La primera lección del plan de lección "Fan Jin aprobó el examen" en el primer volumen del noveno grado.
Objetivos de enseñanza
Objetivos de conocimiento
1. Acumular palabras y comprender el significado de palabras como "desafortunado", "tímido", "ella", " yang" y "?".
2. Entender a Wu Jingzi y "The Scholars".
3. Comprender las mentes distorsionadas de personas de todos los colores en la sociedad bajo el sistema de exámenes imperial y la tendencia a seguir a la multitud.
Objetivos de habilidad
1. Analizar los rasgos de carácter de Fan Jin y Hu Butcher, y comprender el significado típico de estas dos imágenes.
2. Dominar las técnicas satíricas utilizadas en los artículos y cultivar la capacidad de los estudiantes para apreciar las obras literarias.
Objetivos de la educación moral
Comprender los males del sistema de exámenes imperial. Comprender su veneno para las almas de los intelectuales y establecer una visión correcta de la vida y los valores.
Enfoque de la enseñanza
1. Percibir al personaje principal Fan Jin y comprender la tipicidad de la imagen de Fan Jin.
2. Apreciar las técnicas satíricas de este artículo y apreciar el papel del contraste, la exageración y el realismo en las novelas satíricas.
Dificultades de enseñanza
1. Comprender el entorno típico en el que vive Fan Jin.
2. Explorar la deconstrucción de la personalidad intelectual mediante el sistema de exámenes imperial.
Métodos de enseñanza
1. Método de literatura 2. Método de discusión 3. Método de comentarios 4. Método de lectura
Preparación de material didáctico
Multimedia, imágenes de enseñanza
Disposición de la lección
2 lecciones
Proceso de enseñanza
Primera lección
[Puntos de enseñanza ]
Introducción de antecedentes; leer el texto en voz alta, percibir la situación general, captar la trama de la historia, percibir al personaje principal Fan Jin, analizar las características del personaje y comprender el significado típico de Fan Jin; el entorno social en el que vive Fan Jin y reconocer el significado típico La relación entre la formación de la personalidad y el entorno social.
[Pasos de enseñanza]
1. Diseño de introducción
"La excelencia en el aprendizaje conduce a la burocracia" estipulaba el viaje mental de los antiguos intelectuales chinos y el examen imperial. Era el umbral A ante ellos. Una vez que cruce este umbral, verá la silla de manos de ocho vagones, disfrutando de paisajes infinitos, esplendor y riqueza, y disfrute sin fin. ¿Existe la poesía como prueba? Después de diez años de arduo trabajo, nadie preguntó y se hizo famoso en todo el mundo de una sola vez. El emperador valoraba a los héroes y sus artículos enseñaban a Cao Cao. Todo era de calidad inferior. Sólo uno que era bueno en lectura era un erudito. Un erudito fue admitido en la Academia Imperial, y las nueve tribus eran gloriosas en la nueva era. En la dinastía, él era un hombre de granja. ¿Ascendiendo al Salón del Emperador al anochecer? Los cambios trascendentales son realmente sorprendentes. Es más, después de aprobar el examen, la gente se volvió loca. ¿Es esto una comedia o una tragedia? Con pensamientos sobre el sistema de exámenes imperial feudal, entramos en "Fan Jin aprobó el examen". la respuesta.
2. Material de ayuda para la lectura
Wu Jing (1701～1754), llamado Minxuan, también conocido como Limin, en sus últimos años también fue conocido como Wenwen Old Man. Era originario de Quanjiao, Anhui. El autor tiene una colección de poemas y ensayos llamada "Wenshan Wooden House". El autor creció en una familia adinerada. Durante su largo contacto con burócratas, nobles, celebridades, purgas e intelectuales, vio más allá de sus almas despreciables y su comportamiento desvergonzado. Además, debido al declive de su familia, de rica a pobre, y después de haber experimentado las duras condiciones del mundo, tiene una comprensión relativamente clara de la realidad y su entusiasmo por la fama y la fortuna pasa del entusiasmo a la indiferencia. La época en la que vivió fue en los primeros días del gobierno de la dinastía Qing. El sistema de exámenes imperial fue una herramienta poderosa para que la dinastía Qing consolidara su gobierno y se ganara el corazón de la gente. Los intelectuales cayeron en su trampa, persiguieron fama y fortuna y se volvieron ignorantes e ignorantes filisteos despreciables y desvergonzados. Wu Jingzi vio a través de esta política oscura y atmósfera social decadente, por lo que se opuso al ensayo de ocho partes. Se opuso al sistema de exámenes imperial y no estaba dispuesto a participar en los exámenes eruditos y macro-ci. Odiaba la moda de los eruditos obsesionados con la artesanía y interesados en la fama y la riqueza. Escribió 55 capítulos de la novela "The Scholars" utilizando técnicas satíricas.
"The Scholars" es una famosa novela satírica clásica china de capítulos. El llamado "confucianismo". Porque en los viejos tiempos, a los eruditos se les llamaba eruditos confucianos. "Rulin" se refiere a la clase de eruditos.
La llamada "historia externa" es relativa a la "historia oficial" y registra aquellas anécdotas indignas que no han sido escritas en la "historia oficial". El llamado "estilo de capítulo" es un género de novelas y todo el libro se divide en varios capítulos. Cada capítulo tiene un título, principalmente un par de oraciones, para resumir el contenido del capítulo. "The Scholars" describe la vida y el estado mental de los intelectuales en la sociedad feudal. Se centra en exponer los males del sistema de exámenes imperial, la fama y la riqueza. También toca la burocracia e incluso todas las costumbres sociales, criticando la oscura realidad. el tiempo.
"The Scholars" tiene grandes logros en el arte. El lenguaje es preciso, conciso y vívido, y la sátira es particularmente destacada. La mayoría de los personajes del libro tienen sombras de personas reales de esa época. Entre ellos, se destacan personajes como Fan Jin, Zhou Jin, Yan Gongsheng y el Sr. Ma Er. Para evitar la persecución, deliberadamente ambientó la historia en la dinastía Ming. Aunque la estructura de la novela es una novela larga, en realidad es una serie de varios cuentos. No hay un personaje principal o un evento central que recorra todo el libro. De esta manera, se pueden organizar libremente varios personajes e historias y reflejar lo social. vida más ampliamente. Actualmente hay 56 capítulos en la versión actual. La última vez no es la original.
3. Percepción general, captar la trama de la historia.
1. Los estudiantes leen el texto rápidamente y captan el significado general del texto. Las preguntas de vocabulario que los profesores deben acumular se muestran en multimedia:
(1) Vocabulario nuevo.
daiji (qi?) borracho (xūn) coquetamente (tiǎn) escupitajo (cu?)
Xingxiu (xi?) Zhai Gong (zhāi) Enfermedad de Zhuo (zhuō) Wuzi (w ?)
绾(wǎn) morera (zǐ) afortunado (jiāo) xuanchang (xuān chāng)
画子(d?ng) 攥(zu?n) personal inconsciente (xǐng ) tabú (hu?)
(2) Caracteres polifonéticos
xi? (estrellas) ch?ng (longitud) h?n (bastardo) tiē (apropiado)
x?(cría de animales) m? (apariencia) zh?n(temblor)
Modelo animal temblando
ch?(ganado) m?(modelo) ch ?n (temblando)
(3) Explique las siguientes palabras.
Inconsciente: Inconsciente de los asuntos humanos. Provincia: despierta. claro.
Sistema: se refiere al sistema, patrón, reglas, etc.
Una boquilla ensangrentada: una metáfora para regañar a alguien y hacer un lío.
Un sapo quiere comer carne de cisne: un dicho común. Es una metáfora de las personas que no tienen conciencia de sí mismas y sólo quieren obtener cosas que son imposibles de obtener.
Gran maestro: Originalmente se refiere a una persona que es respetada ideológica o académicamente y puede ser considerada como un modelo a seguir. Este artículo se refiere al título otorgado al funcionario académico encargado de la educación en una provincia.
Duración del fuego: El significado original es tamaño y duración del fuego. Este artículo se refiere al esfuerzo de escribir un artículo.
2. Elija a tres estudiantes para que describan la trama y comprendan el proceso de desarrollo de la misma.
Los estudiantes tienen tres opiniones sobre la división jerárquica de la trama del artículo:
Dicotomía: tomando el grado medio como límite, se divide en antes y después del grado medio. (Párrafos 1 a 2) Escriba sobre la vida pobre y la sociedad humilde antes de aprobar el examen (Párrafos 3 a 12) Escriba sobre la alegría y la locura después de aprobar el examen y los principales cambios en el estatus social.
Regla de los tercios: tomando el levantamiento medio como límite, se divide en antes del levantamiento medio, durante el levantamiento medio y después del levantamiento medio. (Párrafos 1 a 2) Escriba sobre las felicitaciones y lecciones dadas por Butcher Hu a Fan Jin después de aprobar el examen como erudito, así como la situación posterior cuando Fan Jin tomó el examen provincial sin decírselo a su suegro y fue regañado (párrafos 3 a 10) describe que Fan Jin estaba tan feliz que se volvió loco y luego fue regañado. La escena en la que Hu Butcher se despierta de una siesta (párrafos 11-12) describe las felicitaciones de Zhang Jingzhai a Fan Jin; su matrimonio, dándole dinero y una casa, y haciendo todo lo posible para felicitarlo por su capacidad para conquistar.
Regla de cinco puntos: (primer párrafo) es el prólogo, Fan Jin se convirtió en un erudito y obtuvo la calificación para tomar el examen (segundo párrafo) es el comienzo, Fan Jin tomó el examen provincial sin decir nada; su suegro (párrafos 3 a 4) está en la etapa de desarrollo, Fan Jin vende pollos, y de repente llegan las buenas noticias y el vecino lo saca del mercado (párrafos 5-9) es el clímax; , Fan Jin se vuelve loco de alegría y el carnicero Hu lo golpea (párrafos 10-12) ) al final, Zhang Jingzhai lo visitó y le dio dinero y una casa.
Consejo para el profesor: Al resumir la historia, simplemente capture la trama principal de la historia. Un evento central: Fan Jin ganó el examen y se volvió loco de alegría; dos tipos de cambios de carácter: Fan Jin y la gente que lo rodea, incluidos Hu Butcher, sus vecinos y Zhang Jingzhai. Deberíamos centrarnos en el fallecimiento de Fan Jin y describir los cambios en varias personas antes y después de aprobar el examen de ingreso a la universidad.
4. Percibir el alcance de los personajes principales y comprender su significado típico
1. El profesor diseña preguntas relevantes para guiar a los estudiantes en la lectura, visualización multimedia:
(1) Lea los párrafos 1 y 2 y piense: ¿Qué oraciones de estos dos párrafos expresan el estatus social y económico de Fan Jin? En este caso, todavía participó en secreto en el examen provincial. ¿Qué significa esto? p> (2) Lea los párrafos 3 a 12 y piense: ¿Qué cambios se han producido en el estatus social y la situación económica de Fan Jin después de aprobar el examen imperial? ¿Qué significa esto? ¿Cómo ha cambiado la actitud de Fan Jin hacia Hu Butcher? ¿Qué significa esto?
(3) Aprobar el examen imperial es un sueño para Fan Jin, pero ¿por qué se vuelve loco? ¿Qué significa para Fan Jin volverse loco? discuta en grupos, y el líder del grupo registra los puntos clave del discurso y luego representa al grupo Habla y comuníquese con toda la clase.
Está claro: (1) Antes de aprobar el examen, la familia de Fan Jin era muy pobre: vivía en una choza con techo de paja; comía guarniciones y arroz que no sabían a manteca de cerdo; no tenía dinero; para pagar el examen provincial y estuvo tres días sin comer, y su madre tenía hambre. No podía ver. Al ser regañado por un carnicero como un "tesoro del mundo", un sapo, un mono de boca afilada con mejillas y "no puede tocar la puerta", se puede decir que tiene un estatus humilde y es discriminado e insultado por otros.
En tales circunstancias, Fan Jin aún participó en el examen provincial, lo que demuestra que estaba interesado en la fama y la fortuna y estaba obsesionado con la carrera oficial.
(2) Después de que Fan Jin ganó el examen imperial, la situación financiera de su familia mejoró. Los vecinos se apresuraron a ayudar y dieron regalos diligentemente: algunos trajeron huevos para dar licor, algunos llevaron arroz para atrapar dos gallinas y otros. Movió mesas y taburetes. El carnicero Hu también regaló carne y dinero, y el escudero Zhang regaló plata y una casa.
Se mejora el estatus social. Los vecinos seguían llamándolo "Sr. Fan", el carnicero Hu lo llamaba "Wenquxing" y "Sr. Xianxiang", y el escudero Zhang vino a visitarlo y lo llamó hermano.
La actitud de Fan Jin hacia Butcher Hu: Antes de pasar las elecciones, llamó a Butcher Hu “suegro” y este se mostró sumiso, tragándose su ira y aceptando insultos después de pasar las elecciones, llamó a Butcher; Hu “padre”. Este cambio ilustra la hipocresía y sofisticación de Fan Jin.
(3) Fan Jin no se convirtió en un erudito hasta los 54 años. Las burlas de sus vecinos y los insultos de los carniceros se convirtieron en una rutina diaria. Reprimió un sentimiento de injusticia en su corazón. creía en el destino, contento con una posición humilde y humillante, esperando siempre con ansias el día en que gane las elecciones. Después de ganar el examen, todos sus deseos y autoestima que habían sido sofocados por el fracaso y la humillación, así como el resentimiento y la tristeza que habían estado ardiendo durante muchos años, de repente se activaron y quedó indefenso. Entonces estaba tan feliz que se volvió loco.
La alegría y la locura de Fan Jin demostraron plenamente la codicia de Fan Jin por las ganancias, que era patética y ridícula, y reveló más profundamente el veneno corrosivo del sistema de exámenes imperial feudal a los intelectuales.
2. Los alumnos evalúan de forma independiente el progreso de los personajes principales.
El maestro preguntó: ¿Es Fan Jin una persona honesta entre los académicos? ¿Cómo debemos evaluar este carácter?
Los estudiantes pueden hablar libremente.
Estudiante 1: Creo que Fan Jin debería ser considerado una persona honesta, muy lamentable. En una sociedad como ésta, donde la única búsqueda de un éxito y beneficios rápidos era el examen imperial, el entusiasmo de Fan Jin por el examen imperial era una elección forzada e impotente. Esto no es culpa suya, sino de la sociedad y de la época.
Estudiante 2: No estoy de acuerdo con esta opinión. Aunque el examen imperial es una forma para que los académicos obtengan un ascenso y hagan una fortuna, no es la única forma de vivir. Fan Jin proviene de una familia pobre y su madre no ha comido en tres días. A la edad de 54 años, fue al examen provincial sin decírselo a su familia. ¿No es demasiado cruel? Después de un examen científico interminable durante 35 años, se le puede considerar un delito codicioso. Después de ganar las elecciones, era completamente diferente, su apariencia elegante y sofisticada era repugnante.
En busca de fama y fortuna, incluso perdió su yo y su personalidad. Este personaje es odioso, odioso y despreciable.
Estudiante 3: Fan Jin es una persona cobarde, cobarde y sofisticada. Ante los insultos del Carnicero Hu, se tragó su ira; después del examen provincial, salió a la calle a vender pollos como de costumbre, al ver la buena noticia, se llenó de alegría y tristeza, y se volvió loco de alegría; Al despertar, solo recordó que había ocupado el séptimo lugar en el examen y que tranquilamente compartía el mismo estatus con Zhang Xiangshen. El personaje Fan Jin es extremadamente ridículo.
Estudiante 4: Fan Jin aprobó el examen y todos estaban felices, pero la llamada gran alegría fue en realidad su "gran tragedia" personal y la "gran tragedia" de la nación y el país. Fan Jin invirtió más de treinta años de su preciosa vida en el llamado stock colectivo del examen imperial. Treinta y cinco años de tortura, destrucción y treinta y cinco años de amargura se mostraron en su locura. Casi toda la vida de Fan Jin se desperdició en la sala de exámenes imperial. Esta es la tragedia de la vida de Fan Jin. Es la tragedia del país y de la nación vincular a los intelectuales en el marco del sistema de exámenes imperiales y sofocar su personalidad independiente. y almas libres. ¡Fan Jin es un personaje lamentable!
Resumen del maestro: Qingxianzhai, un anciano, señaló una vez en el "Prefacio de The Scholars": "Su libro se basa en la fama". , riqueza y honor ". La esencia del capítulo: Hay quienes están interesados en la fama, la fama y la riqueza para seducir a otros; hay quienes confían en la fama y la riqueza para ser arrogantes; hay quienes fingen serlo sin querer fama, riqueza y piensan que son altos, pero al final son vistos y ridiculizados, rechazan la fama, la riqueza y el gusto. El piso superior es el pilar. ?Fan Jin pertenece a aquellos que son encantadores, famosos, ricos y encantadores.
El examen imperial feudal empobreció a los que reprobaron el examen imperial. Fan Jin antes de aprobar el examen es un ejemplo típico. Manipula arbitrariamente el destino de los intelectuales y crea un gran número de personas que estudian y estudian hasta la muerte; envenena a toda la sociedad; Almas retorcidas de las personas. Si una persona social y cultural no tiene personalidad, toda la sociedad tendrá deficiencia de calcio y perderá la conciencia. Sin conciencia, ¿cómo podemos ser sinceros? Una sociedad sin conciencia y sin sinceridad es aterradora. Este puede ser el significado típico de Fan Jin.
5. Analizar las apariencias de todos los seres vivos, comprender el entorno social en el que vive Fan Jin y explorar la relación entre la formación del carácter típico y el entorno social.
El El maestro preguntó: El destino de una persona, además de la personalidad, además de los factores personales como los encuentros, también existen factores sociales. El texto describe en detalle el entorno de vida de Fan Jin. A partir de los cambios en su suegro, el carnicero Hu, sus vecinos y el escudero Zhang, no es difícil ver que la deformidad de Fan Jin es un producto inevitable de la sociedad. Antes y después de que Fan Jin aprobara el examen imperial, ¿cómo cambiaron las actitudes del carnicero Hu, sus vecinos y el escudero Zhang hacia él? ¿Qué tipo de entorno social reflejó este cambio en ese momento?
¿Discutieron los estudiantes? y lo comunicó y lo dejó claro: Butcher Hu era un villano filisteo que intimida a los pobres, ama a los ricos y sigue la tendencia. Su actitud hacia Fan Jin era completamente diferente antes de ser elegido, lo ridiculizó e insultó de todas las formas posibles. Después de su elección, se mostró halagador, vulgar y extremadamente snob.
En cuanto a los vecinos, aunque el texto solo describe cómo dieron regalos con diligencia y trabajaron duro después de aprobar el examen, se puede imaginar la indiferencia y la indiferencia antes de aprobar el examen. Fan Jin participó en el examen provincial. La familia tuvo hambre durante tres días. En la mañana del anuncio de los resultados, la familia de Fan no tenía comida, por lo que Fan Jin tuvo que ir al mercado a vender pollos como alimento. En una situación tan difícil para la familia Fan. Ningún vecino pidió ni ayudó, lo que demostró plenamente que a los vecinos no les agradaban los pobres y amaban a los ricos, y siguieron la tendencia.
Con respecto a Zhang Xiangshen, menospreciaba a Fan Jin antes de ser elegido (se puede ver en esta frase que el Sr. (Tome la iniciativa de venir a felicitarlo, desearle una vida feliz y darle tu dinero y una casa). El escudero Zhang estaba ansioso por hacerse amigo de Fan Jin para aferrarse al maestro de Fan Jin, Zhou Xuedao y Tang Zhixian, para consolidar y expandir su poder, lo que demostró plenamente sus características mojigatas y astutas.
Este cambio refleja que la gente de aquella época hacía todo lo posible por complacer a los ricos y poderosos, y era indiferente a los pobres y oprimidos. Esto muestra que el veneno del sistema de exámenes imperial feudal ha penetrado en todos los rincones de la sociedad y revela los malos hábitos de la indiferencia de la sociedad feudal hacia las personas y el mundo duro.
6. Asignar tareas
1. Explica las palabras resaltadas en las siguientes frases.
(1) Fan Jindao: Lo que me enseñó mi suegro fue. ?
(2) La anciana no tuvo más remedio que pedirle a una vecina que buscara a su hijo.
(3) El escudero Zhang habló primero y dijo: El Sr. Shi vive en Sangzi y siempre ha estado cerca de él. ?
(4) Dijo: ?Bueno, ahora estás enamorada de este Sr. Zhang
2. Elige el verbo más apropiado para completar las líneas horizontales.
Quieres tocar y llorar, ver los portazos, los mordiscos, las caídas, las palmaditas y las risas
Fan Jin solo _______, _______ una vez y _______ otra vez, y _______ sus propias manos Después de un En ese momento, dejó escapar un sonido _______ y dijo: "¡Oye! ¡Está bien! ¡Me golpearon!". Después de decir eso, se echó hacia atrás y se cayó, tenía los dientes _______ apretados y cayó inconsciente.
3. Lee algunos capítulos de "The Scholars" fuera de clase, como Yan Gongsheng y Yan Jiansheng (capítulos 4 a 7), Kuang Chaoren (capítulos 16 a 20), y aprecia su efecto artístico satírico. .
Respuestas de referencia:
1. (1) Ver consejo: enséñame, "ver" se usa delante del verbo para expresar cómo me tratas.
(2) Yang: Suplicando.
(3) Sangzi: Ciudad natal En la antigüedad, las moreras y las catalpas se plantaban a menudo en casas residenciales. Las generaciones posteriores utilizaron Sangzi para referirse a la ciudad natal.
(4) Hacerse amigos unos con otros.
2. Mirar, leer, disparar, reír, caer, morder 3. ligeramente