Plan de enseñanza para el volumen de lengua china de primer grado "2 i u ü"

La redacción de planes de lecciones debe basarse en el programa de enseñanza y los libros de texto. Está cuidadosamente diseñado en función de la situación real de los estudiantes. A continuación he recopilado para usted el plan de lección de idioma chino de primer grado "2 i u ü" publicado por People's Education Press para su referencia. Espero que le resulte útil

Objetivos de enseñanza:

1 Para aprender las tres vocales simples iuü, debes leer la pronunciación con precisión, reconocer la forma claramente y escribir correctamente.

2. Aprender a leer los cuatro tonos de las tres vocales simples iuü, lo que requiere una lectura precisa y competente de las finales tonificadas.

Enseñar es importante y difícil:

1. Aprender el sonido y la forma de iuü y ser capaz de escribirlo correctamente.

2. Domina los cuatro tonos de iuü.

3i puntos en la cabeza al ajustar, ü puntos en la cabeza al ajustar.

Métodos y medios de enseñanza, método de creación de situaciones, método de enseñanza comparada

Preparación de la enseñanza

1. Gráfico mural didáctico para esta lección

2. Tarjetas Pinyin

La primera lección del diseño de procesos de enseñanza

Charla del profesor: Estudiantes, hemos aprendido las tres vocales simples de aoe y sus cuatro tonos. Hoy aprenderemos otras nuevas. Carta Iuu. (El maestro escribe iuü en la pizarra y lee los sonidos de las letras en voz clara y fuerte).

1. Aprendiendo las letras

(1) Muestre la Figura 1 para aprender los sonidos de las letras

Pregunta: ¿Qué se dibuja en la imagen? (Aprenda i tomando prestado el sonido de "ropa")

Pregunta: La pronunciación de "ropa" en " ropa" es lo mismo que la letra i. Al pronunciar, abre ligeramente la boca y evita que los labios se redondeen.

Lectura modelo de los profesores i

Aprendizaje de la lectura de los estudiantes i

(Los profesores deberían pedir a más estudiantes que lean individualmente y corrijan los problemas rápidamente si los encuentran. )

(2) Observe el gráfico mural para aprender la forma de las letras

Pregunta: ¿Dónde se ve la letra i en la imagen?

(¿La? respondió el estudiante, un cordón en el medio de la ropa y un botón en la parte superior, similar en forma a i)

Enseñar canciones a los niños: una línea vertical ocupa la cuadrícula del medio y un punto está arriba.

(3) Orientación sobre la escritura

Nota: El orden de los trazos de i es escribir primero una pequeña línea vertical en el cuadro del medio para llenar el cuadrado y luego escribir un pequeño punto. en la parte superior de la línea vertical alejada de la segunda línea.

(Al escribir, tenga cuidado de no hacer que los puntos sean grandes y oscuros, de lo contrario la tarea se verá sucia y desordenada.)

2. Aprende la letra u

(1) Muestre la Figura 2 para aprender los sonidos de las letras.

Pregunta: ¿Qué se dibuja en la imagen? (toma prestada la palabra "wu" de cuervo para aprender "u"): La pronunciación de "wu" en cuervo es la misma que la de la letra u. Luego, haz los labios en forma redonda para que el medio deje un pequeño agujero.

Modelo del profesor leyendo u

Los alumnos aprenden a leer u

(leer juntos, individualmente, leer en líneas separadas, etc.)

(2) Observe el gráfico de la pared para aprender la forma de las letras

Pregunta: ¿Dónde se ve la letra u en la imagen?

(Los estudiantes respondieron que en la cofa del cuervo? la imagen se parece a u.) Charla: A juzgar por la forma del glifo, u parece un vaso para beber agua.

Enseñanza de canciones infantiles: u es como una taza de té.

(3) Orientación sobre la escritura

Nota: El orden de los trazos de u es escribir "" primero, luego "", y debe escribirse en mayúsculas intermedias. Descanso durante la clase: El método es el mismo que la primera clase.

3. Aprende la letra ü

(1) Muestra la figura 3 para aprender los sonidos de las letras

Pregunta: ¿Qué está dibujado en la imagen? Aprende los sonidos del pez) ü)

Diga: La pronunciación plana del pez es ü. Al pronunciar, la boca está casi cerrada y los labios se aprietan en un pequeño agujero redondo.

Modelo del profesor leyendo u.

Los estudiantes aprenden a leer ü.

(A veces los estudiantes no pueden pronunciar la letra correctamente, por lo que pueden pronunciar el sonido i primero y luego redondear los labios para pronunciar el sonido ü.)

(2) Aprenda las formas de letras observando el gráfico mural

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Enseñar canciones a los niños: ü es como un pececito haciendo burbujas.

(3) Orientación sobre la escritura

Conferencia: Cuando ü ocupe las celdas media y superior, escriba u primero y luego escriba los dos puntos en la cabeza. (Al escribir los dos puntos de ü, las posiciones de los dos puntos deben estar un poco más cerca del medio, para que las letras escritas de esta manera se vean bien.)

Ejercicios de consolidación

1. Mira la pizarra Lee las letras

2. Lee las tarjetas pinyin y lee las letras

(Ten en cuenta que las seis vocales individuales están intercaladas para practicar)

3. Practica escribir las letras de la segunda lección

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Charla del profesor: Hoy aprendimos la pronunciación y escritura de iuü, y también necesitamos aprender sus cuatro tonos. Antes de aprender nuevos conocimientos, repasemos los cuatro tonos de AOE.

1. Repasar los cuatro tonos de tres vocales simples.

1. Leer los cuatro tonos de forma ordenada.

2. Leer los cuatro tonos ordenados, prestando especial atención a la pronunciación del segundo tono.

2. Aprende los cuatro tonos de iuü

Escribiendo en la pizarra: ī

í

ǐ

ì

p>

　ū

　ú

　ǔ

　ù

　ǖ

　ǘ

　ǚ

　ǜ

Diga: necesito quitar los pequeños puntos en la cabeza al calibrar.

U no puede quitar el punto al calibrar, porque si se quita el punto de ü, será igual que u, por lo que el punto no se puede quitar.

Practica la lectura:

1. Lee los cuatro tonos de iuü en orden.

2. Practicar algunos sonidos y palabras adecuadas para la vida diaria.

"衣" (yī) para ropa

"tía" (yí) para tía

"silla" (yǐ) para silla

　Yi (yì) para fácil

Wu (wū) para cuervo

Wu (wú) para Wu

Cinco Los "五" (wǔ)

El "error" (wù) del retraso

El "pez" (yǘ) del pez pequeño

La "lluvia" de lluvia" (yǚ)

3. Lee los cuatro tonos desordenados.

4. Añade los cuatro tonos de aoe para practicar.

5. Pide a los alumnos que sean los primeros profesores de lectura.

Durante el recreo de clases:

Repartir tarjetas pinyin a los alumnos.

1. Los estudiantes que tomaron las tarjetas se levantaron y leyeron las tarjetas que tenían en las manos.

2. Levántese con la segunda tarjeta de sonido, el método es el mismo que el anterior, y así sucesivamente.

3. Levántate con la tarjeta a y lee las tarjetas en orden. Las otras cartas son iguales que a.

3. Orientación sobre cómo escribir los cuatro tonos de iuü

Nota: Cuando escriba letras necesite ocupar uno o dos cuadrados, no coloque el cuadrado superior encima de una línea . Lección 3

Repaso 1:

Niños, hemos aprendido seis vocales simples, ¿podéis leerlas?

(Leedlas por nombre, el profesor las leerá? (Las tarjetas de seis vocales simples se colocan en la pizarra por turnos)

2. Nueva enseñanza: Hemos inventado una canción infantil para las seis vocales simples. Vamos, léanla juntos (aplaudan y. leerlo).

(Los seis hermanos con una sola vocal, ɑ, o, e, i, u, ü, son el mayor y el menor.)

1: Entre los seis hermanos con una sola vocal, hay un pequeño i (cursos i), ¿qué crees? ¿No quieres saber quién es la madre de Xiaoi? (Cursos: Y) Esta es la madre de Xiaoi. El nombre de la madre de Xiao i es Big Y. Big Y es la consonante inicial, por eso también la llamamos consonante inicial Y. La consonante inicial debe pronunciarse suave y corta. ¿Quién puede pronunciar Y después de escuchar al maestro?

2: Pida a los niños que miren la imagen (material didáctico: Imagen). de la consonante inicial Y? (Tree Branches parpadeando)

3: Podemos inventar una canción infantil para recordar la consonante inicial Y: rama de árbol rama de árbol YYY, la madre de Xiao i es Y grande. (La maestra señala la rama y los maestros y estudiantes la leen juntos).

4: La madre de Big Y y Little I se pararon juntas y formaron un grupo para leer las sílabas. Este nombre es tan largo. ! Mantengámoslo simple, solo llámalo sílaba yi. ¿Quién ya sabe leerlo?

5: La sílaba yi, al igual que la i minúscula, también tiene cuatro tonos: ¿Cómo se pronuncia yiyiyiyi (material didáctico)? Escuchemos primero la lectura de los niños en la imagen. (Reproduzca la grabación en el material didáctico)

6: Ahora juguemos un juego juntos. El maestro lee y le pide a un niño que señale las sílabas que lee el maestro. Yi, ¿quién sabe cuál?

(El profesor lee las otras tres sílabas desordenadas y pide a los alumnos que las señalen en el escenario.)

7: Conociendo la sílaba yi puede ayudarnos a aprender a leer. La, mira, ¿reconoces esta palabra (cursos: tía)? Si el maestro nota fonéticamente esta palabra (cursos: yi), definitivamente la reconocerás.

Muestre los dos nuevos caracteres "yiheyi" y su pronunciación fonética, y pida a los alumnos que los deletreen.

8: El Pinyin chino es tan útil que puede ayudarnos a reconocer muchísimas palabras.

Profesores y alumnos leen juntos canciones infantiles: el pinyin chino es muy útil y necesario para aprender nuevas palabras. Para ayudar a aprender mandarín, debemos aprenderlo bien y aprenderlo bien.

9: ¡Hay un hermano pequeño U en la vocal única y tiene una consonante inicial papá (material didáctico W), llamada W grande! . La consonante inicial W también debe pronunciarse suave y corta: W. ¿Qué niño sabe leer?

10: ¿Cómo se parece en la imagen la forma de la consonante inicial W grande? (El material didáctico "El techo de la casa" parpadea) Acabamos de compilar una canción infantil para la Y grande. , qué niño ¿Podemos también inventar una canción infantil para la W grande?

11: También podemos usar nuestros deditos para hacer la forma de la W grande. ¿Puedes intentarlo?

12: Niños, ¿dónde debe escribirse la W grande en las cuatro líneas y los tres espacios?

¿El profesor escribe como modelo y los alumnos escriben la W grande por su cuenta?

13: La W grande y la u pequeña juntas forman una sílaba completa de reconocimiento (material didáctico Wu). La sílaba cinco también tiene cuatro tonos.

Cambia el orden. El profesor mostrará uno y leerá uno por su nombre.

14: Niños, el hermanito U en la vocal única no tiene padres, está muy triste. Verás, el hermano pequeño U todavía tiene dos lágrimas colgando de su rostro. La madre de Xiao i, Day Y, vio a su hermano Xiao u llorando muy tristemente y se apresuró a acercarse a ayudarlo. Así que la Y grande y la u pequeña se unen para formar la sílaba de reconocimiento general yu.

Pronunciación del estudiante: yu.

15: Niños, miren más de cerca la pequeña u y la sílaba yu, ¿encuentran algo?

Estudiante: Faltan los dos puntos de ǖ.

16: ¿Por qué falta?

Estudiante: Por la ayuda de la madre de Big Y.

17: Por cierto, tu hermanito se alegró mucho cuando vio a la madre de tu mayor venir a ayudarlo. Rápidamente se secó las lágrimas y sonrió.

Profesores y alumnos leen juntos canciones infantiles: Little U no tiene padres y Big Y viene a ayudar, secándose las lágrimas y divirtiéndose.

18: La sílaba Yu también tiene cuatro tonos. Esta vez, pida a los niños que marquen los tonos que desee. Después de marcar, léalo a todos.

Mientras los estudiantes hablan, accionan el mouse para marcar la entonación de yu y luego la leen.