Red de conocimiento de abogados - Derecho de sociedades - Describe brevemente los principales puntos de vista de la teoría del constructivismo.

Describe brevemente los principales puntos de vista de la teoría del constructivismo.

Los principales puntos de vista de la teoría constructivista se describen brevemente a continuación:

1. Visión constructivista del conocimiento. La teoría del constructivismo sostiene que el conocimiento es sólo una explicación, hipótesis o suposición sobre el mundo objetivo de las personas, más que la respuesta final a una pregunta. El conocimiento es dinámico, no fijo. A veces, el conocimiento no se puede utilizar de una vez por todas, es necesario actualizarlo y crearlo.

2. Concepto de enseñanza constructivista. La teoría del constructivismo cree que se debe prestar atención a la iniciativa de los estudiantes en el proceso de enseñanza. Los docentes desempeñan un papel de guía y ayuda. Por tanto, la teoría constructivista enfatiza la interacción y cooperación entre profesores y estudiantes, y aboga por la "enseñanza situacional" y el "aprendizaje cooperativo". Los profesores crean situaciones para que los estudiantes los estimulen a pensar activamente.

3. Visión constructivista de los estudiantes. La teoría del constructivismo cree que no se puede ignorar la experiencia de los estudiantes y que se deben respetar las experiencias existentes de los estudiantes. Sin embargo, las experiencias de los estudiantes son diferentes y tienen algunas diferencias. Como docentes, debemos guiar a los estudiantes, estimular su potencial de desarrollo y prestarles atención como personas en desarrollo. Al mismo tiempo, no deberíamos tener los mismos requisitos para todos los niños, porque los estudiantes son diferentes y los profesores deben saber cómo enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

Concepto:

La teoría del aprendizaje constructivista cree que el proceso de aprendizaje es el proceso en el que los alumnos construyen conocimiento activamente. Además, está el humanismo y la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner. "El aprendizaje es el proceso de construcción de representaciones mentales internas. Los alumnos no transfieren conocimientos del exterior a la memoria, sino que construyen nuevas comprensiones basadas en experiencias originales e interactúan con el mundo exterior".