Colección completa de planes de lecciones de clases de baile para clases pequeñas [5 artículos]
#educación entre padres e hijos# Introducción La danza para niños pequeños es un proceso en el que los niños expresan sus verdaderos sentimientos internos o su imaginación con movimientos corporales continuos con un cierto ritmo y forma, lo que está en consonancia con la forma física y mental de los niños. características y coincidencias naturales de la naturaleza. La siguiente es una colección de 5 planes de lecciones de baile para clases pequeñas cuidadosamente compiladas para su lectura.
1. Plan de lección de clase de baile en clase pequeña, Parte 1
Objetivos de la actividad:
1. Familiarizarse con la melodía y la letra, y enrollar la línea a tiempo. con la letra mientras canta, mueve hilos, clava zapatos y otras acciones.
2. Crea tus propios movimientos con la ayuda de la experiencia de reparación de calzado y las letras.
3. Experimentar el humor alegre del zapatero mientras trabaja y comprender el uso del hilo.
4. Fomentar el movimiento corporal a través de actividades de danza.
5. Experimenta la alegría que aportan las actividades de canto.
Preparación de la actividad:
Videograbador y cinta de vídeo “La Historia del Viejo Zapatero”. Grabadora, cinta de música.
Proceso de la actividad:
1. Escuche la música "Willow Tree Girl" y entre a la sala de actividades.
2. La maestra lleva a los niños a escuchar la música y aplaudir con manos, pies y hombros para sentir la melodía y el ritmo de la música y familiarizarse más con la letra.
3. Mirar el vídeo “El cuento del viejo zapatero” para que los niños sientan la alegría del trabajo del zapatero y conozcan el uso del hilo.
4. Escuchar música y componer movimientos.
1. Anime a los niños a realizar con valentía movimientos de enrollamiento y tracción según sus propios deseos con el acompañamiento de música.
2. Conectar los movimientos coreografiados por los niños con los coreografiados por el profesor, y los profesores y alumnos actúan junto con la música.
3. Guíe a los niños para que encuentren rápidamente un compañero en el preludio y pongan los ojos en blanco cuando comience la música.
5. Revisa el juego musical "Sedan Carriage" y sal de la sala de actividades.
2. Una colección completa de planes de lecciones de clases de baile para clases pequeñas, Parte 2
Objetivos de la actividad
1. Siente la alegría de la música y experimenta la alegría del baile y socializar con amigos.
2. Capaz de componer movimientos según la letra, y aprender inicialmente a bailar el baile de invitación.
Preparación de la actividad
1. Cinta de audio de la canción "Nice to Meet You".
2. Antes de la actividad, puedes reproducir la cinta de la canción y cantarla con los profesores y los niños, etc., para que los niños se familiaricen con la canción y puedan cantarla inicialmente.
Proceso de la actividad
1. Escuchar la cinta de la canción y cantar junto con la música. Aplaude mientras cantas para consolidar las canciones y ritmos que dominas.
2. Crea movimientos según la letra, y en base a esto, realiza una lluvia de ideas y determina los movimientos del baile de invitación.
3. Los profesores y los niños practican la interpretación mientras cantan al ritmo de la música, y se requiere que los movimientos sean sincronizados y elegantes.
4. Aprenda a bailar el baile de invitación para recordar a los niños que deben hacer contacto visual con sus compañeros.
Durante el preludio, el invitado se para en el círculo y aplaude según el ritmo. El que invita hace un pequeño trote en el círculo, se detiene frente al invitado en el último tiempo y luego canta y actúa. juntos. El juego se puede repetir varias veces y continuar después de que los niños se familiaricen con el baile. Al mismo tiempo, el maestro puede participar en el baile para realzar el ambiente alegre del baile.
Extensión de la actividad:
Proporcione cintas de canciones en el área de actuación para que los niños practiquen el baile de invitación, consoliden el baile que han aprendido y experimenten aún más la alegría de la cooperación y la comunicación con amigos. .
3. Una colección completa de planes de lecciones de clases de baile para clases pequeñas, Parte 3
Objetivos de la actividad:
1. Conocer el nombre de la música de baile y percibirla inicialmente. la hermosa y suave melodía de la música de baile.
2. Puede seguir la interpretación musical con movimientos elegantes.
Preparación de la actividad:
Deje que los niños se familiaricen con la minoría étnica Yao, imágenes de escenas de baile y canto y la banda sonora "Yao Dance Music"
Proceso de la actividad:
1. Apreciar la música, comprender el contenido de la música y descubrir las principales imágenes musicales.
1. Niños, escuchemos hoy una bonita canción. (La maestra toca la música).
2. La canción de ahora se llama "Yao Dance Music", ¿suena bien? Escuchemos la grabación nuevamente. Mientras escuchas, piensas, ¿qué dice la música que están haciendo nuestros tíos y tías? ? Después de escuchar la música, deje que los niños digan algo. Diga (el tío y la tía están bailando...) para evaluar la imaginación de los niños.
3. Muestre la imagen (una escena de los tíos y tías Yao bailando, con tambores, juncos, ríos, árboles, edificios de bambú, puesta de sol...), y nuevamente guíe a los niños a escuchar la música. mientras mira las fotos.
2. Organiza a los niños para que disfruten de la música en secciones.
1. Reproduce la primera sección y pide a los niños que escuchen si la música es rápida o lenta.
Pregunta: Después de escuchar esta música, imagine cómo bailan el tío y la tía (guíe a los niños a decir: Esta música es muy lenta y el tío y la tía bailan con gracia).
2. Escuche la segunda pieza musical y pida a los niños que digan la velocidad de la música.
Después de escuchar esta música, imagine cómo bailan el tío y la tía (guíe a los niños a decir: el tío y la tía bailan muy rápido, porque esta música es rápida).
3. Deje que los niños escuchen la tercera pieza musical y utilice los mismos requisitos para que los niños imaginen mientras la disfrutan. ¿Qué están haciendo los tíos y tías en este momento? p> 4. Sobre la base de la apreciación segmentada, deje que los niños vuelvan a disfrutar la música por completo y el maestro puede agregar lenguaje (se puede preparar con anticipación o se puede agregar con el contenido de la imaginación de los niños y la improvisación del maestro) . Por ejemplo, la primera pieza musical se puede combinar con: "En la hermosa aldea de Yao, viven muchos tíos y tías trabajadores. En este día, la puesta de sol brillaba en el cielo. Después de un día de feliz trabajo, vinieron al río y cantó hermosas canciones y hermosos bailes." La segunda pieza musical puede ir acompañada de: "Escucha, cuanto más cantan, más felices son. Mira, cuanto más cantan, más enérgicos están. Ah, están cantando sobre lo hermosa que es nuestra vida". p>
3. Guíe a los niños para que aprecien Familiarícese con su estructura durante el proceso musical
1. Pida a los niños que escuchen la música repetidamente ¿Cuál es la velocidad? ¿Cuál es la velocidad final?
2. Guíe a los niños para que la aprecien. ¿Qué pieza musical es igual a la tercera pieza musical? A través de la apreciación continua, hágales saber a los niños que la música de baile es una estructura de tres partes (ABA).
4. Apreciar y aprender el tambor y experimentar la belleza y suavidad de la música de baile.
1. recopilación propia)
2. Los niños imitan los movimientos del maestro con sus propias manos y expresan la belleza de la música con sus cuerpos y brazos
3. Los niños practican con la música mientras la sostienen. la pandereta para experimentar aún más la belleza y suavidad de la música
4. Plan de lección de baile para clases pequeñas, Parte 4
Objetivos de la actividad:
1. Apreciar la música. imágenes, cree formas con audacia y actúe al ritmo de la música, con confianza
2. Intente trabajar en parejas, use diferentes movimientos para expresar la música, use la imaginación y la creatividad y mejore el diálogo
.3. Experimente la alegría de la cooperación tácita con sus compañeros durante los espectáculos de danza
Preparación de la actividad:
Preparación del conocimiento y la experiencia: los niños tienen una comprensión preliminar de las distintas partes de la danza. el cuerpo; han aprendido la canción "Cabello, hombros, rodillas y pies"
Preparación del material: música "Caleidoscopio"; varios cuadros de piano;
Proceso de la actividad:
1. Repasar canciones y reconocer partes del cuerpo
1. Niños, ¿todavía recuerdas lo que cantamos la última vez? La canción "Hair" , Hombros, Rodillas y Pies"? Ahora cantemos juntos con voz natural.
2. Además de las partes cantadas en la canción, ¿qué otras partes del cuerpo hay (Cabeza, espalda, brazos, nalgas, pies, etc.)
3. No Solo podemos usar el canto para cantar varias partes del cuerpo, y también puedes dejar que cada parte de tu cuerpo juegue el juego de baile "Body Bump" con tus compañeros.
2. ¡Combina música y crea movimientos con valentía!
(1) Usa imágenes para disfrutar imitando acciones
1. Mira, ¿dónde se tocan estos dos niños? ¿Quién puede encontrar un buen amigo para intentarlo? como el pequeño actor de la imagen ¿Cuál es más bonita?
2. Cuando nuestras cabezas se tocan, nuestras pequeñas manos y pies también pueden adoptar diferentes posturas, y también podemos tener posturas de arriba y de abajo. , para que tengamos una sensación de belleza, como una pequeña bailarina. Bien, ahora busca un lugar donde no te topes con otras personas y intentémoslo juntos.
3. ¿Dónde más podemos tocar? (Hombro con hombro, espalda con espalda, rodillas tocando rodillas, pies con pies, manos pequeñas tocando manos pequeñas)
(2) Escuche la música y comprenda las reglas y requisitos
1. Este divertido juego de baile está escondido en una pieza musical, escuchémosla juntos. (Reproduce música completa) ¿Qué escuchas? (Hay conversación y música)
2. ¿Cómo jugar a este juego de baile?
El profesor muestra imágenes fáciles de recordar para los niños y explica los requisitos. La parte difícil: enfatizar dónde pararse y escuchar, dónde encontrar amigos y dónde empezar a posar y quedarse quieto. Utilice una pequeña campana para recordarle cuándo empieza a posar y quédese quieto mientras posa.
3. Es la primera vez que intentas practicar música, creas un estilo con valentía y el profesor hará un resumen.
Tienes que tocar diferentes partes del cuerpo con tus compañeros 6 veces en una sesión, y tienes que intercambiar amigos cada vez. ¿Cuántos amigos necesitas cambiar en una sesión? > 3. Interpretación completa, siente la alegría de la cooperación
(1) Interpretación cooperativa en parejas
1. Requisitos por primera vez: actuar de acuerdo con los requisitos de la música, escuchar la música. primera parte, busca amigos para la segunda parte y encuentra amigos para la tercera parte Posando.
2. El segundo requisito: Sea audaz y confiado en su desempeño, y su rostro debe tener una expresión feliz y su posición debe estar bien controlada.
3. Niños, ¿disfrutaron la actuación? ¡El juego de baile "Body Bumping" fue creado en parejas con la sabiduría de todos! Los niños también estuvieron muy involucrados en la actuación, y todos eran bailarines. pregunta a los profesores invitados cómo estuvo tu actuación.
(2) Actuación interactiva profesor-alumno
Pregunta a los profesores invitados si están dispuestos a bailar con nosotros. ¿Tomar la iniciativa de invitarlos? ¡Ven con nosotros a jugar al juego de baile "Body Bump"!
5. Plan de lección de baile para clases pequeñas, Parte 5
Objetivos de la actividad:
1. Comprensión preliminar de la danza, estimula el interés de los niños por la danza.
2. Ser capaz de realizar movimientos según el ritmo de la música y desarrollar inicialmente el sentido del ritmo en los niños.
3. Mientras realizas los movimientos, experimenta el interés que genera la danza.
Preparación de la actividad: música de fondo.
Proceso de la actividad:
1. Guíe a los niños a repasar el contenido aprendido en la clase anterior, "enganchar los pies, estirar los pies, posición correcta, posición Dingbu, ocho caracteres pequeños". , ocho grandes personajes" Cuando los niños hacen movimientos, el maestro los anima principalmente a corregir sus movimientos
2. Guíe a los niños para que realicen actividades de calentamiento juntos y pongan música de fondo.
3. Tómate un descanso y juega. En las actividades didácticas se toca música y los profesores guían a los niños a imitar movimientos juntos, permitiéndoles experimentar el interés que genera la danza.
4. Según el ritmo de la música, anime y guíe constantemente a los niños a seguir al maestro a bailar 2 o 3 veces para cultivar inicialmente el sentido del ritmo de los niños.
5. Invita a los niños a actuar en el escenario para los niños.