Análisis del rendimiento académico de la clase y medidas de mejora

El análisis del rendimiento académico de la clase y las medidas de mejora son los siguientes:

1. Situación básica de la clase

1. hábitos de estudio; pero su base de aprendizaje es relativamente pobre, afortunadamente, todos son estudiantes obedientes mientras se cultiven más sus hábitos de estudio, creo que sus resultados mejorarán.

2. Toda la clase es relativamente activa y el equipo de cuadros de la clase tiene un atractivo obvio. Externamente, están relativamente unidos, bien educados y tienen un sentido de honor colectivo. Han demostrado buenas capacidades de autogestión en varias actividades importantes.

3. En el aula no hay muchos alumnos con ganas de expresarse, y muchos niños tienen personalidades relativamente introvertidas.

En resumen, el número de estudiantes en mi clase es relativamente pequeño y sus fortalezas y debilidades son muy distintas. Su potencial de aprendizaje y trabajo es desigual. Las personalidades de los estudiantes son más prominentes, pero los estudiantes lo son. relativamente simple y amable; el ambiente del aula también es activo. Creo que con el esfuerzo conjunto de todos los profesores y estudiantes eventualmente se lograrán resultados satisfactorios.

2. Clasificación del desempeño de los estudiantes

1. Lista de estudiantes destacados: (top 100)

En general, estos niños son motivados y diligentes. Un buen chico. quien estudia. Puedo escuchar atentamente en clase, ser bueno pensando, estar muy motivado y ser capaz de pensar detenidamente sobre las preguntas planteadas por el profesor. Es meticuloso en sus estudios y sus calificaciones en todas las materias se encuentran entre las mejores de su clase. Capacidad para completar de manera excelente diversas tareas asignadas por los profesores.

Saber respetar a los profesores y ser amable con los compañeros. Espero trabajar más duro y esforzarme por lograr mayores avances. Sin embargo, los resultados de algunos estudiantes todavía son parciales en las materias. Creo que con el esfuerzo propio y el arduo trabajo de todos los profesores seguramente se mejorarán todos los aspectos.

2. Lista de estudiantes de secundaria: (100-200)

Estos estudiantes también pueden escuchar con atención en clase, pero sus tareas son descuidadas, su escritura no es clara y, a veces, No puedo decir lo que está escrito. Qué palabras fueron escritas. La conciencia no es fuerte y los resultados no son lo suficientemente estables. A veces tengo miedo de las dificultades y no puedo estudiar con diligencia. Si pueden dedicar más energía al estudio y tienen métodos de aprendizaje adecuados, creo que sus calificaciones pueden mejorar constantemente.

3. Lista de niños de bajo rendimiento (menos de 200)

Son niños juguetones que no son estrictos consigo mismos. No escucha demasiado seriamente a la clase, hace pequeños movimientos en clase y, a veces, habla de manera informal en clase, y sus calificaciones son malas. Todavía existen en ti comportamientos descorteses como pelear y maldecir, y los cerebros de estos estudiantes son realmente muy problemáticos. Para ser honesto, algunos de ellos ni siquiera conocen los conocimientos de la escuela primaria y ni siquiera se les puede decir que los aprendan.

Por supuesto, esperamos que todos los maestros encuentren métodos apropiados para mejorar aún más su conciencia de aprendizaje, escuchar humildemente las instrucciones del maestro y fortalecer aún más el cultivo de la capacidad de autocontrol, mejorando así la capacidad de los estudiantes. rendimiento académico.

3. Medidas tomadas:

1. Prestar atención a los mejores estudiantes de la clase

Mientras se presta atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje en la clase, Los maestros a menudo los ignoran. La mejor manera de tratar a los estudiantes sobresalientes que tienen talento y un desempeño académico sobresaliente es con amor duro.

A todo el mundo le gustan los niños bonitos. Debido a esto, las deficiencias de los mejores estudiantes a menudo se pasan por alto, se encubren, se perdonan y se protegen fácilmente. Pero las pequeñas deficiencias también pueden causar grandes peligros ocultos. Para los mejores estudiantes, nunca los mimo, y mucho menos los acomodo. Por supuesto, la eugenesia no se trata simplemente de excelencia académica, sino más importante aún, de carácter excelente, amplitud de miras y salud mental. Los estudiantes que son elogiados por los demás durante todo el día sólo pueden superar sus propias debilidades y zarpar para seguir adelante con requisitos estrictos y frecuentes campanas de advertencia en medio de un amor racional y profundo.

Recientemente he empezado a tener conversaciones sinceras con ellos para comprender mejor su mundo interior y eliminar sus barreras psicológicas.

2. Tratar correctamente a los estudiantes promedio de la clase

Creo que la forma más efectiva de tratar a los estudiantes promedio es la "fraternidad". Los estudiantes de nivel intermedio son un grupo que es fácilmente ignorado en la clase. Tienen un estado psicológico relativamente estable. No son tan fáciles de desarrollar un sentido de superioridad como los mejores estudiantes ni tan fáciles de darse por vencidos como los de bajo rendimiento.

Son un espejo de la clase. Esperan que el profesor les valore, pero tienen miedo de presentarse. Para este tipo de estudiantes, entiendo sus características psicológicas, movilizo sus factores motivacionales, trato correctamente sus repeticiones y los respeto, comprendo y confío constantemente. Anímelos a aprovechar al máximo sus puntos fuertes y a encontrar confianza.

3. Hacer un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento.

Para transformar a los de bajo rendimiento, la "preferencia" es la clave. La transformación de los profesores de los de bajo rendimiento es como un médico que quiere tratar a sus pacientes. Primero debe diagnosticar cuidadosamente y comprender las causas de los estudiantes de bajo rendimiento, y luego podrá recetarle el medicamento adecuado. De hecho, los estudiantes de bajo rendimiento, al igual que otros estudiantes, anhelan el respeto y el amor de sus padres, profesores y compañeros de clase. Sin embargo, debido a un rendimiento académico insatisfactorio, la mayoría de los estudiantes de bajo rendimiento tienen un fuerte complejo de inferioridad psicológica y, con el tiempo, desarrollan una mentalidad rebelde.

Pero creo que lo que más les falta a los de bajo rendimiento es atención y ganas de que se confíe en ellos. Por lo tanto, debemos brindarles consideración y calidez, y utilizar el entusiasmo para influir en ellos. Anímelos a ser honestos con sus profesores, a comunicarse entre sí con confianza, a formar una buena psicología de la personalidad y a transformarse gradualmente en los buenos estudiantes que todos esperan. Sin embargo, se requiere que los docentes sean pacientes, presten mucha atención y repitan en el proceso educativo.

Por supuesto, los padres también pueden buscar cooperación en el tratamiento de los de bajo rendimiento; prestar atención a crear una atmósfera de clase de unidad, amistad, igualdad y entusiasmo, y crear un ambiente positivo y positivo para que los de bajo rendimiento sean buenos para descubrir; los puntos brillantes de los profesores con bajo rendimiento; dar ejemplo es una buena forma de hacerlo.