudiantes, ¿cómo se sienten después de leer los materiales anteriores? Comparta sus opiniones basándose en las preguntas que le surjan:

(1) ¿Es su enfoque la mejor manera de resolver el problema? Si fuera usted, ¿cómo lo manejaría?

(2) ¿Qué tipo de dolor traerán sus acciones a sus familias?

(3) ¿Por qué desprecian tanto su vida?

Interacción profesor-alumno: ¿Están castigando a profesores y padres, o están cansados ​​de este mundo? ¿Por qué terminaste tu joven vida tan fácilmente? El precio de usar la vida es demasiado alto, ¿verdad? Si no puedes soportar tanta frustración y presión, ¿cómo afrontarás el mundo en el futuro? Lo que queda para las generaciones futuras no es sólo dolor, sino también suspiros...

Maestro: La vida es como un árbol: debe resistir el viento y la lluvia para poder prosperar. Nuestro camino de vida está lleno de espinas y dificultades. Por eso, también debemos pasar la prueba y tener el coraje de ser los fuertes en la vida.

2． Una vida inquebrantable

(1) La historia de Avalokitesvara de los Mil Brazos.

(2) Las hazañas del campeón paralímpico Li Duan.

(3) La historia del académico australiano discapacitado John Cutis.

Profesor: Estudiantes, después de leer los materiales anteriores, ¿qué piensan?

Salud: “El camino es largo y largo, y buscaré arriba y abajo”. Apreciar la vida no se trata sólo de apreciar la vida física, sino también apreciar la vida en otro nivel. Quizás nuestra comprensión sea todavía demasiado emocional, aún no esté madura y deba mejorarse. Pero no hay duda de que comprenderemos cada etapa de la vida. Sea proactivo, avance con valentía, enriquezca la vida y haga que nuestra vida sea tan hermosa como las flores de verano.

Maestro: Estudiantes, cuando nos enfrentamos a contratiempos, no debemos tener miedo, y mucho menos evitar ceder, sino afrontarlos con valentía

①Mejorar la confianza en uno mismo y despreciar los contratiempos. conoce la dualidad de los contratiempos, si eres fuerte será débil, si eres débil será fuerte.

② Sublima metas y resta importancia a los reveses - Establece aspiraciones elevadas y sé ambicioso, para que no te dejes intimidar por las dificultades.

③ Autoentrenamiento y solicitud de ayuda: hable con padres, maestros y compañeros de clase para resolver las emociones negativas de manera oportuna.

Hay que darle a la vida una sonrisa fuerte, valiente y segura, para que la vida pueda brillar con todo el esplendor y el esplendor de la vida. ¡La vida es solemne y sagrada! Compañeros de clase, valoremos la vida y sonríamos ante ella, para que nuestros familiares se preocupen menos, nuestros padres se sientan más aliviados y nuestras familias sean más felices.

Por favor, mire el vídeo: "Aprecia la vida y nunca te rindas"

Estudiante: (Recitación de poesía A) La vida es tan hermosa

Gracias a tu presencia

Que maravilloso es mi mundo

Es una continuación de la vida

Ya no tendré emociones

Eso una vez Las dificultades de el viento y la lluvia

Es solo una prueba de mi paciencia

Mirando el cielo azul

Qué paz y amor me siento

Eres tú quien me diste un alma que disfruta de la vida

No te diré adiós con dolor

Por tu presencia

La vida tiene eternidad La belleza del mundo

Ya no estaré triste y vagando sola

Solo quiero ser una persona que viva en serio

No importa cómo cambien los años

Todavía me gusta sentarme en el columpio de la felicidad

Esperando tu balanceo de un lado a otro

Es una especie de existencia en la vida

Me ha dado demasiado La Era Romántica

Sentir el alivio de la vida contigo

Nadie te quiere más que yo

Nadie te entiende eres mejor que yo

Caminando en silencio por el ritmo de la vida

Tomados de la mano hacia un futuro mejor

Maestro: Dale una sonrisa a la vida

——Una sonrisa fuerte

——Una sonrisa valiente

——Una sonrisa segura

La vida puede ser hermosa, no hay un para siempre,

Pero existe la belleza eterna.

La vida se puede apreciar, pero no se puede retener.

Aprecia el proceso de la vida, por tu amante,

¡Por tus compatriotas y por las personas que te aman!

(5) Recuerda la responsabilidad y ama la vida

Maestro: ¡Los jóvenes en su mejor momento son como flores en flor, con una juventud extravagante, colores agradables y una fragancia embriagadora! Echemos un vistazo a cómo viven y trabajan diferentes grupos de personas.

1. Muestre algunas imágenes de la vida.

Campesinos trabajando duro en el campo; trabajadores sudando en las fábricas; deportistas trabajando duro en el campo deportivo; personal científico y tecnológico trabajando desinteresadamente en el laboratorio...

Profesor: Trabajan tranquilamente en sus respectivas posiciones y hacer sus vidas plenas y prometedoras a su manera. Como estudiante de secundaria, ¿en qué aspectos se debe expresar el amor por la vida?

Estudiantes: participen en actividades significativas de bienestar público, caminen por el bosque, tengan contacto cercano con la vida natural, respiren el aliento de la naturaleza, amen la vida, estudien y trabajen duro, creen valor para cada día de su vida. vida, y nunca desperdiciar cada día, respetar la vida y apreciar cada pequeña cosa en la vida.

2． Tengamos en cuenta nuestras responsabilidades y esforcémonos por hacer la vida colorida.

Maestro: Después de escuchar los discursos de todos, entendemos que debemos valorar nuestras vidas y hacerlas más plenas y significativas. Sí, la vida no es sólo nuestra, sino que también está indisolublemente ligada a la familia, los amigos, la escuela y la sociedad.

¡Aprecia nuestras vidas! ¡Dedicamos nuestros verdaderos sentimientos a la patria! Saludos cordiales a la familia! ¡Regalo amistoso para un amigo! ¡Estudie mucho y trabaje duro para recompensar a la sociedad y al público! ¡Esta es nuestra responsabilidad! ¡Que el mundo sea maravilloso gracias a mí! ¡Que nuestra vida sea sublimada por la responsabilidad!

(6) La vida es como una canción, deja volar la pasión de la vida

Maestro: La vida es el tema eterno del arte humano. Los maestros de arte chinos y extranjeros han hecho incansables esfuerzos para lograrlo. explorar su verdadero significado. Y pasó por todas las dificultades. Li Qingzhao dijo: "La vida es como un héroe y la muerte es como un fantasma". Rabindranath Tagore dijo: "La vida es tan brillante como las flores de verano y la muerte es tan tranquila y hermosa como las hojas de otoño". ¿Cómo puede esto no ser estimulante? ¿Cómo podemos ser responsables de nosotros mismos, apreciar la vida y hacerla más significativa? ¿Cómo podemos ser responsables ante la sociedad, darle rienda suelta a nuestras vidas y hacer más contribuciones en la vida?

Estudiantes, ¿cómo debemos pasar esta única vida? Cada vez que recuerdo el pasado, no puedo arrepentirme de haber desperdiciado mis años y no avergonzarme de no hacer nada...

Echemos un vistazo a las profundas ideas de Ziyou sobre la vida (vídeo)

Maestro: Aunque la lección de experimentar el viaje de la vida está llegando a su fin, nuestro viaje de la vida aún es largo. ¡Cada vida es hermosa mientras muestre tenacidad! Apreciar el proceso de la vida significa apreciar el yo colorido. Compañeros de clase, ¡trabajemos duro para captar la vida, apreciar la vida, crear vida y apreciar la vida!

(Acompañados por la melodía musical relajada y animada, los estudiantes estaban llenos de pasión, rindiendo homenaje a la vida solemne y sintiendo aún más la espléndida gloria de la vida...)

6. Reflexión después de clase

Esta reunión de clase utiliza principalmente actividades interactivas de los estudiantes para comunicarse, experimentar y reflexionar sobre cuál es la actitud correcta ante los contratiempos y aprender a ver correctamente el significado de la vida. En el diseño, se utiliza "asesoramiento psicológico" con las características de la educación sobre el acero a lo largo de toda la actividad interactiva, y se utiliza multimedia para mejorar la atmósfera en muchos aspectos. Destacamos la experiencia personal de los estudiantes, la participación activa y la ayuda mutua, combinadas con la orientación correcta de los profesores, para que los estudiantes puedan experimentar verdaderamente esta vida brillante como una flor. Por lo tanto, esta actividad inculca en los estudiantes la conciencia de apreciar la vida desde todos los ángulos y aspectos, y combina los temas candentes actuales en la sociedad para obtener percepciones de los hechos sociales. Si el tiempo de juego es suficiente, sería mejor insertar algunos bocetos que reflejen el cariño por la vida. Plan de lección 3 para la reunión de clase con el tema Cherish Life

1. Introducción a la conversación

Cada mañana, cuando te despiertas, cuando abres los ojos, ¿qué ves, qué oyes y Caminando camino a la escuela, ¿qué viste y oíste? ¿Cómo te sientes cuando miras toda esta belleza? (Muestre el tema de la reunión de clase y los estudiantes lo lean juntos).

2. Muestre dos conjuntos de imágenes y estadísticas.

1. Los estudiantes hablan de sus sentimientos después de ver imágenes de desastres naturales (terremotos, inundaciones, incendios).

(Frente a los desastres naturales, el poder humano es tan insignificante y la vida humana es tan frágil. Sin embargo, ¿los contenidos que se muestran en el siguiente conjunto de imágenes también son una amenaza para los seres humanos debido a los desastres naturales?)

2. Muestre imágenes de accidentes de tráfico y los estudiantes encontrarán problemas en las imágenes.

3. Finalmente, se presenta un conjunto de estadísticas sobre grandes terremotos, accidentes de tráfico recientes y muertes de estudiantes por ahogamiento.

4. Guíe a los estudiantes a compartir sus sentimientos después de la observación.

3. Soy un propagandista de la seguridad.

Al enfrentar estas impactantes imágenes y números, todos sentimos que la vida es muy frágil y que no tenemos motivos para no apreciarla. ¿Quieres contribuir a la seguridad de tus seres queridos y amigos? ¡Hoy, venga a nosotros y sea un pequeño promotor de la seguridad y utilice su propia manera para promover algunos conocimientos de seguridad para todos!

(De acuerdo con los materiales preparados antes de la clase, el grupo subió al escenario para presentar.)

1 Recitación de poesía

2. >

3, Canción de tres caracteres

4. Autodescripción del número de teléfono

5. Actuación: conocimientos de seguridad

6. media frase de educación en seguridad

4. Juego de recompensa (busquemos fallos).

5. Diseña un juramento de vida para ti o tus compañeros. ;