Cómo hacer un plan de enseñanza de chino

Escuela de nueve años 2007 del municipio de Xiaocha del condado de Penyang

Plan de enseñanza del volumen 9 de idioma chino para el próximo semestre

Profesor: Wang Wenjian

1. Análisis de la situación académica.

Hay 66 estudiantes en esta clase este semestre, incluidos 32 niños, 34 niñas y un estudiante nuevo. La mayoría de los niños pueden cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, son animados y lindos, tienen una comprensión clara del aprendizaje y trabajan duro para progresar. Sin embargo, también hay algunos niños que son juguetones, perezosos y tienen poca motivación para aprender, por lo que. su rendimiento académico no es el ideal. A juzgar por el examen final del semestre pasado, toda la clase ha progresado mucho. El objetivo de este número es continuar trabajando duro sobre la base de comprender las palabras con firmeza, esforzarse por escribir mejores palabras, ampliar el volumen de lectura de los estudiantes y lograr pequeños avances en la composición.

2. Breve análisis de los materiales didácticos.

Este libro de texto está organizado en orden de conocimiento y alfabetización del chino. La estructura e ideas de los materiales didácticos tienen cierto grado de herencia, reflejando la continuidad de todo el conjunto de materiales didácticos, y al mismo tiempo hay novedades y cambios. Por ejemplo: el texto no solo conserva los excelentes textos tradicionales y prósperos, sino que también agrega nuevos textos con un sentido de la época; fortalece la función de orientación para guiar a los estudiantes a pensar y mejorar el "aprendizaje integral" para cultivar la capacidad práctica integral de los estudiantes; amplía los recursos de aprendizaje y fortalece la función docente dentro y fuera del aula. Conexiones con el aprendizaje de idiomas.

3. Objetivos didácticos

Unidad 1: Me encanta leer. Para estudiar este grupo de textos sobre lectura, debe captar el contenido principal y comprender los pensamientos y sentimientos del autor; también debe realizar un estudio exhaustivo sobre el tema "Me encanta leer", experimentar la diversión de la lectura y aprender algunos métodos de lectura.

Unidad 2: La luna es el brillo de mi ciudad natal. Al leer el texto, debes comprender cuidadosamente los sentimientos expresados ​​por el autor y pensar en las escenas o cosas a través de las cuales se expresan los sentimientos del autor.

Unidad 3: Estudio de artículos expositivos. Es necesario captar el contenido principal del texto de esta unidad y combinarlo con la realidad de la vida en la lectura para obtener una comprensión profunda de las cosas y aclarar los principios científicos. Comprenda los métodos de explicación básicos e intente utilizarlos. Y al estudiar los textos de esta unidad "Si no hay polvo" y "El "limpiador" del espacio", se implementan actividades educativas sobre protección ambiental para permitir a los estudiantes comprender el papel de la protección ambiental en la supervivencia humana, comprender la contaminación ambiental, sus fuentes y tipos. , y potenciar la conciencia sobre la protección del medio ambiente. Ser conscientemente un guardián de la protección del medio ambiente.

Unidad 4: Inspiración profunda de la vida. Al estudiar este grupo de textos, es necesario captar el contenido principal del texto y comprender la inspiración que el autor obtuvo de la vida; captar las frases clave y comprender el alemán y el chino de estas palabras y expresiones, así como su efecto.

Unidad 5: Viajando en el Reino de los Caracteres Chinos. Al estudiar este grupo de textos, se debe realizar un estudio exhaustivo, sentir la diversión y la magia de los caracteres chinos, comprender la cultura de los caracteres chinos y hacer todo lo posible para purificar los caracteres de la patria.

Unidad 6: Amor paternal. Durante la enseñanza, se guía a los estudiantes a sentir el amor de sus padres mediante la lectura del texto. Su amor es una sonrisa amable, un idioma chino amigable, un estímulo entusiasta y exigencias estrictas. Para sentir la profundidad y la amplitud del amor de los padres. Al mismo tiempo, comprenda cómo el autor expresa el amor paternal a través de la descripción de las características del personaje.

Unidad 7: Nunca olvidar la humillación nacional y revitalizar a China. Al estudiar este grupo de textos, se debe sentir cuidadosamente el espíritu nacional y el entusiasmo patriótico contenidos en las palabras; también se debe recopilar información relevante a través de diversos canales, aprender a organizar la información y utilizarla en el aprendizaje del chino.

Unidad 8: Acercándose a Mao Zedong. Al estudiar este grupo de textos, debes comprender los pensamientos y sentimientos del autor y comprender algunos métodos básicos para describir personajes. Los estudiantes calificados deben leer artículos y libros relevantes y ver obras de cine y televisión relevantes.

4. Medidas docentes.

1. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, ayudarlos a aclarar sus objetivos de aprendizaje, corregir sus actitudes de aprendizaje, aprender métodos de aprendizaje correctos, educar a los estudiantes para que estudien en serio y sentar una base sólida.

2. Cambiar los planes de lecciones obsoletos utilizados en el estilo de “enseñanza de una sola palabra” de la educación tradicional, preparar lecciones colectivamente, seguir aprendiendo y ser valientes en la innovación. Tratar a los estudiantes como el cuerpo principal del proceso de educación y enseñanza, formando así nuevos planes de lecciones necesarios para el modelo de enseñanza en el aula participativa por materias.

3. Bajo la guía de la teoría de la educación por materias, movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes, resolver la unidad dialéctica de los profesores como líderes y los estudiantes como sujetos, construir la posición dominante de los estudiantes en el ámbito cognitivo. proceso, y formar un modelo bajo la guía de los docentes. Un nuevo modelo educativo que permita a los estudiantes aprender de forma independiente, educarse y evaluarse a sí mismos.

4. Utilizar multimedia informática, audio, vídeo, Internet y otros métodos de enseñanza audiovisuales para promover la mejora de los factores no intelectuales de los estudiantes, activar el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.

5. Utilice métodos como contar historias, hacer experimentos, adivinar acertijos, etc. que sean populares entre los estudiantes para crear situaciones, diversificar la introducción antes de clase e innovar en el diseño de las tareas después de clase.

6. Realizar diversas actividades lingüísticas y aprender conocimientos a través del interés.

7. Las actividades lectoras de “hacer amistad con buenos libros” dentro y fuera de clase deben realizarse durante todo el curso.

8. Fortalecer la orientación de observación, ayudar a los estudiantes a elegir materiales y guiarlos para que escriban de manera concreta y vívida. Fortalecer la tutoría de lectura extracurricular de los estudiantes, esforzarse por aprender los métodos de escritura de otras personas y acumular materiales lingüísticos ricos para que los niveles de lectura y escritura de los estudiantes puedan desarrollarse en armonía entre sí.

9 Prestar atención a la orientación de los estudiantes de nivel medio y bajo y "resolverles problemas" de manera oportuna.

Métodos específicos:

⑴ Preste más atención en clase; preocúpese más en la vida; tenga paciencia al corregir la tarea;

⑵ Coopere más con los padres, aproveche al máximo las plataformas de información, descubra su progreso de manera oportuna y elogie "exageradamente".

⑶ Enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes durante el estudio y reduzca los requisitos para ellos para que también puedan saborear la alegría del éxito.

5. Objetivos de desarrollo de hábitos del estudiante.

La mayoría de los estudiantes de esta clase tienen buenos hábitos de estudio, pero todavía hay algunos estudiantes que tienen malos hábitos de estudio. Las manifestaciones específicas son que no quieren esforzarse en estudiar, no lo hacen. No saben estudiar, no corrigen sus tareas y son descuidados en sus tareas. Incluso muchas veces no hace sus tareas. En respuesta a los problemas anteriores, planeamos hacer lo siguiente para cultivar hábitos de estudio este semestre.

1. El papel de dar ejemplo. Permita que los estudiantes con buenos hábitos de estudio presenten sus experiencias de aprendizaje y promuevan sus buenos métodos de aprendizaje.

2. Mejorar el mecanismo de incentivos. Anime y elogie más, y elogie a los estudiantes con buenos hábitos.

3. Realizar actividades de ayuda. Deje que un compañero de clase con buenos hábitos de estudio se haga amigo de un estudiante con malos hábitos de estudio, se ayuden mutuamente, progresen juntos y comparen periódicamente quién ha progresado más rápido.

6. Programa de asesoramiento a potenciales estudiantes.

Wang Xinying, mujer, es una estudiante con poca capacidad de aprendizaje. Pero los padres de familia pueden ser coherentes entre sí en la educación de sus hijos. La razón principal es que su atención se distrae fácilmente cuando estudia, se divierte y su capacidad receptiva es relativamente pobre, por lo que su rendimiento académico es pobre. Este semestre planeamos prestar atención a los siguientes aspectos para transformarla.

1. Asigne a un estudiante que tenga una actitud de aprendizaje seria y requiera activamente estudiantes motivados que se siente con ella y pídales que se conviertan en buenos amigos y progresen juntos.

2. Presta más atención a su crecimiento. En clase, comuníquese más con ella con los ojos; hable más con ella después de clase; escriba más palabras de aliento durante la tarea; charle más con ella en la vida.

3. Comunicarse más con las familias. Si se descubre progreso, comuníquese con los padres de manera oportuna para que las familias y las escuelas puedan cooperar juntas.

4. Cuando descubra algún progreso, felicítela en clase de inmediato para estimular su ambición.

7. Disposiciones para la impartición de formación empresarial.

1. Aprender de sus compañeros con una mente abierta, participar activamente en conferencias, aprender de las fortalezas de los demás y compensar las propias deficiencias. Hay 15 conferencias en cada trimestre.

2. Estudiar continuamente libros de negocios, tomar notas con atención, mantenerse al tanto de las tendencias docentes, actualizar conceptos y fortalecer el estudio de los conocimientos teóricos.

3. Espero conseguir una clase de docencia e investigación en el grupo, recibir ayuda de los miembros del grupo y mejorar mi nivel profesional.

8. Horario docente

Lectura intensiva de 14 textos, 28-32 horas lectivas

Lectura hojeada de 14 textos, 14-18 horas lectivas

Repasar y ampliar 8 16-20 horas lectivas

Comunicación oral, 7 ejercicios 24-30 horas lectivas

Ejercicios después de clase de 8 textos seleccionados

Repasar 7 veces 7-10 lecciones