Plan de lecciones de clase de música de alta calidad "La La Gou" para clases grandes

Como maestro trabajador, es necesario preparar planes de lecciones detallados que conduzcan a la mejora de los estándares de enseñanza y al desarrollo de las actividades de enseñanza e investigación. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección para la clase de música de alta calidad "La La Gou" que compilé para usted. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que le resulte útil.

Objetivos de la actividad:

1. Sentir y expresar los cambios emocionales de los personajes de la canción y aprender a utilizar dos métodos de canto diferentes para cantar la parte delantera y trasera de la canción. .

2. Crea y realiza movimientos basados ​​en las letras y frases.

3. Experimenta la alegría de cantar canciones con tus compañeros y comunícate activamente con tus compañeros con expresiones, movimientos y ojos.

Preparación de la actividad:

Cursivo de Lalago

Proceso de la actividad:

1. Introducción de la historia de Minion y saludo a los niños—— Tuvieron una pelea - preguntar a los niños cómo se reconcilian - ver cómo se reconcilian (dibujar gancho)

Ps: enfatiza que son buenos amigos

2. Aprecia las canciones y las experiencias emocionales

1. Maestra: Hoy la maestra también trajo una canción sobre cómo retraer los ganchos. ¿Qué dice la canción? ——La maestra toca y canta canciones

2. Pregunte a los niños de qué trata la canción. Pregunte: "¿Qué pasó con estos dos niños? ¿Qué pasó entre ellos? ¿Cómo ves que están enojados? Entonces ¿Qué les pasó? ¿Se reconciliaron? ¿Cómo se dieron cuenta de que se reconciliaron? 3. Verifique las respuestas de los niños mientras tocan la canción.

Primer párrafo: Maestro: Si tú estás realmente enojado y tu buen amigo también está enojado, ¿qué te pasará? Piensa si el primer verso debería cantarse más rápido o más lento. ¿Cantar con más énfasis o cantar más suavemente? (Al cantar, el tono debe ser más lento, las palabras "Li" y "笝" deben cantarse breves y potentes, y los silencios deben ser precisos para resaltar la emoción de indiferencia).

Segundo párrafo: Maestra: Ahora que te has reconciliado con tu amigo, al principio te daba un poco de vergüenza. ¿Cómo deberías cantar? Se reconciliaron después, ¿cómo te sientes? ¿Cómo debo cantar en este momento? (La velocidad del canto es ligeramente más rápida que la primera sección, y la voz debe ser amigable, mostrando el estado de ánimo feliz de hacerse amigos después de estar enojado).

5. y se requiere que los niños canten, el ritmo es preciso, la canción se canta con una voz y expresión naturales, y se requiere que los niños enuncian las palabras con claridad.

3. La interpretación musical utiliza movimientos simples para interpretar y cantar. Se pide a los niños que elijan libremente compañeros en parejas para intentar unir las canciones con movimientos simples. El maestro proporciona orientación individual a los niños para que muestren sus canciones. Expresiones de enojo y felicidad. Acciones clave para crear: enfadarse, ignorar y fruncir los labios.

IV.Fin de la actividad

Discusión: "¿Cómo puedes ser feliz con tus hijos todos los días?" "Unidad y amistad, dos cosas buenas". los amigos pueden Además de reconciliar amigos, ¿hay alguna otra forma de reconciliar a dos personas? Los niños discutieron libremente y utilizaron las respuestas que se les ocurrieron en la letra. Por ejemplo: Tú extiendes los brazos, yo extiendo los míos para abrazarte y volvemos a ser buenos amigos. Dele rienda suelta a la imaginación y las habilidades creativas de los niños creando canciones.