Plan de lección de actividades para padres e hijos de jardín de infantes
5 planes de lecciones seleccionados para actividades entre padres e hijos en el jardín de infantes
Las actividades entre padres e hijos son una actividad educativa y entretenida entre padres e hijos, que son independientes del tiempo, el lugar y los materiales. restricciones. Entonces, ¿cómo escribir un plan de lecciones de actividades para padres e hijos en el jardín de infantes? A continuación se muestra un plan de lecciones de actividades para padres e hijos de jardín de infantes que compilé para usted. ¡Espero que les guste!
Plan 1 de la lección de actividad para padres e hijos de jardín de infantes
Objetivo:
Practicar saltar con ambos pies del suelo de forma continua. Los bebés mayores de 2 años y medio pueden hacerlo. Saltar 2 metros seguidos. No es adecuado. La distancia es demasiado larga para no cansar al bebé. El salto continuo es una de las formas de practicar la habilidad de saltar.
Preparación:
Hula Hoop, dibuja el punto de inicio y el punto final de antemano
Cómo jugar:
1. Un cofre adorno con un conejo o una vertical Pon dos dedos en tu cabeza para representar orejas de conejo, salta con los pies del suelo y salta hasta la línea de meta.
2. Coloca un hula-hoop en el otro extremo del punto de partida como casa del conejo. Deja que el bebé salga del aro 2 metros y salte hacia la casa del conejo con ambos pies. Los padres esperan a sus bebés "en casa".
3. Los niños cooperan con sus padres. Cada grupo tiene dos aros de hula. Los padres ayudan a colocar los aros de hula y los niños saltan a través de los aros hasta llegar a la meta. Da recompensas con pegatinas.
1. Familia feliz
Reglas del juego: mamá y papá cruzan las manos, el niño se sienta en él, lo dejan en el punto de transferencia, el niño lanza la pelota , y la mamá y el papá sostienen el cubo para atraparlo. Después de golpear una pelota, los padres sostienen palos de madera en sus manos y los niños regresan con las manos colgando de los palos de madera. El primero en regresar a la línea de salida gana. .
2. Recoge cubos
Preparación del juego: Prepara tú mismo 5 cubos (piedras).
Reglas del juego: Solo puedes recoger una pieza a la vez. Después de recogerla, sostenla en tu mano y continúa recogiéndola.
Cómo jugar: primero, un padre esparce los bloques en el suelo, lanza una pequeña bolsa de arena y rápidamente recoge los bloques, luego tira la bolsa de arena y recoge el segundo bloque, hasta que el Se recoge el quinto bloque, luego se le entregan los cinco cubos al niño y se corre hasta el final y se ponen en el círculo. El primero en ponerlos en el círculo gana.
3. Agarrar bancos - juego al aire libre
Preparación del juego: 12 bancos (divididos en dos grupos, 6 en cada grupo), tambores.
Cómo jugar el juego: (Lo juegan niños de diferentes grados, los padres también pueden participar) Organice los bancos en un círculo, con 10 personas en cada grupo paradas al lado de un banco. El árbitro toca el tambor. Cuando el árbitro toca el tambor, los competidores deben rodear el banco. Cuando el árbitro diga alto, los competidores se sentarán en el banco inmediatamente. Aquellos que no puedan sentarse o tener una pequeña área para sentarse serán eliminados. . En la última ronda, solo quedan 4 personas y 3 bancos, gana quien consiga los últimos 3 bancos. El ganador recibirá un sello una vez.
4. Compara quién tiene mejor vista - juego de interior
Preparación del juego: unas botellas de agua mineral, unas canicas, un escritorio, 3 cuerdas
Juego Cómo jugar : Pueden jugar 6 personas al mismo tiempo. El niño que arroja las cuentas de vidrio en la botella de agua mineral a una distancia de altura (fijada con una cuerda) de aproximadamente (50 cm para la clase grande, 30 cm para la clase media y 10 cm para la clase pequeña) de la boca. de la botella dentro de un minuto gana. El ganador recibe un sello.
5. Tú lo lanzas y yo lo atrapo: así se llama el juego al aire libre.
Preparación del juego: 5 bolas con ventosa y preparación del lugar.
Cómo se juega: Los niños lanzan pelotas chupadoras y los padres vienen a atraparlas. Si atrapas 5, ganas.
Reglas del juego: Según los diferentes grupos de edad, hay diferentes. espacios, y puedes lanzarlos y atraparlos en el espacio.
6. Esquila de ovejas
Reglas del juego: Cada grupo está formado por un padre y un bebé. Ponle varios clips al padre. El padre recoge al bebé y corre hacia atrás. adelante a lo largo del círculo grande, deje que el bebé recoja los clips de otros padres y la familia con más clips ganará
7. Diversión con rodillos
Objetivo del juego: desarrollar la mano de los niños. y coordinación de los pies.
Accesorios del juego: 6 rodillos.
Reglas del juego: los padres hacen rodar los rodillos y los niños se arrastran en el cubo desde el punto inicial hasta el final, gana la persona más rápida.
8. Competición de uso de zapatos
Objetivos del juego:
1. Cultivar la flexibilidad y la divergencia de pensamiento de los niños.
2. Practica saltos y otros movimientos.
Reglas del juego: Quítate un zapato antes de empezar, pon el zapato en el punto final y mezcla los zapatos de padres e hijos. Cuando suena el silbato, los padres y los niños saltan desde el punto de partida hasta la meta al mismo tiempo. Después de llegar a la meta, encuentran sus zapatos, se los ponen y se atan los cordones. Luego corre de regreso al punto de partida con ambos pies. El primero en llegar al punto de partida gana.
9. Juego de atrapar
Objetivo del juego: practicar los movimientos de lanzamiento y desarrollar la coordinación y agilidad de los niños.
Accesorios del juego: pelotas, cubos de plástico.
Reglas del juego: los niños lanzan la pelota y los padres usan cubos de plástico para atraparla. Quien atrape la mayor cantidad de pelotas dentro del tiempo especificado, gana. (Limitado a 1 minuto)
10. Conejito blanco tirando zanahorias
Objetivos del juego: desarrollar las habilidades de salto y salto de los niños y experimentar la diversión de las actividades entre padres e hijos;
Accesorios del juego: 12 piezas de tapetes de espuma, colocar un modelo de zanahoria en el punto final.
Reglas del juego: los padres mueven alternativamente dos tapetes para construir un puente, y los niños saltan a través del puente con los pies entre los tapetes. Comienzan desde el punto de partida, sacan zanahorias al final y corren hacia atrás. hasta el punto de partida de la mano. Gana el que tenga el menor tiempo. Plan de lección 2 de actividad para padres e hijos de jardín de infantes
Hora de la actividad:
La primera actividad de plantación para padres e hijos el 24 de abril de 20__
Ubicación de la actividad:
Patio de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
Contacto íntimo con las plantas
1. A través de actividades, permita que los niños experimenten la diversión de plantar y obtengan una idea preliminar. comprensión de cómo percibir la siembra Pasos para germinar las emociones de los niños sobre la protección de plántulas y otras plantas.
2. Los niños pueden plantar sus propias plantas en macetas con sus padres para desarrollar su observación, expresión del lenguaje y habilidades prácticas.
3. Saber que las frutas, verduras, flores, árboles, etc. todos tienen semillas, y potenciar la conciencia ambiental y la conciencia ecológica.
Lema de la actividad:
Actúa y añade un poco de verde a la tierra.
Preparación de la actividad:
Preparación del profesor: tierra, pala, trapo, balde, agua, papel y bolígrafo, cinta adhesiva, cuerda o hilo, ramas, cámara fotográfica o de vídeo, elaboración de rompecabezas, diapositivas Información o imágenes, semillas, objetos físicos: verduras, frutas, cereales, etc.
Preparación para familias con niños pequeños: maceteros pequeños, semillas (frijoles varios y otros cereales, semillas de hortalizas, patatas, raíces de col...)
Formato de la actividad:
Padres e hijos participan juntos en actividades de siembra.
Proceso de la actividad:
1. Comprender algunas verduras y semillas, y despertar el interés de los niños por las semillas.
1. La maestra muestra verduras, frutas, cereales y otras semillas y pregunta: Niños, ¿las conocen? ¿Saben cómo serán cuando crezcan? (Presénteles verduras, frutas... .)
2. Encontrar y comprender las semillas de los frutos.
Preguntas:
(1) ¿Qué tipo de fruta es esta?
(2) ¿Dónde están sus semillas? /p>
3. Encontrar y comprender las semillas de algunas hortalizas o cultivos.
Preguntas:
(1) ¿Conoces estos vegetales?
(2) ¿Cómo son estas semillas de vegetales (indique a los padres que se las cuenten a sus hijos? ¿Dónde están sus semillas?)
2. Comprender el crecimiento de las plantas y cultivar plantas entre padres e hijos.
1. Demostración del profesor: pasos claros de plantación.
Explique los pasos de plantación:
Primero, llene la maceta con tierra, cave un pequeño hoyo en el medio, seleccione una semilla, coloque la semilla en el hoyo pequeño y luego use tierra Entierra las semillas, presiónalas un poco y finalmente riega las semillas y ponlas al sol. Recuerda cuidar bien tus plantitas todos los días.
2. Operación práctica: plantación de plantas pequeñas entre padres e hijos.
Explique los requisitos de siembra:
Los padres deben recordar el proceso de siembra y guiar e inspirar a sus bebés a decir:
(1) ¿Qué tipo de semillas eres? plantar? (2) ¿Cómo se ve la semilla después de germinar? (3) ¿Cómo cuidar la semilla para que germine y crezca? > Plantación entre padres e hijos:
(1) El maestro primero muestra las semillas y frutas (o imágenes) correspondientemente en la mesa para que los padres y los niños elijan.
(2) Preparar suficiente tierra, agua, trapos, palas y otras herramientas para cada mesa.
(3) Padres e hijos plantan juntos sus pequeñas plantas favoritas.
3. Haz etiquetas para consolidar tu comprensión del cultivo de plantas pequeñas.
(1) Los padres y los bebés pueden hacer etiquetas personalizadas y pegarlas en las macetas que planten o insertarlas en las macetas.
(2) Escribe: el nombre de la planta y el nombre del propietario.
(3) Tome una semilla y péguela en una etiqueta o maceta con cinta adhesiva, lo que ayudará a los niños a comparar plántulas y semillas en el futuro.
(4) Inspira al bebé a decir una palabra sobre las plantas.
4. Presentar y compartir para promover la expresión del lenguaje en los niños.
Pide a los padres que cuenten a sus hijos sobre las plantas que cultivan y qué les dicen a las plantas.
3. Rompecabezas: Miaomiao encuentra amigos (selecciona actividad).
Los maestros distribuyen rompecabezas al número excesivo de niños en cada mesa, y los padres y los bebés juegan rompecabezas juntos para cultivar las habilidades de observación y operación práctica de los niños y desarrollar la conciencia de los niños sobre la cooperación con los demás.
Cómo jugar: Imágenes de plantas de tamaño A4, el profesor corta las imágenes en varias piezas del rompecabezas de acuerdo con polilíneas o curvas de antemano (clase pequeña: 2-6 piezas, clases medias y grandes: más de 20 piezas ).
Extensión de la actividad:
1. Establecer rincones para plantar plantas en casa y en la guardería.
(1) Plantear requisitos para el establecimiento de un rincón de plantas, y los niños deben cuidar y prestar atención a sus propias plantas todos los días para establecer un sentido de responsabilidad.
(2) Los niños deben insistir en decirles una palabra a sus plantas todos los días.
2. Registros de observación: Maestros y niños observan y comparan el crecimiento de las semillas todos los días.
(1) Lo que ha cambiado: brotado.
Guía a los niños a expresarlo con palabras y anótalo con un bolígrafo:
Niño 1: Las semillas de hortalizas que planté brotaron y crecieron dos hojas pequeñas.
Joven 2: Mis frijoles mungo también han brotado. Son más altos que sus vegetales verdes y tienen hojas más grandes.
Joven 3: ¿Por qué no han brotado todavía mis semillas de soja?
(2) Sin cambios: No han brotado.
Excavar la tierra con los niños para observar y comprender y analizar los motivos por los que las semillas no germinan.
(a) Algunas semillas, como la soja, se pudren debido al exceso de agua; algunas semillas están enterradas demasiado profundamente y tienen dificultades para germinar.
(b) Ayude a estos niños a replantar semillas para conservar su interés en las semillas. Comentario: Los niños plantan y manejan por sí mismos, lo que refleja la exploración activa de los niños. En comparación con la situación de plantación de sus compañeros, también cultiva la observación, la capacidad comparativa y el sentido preliminar de competencia de los niños.
3. Deje que los niños registren el proceso de crecimiento de las semillas a través de dibujos de observación, y luego trasplanten las plántulas a la parcela de siembra en el jardín, para que esta serie de actividades puedan seguir realizándose en profundidad. .
4. Realiza la misma actividad con tu familia.
Resumen después de la actividad:
Las actividades entre padres e hijos son una forma de establecer interacción, confianza y comunicación entre los jardines de infancia y las familias. No es solo una actividad familiar entre padres e hijos. , pero también más importante El propósito es atraer la atención de los padres sobre el desarrollo integral de sus hijos a través de actividades entre padres e hijos. Plan de lección 3 de actividad para padres e hijos de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de leer con papá, comprender libros ilustrados y tratar de notar con valentía la diferencia de apariencia y habilidades entre el bebé león y el papá león.
2. Siente el amor y la admiración del bebé león por el padre león, estimula el amor y la admiración del bebé por su padre y armoniza la relación entre padre e hijo (hembra).
Preparación de la actividad:
1. PPT de libro ilustrado
2. Libro ilustrado
3. Invita al padre del niño a participar en la actividad.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la conversación:
Invita al bebé a asistir a clase con su padre.
2. Comprenda el contenido del libro ilustrado y sienta la naturaleza multifacética del amor del padre.
1. Apreciar el libro ilustrado en páginas.
(1) Discuta cómo es el gran león. (Observar imágenes)
¿Cómo es un león grande?
(2) Observa la apariencia del bebé león y compara las diferencias entre el padre león y el bebé león.
¿Dónde está el león bebé? ¿Se parecen los cachorros de león y los padres leones? ¿Qué es diferente?
(3) Aprecia el PPT y el maestro te dirá: ¿dónde quiere estar el cachorro de león como su padre?
Cuéntame sobre las diferencias entre tú y tu padre. ¿En qué esperas parecerte a tu padre?
2. Lectura de libros ilustrados entre padres e hijos.
(1) Este libro también tiene un bonito nombre. Se invita a los papás a leer el nombre del libro en voz alta a sus bebés. (Título del libro: Como papá) PPT
(2) Papá y bebé leen juntos para sentir el amor y la admiración del bebé león por el papá león.
(3) Cada bebé habla de las habilidades de su padre para inspirar amor y admiración por su padre.
El padre león tiene muchas habilidades y se las ha enseñado a los cachorros de león. Entonces, ¿qué habilidades tiene tu padre?
3. Habla sobre las emociones de papá.
(1) El padre león lleva al cachorro de león a cazar, y un gran enjambre de abejas persigue al padre león.
¡Papá y bebé miran juntos! ¿Qué le pasa a papá León? PPT
El padre león está herido e infeliz. ¿Qué hará el bebé león? (La maestra guía al bebé y al padre para que participen juntos)
Por lo general, tu padre a veces no está contento, ¿cómo lo haces feliz?
¿Veamos cómo el cachorro de león hace feliz a su padre? PPT
(2) Actuación: Invite a los padres a aprender del padre león, que está herido e infeliz, y el bebé le hace cosquillas al padre, haciéndolo feliz y permitiéndole sentir el amor del bebé.
Papá está feliz, ¡dale un beso de agradecimiento al bebé!
Resumen: Espero que padre y bebé puedan pasar más tiempo juntos, y que el amor en el corazón del padre se exprese más para que el bebé pueda sentir tu amor.
3. Juegos interactivos para experimentar el poder del padre.
Papá no solo tiene muchas habilidades, también es un hombre fuerte. ¡Invitemos a papá y al bebé a jugar juntos al juego de la "gran grulla".
¡No tengas miedo, bebé! ¡Papá es muy fuerte y protegerá bien al bebé! (La grulla grande sale a jugar y se despide) Plan de lección 4 para padres e hijos de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Familiarizarse inicialmente con la melodía y la letra de la canción " Lluvia ligera y hierba".
2. Con la ayuda de las indicaciones lingüísticas del profesor, puedes cantar la última frase "Amigo, amigo, eres tan amable" mientras haces los movimientos.
3. Durante los juegos entre padres e hijos, experimente la alegría de hacer cosquillas y abrazar.
Proceso de la actividad
1. Lleva a los bebés a calentar "Little Hand Crawl".
2. Mira el vídeo para ayudar a los niños a familiarizarse con las canciones.
3. Añade los movimientos de Xiaoyu mientras escuchas la canción.
4. Escucha la canción mientras añades los movimientos de Xiaocao.
5. Añade movimientos de abrazo.
6. Aprende a cantar la última línea de “Amiga, amiga, eres tan amable”.
7. Los niños intentan cambiar sus movimientos con la música y cantan la última línea de la canción.
8. Intenta reemplazar la última acción.
9. Juegos felices. Plan de lección de actividad para padres e hijos de jardín de infantes 5
Objetivos de la actividad:
1. Experimentar las emociones felices de estar con padres y amigos, y aprender a compartirlas.
2. Imita los movimientos de conducir un coche en juegos musicales y esté dispuesto a socializar y jugar con amigos.
3. Con la cooperación de los padres, completar el desarrollo de pequeños movimientos musculares como trotar, ponerse en cuclillas, perforar y pegar.
4. Hacer que los niños se sientan felices y divertidos, y deben aprender conocimientos de forma inconsciente.
5. A través de actividades, los niños aprenden el juego y experimentan la diversión del juego.
Preparación de la actividad:
1. Disponer coches, carreteras y otras escenas relacionadas en el aula.
2. Tocar instrumentos musicales: como sonajeros, panderetas, etc.; tapetes de varios colores; modelos de volantes de automóviles decorados: modelos de tarjetas de automóviles;
3. Los bebés traen sus propios juguetes pequeños y comida deliciosa.
Proceso de la actividad:
1. “Sit Good Song”
La profesora canta “Sit Good Song” mientras agita el pandero, manteniendo la posición igual a esa El cuerpo del bebé se balancea naturalmente al ritmo de la música; al escuchar el canto de la maestra, los padres ayudan al bebé a guardar los juguetes y luego lo llevan a sentarse en la colchoneta de su color favorito y cantar con el. maestro.
2. Di el nombre
①La maestra sostiene el volante: "¿Crees que se ve hermoso? Por favor, aprecialo".
②La maestra que "conducía un automóvil" se acercó a los bebés uno por uno y les preguntó: "¿Quién me gusta?". El bebé dijo con valentía su nombre y otros padres y bebés los alentaron: "¡____ ¡Eres increíble!" ”
③Puntos de orientación:
Los padres deben animar a sus bebés a ponerse de pie y decir sus nombres.
No te preocupes por los padres de bebés tímidos. El primer paso es animar al bebé a que se ponga de pie, diga su nombre con él y luego dígalo usted mismo lentamente.
3. Juego musical "Conducir un coche"
①El profesor presenta los objetivos de la actividad a los padres.
② Los padres y los bebés sujetan juntos el volante, lo sostienen delante del pecho y "conducen" mientras cantan la canción infantil "Soy el pequeño conductor del coche, bip, bip, bip- " Siguiendo la canción infantil, los padres ayudan al bebé a girar el volante y lo repiten varias veces. El juego termina con "El semáforo está en rojo, detén el coche".
③Puntos de orientación:
Preste atención a comunicarse con los niños en un tono de juego durante las actividades. Por ejemplo: "¡El coche conducido por el pequeño conductor es increíble!" Anime a los padres y a los niños a intercambiar niños o varias familias para jugar juntos a juegos de conducción de coches.
El juego establece algunos obstáculos, como "cueva", "río", etc., para desarrollar el desarrollo de los niños al correr, ponerse en cuclillas, perforar y otros movimientos.
4. Ejercicios entre padres e hijos:
① Ejercicios de tacto entre padres e hijos:
Coche, bip bip bip, (las manos de la madre masajean los brazos del bebé desde abajo hacia arriba)
Mamá y papá se sientan, (La madre masajea los brazos del bebé de arriba a abajo con las manos)
Ve a trabajar feliz. (El bebé se sienta dos veces)
Abrocha el cinturón de seguridad, (la madre toma los brazos del bebé y la sostiene a izquierda y derecha)
Recuerda las normas de tránsito. (La madre abre las manos por separado)
Date la vuelta, dale la vuelta, (La madre sujeta las piernas del bebé con ambas manos y empuja hacia adelante y hacia atrás)
Para, para, (Las piernas del bebé no puede doblarse ni moverse)
Avanza cuando se encienda la luz verde. (La madre sujeta las piernas del bebé con ambas manos y hace movimientos rápidos hacia adelante y hacia atrás)
②Ejercicios para bebé:
El bebé hace ejercicios uno-dos-uno, saltemos juntos; el bebé hace los ejercicios uno y dos. Uno, nos agachamos juntos; el bebé hizo el ejercicio 121 y practicamos juntos (el bebé se puso debajo de los brazos de mamá y papá); el bebé hizo el ejercicio 121, ¡todos nos veíamos geniales!
5. Pegar coches: Con la ayuda de los padres, los bebés pegan las tarjetas de coches preparadas en la "carretera" y conducen un coche largo para jugar el mismo juego. (Los niños sostienen la ropa del bebé por turno)
6. Sensación de ritmo:
En la música alegre, los bebés, bajo la guía de sus padres, utilizan instrumentos musicales. para tocar el ritmo o Libertad para bailar al son de la música.
7. Déjame compartir contigo (prepara música suave)
① Compartir juguetes: los bebés comparten sus juguetes entre ellos.
②Compartir comida: comparte la deliciosa comida que te traen los padres.