[Referencia] Selección del Plan de Enseñanza de Música en Escuela Primaria 2022
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La época feliz de las vacaciones llega a su fin y llega el nuevo semestre. Los profesores necesitan tener nuevos objetivos y planes de enseñanza. Los planes de enseñanza pueden ayudar a los profesores a implementar la enseñanza en el aula de manera efectiva. ¿Está buscando algunos ejemplos excelentes de planes de enseñanza recientemente? Hemos recopilado y organizado el "Plan de Enseñanza de Música en Escuela Primaria 2022", bienvenido a leer, espero que puedas leerlo y recopilarlo. Plan 1 de enseñanza de música en la escuela primaria 2022
Una vez escuché la evaluación de un experto sobre una buena lección. Él creía: Una buena lección debe permitir a los estudiantes participar activamente y utilizar múltiples sentidos para participar en el aprendizaje de manera integral. una buena lección debe permitir a los estudiantes experimentar la alegría de aprender durante el proceso de participación, no solo para desarrollar el conocimiento y las habilidades de los niños, sino también para aumentar la sabiduría de los niños. Las buenas lecciones deben brindar oportunidades para que todos participen, para que todos los niños puedan; ser ejercidos plenamente Las buenas lecciones deben beneficiar a los estudiantes a lo largo de sus vidas y tener un impacto positivo en sus emociones y valores...
Hoy, cuando abogamos por dejar que los estudiantes tomen la iniciativa de aprender y convertirlos en maestros de aprendiendo, me enseñas a aprender, dices El modelo de enseñanza único que escuché es cada vez más reemplazado por diversas actividades educativas y didácticas que son animadas y llenas de interés de los niños. Sin embargo, cómo poner en juego la subjetividad de los niños en las actividades musicales que usted me enseña y hacer que la aburrida enseñanza musical sea animada y llena de interés para los niños es un problema que confunde a muchos profesores. Este semestre seguiré el camino de cultivar el interés por la enseñanza de la música y seleccionar métodos didácticos para la enseñanza:
1. Análisis de la situación básica de los estudiantes:
Este semestre soy responsable de los alumnos de segundo, tercer y tercer grado. Trabajo de enseñanza de música para los alumnos de quinto y sexto grado. Los estudiantes de los tres grupos de edad: bajo, medio y alto son desiguales y tienen personalidades muy diferentes. Por lo tanto, debemos comprender plenamente a los estudiantes, ser conscientes de ellos y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes. A partir de las necesidades reales de los estudiantes, diseñamos materiales y métodos de enseñanza de acuerdo con las reglas cognitivas de los estudiantes y las reglas de educación musical, ampliamos el espacio de imaginación de los niños a través de varias columnas musicales innovadoras e integramos la evaluación musical en todos los aspectos de la enseñanza. Utilice métodos de enseñanza flexibles y diversos para que los estudiantes disfruten de las clases de música, brinde a los estudiantes la oportunidad de mostrar sus talentos, permita que los estudiantes se den cuenta del encanto inherente de la música a partir de una simple comprensión de la música y acerque la música a la vida de los niños.
2. Requisitos del propósito de la enseñanza y puntos importantes y difíciles
1. Resaltar las características de la disciplina musical e infiltrarse en la educación de los "cinco amores" y el cultivo del optimismo vivo y El colectivismo en la música En la educación.
2. Iluminar la sabiduría, cultivar y cultivar el gusto estético para que los estudiantes puedan desarrollarse sanamente física y mentalmente.
3. Cultivar el interés de los estudiantes por la música, dominar los conocimientos musicales básicos y las habilidades musicales simples, y permitirles tener la capacidad de comprender partituras musicales simples.
4. Comprender la música folclórica de varios grupos étnicos de nuestro país, cultivar los sentimientos de los estudiantes por la música y el arte de la patria, y su orgullo nacional y confianza en sí mismos, para que los estudiantes tengan una habilidad preliminar. sentir la música y expresarla.
3. Medidas y requisitos específicos para la enseñanza
(1) Crear situaciones, cultivar intereses y dar pleno juego al papel principal de los niños
Para Dar pleno juego al "papel de sujeto" de los niños. Para aprovechar el potencial y la sabiduría de cada niño, los maestros deben crear ciertas situaciones para que puedan adquirir experiencia directa y estimular su deseo de crear, cultivando así su pensamiento innovador.
1. Crear situaciones y estimular el interés
En el proceso de enseñanza, los profesores crean situaciones de enseñanza adecuadas a la situación real de acuerdo con las características de la edad de los niños y las necesidades de enseñanza, y guían a los estudiantes en diferentes etapas. niveles hasta Participar activamente en el proceso de enseñanza a través de varias formas, como el uso del cerebro y las palabras, y llevar a los estudiantes a la situación. Los estudiantes de los grados inferiores son muy curiosos y se distraen fácilmente. Se utilizan medios audiovisuales para crear situaciones e imágenes intuitivas que pueden atraer fácilmente la atención de los niños. Porque los medios educativos audiovisuales pueden producir imágenes dinámicas activas, haciendo que el contenido sea más sustancial, más vívido, más vívido y más atractivo, iluminando así el pensamiento de los estudiantes, provocando la inspiración del pensamiento de los estudiantes, dándoles alas de imaginación y activa y proactivamente. crear condiciones para el aprendizaje.
2. Utilice material didáctico para cultivar el interés.
El famoso científico Einstein dijo una vez: "El interés es el mejor maestro".
Cómo atraer la atención de los niños y despertar la curiosidad durante la enseñanza es una habilidad. Por ejemplo: utilice bellas imágenes y hermosas canciones para ver y escuchar para movilizar completamente los órganos visuales y auditivos de los niños, sentir y comprender la música de manera más intuitiva y permitir que los estudiantes usen plenamente su imaginación y amplíen sus horizontes musicales. Los profesores pueden captar la atención de los niños en cualquier momento, son buenos explorando, analizando la psicología de los estudiantes y comprendiendo la mentalidad de los niños. Sólo así podrán estimular continuamente el entusiasmo de los niños por aprender. Por lo tanto, debemos esforzarnos por crear una atmósfera musical en la enseñanza de la música, guiar a los estudiantes para que comprendan las características de la música, "leer" y comprender la música y sentirla.
Los niños de los grados inferiores son jóvenes y tienen una capacidad de pensamiento débil, pero su conocimiento perceptivo es relativamente fuerte, y los niños adoran especialmente los materiales didácticos vívidos y brillantes. Por lo tanto, en la educación en el aula, el uso de ayudas didácticas intuitivas que están intrínsecamente vinculadas al contenido del texto no solo es intuitivo y deja a los estudiantes con una imagen clara, sino que también crea condiciones para percibir y comprender el conocimiento. También puede estimular el fuerte interés de los estudiantes. en aprender nuevas lecciones y cultivar la observación y la imaginación de los niños. En la práctica, en la enseñanza, de acuerdo con las características psicológicas de los niños, con la ayuda de métodos de enseñanza modernos como objetos físicos, imágenes y equipos de grabación, se pueden movilizar los múltiples sentidos de los niños, dejar que la comprensión cambie del silencio al sonido, de lo monótono. A colorido, de único a diverso, lo que enriquece enormemente las actividades psicológicas de los niños para obtener impresiones más novedosas y profundas.
No existe un método fijo para la enseñanza. Durante el proceso de enseñanza, debe pensar detenidamente, resumir con frecuencia y utilizar varios métodos de manera flexible. Lo más importante es captar los intereses de los niños y utilizarlos como maestros. lo que puede mejorar eficazmente el entusiasmo de los niños y permitir que los estudiantes tomen la iniciativa de estudiar.
(2) Seleccionar métodos de enseñanza, aprender felizmente y mejorar la eficacia de la enseñanza de la música.
Un niño es como un plantón de flores que necesita ser regado con amor y aliento. pueden florecer magníficos cogollos. Por tanto, los profesores de música deben crear deliberadamente un ambiente muy relajado, animado y libre, y guiar a los estudiantes en las actividades musicales con una actitud democrática y un tono de discusión. Déjelo ir y brinde a los estudiantes un espacio para desarrollarse plenamente libremente, cree un "reino libre" para ellos y mantenga el pensamiento de los niños en un estado positivo y activo. De esta manera se puede estimular plenamente la conciencia subjetiva de los niños, para que puedan aprender de forma activa y feliz.
1. Crea un escenario y muéstrate
Es propio de los niños "les encanta moverse". En sus estudios y en su vida, a los niños siempre les gusta ver las cosas con sus propios ojos, escuchar con sus propios oídos y probar cosas con sus propias manos. Por lo tanto, es muy importante preparar un escenario para que los estudiantes se muestren durante el proceso de enseñanza. Cree un "reino libre" para los estudiantes cuando canten en grupo. En las actividades de enseñanza y educación, se deben utilizar con flexibilidad diversos medios para brindar a los estudiantes oportunidades de "activarse", de modo que puedan desempeñar su papel principal en la adquisición de conocimientos y el dominio de nuevas habilidades.
2. Juegos divertidos, aprendizaje feliz.
No importa qué tipo de juegos sean, resultan sumamente atractivos para los estudiantes. El carácter lúdico de los estudiantes determina su disposición a participar en juegos cuidadosamente diseñados para ellos por los profesores. Con la ayuda de los juegos en la clase de música, los profesores disfrutan enseñando y enseñan cosas nuevas, y los estudiantes disfrutan aprendiendo y aprenden activamente. La educación se está desarrollando, los métodos de enseñanza deben innovarse y la enseñanza del arte debe mejorarse. ¡Solo mediante el estudio diligente y la devoción a la reforma educativa podemos nosotros, los educadores, abrir un camino hacia una enseñanza exitosa en el aula!
3. Utilice la “competencia” para estimular el interés y promover el aprendizaje.
Ser competitivo es uno de los rasgos principales del carácter de los niños y, en una atmósfera competitiva feroz, es más probable que los estudiantes lo hagan. Desarrollar buenos hábitos de estudio.
(4) Penetración de la enseñanza, expansión del pensamiento y cultivo de las habilidades creativas de los niños
1. Enseñanza musical abierta
Deje que la música se comunique con la vida y cree un amplio Espacio de enseñanza de música. La música se crea originalmente a partir de la vida. Deje que la música se comunique con las actividades y dé espacio libre a la imaginación musical. La música es la más incierta y tiene la mayor libertad de interpretación. Plan de Enseñanza de Música en Escuela Primaria 2022 Parte 2
En primer lugar, la enseñanza musical abierta hace de la música un puente emocional para la comunicación entre profesores y alumnos. En la enseñanza musical abierta, los profesores deben crear un ambiente democrático, libre, relajado y agradable y crear una buena relación profesor-alumno. Muchas veces, el maestro puede caminar entre los niños y acortar la distancia entre ellos. El maestro es el director, lleva a los niños al salón de música de manera ordenada, les brinda constantemente contenido nuevo y les permite tener un nuevo desarrollo. El maestro es actor y canta y baila con los niños.
La psicología docente cree que si los maestros y los niños pueden formar una relación de amistad y confianza, entonces los niños pueden estar más dispuestos a llevarse bien con el maestro y aceptar sus enseñanzas. Al mismo tiempo, en esta atmósfera igualitaria, armoniosa y cálida, se puede movilizar mejor el aprendizaje de los niños y su entusiasmo por la invención. A menudo animo a los estudiantes extrovertidos a hablar, pensar, cantar y actuar con valentía en clase. Este tipo de actitud alentadora y de apoyo, esperanza y lenguaje seguro pueden desarrollar la determinación de los niños para seguir adelante, permitiéndoles sentir y experimentar la belleza en una atmósfera de aprendizaje relajada y amigable.
2. Conceptos básicos de enseñanza de música abierta
Los conceptos básicos de enseñanza de música abierta se refieren al diseño de diferentes elementos esenciales de enseñanza de acuerdo con las necesidades de desarrollo de los niños y el contenido de la enseñanza, en lugar de máquinas que utilicen los mismos elementos básicos de enseñanza. El educador musical Kodaly cree: "La enseñanza de la música debe primero despertar la naturaleza musical de las personas a través de la música y el movimiento rítmico del cuerpo, y cultivar la sensibilidad musical y la capacidad de reacción rápida de los niños.
Primero, coloque el libro de texto en Aprenda todo". las canciones, que los niños amen cada vez más la patria, la gente, el trabajo, el estudio, la superstición, la naturaleza y la vida.
2. Aprenda los siguientes conocimientos de lectura: barras débiles, marcas de velocidad y síncopa de barras horizontales.
En tercer lugar, complete cuidadosamente la capacitación integral después de la escuela, mejore gradualmente la capacidad del niño para crear y completar melodías a través de la práctica y aprenda gradualmente a distinguir si se puede lograr la armonía de tres acordes.
En cuarto lugar, tome buenas clases de apreciación, amplíe los horizontes de los niños a través de la apreciación y utilice la imagen artística de la música para cultivar e inspirar a los niños. Mientras damos buenas clases de apreciación, debemos presentar cuidadosamente los "instrumentos de viento" y los "instrumentos de percusión" de los instrumentos musicales nacionales, mejorar la confianza en sí mismos y la arrogancia nacional de los niños, presentar las reliquias históricas de los músicos mundiales Mozart y Xian Xinghai y aprender de sus tenaces batallas Espíritu. Plan de lección de música para la escuela primaria
3. Análisis del enfoque y las dificultades de la enseñanza
Enfoque de la enseñanza: prestar atención a la experiencia estética, mejorar la capacidad estética de los niños y desarrollar el desarrollo.
Dificultades de enseñanza: el cultivo del gusto estético, el cultivo de la capacidad práctica y la capacidad de cultivar el espíritu de invención y ayuda mutua de los niños.
Cuarto, análisis de las condiciones académicas:
Las canciones de primer, segundo y tercer año de secundaria son todas de una sola parte. Es difícil cantar canciones de dos partes. Y canta dos partes por separado. El efecto general es bueno, pero es difícil coordinarlo. Por eso necesitamos fortalecer la práctica.
En tercer lugar, en términos de apreciación, la mayoría de los niños están muy felices, pero no conocen o tienen poca comprensión de la melodía principal de la música. Si los niños no conocen la belleza de la música, será difícil estimular sus emociones al apreciarla y no podrán alcanzar los objetivos esperados. Por ello, es necesario que los niños se familiaricen con la melodía antes de disfrutarla.
En segundo lugar, la mayoría de los estudiantes tienen cierta base en canto, canto visual, entrenamiento auditivo y ejercicios de escucha, pero todavía hay cuatro o cinco estudiantes en cada clase que están atrasados en música y no tienen oído musical. . Deberíamos brindarles a estos estudiantes más atención y amor, dejarles disfrutar de la música lo antes posible, animarlos y deshacernos del sombrero de "analfabetos musicales" lo antes posible. Plan 3 de enseñanza de música en la escuela primaria 2022
1. Ideología rectora
Implementar de manera integral la política educativa del partido para permitir que los estudiantes se desarrollen en todos los aspectos de las clases de música moral, intelectual, física y estética. Es parte de la educación estética y debe centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para cantar y sentir la música, a través de la imagen artística de la música, puede cultivar los elevados ideales de los estudiantes, cultivar sus sentimientos, iluminar sus sentimientos, iluminar su sabiduría y promover. el desarrollo saludable de la salud física y mental de los niños y promover el socialismo. La construcción de la civilización espiritual juega un papel importante en la selección de una nueva generación de personas socialistas.
2. Objetivos de la enseñanza
Aprenda todas las canciones de los libros de texto y, cantándolas, haga que los estudiantes amen la patria, amen a la gente, amen el trabajo, amen el aprendizaje, amen la ciencia. , y amar más la ciencia, amar la naturaleza, amar la vida.
Aprenda los siguientes conocimientos de lectura musical: compases débiles, marcas de tempo y síncopa entre compases.
Completa seriamente la formación integral después de clase. A través de la práctica, los estudiantes mejorarán gradualmente su capacidad para crear y completar melodías y aprenderán gradualmente a distinguir la armonía de tres acordes.
Tome una buena clase de apreciación, amplíe los horizontes de los estudiantes a través de la apreciación e infecte e inspire poderosamente a los estudiantes con la imagen artística de la música.
Mientras damos una buena clase de apreciación, debemos presentar cuidadosamente los "instrumentos de viento" y los "instrumentos de percusión" de los instrumentos musicales nacionales para mejorar la autoestima y el orgullo nacional de los estudiantes. También debemos presentar las historias de vida de los músicos de fama mundial Mozart y. Xian Xinghai y aprende de su tenacidad. El espíritu de lucha del trabajo duro.
Puede escuchar diferentes tipos de voces femeninas y masculinas. Conocer los instrumentos musicales étnicos chinos comunes y los instrumentos musicales occidentales, y ser capaz de distinguir sus timbres.
Ser capaz de percibir cambios en temas, frases y párrafos musicales, y ser capaz de utilizar la postura corporal, líneas y colores para responder en consecuencia.
Escuchar canciones infantiles, villancicos, canciones líricas, canciones narrativas, canciones artísticas, canciones populares y otros géneros y categorías, y poder tararear suave o silenciosamente junto con las canciones.
Escuchar música instrumental de diferentes géneros y categorías, y ser capaz de responder a la música que escuchas a través del ritmo o la percusión.
3. Análisis del enfoque y las dificultades de la enseñanza.
Tomar la experiencia estética como núcleo, mejorar la capacidad estética de los estudiantes y desarrollar el pensamiento creativo.
Cultivar sentimientos estéticos, cultivar habilidades prácticas y cultivar el espíritu creativo y el espíritu cooperativo de los estudiantes.
Mejorar aún más el nivel de apreciación musical de los estudiantes en función de sus habilidades originales.
Estar dispuesto a participar en actividades musicales con otras personas***.
Capaz de escuchar el tema musical y decir el título de la canción, y memorizar de 2 a 4 canciones cada curso escolar.
IV.Análisis de Situación Académica:
Este semestre estoy a cargo de las clases de música de 2º, 3º y 4º grado. Desde un nivel general, los estudiantes son relativamente deficientes en tono, receptividad a las canciones, habilidades de interpretación musical y conocimientos básicos de música, pero la mayoría de los estudiantes todavía están muy motivados para aprender música. En el futuro proceso docente, planeo centrarme en la formación de conocimientos musicales básicos.
5. Medidas de trabajo
Preparar cuidadosamente las lecciones, estudiar detenidamente el programa de música y comprender plenamente las tareas docentes de este semestre.
Prestar atención a la clase. El aula es la posición principal para que los profesores completen las tareas docentes. Mejorar la calidad de la enseñanza en el aula es el principal medio para completar las tareas docentes. La enseñanza en el aula se esfuerza por tener ideas claras y una estructura rigurosa. Se ajusta a las reglas cognitivas de los estudiantes y hace que la enseñanza sea vívida y vívida, estimula el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
Participe activamente en las actividades de enseñanza e investigación del grupo, escuche más clases de otros profesores, aprenda de sus puntos fuertes y mejore continuamente sus habilidades empresariales y docentes.
Utilizar de forma activa y audaz equipos audiovisuales modernos para aumentar la capacidad de enseñanza y mejorar los efectos de la enseñanza en el aula.
Comuníquese estrechamente con los estudiantes, a menudo solicite las opiniones de los estudiantes sobre los maestros, mejore constantemente los métodos de enseñanza, mejore los efectos de la enseñanza y esfuércese por obtener una gran cosecha. Plan de Enseñanza de Música de Escuela Primaria 2022 4
1. Análisis de los materiales didácticos:
Este libro de texto tiene ocho unidades Los materiales didácticos cubren cada lección y cada unidad tanto como sea posible. Se configuran y estos contenidos se organizan y conectan. El contenido de cada unidad consta de varias partes: sentimiento y apreciación, interpretación musical, creación musical, música y cultura relacionada. El contenido es rico en diversas formas y estilos, lo que puede movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Permita que los estudiantes aprendan a aprender de forma independiente, exploren y creen mientras escuchan, cantan, bailan, dibujan y juegan.
La interpretación musical es la forma más aceptable y dispuesta para que los estudiantes participen. Principalmente guía a los estudiantes a cantar en un estado de ánimo alegre y animado. Al cantar, entrena principalmente las habilidades de canto de los estudiantes, adopta métodos de respiración apropiados. y captura las emociones de los estudiantes en el aprendizaje, da rienda suelta a guiar a los estudiantes para que realicen cantos emocionales.
El sentimiento y el aprecio son contenidos importantes en la enseñanza de la música y una forma eficaz de cultivar la percepción musical y las habilidades estéticas de los estudiantes. Esta parte del contenido se basa en la música, partiendo del sonido y centrándose en la escucha y la apreciación.
La música y la cultura afines son la parte clave y fundamental de la enseñanza. El conocimiento musical en cada clase es la parte más difícil de dominar para los estudiantes. Utiliza música vívida como vehículo y se basa en la acumulación perceptiva y la cognición de los estudiantes. Permita que los estudiantes movilicen su dominio de los conocimientos básicos a través de la práctica y diversos aspectos de la enseñanza basada en intereses.
2. Análisis de situación académica:
Después de dos años de estudio y formación, poco a poco su calidad en todos los aspectos ha ido mejorando, y además tienen cierto conocimiento y comprensión de la música. Ha desarrollado un gran interés y está lleno de fantasía sobre el colorido mundo. También domino ciertos conocimientos y habilidades musicales básicos y tengo cierta sensibilidad y aprecio por la música.
En general, el 40% tiene buena calidad musical y el 10% tiene mala calidad musical. Y las niñas aman la música más que los niños. En la enseñanza, adoptaré el principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y no discriminaré a los estudiantes pobres, permitiéndoles experimentar gradualmente el encanto de la música de fácil a difícil, mejorando la personalidad de los estudiantes. -confianza y cultivar sus intereses permitir que los estudiantes se desarrollen activamente, fortalecer la expresividad y la sensibilidad de los estudiantes, cultivar estudiantes con talentos especiales, intensificar la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento, esforzarse por la mejora integral de los estudiantes, el desarrollo integral y mejorar la calidad musical general de los estudiantes. Los maestros deben ser muy pacientes y cuidadosos con los estudiantes, cultivar las habilidades de observación, estéticas y creativas de los estudiantes desde una edad temprana, esforzarse por mejorar las habilidades creativas y prácticas de los estudiantes y promover el aprendizaje independiente y el desarrollo activo de los estudiantes.
3. Objetivos docentes:
1. A través del aprendizaje y el canto de canciones y la realización de diversas actividades musicales, enriquecer la experiencia emocional y cultivar la actitud positiva y optimista de los estudiantes ante la vida.
2. Con la ayuda de la apreciación musical y la enseñanza del canto, educamos a los estudiantes para que valoren la vida feliz de hoy y cultiven su capacidad de practicar, cultiven su interés por la música, establezcan el deseo de aprender durante toda la vida y mejoren su experiencia musical. capacidad estética y cultivar sentimientos nobles. Y realizar actividades de creación musical en medio de alegres cantos.
3. Al apreciar varios instrumentos musicales, los estudiantes pueden aprender sobre diferentes instrumentos musicales, educar a los estudiantes para que amen las canciones y la música folclóricas de la patria, cultiven el espíritu de patriotismo y colectivismo, respeten el arte y comprendan la diversidad. y permitir a los estudiantes aprender música Se han desarrollado de manera integral intereses, actitudes emocionales, valores y otros aspectos.
5. Medidas didácticas:
De acuerdo a las características de los materiales didácticos y las exigencias de los objetivos docentes, la enseñanza de la música este semestre contará con algunas innovaciones basadas en la enseñanza tradicional. modelo de enseñanza, centrado principalmente en multimedia. Las medidas principales son las siguientes:
1. Contar con frecuencia las historias de los músicos a los estudiantes, cultivar el amor de los estudiantes por la música china y apreciar el espíritu de una vida feliz.
2. Aprovechar al máximo las fortalezas del colectivo, aprender de las fortalezas de todos, diseñar los mejores métodos de enseñanza, utilizar creativamente planes de lecciones en el aula y mejorar la eficiencia del aula. Organizar científicamente el contenido del material didáctico de acuerdo con la situación real de la escuela y de los estudiantes.
3. Estudia en profundidad los estándares curriculares, date cuenta de los cuatro cambios en los métodos de enseñanza y escribe tu experiencia sobre esta base. Estudie detenidamente los materiales didácticos y prepare planes de lecciones útiles y factibles para cada sección. Realizar la docencia presencial de acuerdo con el horario de clases, preparar cuidadosamente las lecciones y asistir a más clases. Debe haber al menos 30 conferencias por semestre, aprovechando las fortalezas de los demás y compensando sus debilidades. Prepare material didáctico antes de la clase. Plan de enseñanza de música en la escuela primaria 2022, parte 5
1. Ideología rectora:
Implementar plenamente la ideología rectora formulada por el Departamento de Educación Moral y el Departamento de Enseñanza de la escuela, mejorando la calidad de la enseñanza como medida la tarea central, y centrarse en Comenzar con una gestión regular y centrarse en la enseñanza, la investigación y la reforma docente, esforzarse por obtener resultados prácticos y prestar mucha atención a la implementación. Combinado con la situación real del primer grado y centrándonos en las prioridades de trabajo de la escuela, fortalecemos la conciencia del equipo y cultivamos un espíritu de cooperación. Encarnar el espíritu colectivo de "armonía, orden, democracia y progreso" y contribuir al avance de la Escuela Qiangshu a un nuevo nivel.
2. Objetivos del trabajo:
1. Implementar concienzudamente el trabajo asignado por los distintos departamentos de la escuela, completar con éxito diversas tareas para este semestre y esforzarse por crear un ambiente armonioso, progresivo y Grupo de nivel de grado unido.
2. Cumplir ejemplarmente las disciplinas y normas escolares, realizar bien su trabajo de acuerdo con sus responsabilidades laborales. Formar un equipo estable y eficiente y trabajar juntos en unidad.
3. A través de la orientación, la educación y la internalización, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de estudio y de comportamiento, y convertirse en estudiantes integrales, saludables y felices.
4. Guiados por el nuevo concepto de educación básica, fortalecer la construcción del equipo de directores de grado e implementar un sistema de compromiso laboral para los docentes de clase.
5. Fortalecer la educación jurídica en seguridad para garantizar que no haya lesiones mayores a nivel de equipo y la tasa de criminalidad sea cero.
6. Cerrar la conexión entre la escuela, la sociedad y las familias, y mejorar la capacidad de orientación escolar de los padres.
3. Tareas principales:
(1) Fortalecer la gestión de rutinas
1. Prestar atención a la educación en seguridad
Desde primer grado niños Traviesos y activos, carecen de conciencia de autoprotección. Por lo tanto, mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes es una prioridad máxima este semestre. Cada clase debe fortalecer la educación sobre disciplina de seguridad y educar a los estudiantes a no perseguir, correr, pelear o subir escaleras durante la clase. Aproveche al máximo las reuniones matutinas y el tiempo de clase para fortalecer la publicidad y la educación sobre seguridad. También puede utilizar videos y otros formularios para que los estudiantes se den cuenta gradualmente de que la seguridad es realmente importante. Mientras les "dice", preste más atención a enseñarles a "hacer".
2. Fortalecer el desarrollo de hábitos de comportamiento y cultivar "personas civilizadas".
El desarrollo de buenos hábitos de comportamiento es una tarea a largo plazo que requiere atención y perseverancia a largo plazo. De acuerdo con las características de los niños de primer grado, formulamos canciones infantiles de "rutina diaria" para los estudiantes de grados inferiores. Cada clase organiza cuidadosamente a los estudiantes para que comprendan y reciten, y los capacita y educa desde la escuela, la mañana, el aula, el recreo, el almuerzo. y después de la escuela. Proporcionar orientación y observar estrictamente las normas de comportamiento diarias de los estudiantes. Al mismo tiempo, en cooperación con los Jóvenes Pioneros, combinada con supervisión posterior a las inspecciones, mediante orientación, educación, inspección y evaluación, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de conducta desde una edad temprana y adquirir gradualmente la capacidad de educarse y gestionarse a sí mismos.
(2) Fortalecer la construcción de empleos
Ayude a los estudiantes a comprender el papel de los entornos laborales, ayude a los estudiantes a comprender el papel de los entornos laborales, la correspondencia entre nombres y responsabilidades, y ayude a los estudiantes a llevar a cabo su trabajo sin problemas y sentir la alegría del éxito. Los estudiantes de primer año acaban de ingresar a la escuela y sus habilidades aún no se han comprendido ni desarrollado bien. Por lo tanto, el maestro de primer año debe cultivar gradualmente un grupo de cuadros capaces, primero apoyarlos y luego liberarlos. enviarán y recibirán libros de tareas, guías. A partir de la limpieza, informes diarios de clases, tareas, recreo, etc., las habilidades de los estudiantes se irán desarrollando gradualmente. La evaluación laboral es un vínculo clave para mejorar el valor de la educación laboral. Nuestro grado inferior es la etapa inicial, por lo que nos centramos principalmente en la comparación vertical de individuos y descubrimos las diferencias entre socios a través de la comparación horizontal, para estimular el entusiasmo de los estudiantes por participar en la selección de empleo y también sentar las bases para una vida enriquecida gradualmente. vida de clase en el futuro.
(3) Llevar a cabo una variedad de actividades prácticas temáticas especiales
1. Hacer pleno uso de los puestos publicitarios, como los pizarrones de calificaciones, para fortalecer la educación regular de los estudiantes y la publicidad como el civismo, seguridad e higiene, para que los estudiantes puedan ser influenciados por ellos ampliar el conocimiento, iluminar la sabiduría y cultivar el sentimiento.
2. Preste atención a las inspecciones y supervisión periódicas, haga un buen trabajo en las inspecciones de higiene y disciplina de los estudiantes, haga un buen trabajo en la construcción de equipos de gestión, estandarice las tareas, la inspección, la evaluación y otros sistemas. para que los puestos de trabajo puedan desempeñar papeles cada vez más importantes.
3. El diseño ambiental debe basarse en "calidez y armonía", para que la cultura ambiental realmente pueda convertirse en la corriente principal de la construcción de clases y convertirse en la cuna emocional para el crecimiento de los estudiantes.
(4) Fortalecer la construcción del equipo docente
1. Recuerde a los docentes del grupo que presten atención a la salud física y mental, hagan más ejercicio, vivan una vida feliz y aprendan. para reducir el estrés por sí solos.
2. Los profesores del grupo se coordinan entre sí, cooperan activamente, tratan a los demás con tolerancia y tienen en cuenta la situación general. El director debe cooperar activamente con el trabajo docente de los profesores de las materias y proporcionar garantías docentes a los profesores. Los docentes organizan la enseñanza cuidadosamente y se esfuerzan por mejorar el nivel de educación y enseñanza para adaptarse a las formas de educación y enseñanza en constante desarrollo y cambio, y fortalecer la educación y la gestión de los estudiantes.
3. Realizar la labor docente diaria de forma sólida, preparar e impartir bien cada lección, mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula y exigir calidad en el aula.
(5) Cerrar la conexión entre la escuela, la sociedad y la familia
Fortalecer el contacto entre el maestro de la clase y los padres, comprender de manera precisa y oportuna el desempeño de los estudiantes fuera de la escuela, e informar a los padres sobre el desempeño de los estudiantes en la escuela en cualquier momento. La dinámica de aprendizaje de la escuela guía a los padres en la gestión de los estudiantes, para que las familias y las escuelas puedan formar una fuerza conjunta para ayudar a los estudiantes a desarrollarse saludablemente. Plan de Enseñanza de Música en Escuela Primaria 2022, Parte 6
Con el fin de ampliar el conocimiento de los estudiantes, mejorar la calidad general de los estudiantes y satisfacer los intereses de algunos amantes de la música. Nuestra escuela lleva a cabo una segunda clase rica y colorida, en primer lugar en forma de actividades de grupos de interés musical este semestre.
Permitir que los estudiantes aprendan de una manera independiente, cooperativa y basada en la investigación, con la experiencia estética musical como núcleo y la combinación del cultivo de factores intelectuales (canciones, partituras, ritmo, etc.) y factores no intelectuales (intereses, emociones). , personalidad, voluntad, etc.) En principio, nos centramos en desarrollar el pensamiento creativo de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en aprender, centrarnos en la capacidad de los estudiantes para sentir y expresar música, cultivar las buenas cualidades humanísticas de los estudiantes y sentar una buena base. para que los estudiantes amen, aprendan y disfruten de la música durante toda su vida. Mi labor docente experimental en los últimos seis meses se refleja principalmente en los siguientes aspectos.
1. Preste atención a la experiencia estética de la música
En el diseño de enseñanza de cada clase, presto más atención al concepto básico de la estética musical como núcleo. recorre la enseñanza de la música. Todo el proceso de cultivar los hermosos sentimientos y la sólida personalidad de los estudiantes de una manera sutil. En el aula, integramos hábilmente el conocimiento básico de la música en la experiencia estética de la música y el arte, nos centramos en cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, aprovechamos al máximo el encanto de la música y el arte, diseñamos formas de enseñanza animadas y animadas e integramos Se da un lugar importante a los sentimientos de los estudiantes sobre la música y la participación en el ritmo de la música.
En primer lugar, parto de mi propia experiencia. Por un lado, presto atención a la belleza del canto, el piano, el idioma, el estilo de enseñanza, la vestimenta, etc. durante la clase, para que los alumnos puedan hacerlo. Experimente la belleza de la imaginación de los profesores, para que a los estudiantes les gusten los profesores y luego las clases de música. Por otro lado, a través de actividades estéticas como escuchar música, interpretar música y crear música, los estudiantes pueden experimentar plenamente la belleza y las ricas emociones contenidas en la música, y sentirse atraídos e intoxicados por el reino ideal de verdad, bondad y belleza expresada. en la música y crear emociones con ella. ***Ming permite que la música y el arte purifiquen el alma, cultiven el sentimiento e iluminen la sabiduría, para ayudar a los estudiantes a desarrollar gustos estéticos sanos y nobles y una actitud positiva y optimista hacia la vida.
2. Dar a los estudiantes un espacio adecuado para actividades, espacio para pensar y tiempo
Durante el proceso de enseñanza, debo reservar al menos cinco minutos en cada clase para permitir que los estudiantes se expresen y se animen. Les permite expresarse con confianza frente a los demás, lo que fortalece la confianza en sí mismos. Cada clase también diseña algunas preguntas dignas de investigación y discusión, lo que permite a los estudiantes pensar creativamente sobre las respuestas. Preste atención al desarrollo del pensamiento divergente de los estudiantes y nunca restrinja a los estudiantes con el pensamiento fijo de los maestros. Debemos respetar los sentimientos y la comprensión de la música de los estudiantes y permitirles que den rienda suelta a su imaginación.
3. Centrarse en métodos de aprendizaje de autonomía, cooperación e investigación.
El aprendizaje autónomo, cooperativo y basado en la investigación estimula principalmente la curiosidad y el entusiasmo de los estudiantes al proporcionarles situaciones abiertas de aprendizaje musical. Explora los deseos. La modalidad de aprendizaje cooperativo grupal es una forma eficaz de llevar a cabo un aprendizaje independiente, cooperativo y de investigación. A través del aprendizaje en grupo, los estudiantes pueden aprovechar sus numerosos potenciales, como habilidades de organización, habilidades de comunicación, conciencia de cooperación, espíritu de equipo, etc.
4. Centrarse en desarrollar el pensamiento creativo de los estudiantes.
La creación es el motor fundamental para el desarrollo histórico del arte e incluso de toda la sociedad, y es una manifestación importante de la función y Valor de la educación artística. En el proceso de enseñanza, diseñamos contenidos, formas y escenarios de actividades creativas vívidos e interesantes para desarrollar la imaginación de los estudiantes y mejorar su conciencia creativa. En el pasado existía un malentendido en las clases de música: la creación se consideraba simplemente composición. Creo que las creaciones en las clases de música pueden ser diversas y coloridas. Por ejemplo: inventar movimientos basados en música, crear nuevas palabras, usar sonidos para crear historias, etc. Incluso aprender a tocar la pandereta puede permitir a los estudiantes aprender de forma creativa. Cuando presenté la pandereta, un instrumento de percusión, pedí a los estudiantes que observaran sus características estructurales y luego pensaran en cómo golpearla para producir sonido. Creo que esta es una forma diferente de golpearla. También es una especie de instrumento de percusión. Crea y deja que toda la clase participe en el aprendizaje creativo.