"Cómo hablar para que los niños estén dispuestos a escuchar, y cómo escuchar para que los niños estén dispuestos a hablar" - Se más tolerante
Este es un libro superventas que se ha vendido durante más de 30 años y sigue siendo un éxito de ventas. Muchas instituciones educativas todavía utilizan muchos de los métodos del libro.
Después de escuchar el libro 3 o 4 veces, los puntos de conocimiento que aún quedan en mi mente son los siguientes: "Cómo hablar para que los niños estén dispuestos a escuchar y cómo escuchar para que los niños estén dispuestos a escuchar". dispuesto a hablar":
Acerca de "Cómo hablar para que los niños estén dispuestos a escuchar":
El primer paso es confirmar las emociones del niño. Puedes simplemente decir "Ajá" o describirlo con palabras.
El segundo paso es decir la verdad. Si no puede ver este paso o si tiene poco tiempo, puede omitirlo.
El tercer paso es expresar tus sentimientos. Simplemente sienta y asegúrese de distinguir la diferencia entre sentimientos y burlas, críticas, suposiciones, etc.
El cuarto paso es hacer sugerencias. Claro y procesable.
Por ejemplo, cuando llega la hora de cenar, mi hijo se niega a comer. Mi enfoque correcto debería ser:
El primer paso es hablar sobre las emociones del niño: "Bebé, todavía no quieres comer, ¿verdad?"
El segundo paso es para contar los hechos: "Ya son las 5:30 y es hora de cenar. Mi papá y yo ya comenzamos a comer, pero aún no se han sentado juntos".
El tercer paso es expresar tus sentimientos: "Me preocupa mucho que no puedas comer ahora". Come, la comida se enfriará más tarde y si tienes diarrea después de comer, te sentirás incómodo".
El cuarto paso es hacer una sugerencia: "¿Puedes venir a comer juntos ahora y podemos jugar juntos después de comer?"
Respecto a “Cómo escuchar a los niños antes de que estén dispuestos a hablar”:
El primer paso es afirmar las emociones del niño. Es mejor describir los hechos antes de expresar tus emociones. No puedes simplemente expresar las emociones de la otra persona directamente.
El segundo paso es expresar tus sentimientos. Muestre su preocupación.
El tercer paso es pedirle a la otra persona que comparta su historia sin hacer ningún comentario, sólo sé un oyente.
El cuarto paso es discutir soluciones.
Por ejemplo, un niño se pelea con sus compañeros en el colegio.
El primer paso es confirmar las emociones del niño: "Bebé, te pelearías con tus compañeros. Debes estar muy enojado en ese momento".
El segundo paso es expresar tus sentimientos. "Escuché que estabas peleando con tus compañeros de clase y estaba muy preocupado".
El tercer paso es pedirle a la otra persona que comparta la historia: "¿Puedes contarle a tu madre lo que pasó? "
El cuarto paso es discutir la solución: "La próxima vez que te encuentres con esta situación, ¿qué crees que puedes hacer mejor?"
El libro también menciona a una madre que vio su hijo acostado, deberíamos decirle algo como esto: "Bebé, acabo de verte romper el jarrón. Te pregunté y dijiste que no. ¡Creo que estás muy asustada y espero que esto no haya sucedido! ¿Estás herida? Si no estás herido, limpiémoslo juntos”.
Los niños tienen la capacidad de resolver problemas y saben pensar de forma independiente.
“Cómo hablar para que los niños estén dispuestos a escuchar, y cómo escuchar para que los niños estén dispuestos a hablar”, en mi opinión, en realidad significa consideración, tolerancia y uso de la sabiduría.
Cuando probé este método en los últimos dos días, todavía me pareció bastante agotador.
Pero cuando lo probé y mi atención se centró en pensar, obviamente no fue fácil. Enojado.
¡Gracias por conocerte!