Resumen del trabajo de enseñanza de chino de primer grado en el segundo semestre
Resumen del trabajo de enseñanza de chino de primer grado en el segundo semestre Parte 1 Se acerca el final del semestre. Mirando hacia atrás en el trabajo de enseñanza desde este semestre, me siento muy cansado, pero también va acompañado de. la alegría de la cosecha. Desde este semestre he estado trabajando de manera ordenada de acuerdo al plan de reforma curricular formulado al inicio del semestre. Escuche las clases de los demás, escuche atentamente las opiniones de otros profesores y mejore los métodos de enseñanza. Resuma periódicamente el trabajo, resuma la experiencia docente, ponga la experiencia en la enseñanza y aproveche al máximo el papel principal de los estudiantes en el aprendizaje. Permita que los estudiantes adquieran los conocimientos de chino que deben dominar y haga de las actividades de aprendizaje de chino un proceso animado, activo y personalizado. Esforzarse por estar en línea con los conceptos importantes de la actual reforma curricular china.
1. Situación de la enseñanza Los estudiantes de primer grado de primaria se centran principalmente en la alfabetización en chino, y deben prestar atención a la acumulación del idioma en su aprendizaje. Acumule vocabulario y personajes de los estudiantes, active a los estudiantes para que tengan conocimientos y experiencia, y diseñe una serie de personajes familiares que sean similares y similares en forma a los nuevos personajes, y compárelos y distingalos. O cambiar el radical por el nuevo personaje. De esta manera, el conocimiento nuevo se conecta con el conocimiento antiguo y el conocimiento nuevo se compara con el conocimiento antiguo. No solo capté firmemente el nuevo conocimiento, sino que también revisé el conocimiento antiguo nuevamente y acumulé vocabulario, logrando múltiples objetivos de un solo tiro. Acumular lenguaje. En la enseñanza del chino, la lectura es la base de todos los métodos. Por lo tanto, debemos prestar atención a la orientación y la formación en lectura en la enseñanza de la lectura. Deje que los estudiantes comprendan mientras leen, comprendan mientras leen, entrenen sus conocimientos mientras leen y disfruten de leer mientras leen, preste atención a la recitación después de clase y trate de exigir que cada estudiante recite el texto con fluidez. Además, combinado con las actividades de lectura llevadas a cabo por la escuela, se anima a los estudiantes a leer más libros extracurriculares para complementar las deficiencias en la clase de chino. Aunque los estudiantes de primer año no saben mucho sobre alfabetización y leer libros requiere más tiempo y energía, a través de la lectura de libros extracurriculares y la realización de algunas actividades de narración de cuentos y otras actividades, descubrí claramente que algunos estudiantes de la clase han logrado avances significativos en escritura. Por supuesto, lo más importante para los profesores es enseñar. El requisito previo para tomar una buena clase es prepararse mucho antes de la clase y no luchar sin estar preparado. Dé una conferencia cuidadosa durante la clase, esfuércese por captar los puntos clave, superar las dificultades y hablar de manera concisa. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, prestando atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y el pensamiento creativo, para que los estudiantes tengan la capacidad de sacar inferencias de un ejemplo. Cultive el interés de aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Para preguntas difíciles, pregunte a los mejores estudiantes para preguntas generales, pregunte a los estudiantes promedio para preguntas simples y siempre pida a los estudiantes con dificultades de aprendizaje que respondan. Durante las inspecciones de clase, preste atención a la tutoría presencial para estudiantes con dificultades de aprendizaje y tome notas oportunas después de clase para identificar deficiencias.
2. Tutoría extracurricular La tutoría también es un asunto al que le doy gran importancia. Utilizo mi tiempo libre para dar tutoría a los estudiantes, explicarles pacientemente lo que no entienden y enseñar paso a paso si no pueden. escribir y verificar las lagunas de manera oportuna. Y comuníquese con los padres para comunicar la situación de manera oportuna para que los padres puedan comprender la situación y poder dar clases particulares a sus hijos en casa. Para poder dar clases particulares a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, los emparejé con un maestro individualmente. Iba a la oficina después del almuerzo para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. A menudo me quedo en el aula después de clase para brindar tutoría a algunos estudiantes con dificultades de aprendizaje.
3. Hay deficiencias. Aunque he dedicado mucho tiempo y energía a la enseñanza del chino, todavía hay muchas deficiencias en la enseñanza. Algunos estudiantes han progresado rápidamente y tienen un buen rendimiento académico, pero algunos estudiantes. La diferencia de edad y la falta de educación familiar hacen que sea un poco difícil aprender, por lo que hay dos fenómenos extremos en la clase. Por supuesto, seguiré mejorando mi enseñanza en el futuro para adaptarme a la nueva ola de reforma educativa.
Resumen del trabajo de enseñanza de chino de primer grado en el segundo semestre Parte 2
1. Mejora de la propia calidad 1. Estudiar activamente las teorías de la educación y la enseñanza. Participar en actividades efectivas de aprendizaje y discusión organizadas por la oficina docente y la escuela, e infiltrar nuevos métodos de enseñanza en la enseñanza.
La enseñanza se enfoca en cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes, prestar atención a las necesidades de los estudiantes y cultivar las habilidades de autoaprendizaje de los estudiantes. 2. Aproveche al máximo los recursos de la red para asistir a todas las clases. Aproveche al máximo los recursos en línea para prepararse para la clase, a fin de "cargar" continuamente su nivel de enseñanza.
2. Trabajo docente específico 1. Establecer una buena base del pinyin chino. El conocimiento del pinyin chino es un punto importante y difícil en el aprendizaje de este semestre. ¿Cómo pueden los estudiantes captar firmemente este conocimiento aparentemente aburrido y sentar una buena base para el aprendizaje posterior de caracteres y palabras? Utilizo jingles, juegos de "recoger manzanas" y otros métodos para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Se puede decir que "el interés es el mejor maestro". Cuando se moviliza el interés de los estudiantes por aprender, el aprendizaje se vuelve fácil. 2. Preste mucha atención a la enseñanza de la escritura. La enseñanza de la escritura también es un punto difícil en la enseñanza del chino de primer grado. Por eso, en mi trabajo docente diario, presto especial atención a los requisitos de escritura de los estudiantes. Primero, uso escritura estandarizada en la pizarra para demostrarles a los estudiantes. Segundo, por las buenas tareas de escritura, las elogio públicamente en la clase y las leo a toda la clase. Esto es muy motivador para los niños. 3. Preste atención a la enseñanza oral de los estudiantes. En el proceso de enseñar pinyin, caracteres y palabras, no solo exijo que los estudiantes dominen el lenguaje de señas, sino también que lean la forma de la boca con precisión. Por eso, la primera pregunta del examen final que se realiza hoy es: (Escucha) Mira las palabras y escribo el pinyin. Escribí un pinyin en lenguaje de señas y, al mismo tiempo, también leo el pinyin con la boca. Wang Xinyu olvidó el lenguaje de señas del pinyin. Fue inteligente y me pidió que lo leyera de nuevo. Después de observar cuidadosamente la forma de mi boca, escribió el pinyin con precisión. 4. Hacer un buen trabajo para formar estudiantes excelentes y mejorar la calidad general de la enseñanza. Las diferencias individuales de los estudiantes conducen a diferentes capacidades de aceptación, pero no dejaré de lado a los que no rinden bien, los aceptaré con buena actitud y les brindaré más atención. Explicar en inglés para que puedan avanzar en el aprendizaje. Dado que me desempeñaba como director de la clase de Peichi, además de enseñar chino y trabajar en equipo, estaba muy ocupado en momentos normales, por lo que traje a dos estudiantes de bajo rendimiento a mi oficina para llenar los vacíos cuando no estaba de servicio. Después de casi dos meses de arduo trabajo, su aprendizaje ha mejorado. 5. Preste atención a la reflexión y al resumen. Para cada prueba, la analizaré cuidadosamente y anotaré los problemas existentes en forma escrita. En el futuro proceso de enseñanza, mejoraré rápidamente los métodos, llenaré los vacíos y mejoraré de manera efectiva. nivel educativo. Como joven docente, también sé que tengo muchas deficiencias y aprovecharé diversas oportunidades para enriquecerme continuamente. ¡Continuaré mejorando mi enseñanza cada temporada para adaptarme al desarrollo de la educación especial y las necesidades de los estudiantes!
Resumen del trabajo de enseñanza de chino de primer grado en el segundo semestre 3 Cada vez que vengo al semestre En resumen, siento que el tiempo pasa volando. Las hojas caen una tras otra, y el tiempo pasa por los huecos entre los dedos sin piedad. En un abrir y cerrar de ojos, he estado enseñando chino para la clase de primer grado (6) durante todo un año escolar. ¿Qué he hecho durante este año escolar? Durante el último semestre, he implementado concienzudamente la educación y la enseñanza relevantes de la escuela. Implementar estrictamente los diversos sistemas y requisitos de educación y enseñanza de la escuela y completar concienzudamente diversas tareas, de modo que 56 estudiantes posean básicamente conocimientos y habilidades preliminares en chino.
1. Preste atención al cultivo de buenos hábitos de estudio: como estudiante de primer grado de escuela primaria, cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes es muy importante y también muy difícil. Por lo tanto, desde la primera semana de clases, he utilizado la forma de canciones y contraseñas infantiles para integrar el cultivo de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes en la diversión, de modo que los estudiantes puedan desarrollar lentamente buenos hábitos en la diversión. Desde sentarse hasta pararse, desde escribir hasta leer y coger libros, desde mantener posturas correctas de lectura y escritura hasta apreciar los útiles escolares, los profesores deben tomarse la molestia de hablar y hablar de ello después de un año escolar de formación, la mayoría de los estudiantes. en mi clase ya he desarrollado buenos hábitos de estudio.
2. No pelee batallas sin estar preparado: prepare las lecciones con cuidado si desea que a los niños les guste su clase, la preparación de las lecciones es la clave. No solo prepara a los estudiantes sino que también prepara los materiales y métodos de enseñanza. Según el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de clase, formular los métodos de enseñanza que se utilizarán y realizar registros detallados de los procedimientos y horarios del proceso de enseñanza. Preparar cuidadosamente las lecciones secundarias y producir multimedia con cuidado. material didáctico.
Cada lección debe estar "preparada". Se deben hacer todos los preparativos antes de cada clase y se deben hacer reflexiones de manera oportuna después de la clase.
Resumen del trabajo de enseñanza de chino de primer grado en el segundo semestre 4. Durante este semestre, insistí en preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases, escuchar las clases, corregir cuidadosamente las tareas y revisarlas después de clase. Proporcioné orientación adecuada a los estudiantes y absorbí ampliamente Todo tipo de conocimientos forman un sistema de conocimientos relativamente completo, exijo estrictamente a los estudiantes, los respeto, les permito aprender algo y mejoran constantemente, mejorando así constantemente sus estándares de enseñanza, esforzándome por lograr el beneficio mutuo en enseñar y completar con éxito las tareas educativas y docentes, enfocándose en todos los estudiantes Mejorar sobre la base original y esforzarse por mejorar la tasa de aprobación. Implemento resueltamente los planes de educación y enseñanza relevantes de la escuela, implemento estrictamente los diversos sistemas y requisitos de educación y enseñanza de la escuela y completo concienzudamente varias tareas, para que los estudiantes puedan adquirir los conocimientos y habilidades chinos básicos necesarios para ser un ciudadano moderno, y brindarles a los estudiantes con aprendizaje permanente Sentar una buena base.
1. Presta atención a los hábitos de estudio de los estudiantes: Como estudiantes de primaria que recién ingresan al primer grado, es muy importante hacer que escuchen atentamente en la clase de 40 minutos. Por lo tanto, cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes es el foco de mi labor docente. En las dos primeras semanas de escuela, utilicé la forma de canciones y contraseñas infantiles para integrar el cultivo de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes en la diversión, de modo que los estudiantes puedan desarrollar lentamente buenos hábitos en la diversión. Desde sentarse hasta pararse, desde escribir hasta leer y sostener libros, desde mantener posturas correctas de lectura y escritura hasta apreciar los útiles escolares, el maestro debe tomarse la molestia de hablar y hablar de ello, después de un semestre de capacitación, los estudiantes de mi clase. Se pueden desarrollar buenos estudios.
2. Haga un buen trabajo en la enseñanza de los conocimientos básicos de los estudiantes: el primer grado es el primer paso para que los estudiantes ingresen a la escuela. Al igual que la construcción de un edificio de gran altura, debe sentar una base sólida para los estudiantes. ' crecimiento. Este semestre, me he centrado principalmente en el dominio de los estudiantes del conocimiento, la escritura, la lectura y la lectura extracurricular del pinyin chino. (1) Preste atención al dominio del conocimiento del Pinyin chino: el conocimiento del Pinyin chino no es solo la base para que los estudiantes aprendan bien el chino, sino también el enfoque para aprender bien el chino. ¿Cómo hacer que los estudiantes aprendan este conocimiento aparentemente aburrido de manera vívida e interesante y lo dominen bien? A menudo me comunico con los maestros en los grados y grupos de materias y aprendo de su experiencia docente para que los estudiantes puedan aprender de manera sólida. Al mismo tiempo, durante el mes y medio de enseñanza de Pinyin antes del comienzo de la escuela, enseñé a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, los animé a leer libros extracurriculares todos los días y, a menudo, los guié para que aprendieran y aplicaran el conocimiento de Pinyin. habían aprendido y estimulado el interés de los estudiantes por aprender mediante el aprendizaje de canciones infantiles, juegos de "recoger manzanas", etc. (2) Haga un buen trabajo en la formación en redacción. Enseñar a escribir es un punto difícil en la enseñanza del chino de primer grado. Mi mayor deseo es permitir que todos los estudiantes escriban bien. Por eso, en mi trabajo docente diario, presto especial atención a los requisitos de escritura de los estudiantes. En primer lugar, los estudiantes deben escribir bien. Como profesor de chino, presto más atención a dar un buen ejemplo a los estudiantes en términos de escritura en la pizarra en clase y mensajes a los estudiantes. En segundo lugar, guiar a los estudiantes para que aprendan a leer publicaciones y dibujar en rojo, lo que no solo requiere de los estudiantes en términos de habilidades, sino también en términos de hábitos. En particular, los requisitos habituales, como cómo sostener un bolígrafo y qué postura mantener al escribir, a menudo se ignoran fácilmente, y es precisamente esto lo que afecta la mejora de la calidad de la escritura de los estudiantes e incluso afecta la higiene ocular y el desarrollo óseo. Por lo tanto, aunque hago un buen trabajo para que los estudiantes escriban bien, presto más atención a que los estudiantes tengan buenos hábitos de escritura. (3) Hacer un buen trabajo en la formación en lectura. La clave es cómo permitir que los estudiantes pasen de "leer" a "leer felizmente". En primer lugar, lo más importante es movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. En el aula, a menudo organizo varios concursos de lectura, lectura masculina y femenina, lecturas de muestra, enseñanza de lectura y otras formas que estimulan a los estudiantes a leer. En segundo lugar, en el proceso de enseñanza de la lectura, me concentro en estimular a los estudiantes para que abran las alas de la imaginación y lean en voz alta sus propios sentimientos. En tercer lugar, preste atención a su propio papel ejemplar. Dado que los estudiantes de primer grado son muy imitativos, antes de enseñarles a leer el texto, tengo que prestar especial atención a la pronunciación, velocidad, entonación y sentido del lenguaje del texto, y tratar de dar un buen ejemplo a los estudiantes. tanto como sea posible.
3. El desarrollo de hábitos es más importante que cualquier otra cosa. Los estudiantes de primer grado son muy maleables. Algunas personas dicen que son "un papel en blanco". papel blanco. Por lo tanto, cómo cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes es la tarea principal en el trabajo docente. 1. La preparación antes de clase requiere que los estudiantes preparen libros, cuadernos y material de oficina para clase antes de clase, y no se apresuren a sacar sus mochilas después de clase. Antes de clase, también debes afilar tus lápices y tirar las virutas a la basura para desarrollar buenos hábitos de estar preparado y prestar atención a la higiene. 2. Cuando se ponga de pie en clase, debe pararse pulcramente y obedecer todas las instrucciones. Cuando se siente, debe dedicarse a aprender, no mirar a su alrededor ni susurrar entre sí y cultivar el hábito de observar la disciplina entre los estudiantes. 3. Consiga los "Tres Unos", a un golpe del asiento con el pecho, a un pie del libro con los ojos y a una pulgada de las yemas de los dedos del bolígrafo. Desarrollar buenos hábitos de lectura y escritura. 4. Al responder preguntas, hable con valentía. La voz debe ser alta y clara, usar mandarín y explicar el problema clara y claramente "porque sí". Cuando otros respondan las preguntas, debes escuchar con atención. Cuando los demás hayan terminado de responder, puedes agregar tus propias opiniones. No debes interrumpir los discursos de los demás, y mucho menos ser poco entusiasta, como si no tuviera nada que ver contigo. 5. Cuando el maestro dé una conferencia, preste atención a la conferencia, recuerde los conocimientos y métodos de aprendizaje relevantes enseñados por el maestro y sea capaz de expresar sus propias opiniones diferentes, pero debe levantar la mano y obtener el consentimiento del maestro antes de poder hablar. 6. Complete las tareas asignadas por el maestro con cuidado, escriba con cuidado y de manera estándar, y no perfunda al maestro. 7. Desarrolle el hábito de realizar una vista previa antes de clase y los profesores deben preparar "consejos de vista previa" con anticipación. 8. Después de cada lección, debes revisarla bien y hacer preguntas si tienes alguna duda. Debes tener el conocimiento completo y la solución completa, y no debes dejar ninguna pregunta que no entiendas.
4. Enseñar a los estudiantes métodos de aprendizaje. Los estudiantes de primer grado de hoy tienen una alfabetización y una capacidad mucho mejores para comprender y aceptar problemas que los estudiantes de años anteriores. Los maestros deben enseñar a los estudiantes métodos de aprendizaje de manera oportuna. puede ayudar a los estudiantes a mejorar su alfabetización y comprensión de la escritura. La tarea principal del primer grado es aprender pinyin y alfabetizar. Al aprender Pinyin, utilice la enseñanza visual para ayudar a los estudiantes a comprender Pinyin, como: ¿Cómo me veo? ¿En qué piensa n? Cuando alfabetice, utilice métodos antiguos de formación de palabras para ayudar a los estudiantes a aprender caracteres chinos. Enseñe a los estudiantes a buscar el diccionario con anticipación y a usarlo para aprender pinyin y palabras. Después de aprender Pinyin, deje que los estudiantes aprendan a escribir llevando un diario. Escriba lo que quieran. Los caracteres pinyin o chinos son aceptables. ¡Al final de un semestre, la mayoría de los estudiantes pueden escribir más de 100 palabras de lo que vieron y escucharon de una manera fluida y fácil de entender!
5. Cultive el hábito de los estudiantes de aprender unos de otros En la enseñanza diaria, los estudiantes se dividen en varios grupos de estudio, generalmente mesas delanteras y traseras. Permítales aprender unos de otros, discutir entre ellos, aprender de las fortalezas de los demás, turnarse para ser el líder del equipo y aprovechar al máximo el papel de cada miembro del equipo. Además, nombré a la mitad de los buenos alumnos de la clase como "pequeños profesores", permitiéndoles tomar la iniciativa en el aprendizaje, supervisar y ayudar a los alumnos a los que enseñan en cualquier momento, y los resultados son muy buenos. Después de un semestre de enseñanza, comencé a explorar algunos métodos de enseñanza en los grados inferiores. En el examen integral final de chino, los puntajes de los estudiantes alcanzaron las metas planeadas. En el próximo semestre, continuaré explorando, experimentando y resumiendo métodos de enseñanza que se adapten a mis propias características. En resumen, durante el proceso de enseñanza de este semestre, siempre me he adherido a la implementación de la enseñanza de acuerdo con los estándares del nuevo plan de estudios, me he adherido al concepto educativo orientado al estudiante, presté atención al desarrollo y utilización de los recursos curriculares, activamente participó en actividades de enseñanza e investigación y promovió el espíritu de aprendizaje cooperativo, guió a los estudiantes a absorber continuamente nutrientes para el desarrollo del pensamiento y el lenguaje desde la fuente de la vida, y abrió un mundo amplio de aprendizaje por cursos a través de la combinación de libros de texto y libros de texto de vida. Sin embargo, cabe decir que, si bien se han logrado resultados, también han aparecido muchas deficiencias en la enseñanza. Muchos estudiantes pueden aceptar el método educativo del nuevo plan de estudios. Un pequeño número de alumnos tiene algunas dificultades de aprendizaje debido a las diferencias de edad y las vacantes en la educación familiar, por lo que se producen dos fenómenos extremos en la clase. Por ejemplo, algunos estudiantes sólo pueden hablar pero no escribir, etc., lo que debe mejorarse aún más. Por supuesto, seguiré mejorando mi enseñanza en el futuro para adaptarme a la nueva ola de reforma educativa. Conviértete en un profesor de chino competente.
Resumen del trabajo de enseñanza de chino de primer grado en el segundo semestre Parte 5 El tiempo vuela, el sol y la luna pasan volando y otro semestre está por pasar en un abrir y cerrar de ojos.
Bajo el correcto liderazgo de los líderes escolares este semestre, no solo cumplí con éxito las tareas docentes de este semestre, sino que también mi nivel profesional ha mejorado enormemente con base en el presente y mirando hacia el futuro, para lograr mayores avances. Trabajo futuro, ahora me centraré en este semestre. Haga un resumen del trabajo, esforcése por llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias, para construir sobre el pasado y abrir el futuro, y llevar el trabajo a un nivel superior. Mirando retrospectivamente el trabajo de este semestre, fue arduo y ajetreado, pero también alegre y gratificante. El resumen es el siguiente:
1. ¡Leales a la causa educativa del Partido y del pueblo, con vocación! Actitud docente seria y un estilo de enseñanza sólido. Cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela.
2. Utilizar el nuevo concepto de estándar curricular para la enseñanza. En la enseñanza, estudie detenidamente el concepto de los "Nuevos estándares curriculares chinos de la escuela primaria" y formule cuidadosamente un "Plan de enseñanza chino" basado en el espíritu de los nuevos estándares curriculares y las características de edad de los estudiantes, de modo que la enseñanza tenga objetivos. , métodos y reflexiones, y se esfuerza por ser objetivo.
3. La formación de hábitos es más importante que cualquier otra cosa. Los estudiantes de primer grado son muy maleables. Algunas personas dicen que son una hoja de papel en blanco en la que pueden escribir las palabras más bellas y hacer los mejores dibujos. Entonces, ¿cómo ponen tinta los profesores en este libro blanco? Por lo tanto, cómo cultivar los buenos hábitos de los estudiantes debería ser la máxima prioridad en los grados inferiores de las escuelas primarias. Por lo tanto, este semestre solo necesito comenzar con los siguientes aspectos: 1. Prepararme antes de clase, alinear el escritorio y el taburete, colocar el estuche en la esquina superior derecha del escritorio, luego sacar el libro de texto y el cuaderno de ejercicios de chino, y finalmente siga leyendo; 2. Clase Cuando esté de pie, párese ordenadamente; 3. Al escribir, haga los "Tres Unos" y "la cabeza erguida, los hombros planos, la espalda recta y los pies seguros". corazón, y boca.””; 5. Esté atento al escuchar la clase y no salte ni se mueva. Utilice siempre el distintivo de llamada previo a la clase "Soy un buen estudiante, respete la disciplina y no se mueva" para restringir su comportamiento 6. Al responder preguntas, levante la mano primero y luego hable con valentía con el permiso del maestro; Al hacer la tarea, asegúrese de ser ordenado y concienzudo, y no garabatear. 8. También debe obtener una vista previa antes de clase y repasar después de clase, y hacerlo de manera oportuna; Los famosos dichos de Li Dazhao sobre la enseñanza a los niños a menudo se inculcan a sus hijos: "¡Estudia para aprender constantemente y juega para divertirte!"
4. Preste atención al desarrollo de los de bajo rendimiento. En primer lugar, debemos resolver nuestra mentalidad. Debe haber diferencias en los niveles de los estudiantes. Debemos tratar a los estudiantes por igual. Hemos formulado un plan para "aumentar las comidas y reducir las cargas". bríndeles fuertes elogios para aumentar su confianza en sí mismos. Por ejemplo: los estudiantes modificados por este método incluyen xx, xx, etc.
5. Cultivar un estilo de clase armonioso. Deje que los niños consideren a sus compañeros como sus propios hermanos y hermanas, y establezca una pareja de "hermanos", es decir, un alumno destacado ayuda a un alumno con dificultades de aprendizaje y compite para ver quién ha mejorado más después de dos semanas, estos hermanitos. Será puesto a prueba. La joven está realmente dedicada a sus deberes. En definitiva, si bien este semestre ha logrado resultados notables, aún quedan muchos problemas por resolver. ¡El próximo semestre continuaré trabajando duro y usando mis fortalezas para evitar debilidades!
Resumen del trabajo de enseñanza de chino de primer grado en el segundo semestre Parte 6 Este semestre continuaré sirviendo como profesora de chino trabajo para la Clase 1 (2). Durante el último semestre, he insistido en preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases, escuchar las clases, corregir y revisar cuidadosamente las tareas y brindar tutoría adecuada a los estudiantes después de clases. En una actitud seria y responsable, he hecho todo lo posible para completar las clases. Tareas docentes de este semestre. Se estima que este semestre habrá más de 20 conferencias y conferencias, y 16 de ellas fueron escuchadas atentamente, grabadas en su totalidad y reflexionadas. Deben haber no menos de 4 publicaciones de blog por mes, ya sean cuentos didácticos o reflexiones después de clase. El contenido no es limitado y todos pueden estar escritos a mano. Las tareas se pueden corregir a tiempo y se puede insistir en que se revisen y vuelvan a aprobar. Además, también hice intencionalmente las siguientes cosas este semestre:
1. Continuar siguiendo la rutina. Aunque hemos entrado en el segundo semestre, para los niños de primer grado, si no se ponen al día con varias rutinas de aprendizaje, es muy fácil repetirlas, por eso, en este semestre, todas las rutinas como la preparación previa a la clase, la asistencia a clase. , redacción de tareas, etc. deben usarse en clase. Realizar evaluaciones grupales y clasificaciones de estrellas individuales, y brindar comentarios y volver a enfatizar todos los viernes para garantizar que el trabajo de rutina continúe.