Resumen del seminario de educación y enseñanza
El siguiente es un resumen del seminario de educación y enseñanza que he compilado para usted. Le invitamos a leerlo. Para obtener más contenido relacionado, preste atención a la columna de resumen del trabajo. Resumen del seminario de educación y enseñanza
Los líderes de la escuela me encargaron dar un resumen de este seminario en nombre de todos los jueces. Si hay algo incorrecto o inapropiado, espero que todos los líderes y maestros lo hagan. criticar, corregir y añadir.
El 8 de diciembre de 20xx, nuestro colegio celebró con éxito el segundo seminario de educación y enseñanza. Este es un gran evento en educación y enseñanza. Su exitosa celebración ha brindado a más de 70 de nuestros maestros oportunidades de exposición, ha creado una plataforma para la comunicación y ha creado una fuerte atmósfera de enseñanza e investigación. Los profesores intercambiaron y aprendieron ampliamente con sus colegas sus hallazgos, experiencias y resultados de investigaciones docentes a lo largo de los años en educación y enseñanza. Definitivamente hará que el trabajo educativo y docente de nuestra escuela dé un gran paso adelante.
Este evento fue tomado en serio por la dirección, estrechamente organizado por la sección de enseñanza e investigación y con la participación activa de los profesores. En la conferencia se presentaron cincuenta y cuatro ponencias. El documento es rico en contenido y cubre una amplia gama de temas. Todos ellos son únicos en términos de forma, variedad, luminosidad y profundidad. Por un lado, muestra la diligencia de nuestros profesores y su énfasis en la enseñanza y la investigación. También muestra que nuestro nivel de enseñanza e investigación mejora constantemente.
Permítanme resumir los aspectos más destacados que surgieron de esta conferencia de la siguiente manera:
1) El contenido es positivo y edificante.
Los buenos trabajos favorecen la formación de los profesores y la formación de los estudiantes. Por ejemplo: "Fortalecimiento de la educación ideológica y moral de los menores" del director Fu; "Fortalecimiento de la educación jurídica en las escuelas primarias y secundarias desde la realidad" del maestro He Tianhua "Una breve discusión sobre la formación y transformación de los estudiantes con el doble alivio de la pobreza"; por el maestro Li Xiaoming; "Dejemos que los niños se conviertan en estudiantes" por el maestro Zhang Li Una gran cantidad de artículos como "Los estudiantes escapan de las malas emociones" son positivos tanto en pensamiento como en contenido.
También hay algunos artículos que presentan opiniones y pensamientos constructivos, como "Cómo debería ser una persona de mediana edad" del director Du; "Algunas reflexiones sobre la enseñanza del chino" del secretario Ma; Algunas reflexiones sobre la enseñanza del chino", del profesor Kou Wangzhi. Cómo ser profesor hoy", "¿Es la historia un subcurso?", de Li Boru. Nos plantea preguntas, crea espacio para pensar y señala la dirección de la exploración.
2) Connotaciones ricas y coloridas
Más de 50 artículos cubren contenido de diferentes disciplinas y grados. Toca todos los niveles en el mismo tema. Por ejemplo, en la materia de matemáticas, "Cultivo del interés en el aprendizaje de las matemáticas" del profesor Liu Jiayi; "Práctica y discusión del profesor Wei Haiyu" del profesor Li Lin; Calificación de tareas"; "Tres ideas de diseño para clasificar y revisar" del maestro Kang Guiping; "Cómo mejorar la capacidad informática de los estudiantes" del maestro Zhang Dahu, etc.
Además de varios temas, también involucra la salud mental. , redes, multimedia, educación jurídica y otros campos.
3) Selección de temas prácticos
Desde la perspectiva de la selección de temas, la mayoría de los temas del artículo provienen de la práctica docente y se basan en la experiencia docente. Por ejemplo, los profesores chinos de grados inferiores partieron de la alfabetización basándose en sus propias condiciones reales y los requisitos del "plan de estudios", y discutieron varios métodos como la alfabetización rápida, la alfabetización fácil y la alfabetización independiente. Se centraron en el tema de la alfabetización. enseñanza, materiales cuidadosamente seleccionados, análisis del fenómeno y citas de clásicos y compartir sus pensamientos y logros con todos. Estas experiencias son muy prácticas y tienen un significado orientador y una referencia para la futura enseñanza de la alfabetización. Hay muchos artículos de este tipo.
4) Varias formas
No hay límite para la forma del artículo. La consideración principal es la situación real de la escuela, y se anima a todos a participar. Consigue este efecto. Se puede decir que florecen cien flores y compiten cien escuelas de pensamiento. Hay experiencias en educación y docencia, ensayos y lectura de manuscritos; también hay trabajos con fuerte lógica. No importa qué género o estilo sea, refleja que nuestros profesores están dispuestos a pensar detenidamente y acercarse activamente a profesores expertos y orientados a la investigación.
4) Aplicación multimedia
¿Utilizar medios avanzados? Multimedia es otro punto destacado de esta conferencia de ponencias.
El papel se desplaza lentamente en la pantalla grande mientras el maestro lee en voz alta, y el oyente puede relacionar la lectura con el texto, lo que no solo permite que todos se concentren, sino que también brinda comodidad al maestro que graba y mejora la efectividad de la comunicación.
5) Arrepentimientos
Todos esperamos la perfección en cualquier actividad, pero siempre habrá arrepentimientos de un tipo u otro. Aunque este comunicado cubre una amplia gama de temas, no cubre el trabajo del maestro de clase, la gestión escolar o el trabajo en equipo. No hay muchos artículos que reflejen nuevos conceptos educativos y un pensamiento innovador. Además, algunos profesores no escucharon atentamente durante el intercambio.
En definitiva, este evento fue un éxito. Deberíamos poner en práctica las nuevas ideas, las buenas experiencias y los métodos inteligentes que intercambiamos. Creo que la realización de muchas de estas actividades llevará el nivel de enseñanza e investigación de nuestra escuela a un nuevo nivel y la calidad de la enseñanza mejorará enormemente. ¡Trabajemos juntos y esperemos un mañana glorioso! Resumen del seminario de enseñanza
Esta noche, el ministerio de tercer nivel celebró un seminario de enseñanza. En el seminario de enseñanza, el director Liu y el director Wu resumieron. los resultados académicos del último semestre y los trabajos de la etapa anterior de este semestre, y realizó una serie de preparativos para el próximo trabajo docente. Los principales contenidos se resumen a continuación:
1. Parte 1 La. Los resultados del semestre son generalmente muy buenos, pero las materias principales son relativamente débiles. Dado que las materias principales tienen una puntuación demasiado alta en el examen de ingreso a la escuela secundaria, si se calculan los resultados del semestre anterior, los resultados serán bastante insatisfactorios. No podemos Si te dejas engañar por la buena situación en la superficie, debes reconocer la situación claramente, fortalecer los resultados de los temas principales y mantener la fuerza de los temas menores.
2. Los estudiantes de este semestre están en buen orden, pero la atmósfera de aprendizaje no es sólida, lo que requiere que los maestros realicen más trabajo estudiantil. Incluyendo orientación ideológica y conductual.
3. En el proceso de enseñanza, debemos prestar atención a la consolidación de conocimientos básicos y, al mismo tiempo, también debemos estudiar la orientación proposicional de las preguntas de la prueba de competencia académica e integrar la competencia académica. preguntas de prueba en la enseñanza en el aula.
Después de que los líderes organizaron el trabajo, el director pidió a los profesores que hablaran libremente. El discurso del profesor Zhang Lianbin fue muy revelador. Creía que los seminarios de enseñanza de hoy ponen la investigación docente en el centro e ignoran el impacto en los estudiantes. La investigación es como un practicante de artes marciales que sólo practica rutinas sin estudiar a su oponente. Es difícil lograr resultados prácticos. Al estudiar a los estudiantes debemos partir de dos aspectos: por un lado, debemos estudiar la situación de aprendizaje del estudiante para ver en qué nivel se encuentra su base, y luego formular medidas basadas en su nivel actual, implementar las medidas y mejorar.
Por otro lado, es necesario estudiar el estatus ideológico de los estudiantes, encontrar los puntos brillantes en lo profundo de sus pensamientos, llevarlos adelante, descubrir las manchas solares en lo profundo de sus pensamientos y enterrarlos. ) De esta manera, la coordinación interna y externa seguramente logrará los objetivos predeterminados. Finalmente, el maestro Zhang también enfatizó la importancia de hacer preguntas e introdujo algunas técnicas para hacer preguntas. El director Zhao agregó sobre la importancia y las técnicas de hacer preguntas.
En la reunión, el director Zhao me dio dos oportunidades para expresar mi posición. Pensé en cómo expresar mi posición. Quería realizar una autocrítica y una revisión de la enseñanza del año pasado, y hablar sobre la situación. metas y planes para la enseñanza de este año, pero al final, me contuve porque las lecciones del año pasado todavía estaban ante mí. En ese momento, hice una promesa frente al director muchas veces: definitivamente estaría entre los mejores. diez en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Aunque realmente hice lo mejor que pude y me esforcé mucho en estudiar las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria, pasé mucho tiempo dando clases particulares a los estudiantes, pero al final mi puntaje en el examen de ingreso a la escuela secundaria. El examen fue 16, que fue peor que el puesto 12 en el examen final. Quería avanzar dos lugares más para llegar al top 10, pero. Grité y corrí. Sí, mientras corría hacia adelante, morí.
Esta lección es realmente profunda. No puedo volver a cometer el mismo error. Sé que nunca he aflojado y también sé que nunca he sido meticuloso. Pero los estudiantes de hoy solo confían en el entusiasmo. y buena voluntad, es imposible cumplir con las expectativas. Por lo tanto, esta vez, no hice promesas audaces como antes, sino que simplemente hablé de los beneficios de este seminario de enseñanza, que es: Sólo realizando una investigación detallada sobre los estudiantes podremos comprender verdaderamente a los estudiantes para que sus calificaciones cumplan con las expectativas.
Esta vez, finalmente hablé con cuidado. Por supuesto, esto puede no satisfacer al director y a los líderes, pero creo que si en el siguiente paso del trabajo puedo pensar mucho, enseñar mucho y lograr resultados que satisfagan a todos, entonces todos lo harán. ¡Sé feliz!
En el siguiente paso, en mi trabajo docente, prestaré atención a hacer preguntas a los estudiantes y lo tomaré varias veces antes de clase, durante la clase y durante las pausas del almuerzo, en las aulas, oficinas, y otros lugares, formular e implementar planes de inspección, medidas de inspección y resumir los resultados de la inspección, de modo que las preguntas de la inspección puedan realmente servir al propósito de supervisar y promover el aprendizaje de los estudiantes.
Lo recomiendo mucho