¿Cómo gestionar la disciplina en el aula?

1. Perseguir las competencias y la gestión científica.

La enseñanza requiere habilidades para atraer estudiantes. Si las conferencias del profesor son vacías y aburridas, los estudiantes se cansarán de escuchar y la disciplina en el aula será difícil de manejar. Una buena clase debe aprovechar al máximo el papel principal de los estudiantes. El profesor sólo desempeña un papel de liderazgo, a través de su guía, los estudiantes pueden aprender conocimientos mientras participan en el papel.

2. Dar amabilidad y poder para establecer el prestigio de los docentes.

Para ser un profesor respetado y temido por los alumnos, debes atreverte a reír y regañar, y ser amable y poderoso al mismo tiempo. Preste atención a los juegos de roles en la enseñanza diaria. Por ejemplo, cuando se enfrentan a estudiantes que desafían abiertamente la disciplina del aula durante la clase, los profesores deben desempeñar un papel duro y utilizar reglas y regulaciones, recompensas y castigos, etc. para corregir y estandarizar el comportamiento de los estudiantes y guiarlos en el orden adecuado.

3. Utilizar una variedad de métodos para manejar el aula con flexibilidad.

Ante alumnos con diferentes personalidades, es importante controlar la disciplina en el aula, controlar fácilmente el aula y dominar los métodos. Durante el proceso de enseñanza, si los estudiantes se distraen o cometen infracciones disciplinarias menores, puede usar sus ojos o una sonrisa para indicarles a los estudiantes infractores que dejen de comportarse. Si no puedes conseguir el efecto deseado sólo con la vista, también puedes utilizar algo de lenguaje corporal de forma adecuada.

4. Realizar la educación extraescolar de manera oportuna y meticulosa.

A veces, después de criticar en clase a estudiantes con alta autoestima o estudiantes extremadamente testarudos, conviene consolarlos a tiempo y hablar con paciencia y cuidado, no solo de forma formal. El manejo adecuado del trabajo extraescolar afectará directamente la fuerza centrípeta de los estudiantes hacia el maestro y afectará el desarrollo de la enseñanza en el aula. Permitir que los estudiantes obtengan comodidad psicológica, fomentando así el coraje para aprender, cooperar con los maestros para hacer un buen trabajo en la enseñanza y respetar conscientemente las disciplinas del aula.

5. Establecer una relación "interactiva" entre alumnos, profesores de clase, padres y profesores.

En la enseñanza, los profesores pueden utilizar la "Tarjeta de educación ideológica" para rastrear y educar a los estudiantes que violan repetidamente las disciplinas varias veces, registrar el progreso de cada estudiante, brindar estímulo y elogios oportunos, y comentarios al maestro de la clase y a los padres.

Establezca una estrecha "relación de alianza" con el maestro de la clase y los padres, y aprenda sobre el otro lado de los estudiantes disciplinarios del maestro de la clase y los padres, y haga un buen trabajo conjunto en la educación ideológica para formar una relación "interactiva" entre los tres.

Tipos de disciplina en el aula:

1. Disciplina autopromocionada

El tercer tipo de disciplina en el aula es la disciplina autopromocionada, que es simplemente autodisciplina. Es decir, la fuerza vinculante interna del individuo es internalizada por la disciplina externa bajo los esfuerzos conscientes del individuo. Desarrollar una disciplina de autopromoción es el objetivo final de la gestión de la disciplina en el aula. Este es el tercer tipo de disciplina en el aula.

2. Disciplina promovida por tareas

El cuarto tipo de disciplina en el aula es la disciplina promovida por tareas, es decir, los requisitos específicos de comportamiento del estudiante impuestos por una tarea específica. En el proceso de aprendizaje diario, cada tarea de aprendizaje tiene sus requisitos específicos o disciplinas específicas. Por ejemplo, debates en el aula, observaciones de campo, preparación de muestras, etc. Este es el cuarto tipo de disciplina en el aula.