Plan de lección de Sol en zapatos de algodón para chino de primer grado, volumen 2

Análisis de libros de texto:

"Sol en zapatos de algodón" es un artículo breve lleno de calidez familiar. El artículo está cerca de la vida de los niños y es algo que los niños realmente pueden sentir a su alrededor. . El lenguaje del artículo es simple e inocente, y los estudiantes lo adoran profundamente. Sin embargo, existe una cierta brecha entre el fuerte afecto familiar y el cuidado de los mayores y el comportamiento actual de un hijo único que rezuma el artículo, que es difícil de entender para los estudiantes de inmediato. Además, hay muchos diálogos entre los personajes del texto y, por primera vez, la forma narrativa se sitúa detrás del texto, lo que dificulta la comprensión de los estudiantes.

Objetivos didácticos:

1. Reconocer 13 nuevos caracteres y ser capaz de escribir 6 caracteres: "madre, mediodía, poner, combinar y recoger".

2. Leer el texto de forma correcta y fluida.

3. Comprender el contenido del texto, saber que "el algodón se calentará más cuando se exponga al sol" y saber cuidar a las personas mayores.

Tiempo de enseñanza: 2 lecciones

Proceso predeterminado:

Primera lección

1. Introducir temas interesantes y revelar temas

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1. La maestra escribe "Sol" en la pizarra y se refiere a la lectura. ¿Qué sabes sobre la luz del sol?

Maestro: Niños, el crecimiento de todo en el mundo es inseparable del sol. Los bebés Sunshine son el mejor regalo que nos da el sol. ¿Qué nos aporta? (Cálido, brillante)

2. Hoy vamos a estudiar un texto sobre el sol, "Sol en zapatos de algodón", (complementa el tema completo) y lo leeremos juntos.

3. Aprende la nueva palabra "algodón". La palabra "algodón" en el tema es una palabra nueva que debemos aprender en esta lección. El niño simplemente la leyó correctamente. ¿Quién puede encontrarle un amigo? (Cuando los estudiantes hablen de "edredón", aprenda la nueva palabra "edredón".)

4 Combinando el significado de la palabra "edredón", aprenda la palabra al lado de la palabra "ropa" para ayudar a los estudiantes. descubre las reglas: todas las palabras relacionadas con la ropa, generalmente se usan junto a la palabra 衣. Se debe recordar a los estudiantes que hay dos puntos al lado de la palabra "ropa", que son cambios de la palabra "ropa".

5. Lee el tema nuevamente. Después de leer el tema, ¿qué quieres preguntar? (Lea el tema nuevamente en un tono extraño, interesante, etc.)

¿Cómo puede haber luz solar en los zapatos de algodón? ¡Vayamos al texto para encontrar la respuesta!

2. Lectura perceptiva, aprendizaje de nuevas palabras.

1. Lee el texto libremente, lee la pronunciación correcta con la ayuda de Pinyin y marca el número de párrafo natural.

2. Lee el texto nuevamente, usa "0" para rodear con un círculo las nuevas palabras en el texto, léelas y memorízalas, y comparte el conocimiento y la memorización de las nuevas palabras con tus compañeros.

3. Enseñar nuevas palabras:

(1) El material didáctico muestra las nuevas palabras (con pinyin) de este artículo, lectura gratuita, y el profesor las lee juntos.

Foto, quitarse, quitarse, tumbarse, cerrar, secar, tapar, colocar

Edredón, ojos, mediodía

(2) Quitar el pinyin , compañero de mesa Léanse unos a otros, lean por nombre.

(3) Comunicación con toda la clase: ¿Cómo recordaste qué palabra nueva?

Las palabras de la primera línea son todas palabras de acción. Deje que los niños las representen con acciones mientras leen para expresar su comprensión del significado de las palabras.

La diferencia entre "Wu" y "Niu".

Acertijo: ①Una toalla blanca colgada de madera (algodón). ②Una persona de la familia (juntos).

4. Lee el texto nuevamente y haz que tus compañeros elijan sus pasajes naturales favoritos para leerlos y nombrarlos.

5. ¿Qué supiste después de leer el texto? ¿Qué se encontró? Organiza según las respuestas de los estudiantes:

Sobre los personajes del texto: Xiaofeng, madre y abuela

Sobre los eventos del texto: Mamá le muestra la colcha a la abuela y Xiaofeng le muestra los zapatos de algodón a la abuela.

Sobre el tema principal del texto: Xiaofeng y su madre se preocupan y aman a la abuela.

Sobre el conocimiento del texto: El algodón puede calentarse mucho después de exponerse al sol.

3. Orientación sobre la escritura

1. Hoy tenemos que aprender a escribir 4 palabras ¿Puedes leerlas? Muestra "Mamá, ordeña, libera, recibe" y lee por su nombre.

2. ¿Los profesores escriben estas palabras y guían a los estudiantes para que observen a qué deben prestar atención al escribir estas palabras? Por favor, dile a la pequeña maestra cómo escribir bien. ¿Qué descubriste al escribir estas palabras?

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(2) La parte horizontal se convierte en tilde y no puede ir más allá del apóstrofe derecho al escribir. Además, el segundo trazo del carácter "caballo" es "gancho de pliegue vertical" y el segundo trazo del carácter "ji" es "pliegue horizontal". Ambos están escritos de un solo trazo. atención.

Las dos palabras "poner y recoger" tienen un antitexto al lado. La escritura debe guiarse desde los siguientes aspectos:

(1) El antitexto al lado. está escrito en 4 trazos

(2) El primer trazo debe estar en la parte superior y el punto inicial del trazo horizontal debe estar en el extremo inferior del trazo

( 3) El punto de inicio del segundo trazo debe estar en el extremo derecho del trazo horizontal.

(4) Escribe de manera relajada;

4. Los estudiantes practican la escritura y los profesores inspeccionan.

5. Pida a los alumnos que muestren su letra más bonita a todos y se evalúen entre sí.