Describe brevemente los principales puntos de vista de la teoría del constructivismo.
Los principales puntos de vista de la teoría constructivista se describen brevemente a continuación:
1. Visión constructivista del conocimiento. La teoría del constructivismo sostiene que el conocimiento es sólo una explicación, hipótesis o suposición sobre el mundo objetivo de las personas, más que la respuesta final a una pregunta. El conocimiento es dinámico, no fijo. A veces, el conocimiento no se puede utilizar de una vez por todas, es necesario actualizarlo y crearlo.
2. Concepto de enseñanza constructivista. La teoría del constructivismo cree que se debe prestar atención a la iniciativa de los estudiantes en el proceso de enseñanza. Los docentes desempeñan un papel de guía y ayuda. Por tanto, la teoría constructivista enfatiza la interacción y cooperación entre profesores y estudiantes, y aboga por la "enseñanza situacional" y el "aprendizaje cooperativo". Los profesores crean situaciones para que los estudiantes los estimulen a pensar activamente.
3. Visión constructivista de los estudiantes. La teoría del constructivismo cree que no se puede ignorar la experiencia de los estudiantes y que se deben respetar las experiencias existentes de los estudiantes. Sin embargo, las experiencias de los estudiantes son diferentes y tienen algunas diferencias. Como docentes, debemos guiar a los estudiantes, estimular su potencial de desarrollo y prestarles atención como personas en desarrollo. Al mismo tiempo, no deberíamos tener los mismos requisitos para todos los niños, porque los estudiantes son diferentes y los profesores deben saber cómo enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
Concepto:
La teoría del aprendizaje constructivista cree que el proceso de aprendizaje es el proceso en el que los alumnos construyen conocimiento activamente. Además, está el humanismo y la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner. "El aprendizaje es el proceso de construcción de representaciones mentales internas. Los alumnos no transfieren conocimientos del exterior a la memoria, sino que construyen nuevas comprensiones basadas en experiencias originales e interactúan con el mundo exterior".