5 resúmenes de trabajos de la Dirección de Asuntos Académicos

El responsable de la Oficina de Asuntos Académicos es el Decano de Asuntos Académicos (o Decano Académico, a veces llamado Decano de Estudiantes). ¿Cómo escribir un resumen del trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos? El siguiente es un resumen del trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos que les he traído. ¡Espero que les pueda ayudar!

Resumen del trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos. 1

La segunda mitad de 20__, asumí el trabajo de la Sección de Asuntos Académicos de los cinco campus gracias a la ayuda de los líderes del campus, la asistencia de los departamentos hermanos y el apoyo de todos. el cuerpo docente y el personal, la Sección de Asuntos Académicos completó con éxito todas las tareas de las que era responsable. El informe ahora es el siguiente:

1. Preparar el plan de estudios, las tablas de tutoría, los horarios de trabajo y descanso para cada clase, y distribuirlos de manera oportuna, libros de texto, materiales didácticos, material didáctico, libros de texto y otros; Materiales necesarios para este semestre Varias herramientas de enseñanza garantizan que los estudiantes puedan comenzar las clases de manera oportuna.

2. Convocar una reunión de docentes para anunciar las modalidades de enseñanza de los docentes y proponer los objetivos docentes generales y las medidas de implementación para este semestre.

3. Organizar exámenes parciales y finales, resumir los resultados de los estudiantes, analizar los problemas existentes y mejorar aún más los métodos de enseñanza.

4. Calcule con precisión los salarios de las clases de los docentes y pagueles de manera oportuna.

5. Adherirse al sistema de evaluación de conferencias de los maestros, exigiendo que los maestros escuchen las conferencias de los demás, organizando a los maestros para que escuchen las conferencias de manera unificada, resumiendo la información de evaluación de los maestros de manera oportuna y alimentándola. Volver al profesor, que no solo proporciona a los profesores aprendizaje mutuo y fortalece la comunicación. La oportunidad promueve aún más la comprensión de los profesores de nuevos conceptos, nuevos conceptos y nuevos métodos de enseñanza, y desempeña un papel impulsor en la mejora del nivel profesional de los profesores y la calidad de la enseñanza. .

6. Adherirse al sistema de evaluación de los estudiantes Realizar una evaluación de los estudiantes al final del semestre para aprender de los estudiantes sobre el trabajo docente de los maestros y retroalimentar intencionalmente las opiniones de evaluación de los estudiantes a los maestros relevantes para lograr el propósito. de aprendizaje mutuo. Al mismo tiempo, las evaluaciones de los estudiantes proporcionan datos cuantitativos a los profesores.

7. A mediados y al final de este semestre se realizó dos veces una inspección integral de las rutinas de enseñanza, incluyendo los planes de enseñanza (redacción, formato, cantidad, calidad, diseño de métodos de enseñanza, diseño de pizarras, etc.) , asignación y corrección de tareas (número de veces y calidad de la corrección, etc.), afirmar resultados, identificar problemas, resumir de manera oportuna, instar a los docentes a mejorar los métodos de enseñanza y mejorar la eficiencia de la enseñanza.

8. Este semestre se realizaron dos encuentros de docencia e investigación para afirmar los logros y logros docentes basados ​​en la enseñanza real, y al mismo tiempo discutir soluciones a los problemas que surgen en la docencia, esforzarse por profundizar las reformas docentes. y aclarar los objetivos y direcciones de la enseñanza, mejorar el nivel y la eficiencia de la enseñanza.

9. Todos los profesores conceden gran importancia al trabajo de inscripción, hacen todo lo posible para publicitarlo con seriedad y han completado algunas tareas de inscripción.

10. Este semestre, cooperamos con la Oficina de Admisiones de la Oficina de Educación del condado de Yanggu para completar el lanzamiento, el registro en línea, la confirmación de información y el pago en línea de los 20__ estudiantes de secundaria de nuestro campus para participar en el 20__ examen de ingreso a la universidad de verano, y organizó y completó el trabajo de inscripción, pago y examen de 20__ para los exámenes de recuperación de las pruebas de competencia académica de los estudiantes. Complete el trabajo de registro, confirmación de información y examen en línea para la prueba de competencia académica del nivel 20__. estudiantes de secundaria en nuestro campus.

Definitivamente habrá muchas deficiencias y omisiones en mi trabajo. Corregiré sinceramente a los líderes y haré esfuerzos incansables para completar varias tareas de manera más satisfactoria.

Resumen del trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos 2

De acuerdo con la guía laboral de la oficina del director al inicio del semestre, la Oficina de Asuntos Académicos realizó principalmente el siguiente trabajo este semestre:

1. Implementar seriamente el nuevo Plan curricular y hacer un buen trabajo en el trabajo experimental del nuevo curso

Lo primero es organizar un cronograma del curso antes del comienzo del el semestre, y primero implementar el nuevo concepto del curso en el cronograma del curso: cumplir con los requisitos de los nuevos estándares del curso y tomar cursos completos. Las categorías del plan de estudios están estipuladas, y "historia y sociedad, arte, deportes y salud, basado en la investigación "Aprendizaje, tecnología de la información y habilidades laborales" se implementan en el plan de estudios. Se requiere que los maestros sigan estrictamente los nuevos estándares del plan de estudios para asistir a las horas de clase prescritas y esforzarse por mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula.

El segundo paso es fortalecer diversas actividades de formación e investigación para la implementación de la reforma curricular.

(1) Continuar organizando a los maestros de la escuela secundaria básica para organizar a los maestros para que estudien los conceptos del nuevo plan de estudios en profundidad y cuidado, y resumir constantemente las experiencias y lecciones aprendidas en la implementación del nuevo plan de estudios, y organizar altos Los maestros de escuela estudian cuidadosamente los nuevos estándares curriculares y los nuevos estándares curriculares. Interpretan e ingresan artículos relevantes en libros como el nuevo plan de estudios, y se familiarizan con los nuevos conceptos del nuevo plan de estudios.

(2) Organizar a los docentes clave para que participen en diversas actividades de capacitación organizadas por el departamento de educación superior. Sobre esta base, organizar la capacitación para todos los docentes en función del grupo de enseñanza e investigación. A través de la capacitación, se actualizan los conceptos educativos de los docentes y se mejora su conciencia y confianza para implementar nuevos cursos.

(3) Estudiar detenidamente los nuevos materiales didácticos y los nuevos métodos de enseñanza, y analizar los problemas que han surgido en la implementación del nuevo plan de estudios en términos de métodos de aprendizaje, métodos de enseñanza y cambios en los roles de los docentes. y estudiantes, y reformas en los métodos de evaluación. Por un lado, enfrentamos correctamente nuevos problemas y nuevas contradicciones; por el otro, exploramos, practicamos, reformamos y fortalecemos activamente la investigación. Cada grupo de docencia e investigación ha realizado seminarios sobre nuevos libros de texto este curso académico.

2. Fortalecer la gestión docente y mejorar la calidad docente.

1. Fortalecer el trabajo de las “seis seriedades”. Los profesores de todas las materias se han tomado muy en serio este trabajo. Al formular planes de enseñanza y diseñar estructuras de enseñanza en el aula, en primer lugar prestan atención a las características de edad y los niveles cognitivos de los estudiantes y, en segundo lugar, ajustan el estatus de profesores y estudiantes para brindarles oportunidades. para explorar de forma independiente. En la enseñanza en el aula, defendemos la enseñanza heurística y basada en la discusión, prestamos atención al diseño del proceso de enseñanza, damos pleno juego al papel principal de los estudiantes en el aprendizaje, estimulamos el interés de los estudiantes en el aprendizaje y el deseo de conocimiento, y cultivamos la capacidad de los estudiantes. Conciencia y capacidad innovadoras. Al mismo tiempo, fortalece la comunicación y el aprendizaje entre los profesores, promueve la preparación colectiva de lecciones, fortalece la escucha de las conferencias de los demás y corrige rápidamente las tareas de los estudiantes. Al mismo tiempo, también fortalece la tutoría extracurricular y fortalece la evaluación y las pruebas. del aprendizaje de los estudiantes.

2. Fortalecer el trabajo de inspección y supervisión de las "Seis Seriedades". La administración escolar insiste en inspeccionar el trabajo de las "Seis Seriedades" de los maestros una vez al mes, informa oportunamente los resultados de la inspección a todos los maestros y Revisar a los docentes individualmente según la situación. Realizar controles puntuales específicos. Este año escolar ha fortalecido particularmente la inspección de las conferencias de los maestros. La inspección de las conferencias adopta una combinación de notificación y métodos aleatorios, y se hacen sugerencias oportunas para correcciones en el aula a algunos maestros que tienen problemas en la enseñanza en el aula, y se han logrado buenos resultados. . Además, la Oficina de Asuntos Académicos ha hecho grandes esfuerzos para fortalecer la gestión del proceso de exámenes, porque el estilo de examen y la disciplina de los estudiantes afectan directamente el estilo de estudio de los estudiantes y la mejora de la calidad de la enseñanza de la escuela. Este semestre es un año intenso para los exámenes. Los exámenes de todos los niveles y tipos se suceden desde el principio hasta el final del semestre. El trabajo de exámenes es complicado, desde la preparación organizativa antes del examen hasta la movilización de profesores y estudiantes. hasta el examen del estilo de examen de los estudiantes durante el examen, desde la gestión de la disciplina y la supervisión de los profesores hasta el análisis de calidad después del examen, con la cooperación de los profesores en diversas materias, finalmente se completaron con éxito varias tareas de examen.

3. Mejorar la red de trabajo docente e investigador y hacer un buen trabajo en la gestión del grupo docente e investigador. Bajo la dirección de la rectoría y apoyándose en los docentes, bajo el liderazgo de cada líder de equipo de docencia e investigación y líder de equipo de preparación de lecciones, cada equipo de docencia e investigación llevó a cabo diversas actividades de docencia e investigación basadas en las características de la materia y enfocadas en mejorar la calidad de la enseñanza de la asignatura, prestando atención al rol del grupo, progreso unificado, requisitos unificados, examen unificado. Cada grupo también realizó actividades de evaluación y selección de cursos. En particular, todos los jóvenes profesores del grupo de matemáticas realizaron clases abiertas. Sobre esta base, participamos en las actividades de evaluación del distrito y logramos buenos resultados. Por ejemplo, en la actividad de evaluación de clases del distrito, el maestro Tang Bojun ganó el primer premio y los maestros Chen Yan y Ni Jingfang ganaron el segundo y tercer premio en el distrito, respectivamente.

4. Hacer un buen trabajo en la gestión de la promoción. El primero es fortalecer la gestión de grados para que todo el grado tenga un buen ambiente educativo y docente; el segundo es fortalecer el trabajo ideológico de los estudiantes para que los estudiantes tengan metas, confianza y espíritu de lucha en el proceso de aprendizaje. captar el equilibrio, el equilibrio entre materias y el equilibrio entre estudiantes, el cuarto es hacer un buen trabajo en el análisis de calidad, prestar mucha atención al trabajo de mejorar y transformar a los de bajo rendimiento, refinar las metas, asignar responsabilidades a las personas y; mejorar el índice de excelencia y el índice de aprobación; el quinto es examinar seriamente El examen se realiza de manera disciplinada El examen lo realiza una sola persona en una sola mesa para evitar trampas Los exámenes se califican de manera colectiva y los estándares de puntuación. están unificados. La promoción celebró reuniones periódicas con profesores, profesores, estudiantes y padres para estudiar el trabajo de esta promoción. Además, los líderes administrativos escolares fortalecen la supervisión e inspección. Los profesores de la promoción de tercer grado trabajaron juntos y lograron resultados relativamente buenos. En el examen de ingreso a la escuela secundaria, 98 estudiantes de nuestra escuela obtuvieron una puntuación total de 600 o más, y casi 140 estudiantes pueden ser admitidos en las escuelas intermedias provinciales clave. En el tercer año de la escuela secundaria, a pesar de los escasos recursos estudiantiles, hemos logrado resultados gratificantes a través del trabajo duro. Tres estudiantes (incluidas las carreras de arte) obtuvieron la licenciatura.

5. Continuar implementando el plan "Acción Medalla de Oro" Los estudiantes de primero, segundo y tercer grado han logrado excelentes resultados durante la implementación del plan "Acción Medalla de Oro" este año escolar, ganando primeros premios. A nivel nacional y hubo 8 primeros premios a nivel provincial, 35 segundos y terceros premios a nivel provincial nacional y 29 premios municipales y distritales en Suzhou. Los resultados de matemáticas fueron particularmente sobresalientes. En la competencia provincial de matemáticas, nuestra escuela ocupó los primeros lugares. diez puestos en el distrito En más de la mitad de los casos, el grupo ocupó el primer lugar con ventaja absoluta.

3. Fortalecer la construcción del equipo docente y mejorar la calidad general de los docentes.

1. Los docentes de toda la escuela pueden fortalecer su aprendizaje, establecer una perspectiva correcta sobre la educación, la calidad y la vida, y mejorar la conciencia de implementar una educación de calidad; pueden respetar conscientemente la ética profesional y preparar cuidadosamente las lecciones; , asistir a clases y corregir las tareas, fortalecer la tutoría individual y la orientación de aprendizaje de los estudiantes, enseñar y educar a las personas y esforzarse por hacer un buen trabajo en educación y enseñanza. Este semestre, no hay fenómenos de insultos a la personalidad de los estudiantes, castigos corporales o. Castigos corporales disfrazados de estudiantes y ningún maestro proporciona tutoría remunerada. Pueden implementar estrictamente la administración de educación superior. El departamento prohíbe las regulaciones pertinentes sobre tutoría remunerada.

2. Hacer un buen trabajo en la formación de docentes jóvenes y llevar a cabo actividades de emparejamiento de docentes nuevos con docentes antiguos, para que los docentes nuevos puedan ser aptos y calificados para la educación y el trabajo docente lo antes posible; Los jóvenes que han trabajado durante menos de tres años, los docentes requieren una clase de consulta al comienzo del semestre y una clase informativa al final del semestre. También adoptan una organización de salidas e invitaciones, a menudo organizando a docentes jóvenes. salir a enseñar y contratar maestros clave de escuelas intermedias clave para que los maestros jóvenes de los grados de secundaria vengan a nuestra escuela para especializarse. Además, con base en el semestre anterior, este semestre también se llevó a cabo la recomendación y selección de líderes de asignaturas a nivel escolar en cada disciplina.

3. Organizar a los profesores para que realicen activamente actividades educativas y de investigación científica y redacten artículos educativos y docentes.

4. Hacer un buen trabajo en la gestión de la salud física y del estatus de los estudiantes.

1. Realice dos ejercicios y dos clases, haga un buen trabajo en los estándares deportivos, preste atención a la higiene y la prevención de epidemias, haga un buen trabajo en el examen físico de los estudiantes y preste mucha atención a la formación de deportes para el examen de ingreso a la escuela secundaria en tercer grado.

2. Hacer un buen trabajo en la gestión del estado de los estudiantes y manejar estrictamente procedimientos como transferencias, préstamos, licencias por enfermedad y reanudación de la escuela; trabajar duro para consolidar las cuotas escolares, y la tasa de consolidación alcanza el 100%; .

Echando una mirada retrospectiva al trabajo del año pasado, aunque se han logrado ciertos resultados, todavía existe una gran brecha entre los requisitos de los superiores y las expectativas de la sociedad; todavía hay aspectos insatisfactorios en la gestión docente; en profesores En términos de formación de equipos, especialmente el proyecto "maestro famoso", la brecha es aún mayor. En el futuro, haremos más esfuerzos para gestionar la calidad de la enseñanza, nos centraremos en cultivar la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los estudiantes y nos esforzaremos por mejorar aún más la calidad de la enseñanza de nuestra escuela.

Resumen del trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos 3

20__ es el segundo año de mi trabajo En comparación con los dos años anteriores, este año me ha brindado una mejor comprensión de la docencia. y trabajo educativo. Mi capacidad y calidad psicológica han mejorado aún más. Con la ayuda de los líderes y colegas del hospital, he ampliado mis conocimientos profesionales y asumí algunas nuevas tareas docentes. En general, he completado bien las tareas laborales de este año.

1. Tareas docentes:

1. Este año seguiré siendo responsable de la enseñanza de Inglés para la Ciencia y la Tecnología. En el primer semestre continué realizando la docencia de "E-Commerce". Esta es la segunda vez que doy esta clase. Esta vez, además de preparar cuidadosamente la clase, continuaré ampliando los conocimientos extracurriculares relacionados con el comercio electrónico y me esforzaré por presentar los conocimientos básicos relacionados con el comercio electrónico a los estudiantes. enseñar bien el texto en sí. Esta vez la explicación es más detallada que la última vez y los capítulos explicativos cubren un rango más amplio, logrando mejores resultados.

El segundo semestre es la impartición de “Introducción a la Informática”. Esta es la cuarta vez que doy esta clase. Pero para seguir mejorando, organicé el libro de texto en detalle, aproveché al máximo los recursos de Internet, agregué algunas imágenes al material didáctico, enriquecí el contenido didáctico, hice el contenido didáctico más intuitivo, agregué la parte de inteligencia artificial del curso y continúa El método anterior, en vista de la base de inglés relativamente débil de los estudiantes de primer año, asignaba tareas para cada clase, insistía en la corrección, se mantenía al tanto del desempeño auditivo de los estudiantes y se concentraba en explicar las áreas donde se concentraban los problemas, completando así el tareas docentes de manera más satisfactoria.

Sin embargo, todavía existen muchas deficiencias en el proceso de enseñanza. Por un lado, mis conocimientos profesionales son relativamente limitados y no puedo ser profundo y preciso en la enseñanza de conocimientos relacionados con la informática y el comercio electrónico. Por otro lado, no he encontrado un punto de equilibrio adecuado entre el progreso docente y la docencia. velocidad requerida por los estudiantes.

Estos problemas son los que trabajaré arduamente para superar en el nuevo año escolar. Espero que con la ayuda de mis colegas y la mía pueda llevar la enseñanza del inglés científico a un nivel superior.

2. Se desempeñó como profesor de inglés para la Clase 0834 de Gestión de la Información. La clase de gestión de información 0834 es la clase que tomé a partir del segundo semestre de mi primer año. En respuesta a esta situación, me comuniqué activamente con el maestro de la clase para comprender sus resultados anteriores. También mantuve comunicación con los estudiantes después de clase para comprender sus resultados. pensamientos y situación de aprendizaje, y me comuniqué con ellos lo antes posible. Completa comprensión mutua y adaptación entre los estudiantes y yo. En esta circunstancia, se completaron sistemáticamente las tareas de enseñanza desde el relativamente básico "New Concept English" hasta el más difícil "New Vision English" hasta el cuarto nivel de enseñanza intensiva. Combinado con la experiencia previa, fomentar la enseñanza para cada estudiante y resumir el desempeño de los estudiantes de manera oportuna.

En la enseñanza de inglés público, me di cuenta profundamente de la diferencia con las clases anteriores de inglés científico y tecnológico. Las clases públicas de inglés enfatizan el cultivo del vocabulario y las aplicaciones básicas del inglés, y la enseñanza en clases pequeñas requiere que los maestros comprendan los comentarios de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna. Por lo tanto, aunque soy responsable de impartir cursos de inglés, debo enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes para lograr buenos resultados docentes.

3. Responsable de la traducción chino-inglés de las carreras de inglés de nivel __; y la traducción chino-inglés de las carreras de inglés de nivel 07. Tareas docentes, la traducción es un curso importante ofrecido por las carreras de inglés. Consulté a mis colegas antes de tomar este curso y consulté muchos materiales. Durante la enseñanza, complementé muchos puntos de conocimiento más allá de los libros de texto, expliqué la teoría de la traducción a través de una gran cantidad de ejemplos y me concentré en cultivar la capacidad práctica de los estudiantes. Dado que es la primera vez que tomo este curso, todavía hay muchos problemas que deben resolverse con urgencia, especialmente para los estudiantes de inglés, lo que significa que necesitan mejorar sus estándares profesionales y mejorar los métodos de enseñanza.