Escuela Primaria Inglés PEP Sexto Grado Volumen 1 Puntos Clave
Prensa de Educación Popular Prensa de Educación Popular Prensa de Educación Popular (PEP) Escuela Primaria Inglés Sexto Grado Repaso Volumen Uno Puntos Clave Escuela Primaria Inglés Sexto Grado Repaso Volumen Uno Clave Escuela Primaria Inglés Sexto Grado Repaso Volumen Uno Puntos Clave Escuela Primaria Inglés Sexto Grado Volumen Uno Repaso Puntos Clave 1. Tema: Pregunte y responda los patrones de viaje diarios de las personas y las reglas de tránsito comúnmente utilizadas. 2. Pronunciación: Capaz de comprender las reglas de pronunciación de las consonantes /p/, /b/, /t/, /d/ y las vocales /i: /, /i/, y poder leer ejemplos relacionados 3. Palabras y frases : a pie, bicicleta, autobús, tren, avión, barco, metro, cómo, ir a la escuela, luego, tráfico, semáforo, regla de tráfico, detenerse, esperar, llegar, siempre, saber, conducir por la izquierda/derecha lado 4. Patrones de oraciones clave: ¿Cómo vas a la escuela? Normalmente voy a la escuela a pie. A veces me detengo en un semáforo en rojo. Espera en un semáforo en verde. al parque Zhongshan, puedes ir en el autobús número 15. Tema: actividades diarias (transporte). Tiempo: presente simple. Patrón: 1. ¿Cómo conduce una pregunta especial a la comunicación sobre los métodos de viaje de las personas? --- ¿Cómo se comporta? ¿actividades? --- I Actividades conductuales Patrones de viaje. Ejemplo: A: ¿Cómo vas a la escuela? B: Normalmente voy a la escuela a pie 2. ¿Cómo es que una pregunta especial me lleva a pedir direcciones cuando salgo? --- ¿Cómo puedo llegar al destino? --- Puedes ir en transporte. Ejemplo: A: ¿Cómo puedo llegar al parque Zhongshan? B: Puedes ir en el autobús número 15, Unidad 2. ¿Dónde está el museo de ciencias? 1. Tema: pedir direcciones y dar direcciones.
2. Pronunciación: Ser capaz de comprender las reglas de pronunciación de las consonantes /k/, /g/, /f/, /v/, /s/, /z/ y las vocales /e/, /Q/, y saber leer. ejemplos relevantes Palabra 3. Palabras y frases: biblioteca, oficina de correos, hospital, cine, librería, museo de ciencias, disculpe, dónde, por favor, al lado de querer, un par de, minuto, norte, sur, este, oeste, girar, derecha, izquierda, derecho, luego, diga, tome 4. Patrones de oraciones clave: ¿Dónde está el cine, por favor? ¿Está lejos de aquí? No, no está lejos. recto Está a la izquierda. Tema: Actividades diarias (excursión) Tiempo: Patrón de oración presente simple: 1. ¿Dónde hay una pregunta especial que lleva a preguntas y respuestas sobre la ubicación del edificio? --- ¿Dónde está el edificio? --- Está al lado de edificios. Ejemplo: A: ¿Dónde está el cine, por favor? B: Está al lado del hospital 2. Oración imperativa, salir a realizar actividades.
Ejemplo: Gira a la izquierda en el cine, luego sigue recto Unidad 3 ¿Qué vas a hacer? 1. Tema: Preguntar y responder el cronograma de actividades para los próximos días o fin de semana 2. Fonética: Capaz de comprender las consonantes D/,. /T/ / Las reglas de pronunciación de N/, /m/, /n/, / y vocal/, A/ /V/, y poder leer ejemplos relevantes 3. Palabras y frases: la próxima semana, esta mañana, esta tarde, esta noche, esta noche, mañana, haz un viaje, lee una revista, ve al cine, cómic, postal, periódico, revista, diccionario, zapatería, compra 4. Patrones de oraciones clave: ¿Qué vas a hacer? el fin de semana? Voy a visitar a mis abuelos este fin de semana. Voy al cine. ¿A dónde vas esta tarde? ¿Qué vas a comprar? un cómic¿Cuándo vas? Voy a las 3 en punto. ¿Qué/dónde/cuándo va alguien...? Tema: Actividades diarias (planes, planes) Tiempo: Tiempo futuro simple Patrón de oración: Qué, Dónde, Cuándo, etc. Orientación especial Oraciones interrogativas, preguntas sobre próximas actividades, etc.: --- ¿Qué estás haciendo para cumplir condena? --- Voy a actividades conductuales. --- ¿Adónde/Cuándo vas? --- Voy lugar/hora.
Ejemplo: A: ¿Qué vas a hacer el fin de semana? B: Voy a visitar a mis abuelos este fin de semana Unidad 4 Tengo un amigo por correspondencia 1. Tema: Negocios, pasatiempos y vida diaria 2. Fonética: Capaz de. comprender las consonantes Z/, /S/ /, /l/, /r/ y la vocal /,: las reglas de pronunciación de Z/ /E/, y ser capaz de leer ejemplos relacionados 3. Palabras y frases: hobby, montar en bicicleta (andar en bicicleta), bucear (bucear), tocar el violín (tocar el violín), hacer cometas (hacer cometas), coleccionar sellos (coleccionar estampillas), mirar, divertirse, con, vivir (vive), enseñar (enseña) , ir (va), mirar (mira), leer (lee), hace, no = no 4. Patrones de oraciones clave: ¿Cuál es tu pasatiempo? Me gusta coleccionar sellos. ¿Cuál es su pasatiempo? le gusta coleccionar sellos. ¿Vive su amiga por correspondencia? No, no. Vive en Beijing. Sí, no. Tema: Pasatiempos, actividades diarias. Tensión presente simple, patrón de oración en tercera persona del singular: 1. Preguntas especiales guiadas por Qué, para comunicarse entre sí sobre sus intereses y pasatiempos: --- ¿Cuál es tu pasatiempo? --- Me gustan las actividades conductuales (hacer). Ejemplo: A: ¿Cuál es tu hobby? B: Me gusta coleccionar sellos 2. La tercera persona del singular como sujeto: Él / Ella La tercera persona del singular del verbo (does).
Ejemplo: A él también le gusta coleccionar sellos. 3. ¿Se utiliza una oración interrogativa general para determinar el propio juicio sobre las cosas? --- ¿Tiene la forma base del verbo? --- Sí, sí. No, no. Ejemplo: A: ¿Enseña inglés? B: No, no. Unidad 5 ¿A qué se dedica? 1. Tema: Carrera 2. Pronunciación: Capaz de comprender las reglas de pronunciación de las consonantes S /w/, /j/, /h/, /t /Z /, /d y las vocales /, u/ /u/, y ser capaz de leer palabras de ejemplo relevantes. 3. Palabras y frases: cantante, escritor, actor, actriz, artista, reportero de televisión, programa, ingeniero, contador, policía, vendedor, limpiador, dónde, trabajo. 4. Patrones de oraciones clave: ¿Qué hace ella/él? es un /an… ¿Qué vas a ser? Yo voy a ser… ¿Dónde trabaja? Ella trabaja en una empresa de automóviles. ¿Cómo va a trabajar? ¿Quién trabaja en una fábrica de automóviles? ? Wang Li. Tema: Ocupación Tiempo: Presente Patrón de oración simple: 1. Preguntas especiales guiadas por Qué, preguntando sobre las ocupaciones de otras personas: --- ¿Qué hace la tercera persona del singular? --- Ella/Él La tercera persona del singular? del verbo.
Ejemplo: A: ¿A qué se dedica tu madre? B: Ella es reportera de televisión 2. Usa Qué, Dónde, Cómo y otras palabras interrogativas para preguntar a otros (tercera persona) sobre su trabajo: --- Qué/Dónde/Cómo. .. ¿he/she forma base verbal (do)? --- He/She forma verbal en tercera persona (does). Ejemplo: A: ¿Cómo va a trabajar? B: Ella va a trabajar en autobús. La historia de la lluvia 1. Tema: Ciclo del agua y proceso de plantación de plantas 2. Pronunciación: Ser capaz de comprender las reglas de pronunciación de las consonantes /ts/, /dz/, /tr/, /dr/ y las vocales /,:O/ /X/ y poder pronunciar ejemplos relacionados 3. Palabras y frases: lluvia, nube, vapor, sol, arroyo, venir de, otra vez, semilla, suelo, brote, planta, debería, entonces, 4. Patrones de oraciones clave: ¿De dónde viene la lluvia? Viene de las nubes. ¿Cómo se hace eso? Primero, pon las semillas en la tierra, luego… ¿Qué debes hacer entonces? Tema: Tiempo natural: Presente patrón de oración: 1. Preguntas especiales guiadas por Dónde explorar los cambios cíclicos en la naturaleza: --- ¿De dónde vienen las cosas en la naturaleza? --- Viene de... Ejemplo: A: ¿De dónde viene la lluvia? viene de las nubes 2. Uso integral de palabras interrogativas como Qué y Cómo para comunicar el proceso de crecimiento de las plantas: ¿Cómo/Qué... haces/debes hacer? Ejemplo: A: ¿Cómo haces eso? las semillas en el suelo Prensa de Educación Popular Escuela Primaria Inglés·Sexto Grado Volumen 1·Vocabulario (Cuatro Sesiones) Unidad 1 a pie bicicleta bicicleta autobús autobús tren tren cómo ir a la escuela escuela tráfico tráfico semáforo semáforo regla de tránsito reglas de tránsito. parar parar, parar esperar esperar llegar Unidad 2 biblioteca oficina de correos oficina de correos hospital cine librería librería dónde dónde, dónde por favor al lado de al lado de...girar girar a la derecha derecha izquierda izquierda calle
derecho en línea recta luego luego Unidad 3 la próxima semana la próxima semana esta mañana esta mañana esta tarde esta noche esta noche cómic cómic postal postal periódico periódico comprar comprar Unidad 4 pasatiempo pasatiempo andar en bicicleta → andar en bicicleta andar en bicicleta bucear → bucear tocar el violín → tocar el violín hacer cometas → hacer cometas hacer cometas coleccionar sellos → coleccionar sellos coleccionar sellos vivir → vive enseñar → enseña enseñar ir → va ir mirar → mira leer → lee lee no = no Unidad 5 cantante cantante , cantante escritor escritor actor actor actor actriz artista pintor reportero de televisión ingeniero contador contador policía hombre policía vendedor vendedor limpiador limpiador dónde dónde, dónde trabajar trabajo Unidad 6 lluvia nube de lluvia nube sol sol arroyo río, arroyo viene de, de... semilla semilla suelo, suelo, brote, plántula, yema, planta, planta, la siembra debe entonces