Resumen de la labor docente de apoyo docente

Un resumen es un material escrito que analiza y estudia situaciones relevantes dentro de una determinada etapa y saca conclusiones orientadoras. Puede ejercitar eficazmente nuestras habilidades de organización lingüística. Es mejor actuar y escribir un resumen de inmediato. ¿Cómo escribir un resumen para que no sea sencillo? A continuación se muestran 5 resúmenes del trabajo docente de apoyo de los profesores que he recopilado para que todos puedan consultarlos. Espero que puedan ayudar a los amigos necesitados. Resumen del trabajo docente de apoyo a los docentes, parte 1

Como joven voluntario, he estado enseñando en una determinada provincia durante medio año, he estado enseñando en el continente durante medio año. enseñando desde el principio. Dio una gran lección. En el trabajo y en la vida real, se puede decir que es bastante templado. A través de interacciones con líderes locales, colegas de la escuela y estudiantes, aprendí mucho que nunca aprendí en la torre de marfil de la universidad. Especialmente a través del contacto con la población local, obtuve una comprensión más perceptiva de la situación real de las personas de todas las etnias. lo saben los grupos de una determinada provincia.

Primero. La primera sensación es que la visión no es tan estrecha como imaginaba en determinada provincia. Cuando volé a través de la vasta tierra occidental, tuve un sentido de misión demasiado exagerado. Pensé que con el avance en la mano, cierta provincia podría hablar como portavoz de nuevas ideas. caso en realidad. Desde un nivel de comunicación relativamente plano, no soy ajeno a las últimas tendencias en pensamiento y reforma. Especialmente en el campo de la educación (porque trabajo en el campo de la educación, me siento más convencido de esto) los conceptos de algunos líderes no están atrasados ​​(hay que decir que no están atrasados ​​en comparación con el continente, por supuesto). ¿Puede este tipo de cosas conceptuales tener un cierto impacto en la realidad? No me atrevo a emitir ningún juicio sobre el impacto de la práctica educativa. Después de todo, no llevo mucho tiempo aquí y hay muchos problemas que no se pueden resolver simplemente confiando en la reforma educativa.

Esto es realmente conmovedor. Como un joven voluntario que viene a una determinada provincia, a diferencia de los jóvenes voluntarios de otros lugares, como una determinada provincia, una determinada provincia, etc., son asignados a zonas más pobres. Apoyar la educación, pero el acuerdo es único en Xinjiang. Naturalmente, no podemos hablar de "alivio de la pobreza". De acuerdo con la preocupación de los líderes, ofrecemos un subsidio mensual determinado de acuerdo con el nivel de vida local. También nos preocupan mucho las condiciones de vivienda para los jóvenes profesores de formación profesional. Las escuelas secundarias técnicas no son muy buenas. En este caso, los líderes de la Escuela del Partido hicieron arreglos para que me quedara en el Hotel Jiaoyuan en mejores condiciones durante las vacaciones, los líderes locales y escolares no me olvidaron como voluntarios que estaban lejos; a casa, me enviaron sus condolencias y me preguntaron por mi bienestar. Todo esto me hizo sentir la sinceridad y amabilidad de la gente, lo que aumenta mi confianza en hacer un buen trabajo de apoyo voluntario. También siento el cuidado y el apoyo hacia mí y la sinceridad de mi ayuda. Acabo de graduarme de la universidad y no tengo trabajo. Sé muy poco sobre el trabajo de los estudiantes y algunas de las teorías aprendidas en la escuela del partido deben ser probadas. En la práctica, mis colegas que son nuevos en la oficina me ayudan con entusiasmo, que todavía son estudiantes muy jóvenes. Esta ayuda no es solo en la enseñanza. A menudo hablaba conmigo, intercambiaba opiniones y también discutía métodos de educación de los estudiantes. como experiencias docentes, que me permitieron adaptarme rápidamente al nuevo entorno y realizar actividades docentes normales. Algunos profesores veteranos presentaron muchas sugerencias cuando tuvieron problemas en su propio pensamiento (como la incomprensión de los estudiantes); contener mis emociones y manejar razonablemente algunas de las reacciones emocionales de los estudiantes durante el proceso de enseñanza (como cuestiones de disciplina, etc.) En la vida, muchos profesores me dieron con entusiasmo muchas sugerencias, como decirme la ubicación y las condiciones generales. precios del mercado de ropa. A veces me daba su propia comida cuando tenía prisa por desayunar. Mostró su meticuloso cuidado y mejoró mi trabajo y mi vida.

Puedo comunicarme con los estudiantes fácilmente. Con el cuidado y la ayuda de mis líderes y colegas, mis estudiantes están muy felices de comunicarse conmigo libremente. Base para un mejor trabajo docente. Debido a la mala base general de los estudiantes de las escuelas secundarias técnicas vocacionales municipales, durante el proceso de enseñanza, a veces no siguen el trabajo, e incluso toda la clase tiene problemas. varias medidas para afrontar esta situación: una es ayudarlo a recuperar lecciones, principalmente los conceptos básicos de la escuela secundaria, la otra es ampliar el nivel de conocimientos durante el proceso de enseñanza;

Por ejemplo, para un punto de gramática, primero enséñele algunas cosas básicas para satisfacer las necesidades de los estudiantes con poca base, y luego agregue algunos conocimientos extracurriculares, como mejorar el texto, para satisfacer las necesidades de los estudiantes que son buenos en la enseñanza. . Además, el equipamiento existente de la escuela se utiliza plenamente para la enseñanza, de modo que los estudiantes puedan aprender conocimientos en diferentes formas de actividades docentes. Por ejemplo, los proyectores básicamente muestran algunas proyecciones en cada clase para ahorrar tiempo en el aula y enriquecer los métodos y contenidos de enseñanza. Al utilizar equipos multimedia avanzados para la enseñanza en el aula, los estudiantes pueden estimular más fácilmente su deseo de aprender en una forma de enseñanza relativamente novedosa. Resumen del trabajo docente de apoyo de los profesores, parte 2

En un abrir y cerrar de ojos, llevo medio año enseñando en la escuela secundaria n.º 1. Los últimos cinco meses me han permitido profundizar en la educación primaria rural, comprender la situación actual de su educación, darme cuenta de las dificultades y penurias de su labor educativa y docente y experimentar los altibajos de sus profesores. Ahora repasa lo siguiente:

1. Haz como lo hacen los romanos y sé un maestro con los pies en la tierra

Durante los seis meses de enseñanza, fui el principal responsable de la educación china. y trabajo docente para las Clases 1 y 2 de la clase de Grado 7 (20 horas semanales), siento profundamente la gran responsabilidad sobre mis hombros. Para integrarme en este nuevo grupo lo antes posible, en primer lugar, cumplo estrictamente con las reglas, regulaciones y requisitos disciplinarios de la escuela. Debo llegar a la escuela a tiempo, nunca llegar tarde ni ausentarme de clase, pedir permiso con anticipación, insistir en trabajar juntos y completar a tiempo varias tareas que me asigna el liderazgo; en segundo lugar, debo integrarme con los maestros y no; ser especial.

Comer con los alumnos en el aula al mediodía, charlar con los profesores después de cenar o después del trabajo, hablar de la vida diaria y hablar de algunos asuntos triviales de la vida y el trabajo. En la vida, nunca exijo demasiado a los líderes escolares y nunca me atrevo a tener un sentido condescendiente de superioridad al hablar con los maestros. Siempre actúo de acuerdo con las reglas y requisitos de la escuela. En tercer lugar, establezco la conciencia del protagonista. Siempre que se trata de los intereses de la escuela, siempre lo considero desde la perspectiva de la "Escuela Primaria Wantan". Cuando se trata de la reputación de la escuela, siempre lucho por ella como "Maestro de la Escuela Secundaria No. 1 de Wantan". "... Eso es todo. Después de un tiempo, los profesores inconscientemente suspiraron así: "¡Esta persona es más tranquila, no tiene aires y es fácil acercarse a ella!" Cuando escucho a los profesores decir esas palabras, Sonrío con complicidad cada vez y me siento sinceramente feliz de poder ser aceptado y comprendido por los maestros, y estoy feliz de poder integrarme al grupo de la escuela primaria de Changsha.

2. Predica con el ejemplo y sé estricto contigo mismo

Durante el período de enseñanza, aprendí que, además de la relativa escasez de material didáctico, financiación de la educación, cualificación de los profesores, etc. En las escuelas primarias rurales no me quejo, me exijo estrictamente. He tomado las siguientes tres medidas: Primero, "rectifícate". El primer día de inscripción, después de enterarme de la clase que estaba impartiendo, estudié cuidadosamente los materiales didácticos de acuerdo con los nuevos estándares curriculares, consulté varios materiales y preparé lecciones en profundidad y detalle (repreparé la clase de séptimo grado). Plan de lección de chino manualmente). En la enseñanza, debemos adaptarnos a las condiciones locales, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, respetar los diferentes intereses y pasatiempos, los diferentes sentimientos de vida y las diferentes formas de expresión de los estudiantes, para que puedan formar su propio estilo y no insistir en la uniformidad. Insistimos en tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, y tratar a cada estudiante con sinceridad a través de diversos métodos de enseñanza, como la creación de situaciones problemáticas, la cooperación grupal, la autoexploración, la orientación activa y el estímulo entusiasta.

Siente las diversas manifestaciones psicológicas y opiniones de los niños de bajo rendimiento durante el proceso de aprendizaje, confía en ellos, anímalos y haz todo lo posible para movilizar el entusiasmo de los niños por aprender, para que su naturaleza y personalidad sean ricas, tolerantes, y Infectados por el ambiente relajado del aula, los estudiantes pueden desarrollarse libre y saludablemente. Permitir a los estudiantes desarrollar formas creativas de pensar con la vista, el oído y el tacto, y cambiar "Quiero aprender" por "Quiero aprender", hizo que mi clase de chino se convirtiera rápidamente en el curso favorito de los niños, lo que animó enormemente la atmósfera del aula. Mejora de la eficiencia docente en el aula. El segundo es "escuchar más". Escuché atentamente las clases de todos los profesores de chino varias veces, descubrí la situación básica de su enseñanza en el aula, encontré algunos problemas comunes pendientes en la enseñanza en el aula y analicé y clasifiqué cuidadosamente estos problemas. El tercero es la "pequeña charla".

Aproveché la conveniencia de estar en la misma oficina con ellos, comencé hablando de cosas comunes y sin darme cuenta corté los temas de los que quería hablar, para que naturalmente pudieran aceptar mi punto de vista.

3. Práctica en profundidad, buscando la verdad a partir de los hechos para resolver problemas.

En vista de la poca lectura entre los estudiantes, traté de abrir los horizontes de los estudiantes, así que Creé un rincón de libros. Primero doné mis libros y establecí y mejoré el sistema de préstamo.

En vista del rendimiento académico insatisfactorio de los estudiantes, utilizo el autoestudio al mediodía y el autoestudio por la noche como tutoría para los estudiantes. Dado que la escuela organiza a los estudiantes para que estudien solos por la noche, van a clase todas las noches para recibir tutoría hasta las 8:20 para resolver las dificultades de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna y desempeñar verdaderamente el papel de "transmitir conocimientos, impartir conocimientos, y resolviendo dudas."

Apunta a malos hábitos como la pereza y la falta de concentración. Comencé desde las rutinas más básicas del aula, tomando como punto de partida el cultivo del interés de los estudiantes en aprender, y exigí estrictamente que los estudiantes se sentaran, se pararan, caminaran y cómo responder preguntas durante la clase. Eliminó sus malos hábitos originales. como la pereza y la falta de concentración, y les permitió estar preparados antes de clase, enérgicos en clase, capaces de concentrarse en clase, pensar detenidamente y responder preguntas de manera clara en un período de tiempo muy corto.

Ante la relativa falta de información sobre educación y enseñanza, reforzar los contactos e intercambios. El 19 de noviembre de 20x, bajo el liderazgo del director Dong de la escuela Huicui Road, se impartieron clases en la escuela secundaria Wantan. Los profesores de ambas escuelas preparan cuidadosamente las lecciones, imparten conferencias, evalúan las lecciones y realizan intercambios de enseñanza, respectivamente. El director Yang de la escuela Wantan también elogió el desempeño laboral del Maestro 1 y yo en la escuela, y expresó gran satisfacción con el trabajo docente en los últimos dos meses. A través de esta actividad se fortaleció la amistad entre las dos escuelas.

La labor docente de medio año es efímera, intensa y gratificante. Aunque parezca un poco aburrido, creo que será un capítulo importante en mi vida. "Sé valiente y emprendedor y alcanza nuevas alturas. Creo que con mis continuos esfuerzos, mi trabajo será cada vez mejor". Resumen del trabajo docente de apoyo de los docentes 3

Un año de apoyo a la vida docente está llegando a su fin. Mirando retrospectivamente mi trabajo y desempeño durante el año pasado, puedo ganarme el amor de los estudiantes y recibir elogios. colegas y ser reconocidos por las escuelas apoyadas. Para mí, qué gran alivio. Y yo también me he sublimado apoyando la docencia, ¡y se puede decir que me he beneficiado mucho en términos de ideología y negocios! Admiro a los profesores de la escuela primaria de la ciudad de Wushan por su dedicación desinteresada y su actitud de trabajo seria y responsable. Son verdaderos modelos a seguir de los que puedo aprender. Con el firme apoyo de los líderes de la escuela primaria de la ciudad de Wushan y el cuidado desinteresado de mis colegas, completé con éxito un año de trabajo docente. Aquí hay un resumen:

1. Baja la concentración y conviértete en una persona común y corriente. persona en primera línea de la enseñanza

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No tengo un “halo” solo porque enseño. Desde el momento en que entré al campus de la escuela primaria de la ciudad de Wushan, no me consideré un "soldado". En cambio, trabajé duro y trabajé duro en cada día normal de enseñanza con un sentido de propiedad muy responsable.

En primer lugar, obedecer las disposiciones de trabajo del liderazgo; cumplir estrictamente las reglas, regulaciones y requisitos disciplinarios de la escuela, llegar a la escuela a tiempo, nunca llegar tarde, no ausentarse de clase, pedir permiso con anticipación, insistir en trabajar juntos y completar las tareas de liderazgo a tiempo. En segundo lugar, integrarse con las masas y no especializarse. Coma en la cafetería de la escuela y charle con los profesores después de cenar o después del trabajo, hable sobre la vida diaria y hable sobre algunos asuntos triviales de la vida y el trabajo. En la vida, nunca exijo demasiado a los líderes escolares. En mis conversaciones diarias con los maestros, nunca tengo un sentido condescendiente de superioridad y siempre actúo de acuerdo con los requisitos de la escuela en tercer lugar, establecer la conciencia del protagonista; Siempre que se trata de los intereses de la escuela, siempre lo considero desde la perspectiva de la "escuela primaria de la ciudad de Wushan". Cuando se trata de la reputación de la escuela, siempre me esfuerzo por lograrla como "maestro de escuela primaria de la ciudad de Wushan". Después de un tiempo, estoy feliz desde el fondo de mi corazón, feliz de que puedan aceptarme y comprenderme, y feliz de poder integrarme al grupo de la escuela primaria de la ciudad de Wushan.

2. Preparo y preparo cuidadosamente lecciones de demostración e informes especiales

Además del pesado trabajo docente, también emprendo una tarea muy importante, que es guiar nuestra escuela. El trabajo docente. de profesores jóvenes. Después de escuchar muchas clases de profesores jóvenes, presenté muchas opiniones y sugerencias y guié cuidadosamente a los profesores, lo que mejoró enormemente el nivel de enseñanza de los profesores jóvenes.

3. Escuchar atentamente la clase, evaluar la clase y orientar atentamente la labor docente de nuestros profesores del colegio.

(1) Es "escuchar". De acuerdo con los arreglos de la escuela, escuché atentamente todas las clases de los profesores, descubrí la situación básica de la enseñanza en el aula de los profesores y encontré el aula del profesor

Algunos problemas destacados comunes en la enseñanza.

(2) Es "hablar". Analicé y clasifiqué cuidadosamente estos problemas expuestos en el aula de profesores, y aproveché el tiempo de las actividades de enseñanza e investigación una vez por semana para abordarlos de manera específica y significativa. Está prevista la realización de sesiones de tutoría. Los temas que he dado incluyen "El chino simple no es simple", "Ideas básicas de la nueva reforma curricular" y "Cómo cambiar la cara de la enseñanza tradicional en el aula" y otras 8 conferencias para que los profesores aprendan algo. Tengo que leer mucha información y escribir cuidadosamente apuntes de conferencias. Sobre la base de las conferencias, se llevaron a cabo muchas clases de demostración, una vez al mes, que desempeñaron un buen papel de demostración.

(3) "Seguir". La escuela me preparó varios profesores jóvenes. Entré en el aula, escuché la clase y les brindé orientación de seguimiento. El año pasado, asistí a 40 clases, evalué y guié más de 30 clases y di conferencias en más de 20 clases. El nivel de enseñanza en el aula de varios profesores jóvenes ha mejorado significativamente. Sus conceptos y métodos de enseñanza infectaron profundamente a todos los maestros que los rodeaban, dieron ejemplo para la enseñanza de los docentes y promovieron la implementación fluida de la nueva reforma curricular de la escuela.

4. Cuidar a los estudiantes, dedicarles amor y ser un buen maestro y amigo de los estudiantes.

Dedico todo mi cariño a los alumnos a los que enseño. Antes de clase, preparo las lecciones cuidadosamente, entiendo las diversas situaciones de cada estudiante y les enseño de acuerdo con sus aptitudes. En el aula, reproduje el estilo del maestro, la maravillosa narración, la orientación de seguimiento, el estímulo activo y atraje profundamente a todos los estudiantes. Después de clase, corregí cuidadosamente la tarea, manejé la tarea de los estudiantes de acuerdo con las "Cuatro Esencias y Cuatro Deberes" y brindé orientación clave a los estudiantes pobres. Siempre me aseguré de que cada estudiante la entendiera y la digiriera antes de darse por vencido. En el trabajo, mostré mi estilo de trabajo duro y mi espíritu de enseñanza concienzudo, y pronto establecí una relación armoniosa con estudiantes, padres, líderes escolares y maestros. También presto gran atención a la educación para el desarrollo de los estudiantes y a la educación sobre higiene personal para ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de vida. También me preocupo mucho por las condiciones de vida de los estudiantes. Puedo hablar con los estudiantes, comprender la vida de cada estudiante, pedir ayuda y ayudar a los estudiantes necesitados. Cuando me enteré de que Chen Gang, un compañero de mi clase, está pasando por un momento difícil. En casa, a menudo le regalaba ropa vieja y también movilizaba a mis colegas para ayudar a los estudiantes que tenían dificultades en la vida. En respuesta a la situación actual en la que el conocimiento extracurricular de los estudiantes es limitado, a menudo traigo libros de mi casa para prestárselos a los estudiantes para ampliar sus conocimientos y mejorar sus reservas de conocimientos extracurriculares.

Un año de trabajo docente voluntario es corto, intenso y gratificante. Aunque parezca un poco aburrido, creo que será una parte importante de mi vida. ¡Creo que vale la pena ir al campo a enseñar durante un año! Resumen del trabajo de apoyo docente de los docentes, Parte 4

La tarea de apoyo docente de un año de duración se completó con éxito. Este trabajo docente me ha permitido sublimar mis pensamientos, ejercitar mis habilidades y mejorar mi negocio.

El colegio donde estamos dando clases en esta ocasión es la Escuela Primaria **Condado**. Al crecer en una zona rural, he creído que puedo superar las dificultades de la vida y el trabajo desde que recibí la tarea de enseñar. Haré todo lo posible para cooperar con la educación y el trabajo docente de la escuela, contribuir a la educación en las zonas montañosas. y sirve bien. Completa esta misión.

El 3 de septiembre de 20xx, a pesar de la fuerte lluvia, llegamos a la ** Oficina de Educación del Condado y luego seguimos al líder de la escuela de enseñanza voluntaria que vino a recogerme a la ** Escuela Primaria y Comenzó un trabajo docente de un año.

Resumen curricular y avances laborales

**La escuela primaria es un internado con 6 grados y 12 clases, con un total de más de 600 estudiantes. Hay 5 cursos de chino, matemáticas, inglés, ciencias y carácter moral, con un promedio de 2 profesores por clase. Soy responsable de los tres cursos de matemáticas, ciencias y carácter moral en la Clase 53. El horario de trabajo de la escuela comienza desde levantarse a las 6:00 de la mañana, una clase de autoestudio por la mañana, 4 clases por la mañana, una hora de autoestudio por la tarde al mediodía, 3 clases por la tarde, 6:30-8 :30 por la tarde y 2 horas de autoestudio por la tarde.

Los estudiantes tienen clases relativamente largas al día y el horario del curso es relativamente monótono. Para ajustar el estado de ánimo de los niños y activar su pensamiento, les agregué clases de educación física y clases de música. En la clase de música, a través de los ojos entusiastas, concentrados y ansiosos de los estudiantes, sé que esa clase tiene mucha sed para los estudiantes; en la clase de educación física, a través de la actitud sincera de los estudiantes, sus pasos limpios y su risa feliz; Sé que muchas cosas en los estudiantes se liberan. El director vio que las clases de educación física no sólo permitían a los estudiantes ejercitarse físicamente y revitalizar su estado de ánimo, sino que también aportaban vitalidad al campus inactivo, e inmediatamente decidió agregar dos clases de educación física por semana a cada clase en la escuela.

A estas alturas, **La Escuela Primaria ha terminado su historia de no tener clases de educación física.

Situación actual de los estudiantes y educación diaria

Como la mayoría de los niños viven aquí, la higiene diaria de los estudiantes se ha convertido en un problema, desde la higiene personal hasta la higiene del aula, es muy mala, por lo que. Revisar la higiene se ha convertido para mí en un trabajo imprescindible cada día. Desde recordarles a los estudiantes que se limpien la nariz y se laven la cara, hasta la ropa que deben cambiarse cada fin de semana; desde cada escritorio y rincón de la mesa en el aula hasta toda el área de higiene en el patio de recreo, los maestros deben supervisarlos todos los días.

Para cultivar los hábitos de higiene de los estudiantes, llevo a cabo educación oportuna sobre el desarrollo de hábitos personales, educación de conceptos colectivos, etc. en la clase de moral, y combino el desempeño diario de los estudiantes con recordatorios específicos, aliento y guía. . Después de casi un mes de inspecciones, supervisión y educación, la situación sanitaria general ha mejorado gradualmente. Sin embargo, no podemos relajarnos en tales inspecciones ni un día y persistir de principio a fin.

Enseñanza e investigación prácticas

En comparación con los estudiantes de la ciudad, los estudiantes aquí tienen un ritmo de aprendizaje más lento, una gama de conocimientos relativamente estrecha, tareas más mecánicas y repetitivas y un aprendizaje deficiente. eficiencia relativamente baja. En respuesta a estas características en las clases de matemáticas, trato de utilizar la enseñanza heurística para inspirar el pensamiento múltiple y el pensamiento divergente de los estudiantes en un proceso de ritmo lento. Por ejemplo, al derivar la fórmula para el área de un trapezoide, los estudiantes se inspiran a utilizar varios métodos, como el método de rotación y traslación del trapezoide, el método del triángulo y el método del paralelogramo para ampliar los métodos de pensamiento de los estudiantes y ampliar sus ideas. . Con el tiempo, las mentes de los estudiantes comenzaron a activarse, sus ideas se ampliaron gradualmente y su eficiencia en el aprendizaje comenzó a mejorar. En las tareas de los estudiantes, trato de evitar las tareas simples y repetitivas, alentar a los estudiantes a usar el conocimiento de manera flexible, considerar los problemas desde múltiples ángulos y resolver problemas de múltiples maneras. Las tareas no deben ser demasiadas pero sí precisas, y cultivar lentamente las matemáticas de los estudiantes. alfabetismo. Después de un semestre, la mayoría de los estudiantes han logrado avances significativos. Los artistas destacados son Yan Jiahong y Geng Yujie. Estos dos estudiantes, que originalmente eran estudiantes de nivel medio, saltaron a los cuatro primeros de la clase en el examen final.

Durante la investigación docente con profesores locales, por un lado, aprendí sus estrategias y métodos de enseñanza reales y efectivos, por otro lado, les recomendé conceptos de enseñanza abiertos y avanzados y buenos cursos en línea. . Que todos aprendan unos de otros y progresen juntos.

Superar las dificultades y cumplir con diversas normas y reglamentos

El invierno en las zonas rurales es muy frío. La calefacción del dormitorio se apaga cuando brilla el sol y solo sale por la noche. Al dormir, el cuerpo El colchón eléctrico debajo de mí estaba caliente, pero mi vientre al lado de la colcha no se sentía caliente en absoluto, así que simplemente puse ambas colchas encima. Había aire acondicionado en el salón de clases, pero la temperatura era. estaba a unos 10 grados y ni siquiera lo sentí cuando llevaba una chaqueta de plumas abrigada. En un invierno como este, yo, que estaba acostumbrado a la calefacción de la ciudad, al principio me sentí muy incómodo, pero al ver que los profesores aquí vivían en ese ambiente durante todo el año sin ninguna queja, en secreto me convencí de aprender a adaptarme lentamente. .

Afortunadamente, con el cálido cuidado de los líderes de nuestra escuela primaria de la calle Changzheng, nuestro dormitorio se volvió cálido y acogedor. Me gustaría expresar mi profundo agradecimiento a los líderes de nuestra escuela.

Los profesores y los alumnos hacen tres comidas al día a la misma hora. Al principio todavía podía insistir en comer en la cafetería, pero con el tiempo ya no pude hacerlo aunque pensé en algunas formas de hacerlo. Resolver el problema de la alimentación, al final todavía no podía. Me dolía el estómago. Después de regresar al hospital de la ciudad para una gastroscopia, regresé a Zanhuang con la medicina. La tarea aún no estaba completa y necesitaba perseverar. ...

**Existe una costumbre en la escuela primaria: antes del examen final, los domingos no hay días libres y los profesores y alumnos necesitan trabajar continuamente durante medio mes. Originalmente tengo hijos. en casa que necesitan ir a casa para cuidarlos los fines de semana, así que tengo que sufrir las consecuencias de mis hijos...

Autoestudio por la mañana y por la noche y disciplina en el dormitorio

Todas las mañanas a las 6:00, todos los profesores y estudiantes de la escuela se levantan a tiempo. En el viento frío de la madrugada, los estudiantes ordenaron apresuradamente su higiene personal y corrieron al salón de clases aturdidos. abrieron sus libros de texto y comenzaron a leer; los alumnos de turno ese día tomaron la escoba y se dirigieron al patio de recreo para limpiar el área de higiene de la clase… De esta manera, la maestra y los alumnos iniciaron una nuevo día de vida escolar a toda prisa.

El autoestudio nocturno es de 6:30 a 8:30 de la tarde. Durante este tiempo, algunos estudiantes inquietos de la clase a veces salen corriendo a jugar consolas de juegos y, a veces, charlan con personas ajenas a la clase. En la escuela se producen fricciones, y a veces surgen conflictos entre los alumnos... Estos niños son los que más preocupan al maestro, pero también son los que más necesitan su supervisión, educación, cuidado y ayuda. Insisto en comunicarme con los padres de estos niños para negociar y resolver los difíciles problemas que enfrentan los niños. Al mismo tiempo, también hago sugerencias razonables sobre los métodos educativos de los padres para ayudar a los padres a establecer ideas educativas científicas. juntos para corregir los problemas de los niños. En la educación de estos niños, me adhiero a los principios de más cuidado, más ayuda, más orientación y menos críticas, y poco a poco establezco con ellos una relación de amigo-maestro-alumno, para que puedan aceptar los consejos y la ayuda del maestro. . El trabajo duro siempre da sus frutos En la fiesta de Nochebuena organizada por los estudiantes al final del semestre, estos niños resultaron ser los activistas más activos de la fiesta. Su planificación y actuación entusiastas y dedicadas ganaron un cálido aplauso de todos los profesores. y estudiantes. ¡Estoy realmente feliz por su progreso!

El dormitorio después del autoestudio nocturno es un período propenso a sufrir accidentes. Una vez, Wang Haozhe se peleó con alguien de la clase y se rompió la cabeza. El director y el profesor del dormitorio lo llevaron. El hospital del condado, a más de 30 millas de distancia, después de que me dieron los puntos, ya eran más de las 12 en punto cuando regresé. También hubo un corte de energía en la escuela, y tres niñas de la clase se encargaron de quedarse con parientes en el pueblo. La maestra del dormitorio y yo llamamos frenéticamente a todas partes para encontrar a los niños, y llamamos a sus padres desde el pueblo más de una vez. A diez millas de distancia para contactarnos, familiares y amigos cercanos preguntaron sobre el paradero del niño. No fue hasta las 11 de la noche que encontré el paradero del niño en la casa de un familiar. p> Un año de trabajo docente voluntario está lleno de actividades a través del trabajo duro, la paciencia, la adaptación, el avance, la gratitud y la alegría, ¡también agrega un color brillante a mi vida ordinaria! Resumen del trabajo docente de apoyo de los docentes, parte 5

En primer lugar, tomando prestado el método de Yang Zhiwen, primero suprimamos y luego elevemos, y hablemos sobre dónde reside nuestro dolor. Como miembro del equipo docente de xx, encontré relativamente muchas dificultades y problemas. Salimos temprano y regresamos tarde todos los días, y siempre tenemos que caminar casi media hora hasta el lugar de enseñanza. Sería falso decir que no estamos cansados. También experimentamos el viento, la lluvia, el sol y la lluvia. Además, las condiciones de enseñanza en xx son relativamente sencillas, con sólo un aula disponible, por lo que alrededor de cincuenta niños, desde jardín de infantes hasta sexto grado, se encuentran hacinados en un aula para clase, lo que trae ciertas dificultades a nuestra labor docente debido a la dificultades, a menudo sólo podemos cuidar de algunos estudiantes y no podemos cuidar de todos los niños. Los siguientes dos días de clase fueron muy difíciles. Los niños eran muy ruidosos y traviesos. Algunos estudiantes incluso perdieron los estribos y se negaron a escuchar los consejos durante mucho tiempo. Aun así, ganamos mucho y ganamos felicidad.

Nuestro equipo docente xx es un grupo muy alegre, cada uno tiene sus puntos fuertes. Hay un chef a cargo de nuestro almuerzo y un fotógrafo profesional que deja una hermosa huella en nuestro proceso de enseñanza.

Cada día, aunque el viaje sea lejano, siempre partimos con una sonrisa y regresamos con alegría. Las risas y las carcajadas del camino muchas veces nos hacen olvidar el cansancio y el hambre.

Además, aunque los niños se portaron traviesos durante el proceso de enseñanza, todavía estudiaron seriamente en algunas clases. Soy responsable de la clase de mandarín. El efecto docente de las dos primeras clases es bueno. El ambiente del aula es muy activo. Los niños son muy serios y les gusta escuchar la clase. Al guiarlos y alentarlos gradualmente, se vuelven más proactivos. Sin embargo, los resultados de las dos últimas clases no fueron tan buenos. En primer lugar, mi preparación personal fue insuficiente. No tomé en cuenta la fuerte capacidad receptiva de los niños, lo que provocó que el ritmo de la clase estuviera fuera de mi control. En segundo lugar, los niños se vuelven gradualmente impetuosos, la disciplina en el aula es muy pobre y la clase es particularmente difícil. Aunque hubo muchas idas y vueltas, los niños me emocionaron más. Recuerdo que el primer día de XX vi a los niños que llegaban temprano a la escuela estaban apiñados afuera del salón esperándonos. En ese momento comencé a sentir que una responsabilidad había recaído sobre mis hombros. Después de eso, todas las mañanas los niños llegaban muy temprano, lo que me hizo creer aún más que los niños nos necesitan. En los últimos tres días, algunos niños empezaron a venir a la carretera a recogernos por la mañana, lo que nos conmovió aún más. El último día llovió, incluso con el paraguas, nuestros zapatos y pantalones se mojaron. Esta pequeña amargura se disipó cuando vimos a esos niños esperándonos en el cruce a pesar de la lluvia. Después de un viaje tan largo, todavía salieron corriendo bajo la lluvia. ¿Por qué deberían estar sufriendo y cansados? Todo lo que queda es movido. Los niños sabían que estábamos a punto de irnos y muchos de ellos comenzaron a doblar. Nos regalaron el origami que aprendieron en la clase de arte y escribieron en él muchas palabras sencillas y sinceras. Lo que todo esto me trajo sigue siendo la misma palabra: conmovido.

Este evento tiene un significado extraordinario y una cosecha enorme, que no se puede explicar claramente en pocas palabras. Pero todavía estoy muy agradecido con la Federación por brindarnos esta oportunidad y esta plataforma para mostrarnos, experimentar un tipo de vida diferente y contribuir con nuestra modesta contribución a nuestra ciudad natal. ¡Gracias!