Plan de lección para la pesca de gatitos en clases pequeñas de jardín de infantes

Planes de lecciones para clases pequeñas de jardín de infantes sobre pesca de gatos (8 artículos)

Como maestro trabajador, a menudo necesito preparar planes de lecciones, que son el vínculo entre los materiales didácticos y esquemas y enseñanza en el aula. ¿Cómo escribir planes de lecciones para ser más efectivos? A continuación se muestra un pequeño plan de lección de jardín de infantes sobre la pesca de gatitos que he recopilado para todos. Echemos un vistazo juntos.

Plan de lección para la clase pequeña de jardín de infantes sobre la pesca de gatitos 1

Objetivos de la actividad

1. Le gusta escuchar cuentos y poder representarlos frente a los niños.

2. Comprender preliminarmente el significado de determinación y tibieza.

3. Capacidad para expresar historias en forma de pinturas y cultivar la creatividad de los niños.

4. A través de la enseñanza multimedia, comprender inicialmente el contenido de la historia y recordar la trama principal de la misma.

5. El concepto de que los niños observen el orden durante las actividades.

Puntos clave y dificultades

Puntos clave: Hacer que los niños sepan el significado de sinceridad

Dificultades: Pintura infantil.

Preparación de la actividad

Imágenes de fondo, grabadoras, cintas, material didáctico sobre pesca de gatitos, papel blanco, bolígrafos de acuarela, pasteles al óleo, etc.

Proceso de la actividad

1. Proceso de observación:

1. La maestra muestra la imagen de fondo y pide a los niños que observen

2. La maestra pregunta: ¿Qué es este lugar? ¿Qué están haciendo?

2. Apreciar y aprender el cuento

1. La profesora reproduce la grabación y pide a los niños que vuelvan a apreciar el cuento

2. La profesora toca la material didáctico y pide a los niños que usen sus sentidos para familiarizarse con la historia

3. La maestra preguntó a los niños: ¿Quién hace qué y con quién? ¿Cómo lo hace el gatito? ¿Qué hizo el gatito después de que la libélula y la mariposa volaron? ¿Cuál fue el resultado?

4. Discusión profesor-alumno: ¿De quién debemos aprender? ¿Por qué?

5. Resumen del profesor: Cuénteles a los niños el significado de ser decidido y poco entusiasta. De ahora en adelante, debemos tener un solo propósito en todo lo que hacemos.

6. Pida a los niños que representen historias frente a los niños.

3. Ampliación de actividades:

Pintar “Gatito pescando”

1. Conversación profesor-alumno: ¿Les gusta a los niños este cuento? (Me gusta) Expresemos esta historia en forma de pintura, ¿de acuerdo?

2. Los maestros proporcionan a los niños materiales de pintura para que elijan libremente.

3. Los maestros brindan orientación y alientan a los niños a diseñar con audacia y usar su imaginación.

4. Exhibe las obras y colócalas en el rincón de actividades artísticas para que los niños las aprecien.

Antecedentes del diseño

Las personas y los animales tienen una relación estrecha y están llenos de curiosidad y sed de conocimiento sobre los pequeños animales que los rodean. A través de historias, los niños pueden saber. cómo hacer todo. El principio de ser decidido y no tímido.

Pequeña Enciclopedia: Los gatos, pertenecientes a la familia de los gatos, se pueden dividir en gatos domésticos y gatos salvajes. Son mascotas relativamente comunes en familias de todo el mundo. Se especula que los antepasados ​​de los gatos domésticos son los gatos del desierto que se originaron en el antiguo Egipto, los gatos persas de Persia, que han sido domesticados por los humanos durante 3.500 años (pero no han sido completamente domesticados como los perros). Plan de lección 2 para clases pequeñas de jardín de infantes sobre la pesca de gatitos

Nombre de la actividad: Pesca de gatitos

Preparación de la actividad:

1. Cuatro tapetes, colocados en dos filas.

2. Alargar una goma elástica (cuelgue sobre ella hojas de papel verde).

3. Varios cuadros de pequeños peces se encuentran esparcidos en un extremo del recinto.

4. Dos “cestas de pescado”.

5. Cultive la capacidad práctica de los niños, cree y comparta con valentía experiencias exitosas en cooperación con sus compañeros durante las actividades.

6. Cultivar la cortesía mutua y aprender la capacidad de dividir el trabajo y cooperar a través de experimentos.

Objetivos de la actividad:

1. Enseñar a los niños a dominar inicialmente la capacidad de atravesar un obstáculo de 70 cm de altura y practicar gatear hacia adelante sobre manos y rodillas.

2. Desarrollar la capacidad de perforar y escalar, ejercitar la fuerza de los músculos grandes de los niños y promover la coordinación de manos y pies.

3. Cultivar la valentía y el carácter vivaz y alegre de los niños.

Proceso de la actividad:

1. El comienzo

1. Los niños escuchan órdenes e imitan a los gatitos, y entran al lugar maullando "miau".

2. Bajo el liderazgo de "Madre Gato", los "gatitos" leen canciones infantiles mientras hacen ejercicios alegremente. La canción infantil es: "Hoy hace muy buen tiempo, los gatitos y los gatitos están haciendo ejercicios, estirando los brazos, estirando los brazos, agachándose, agachándose, pateando las piernas, pateando las piernas, saltando, saltando, haciendo ejercicio todos los días. Está bien. . "

2. Partes básicas

1. Los niños se dividen en dos equipos y se colocan en la línea de salida frente a la colchoneta (césped).

2. La maestra explicó el nombre y la jugabilidad del juego: "Hoy, la mamá gata llevará al gatito al pequeño río a pescar. En el camino, primero deben gatear por la hierba, luego taladre el bosque y finalmente llegue al pequeño río para pescar (recoja un pez pequeño, póngalo en la canasta para peces y luego regrese corriendo desde ambos lados de la alfombra ".

3. Pregunte dos niños para demostrar una vez. Guíe a los niños para que observen y dominen los conceptos básicos de los movimientos y el juego.

4. Recuerde a los niños que se acuesten sobre sus manos y rodillas sobre la alfombra cuando gateen y avancen rápidamente al perforar, no toque las hojas del árbol.

5. Los niños juegan 3~~4 veces hasta atrapar todos los "pececitos".

6. Resumen de la situación del juego.

3. Finalizando

1. Juego "El viejo gato no puede despertarse del sueño".

Cómo se juega: Camina mientras recitas canciones infantiles. Canción infantil: "El gato viejo se despierta de dormir, el gatito se asoma a escondidas, al gatito le encanta jugar y camina suavemente afuera". Después de leer la canción infantil, los "gatitos" se dispersaron por el campo para esconderse. El "gato viejo" se despertó y vio que el "gatito" había desaparecido. Dijo ansioso: "Cuando desperté y miré a mi alrededor, mi hijo ya no estaba. Miau, miau, miau, mi gatito volverá pronto". "Escuché" El viejo gato maulló, maulló y rápidamente caminó de regreso hacia el viejo gato.

El juego se juega 1~~2 veces.

2. El "gatito" siguió a la "madre" y cargó la "cesta de pescado" por el campo de forma natural.

3. Llevar a los niños de regreso al salón de clases.

Reflexión didáctica

La mayoría de los niños se divirtieron en esta actividad, pero aún hubo dos niños que lloraron porque no pescaron ningún pez. Al verlos llorar, varios niños se reunieron alrededor, algunos se secaron las lágrimas, otros se limpiaron la nariz y algunos niños sacaron los caramelos de sus bolsillos y se los dieron. El grupo de niños que consiguió más flores rojas tuvo que limpiarse los rasguños. Dáselo. Me emocioné mucho cuando lo vi. En resumen, la actividad fue un éxito. Los niños no solo experimentaron la diversión de los juegos prácticos, sino que también aprendieron la importancia de compartir y cooperar. También aprendieron que deben tener paciencia y no apresurarse al hacer las cosas. Plan de lección 3 para clases pequeñas de jardín de infantes sobre "Pesca de gatitos"

Análisis del aprendizaje

"Pesca de gatitos" es una de las historias favoritas de los niños de clases pequeñas. La trama de la historia es simple y. interesante y las imágenes son vívidas y prominentes. Recientemente, descubrí que los niños de esta clase todavía necesitan mejorar su capacidad para contar con las manos y la boca al unísono y necesitan más práctica y orientación. Los niños de clases pequeñas son jóvenes, activos, juguetones, curiosos y se distraen con facilidad. Con base en esta característica, utilicé su cuento favorito "Kitten Fishing" para recorrer toda la actividad didáctica, haciendo que la actividad fuera ludificada y situacional, movilizando completamente el entusiasmo de los niños y fácil de entender para los niños.

Objetivos de la actividad

1. Aprende a contar hasta 5 con las manos y la boca al unísono y conoce el número total.

2. Cultivar el interés de los niños por las actividades informáticas.

3. Cultivar la actitud atenta de los niños al hacer las cosas.

Preparación de la actividad

Preparación de materiales:

1. Materiales de operación: kungan de cuentas, kungan de mariposa, kungan de libélula, kungan de pez pequeño, canasta pequeña 2 personas

2. Multimedia: pizarra electrónica, material didáctico "Pesca de gatitos".

Preparación de la experiencia: Los niños ya pueden practicar el número correcto de los puntos 1, 2, 3 y 4 mediante juegos.

Proceso de actividad

1. Comienzo: observe el material didáctico

Al observar el material didáctico, estimule el interés de los niños en participar en la actividad.

Maestra: ¡Escucha! ¿Quién maúlla? (Gatito) ¡Ay! Es un gatito, ¿dónde está?

Maestra: Los niños son muy inteligentes. Escuchemos lo que Mimi tiene que decir.

Maestra: Mimi les trajo un cuento a los niños hoy (¿Quieres leerlo?). ) Echemos un vistazo juntos

Análisis: utilizar material didáctico para presentar el tema de la actividad es más atractivo para los niños en clases pequeñas. La trama de "Kitten Fishing" es simple y recorre la historia, lo que la hace fácil de entender para los niños pequeños.

2． Parte del proceso

(1) Guíe a los niños para que observen la imagen 1.

Maestra: ¡Oye! ¿Qué encontró Mimi cuando llegó al pasto? (Adivinación de los niños) ¿Acertaron los niños?

Maestra: Mimi ¿Qué encontraron? en el pasto? (Mariposas) ¿Cuántas mariposas hay? La maestra preparó una canasta pequeña para los niños y les pidió que contaran cuántas mariposas había en la canasta pequeña (Materiales operativos para niños pequeños, orientación del maestro)

Maestro: ¿Cuántas mariposas hay en la hierba? (4)

Análisis: Este vínculo permite a los niños integrar sus propias experiencias y sentimientos en la situación de la historia, comunicarse entre sí y aprender unos de otros. El proceso de adivinación y verificación hace que la actividad sea divertida y estimula el entusiasmo de los niños por participar en la actividad.

(2) Guíe a los niños para que observen la imagen 2

Maestro: Los niños son increíbles, ¡dése un aplauso! ¿Qué pasó después? ¡Echemos un vistazo juntos!

Maestro: Niños, ¿adivinen qué vio Mimi ahora? (Adivinen los niños) Echemos un vistazo juntos

¿Ven, verdad? , ¡hay algunas libélulas aquí! ¡Contémoslas juntas! (Los niños y los maestros cuentan juntos)

Maestro: ¿Cuántas libélulas hay en una libélula? (5) ¿Viste lo que la maestra dibujó fuera de la libélula después de contar? ¡Sí! juntos son 5. (La maestra cuenta mientras opera)

Maestra: Pide a los niños que se acerquen a la mesa y cuenten el número de libélulas que hay en la canasta pequeña. (Operación de los niños, guía del maestro) ¿Cuántos hay? (5) ¡Los niños son increíbles!

Análisis: este enlace consolida aún más las habilidades de conteo manual de los niños al operar el material didáctico.

(3) Guíe a los niños a observar la imagen tres

Maestro: Veamos qué pasa después (Organiza a los niños para que regresen a sus asientos y el maestro opera la pizarra)

Maestra: ¿Cuántos peces pescó Mimi? ¡Ve y cuéntalos (5)

Maestra: ¡Los niños son geniales! ¡La maestra te da el visto bueno! Veamos qué pasa después. (Reproducir PPT)

Maestra: ¿Están felices Mimi y su madre? (Feliz) Mimi era juguetona y atrapaba mariposas y libélulas, pero ¿atrapó algún pez? (No) Mimi se puso seria más tarde cuando pescaba. ignora las mariposas y las libélulas y atraparás los peces, por eso los niños debemos concentrarnos en lo que hacemos.

Análisis: A través de la operación, los niños han consolidado su dominio de los puntos consistentes entre las manos y la boca, y han experimentado la diversión de las actividades matemáticas. Y a través de los cuentos se enseña a los niños a tener una actitud centrada a la hora de hacer las cosas.

3. Parte final

Maestra: Escucha, ¿qué tipo de música es esta? Canción: "Kitten Fishing"

Maestra: ¡Llevemos nuestro pececito juntos a casa!

4． Extensión de la actividad

Continúe colocando materiales para contar puntos en el área de actividades para que los niños puedan mejorar aún más sus habilidades para contar puntos en el juego.

Publique las fotos y videos de este evento en el blog de la clase para que los padres comprendan nuestro contenido didáctico.

Continuar guiando a los niños para que practiquen el conteo en la vida diaria. Plan de lección 4 para clase pequeña de jardín de infantes sobre la pesca de gatitos

Objetivos de la actividad

1: Hacer que los niños comprendan cómo compartir y cooperar.

2. Practique las habilidades prácticas de los niños.

3. Ejercita la atención y la paciencia de los niños.

4 Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.

5 Haz que los niños se sientan felices y divertidos, y deben aprender conocimientos sin saberlo.

Puntos clave y dificultades de la enseñanza

Puntos clave: 1. Que los niños sepan compartir y cooperar.

2. Ejercita la atención y la paciencia de los niños.

Premio: 18 pequeñas flores rojas autocortadas.

Proceso de la actividad

1. Reglas de la actividad: Divida a los niños en tres grupos, con doce personas en cada grupo. Cada grupo tiene cuatro personas a la vez. Cada persona solo puede pescar una vez. , en diez minutos descubre qué grupo pesca más peces

Dos sistemas de recompensa: 8 pequeñas flores rojas para el primer premio; 6 pequeñas flores rojas para el segundo premio; /p>

Tres procesos de actividad: 1. La maestra muestra la pequeña máscara a los niños y pregunta: "¿Qué es esto?". Los niños dicen: "Gatito".

Maestra: ¿Qué hacen los gatitos? te gusta comer?

Niños: Pescar

Profe: ¿Jugamos al juego de pescar gatitos?

Niños: Está bien.

La maestra sacó los materiales didácticos preparados y les dijo las reglas del juego. Una vez iniciada la actividad, la maestra observó y les dijo a los niños que no se mojaran la ropa mientras contaba el número de peces capturados por cada grupo.

Después de la actividad se entregarán el primer, segundo y tercer premio, y luego se pedirá a los niños que averigüen los motivos por los que pescaron menos peces: algunos son porque se retrasaron por competir con sus compañeros a pescar el mismo pez, y algunos son porque no pescaron el mismo pez. Ten paciencia si no pescas este y cambias a otro, lo que retrasa el tiempo------

Maestro: ¿Cómo puedo pescar más peces?

Niños: No compitan con sus compañeros, no intercambien pescado de un lado a otro------

Reflexión didáctica

La mayoría de los niños Me divertí mucho en esta actividad, estaba feliz, pero todavía había dos niños llorando porque no pescaron ningún pez. Al verlos llorar, varios niños se reunieron alrededor, algunos se secaron las lágrimas, otros se limpiaron la nariz y algunos niños sacaron los caramelos de sus bolsillos y se los dieron. El grupo de niños que consiguió más flores rojas tuvo que limpiarse los rasguños. Dáselo. Me emocioné mucho cuando lo vi. En resumen, la actividad fue un éxito, los niños no sólo experimentaron la diversión de jugar, sino que también aprendieron la importancia de compartir y cooperar. También aprendieron que hay que tener paciencia y no apresurarse al hacer las cosas. Plan de lección 5 para clase pequeña de jardín de infantes sobre la pesca de gatitos

Objetivos de la actividad:

1. Intentar clasificar objetos según su color y forma para consolidar el conteo de 14.

2. Esté dispuesto a comunicarse con sus compañeros y experimentar la alegría de profesores y estudiantes jugando juntos.

Preparación de la actividad:

Cada persona tiene una caña de pescar y una canasta, varios peces pequeños redondos, cuadrados y triangulares, una pecera redonda, cuadrada y triangular, y una de otras formas. Una pecera.

Proceso de actividad:

1. Haciendo ejercicios con mamá gata

1. ¿Mira quién soy? (Madre Gato) Hoy yo haré de madre gata y tú de gato bebé, ¿vale?

2. Bebés, hagamos ejercicios con mamá.

La maestra lee canciones infantiles, y los niños y la maestra hacen ejercicios juntos.

2. Gatito pescando

1. Mamá te llevará a caminar ahora, ¿vale? Hay muchos conejitos aquí. Saludemos a los conejitos. ¡Hola conejitos! Oye, ¿qué hay delante de ti? Vayamos y echemos un vistazo.

2. Resulta que este es un estanque con muchos peces dentro. ¿Cómo son estos peces y cuáles son sus colores?

3. Hay tantos peces en el estanque, ¿los bebés quieren pescarlos? Mira, ¿qué es esto en la mano de mamá? (Caña de pescar, canasta)

Demostración del maestro: Dejé la caña de pescar suavemente y enganché un pez pequeño ¿Qué forma y color tiene este pez pequeño? Cogeré otro. ¿Cómo es este? ¿Qué pasa con este?

4. Mira ¿cuántos peces pescó tu madre en un día? (Cuenten puntos juntos)

5. Los niños pueden pescar de forma independiente. ¿Quieres venir a pescar? Todos reciben una canasta y encuentran un lugar vacío para pescar.

6. Vuelva a llevar al niño a su asiento. Bebé, toma tu canasta y ven con mamá, nos vamos a casa.

7. Comunicación dispersa: ¿Cuéntale a tus buenos amigos cuántos peces pescaste y cómo eran?

8. Pida a los niños que se comuniquen individualmente.

3. Pesca con gatitos

1. Bebés, pruebemos los muchos peces que hemos pescado. Hoy, el bebé es muy capaz y ha pescado muchos peces. ¿Qué hago si no puedo terminarme todo el pescado? (Los niños son libres de pensar en ideas) A mamá se le ocurrió una buena idea. Los guardamos en la pecera y los comemos cuando queremos comer.

2. Muestra la pecera: ¿Cuál es la forma de esta pecera? El pececito redondo dijo que me gusta vivir en una pecera que tenga mi misma forma. Aquí también hay una pecera cuadrada. ¿Qué forma de pez deberíamos invitar a vivir en ella? ¿Dónde vive el pequeño pez triangular? El profesor demuestra cómo pegar.

3. Pide a los niños que envíen peces pequeños y revísenlos juntos.

4. Acabamos de criar todos los peces pequeños en la pecera. Mamá, ¿aún quedan muchos peces pequeños aquí? Pero a estos pequeños peces les gusta vivir en peceras de la misma forma y color que ellos. Esta pecera no tiene color. Mamá, ¿te gustaría cambiarla por una pecera de colores? Invita a los pececillos a vivir en peceras del mismo color y forma.

5. Pide a los niños que envíen peces pequeños y revísenlos juntos.

6. Bebés, ahora los peces pequeños están guardados en la pecera. Salgamos a ver dónde todavía hay peces pequeños y despidamos al maestro invitado. Plan de lección 6 para clase pequeña de jardín de infantes sobre la pesca de gatitos

Objetivos de la actividad:

1. Divertirse y participar en actividades de matemáticas

2. Ser capaz de descubrir las características de objetos y clasificarlos

3. Cultivo inicial de la capacidad de observación, comparación y reacción.

4. Cultivar la observación, el juicio y las habilidades prácticas de los niños.

5. Interesado en participar en actividades de matemáticas.

Preparación de la actividad:

Una pecera codificada por colores con 3 herramientas de pesca, un juego para cada persona, una cesta pequeña con 3 colores y diferentes tamaños y varios peces de colores. (3 tipos: rojo, amarillo y verde) El diseño de la escena del estanque de pesca

Cada persona tiene una copia del tocado de la madre gata y del adorno del pecho del gatito

Proceso de la actividad:

La maestra se pone el tocado de madre gata y actúa como hijo de madre gata. Usa un adorno en el pecho para ser un bebé gato

1. Los niños cierran los ojos y hacen posturas para dormir

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Maestro: Los bebés se están levantando (escuchan música e imitan los movimientos de la vida diaria)

Bebés, ¿tienen hambre? (Hambriento) Hoy hace muy buen tiempo. ¿Ir a pescar afuera con tu madre?

Los niños pequeños están pescando mientras escuchan música

(La escena está preparada para llevar a los niños al estanque de peces, permitiéndoles pescar libremente. Coloque los peces capturados en la canasta pequeña y deje que los niños regresen a sus asientos cuando no queden más peces en el estanque.)

Maestro: Todos los peces en el estanque han sido capturados. ir a casa. Lleve al niño de regreso a su asiento. (Guarda la caña de pescar y colócala debajo de la silla pequeña)

Maestra: Los bebés son tan increíbles. Echemos un vistazo a estos peces pequeños, ¿de acuerdo? >

Invite a los niños a pasar al frente con sus propias cestas y decirles qué tipo de peces pescaste. ¿Son iguales? (diferentes) ¿Cuáles son las diferencias? (los colores son diferentes) ¿Qué colores tienen? , amarillo, verde,) (¿Qué más es diferente? (Algunos son grandes y otros pequeños)

Pida a los niños que le den el pez grande a su madre.

Maestra: Ahí Hay demasiados peces pequeños, ¿deberíamos guardarlos primero en la pecera?

(Muestre 3 peceras con marcas de colores) (rojo, amarillo, verde) Pregunta: ¿Qué es esto? ? (Diferentes colores) ¿Qué color es este?

Hoy la madre le va a hacer una prueba al bebé. La madre le va a pedir que los envíe del mismo color según sus colores. En la pecera.

Actividades operativas para niños

Luego pídale al bebé que coloque con cuidado los peces pequeños en la pecera, de manera ordenada, y que no los coloque en el lugar equivocado. lugar

Comprueba si lo encontraste correctamente (si lo encuentras mal, pídele a un niño que lo busque nuevamente y explique por qué).

Vaya, el bebé es increíble. ¡Ah! Envié el pez rojo a la pecera roja, el pez amarillo a la pecera amarilla y el pez verde al estanque de peces verde. ¡Es increíble! ¡Mamá te dará cada uno ahora! . Puedes salir a jugar solo con tu bebé y un pez, y podéis deciros de qué color es vuestro pececito. Plan de lección para clases pequeñas de pesca con gatitos 7

Objetivos de la actividad

1. Comprender el contenido de la historia y saber trabajar con atención y paciencia

2. Ser capaz de volver a contar la historia de forma sencilla

　4.Comprender preliminarmente la trama. de la historia y comprender las características repetitivas del lenguaje en la historia

　5. Comprender el contenido de la historia y contar con audacia cosas simples

Enseñar puntos clave y dificultades

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Puntos clave: Comprender el contenido de la historia y saber trabajar con seriedad y paciencia

Dificultad: Ser capaz de volver a contar la historia de forma sencilla

Preparación de la actividad

Cuentos didácticos "Kitten Fishing", varios tocados para gatitos y materiales de pesca.

Proceso de la actividad

(1) Ejercicios con los dedos

(2 ) Hablar introduce actividades para estimular los intereses de los niños pequeños.

Hoy tenemos un nuevo amigo ¿Quieres saber quién es? Enséñame el pequeño gato atigrado. ¿Quién puede aprender a llamar a un gato atigrado? ¿Sabes qué comida le gusta comer? (Pececito) Hoy, el gatito irá a pescar con la madre gata. Escuchemos el cuento "Pesca del gatito".

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(3) Organice a los niños para que escuchen la historia y lean el material didáctico "Kitten Fishing" para ayudar a los niños a comprender el contenido de la historia

1. El maestro cuenta. el cuento nuevamente para ayudar a los niños Para comprender inicialmente el contenido del cuento, se requiere que los niños escuchen atentamente

Pregunta: ¿Cómo se llama el cuento?

Maestro: El. los niños hablan muy bien. Bien, escuchemos nuevamente el cuento "Kitten Fishing" con preguntas.

2. Organice a los niños para que vean historias animadas para ayudarlos a comprender el contenido de la historia. p>Extracto 1:

Pregunta: ¿Por qué el gatito no pescó?

¿Qué harías si fueras un gatito?

El gatito? ¿Atrapaste el pez? ¿Hay un pez?

3. Resumen del maestro: Mientras trabajes duro, con cuidado y con paciencia, puedes hacer cualquier cosa bien.

4. Los niños pueden hacerlo completamente. apreciar la historia nuevamente

(4) Juego "Kitten Fishing" (banda sonora)

Deje que los niños interpreten el cuento "Kitten Fishing"

Resumen. : Algunos niños Bien hecho, libélulas y mariposas volaron, pero todavía nos concentramos en pescar. Cuando hagamos cosas en el futuro, debemos ser como dijo Mamá Gata, estar atentos, pacientes y hacer las cosas con todo el corazón, para que podamos conseguirlo. cosas hechas.

(5) Ampliación de actividades:

¿Sabes qué habilidades tienen los gatitos (Atrapar ratones, etc.) Los niños saben mucho. Tío granjero. Un buen amigo, puede ayudar a los agricultores a proteger los alimentos y eliminar las ratas.

Reflexión sobre las actividades

A través de esta lección, realmente siento que es muy importante educar a los niños. Sea serio, paciente y decidido. Importante. Los materiales didácticos multimedia se utilizan en el aula para movilizar el entusiasmo de los niños por aprender, de modo que puedan comprender el contenido de la historia en un ambiente relajado y agradable. Mejoró la coordinación ojo-mano de los niños. habilidad y logré buenos resultados Debido a las habilidades limitadas de los niños en la clase pequeña, la escena fue un poco caótica al principio, pero los niños se lo pasaron genial y lograron los resultados esperados.

Actividad! antecedentes de diseño

Para cultivar el hábito de la seriedad y la concentración en los niños, combiné las características de edad de los niños de esta clase y produje un material didáctico de pesca de gatitos para movilizar completamente el entusiasmo de los niños por aprender la historia.

Pequeña enciclopedia: Gatos en general: cabeza redonda, cara corta, cinco dedos en las extremidades anteriores, cuatro dedos en las extremidades traseras, garras afiladas y curvas en los extremos de los dedos y planes de lecciones nocturnas para las clases de jardín de infantes para pesca de gatitos 8

¡¡El mundo del juego debería ser un paraíso para los niños!! Si ayuda a los demás, puede ser elogiado por los demás... ¡puede mejorar su confianza!

Todos los padres piensan que los juegos son el principal culpable de hacer que los niños se diviertan y no aprendan. De hecho, el juego tiene algunos beneficios. Los juegos pueden reducir el estrés, los juegos pueden promover la comunicación y los juegos pueden aprender conocimientos extracurriculares.

Además, los niños también pueden aprender mucho sentido común sobre la vida a través de los juegos mientras juegan varios juegos. Hoy, lo que quiero compartir con ustedes es: Plan de lección del juego de clase media para jardín de infantes: Gatito pescando

Objetivos de la actividad

1. Hacer conexiones de escalada con obstáculos bajos para niños pequeños.

2. Cultivar el interés y la valentía de los niños en el ejercicio y mejorar su flexibilidad de movimiento.

Preparación de la actividad

1. Equilibre un taburete, una escalera, una mesa, una silla, bloques de construcción grandes y una vara de bambú con un gancho.

2. Varios papeles; peces (el número es 3-4 veces el número de niños), tocados de gatitos (el número es igual al número de niños

3. Organizar bien el lugar;

Proceso de la actividad

1. La maestra se hace pasar por la madre gata y los niños se hacen pasar por los gatitos. El gato viejo y el gatito se persiguieron y jugaron al juego "El gato viejo no puede despertarse del sueño".

El gato viejo y los gatitos caminaban en formación circular para hacer ejercicios. Mientras caminaban, leían canciones infantiles: El aire es muy bueno por la mañana y los gatitos y los gatitos vienen a hacer ejercicios. Acariciarse la barba y arreglarse, estirarse y maullar. Levanta las piernas y corre. Los gatitos y los gatitos son muy capaces.

2. El gato viejo guía al gatito para que aprenda a subir una ladera. De cara al equipo, presione un extremo del equipo con ambas manos, suba primero con un pie y luego con el otro. hasta el otro extremo y luego baje suavemente.

3. Los gatitos pueden elegir cualquier equipo para practicar la escalada en fila. El gato viejo les recuerda constantemente que no solo deben gatear bien sino también prestar atención a la seguridad.

4. Después de aprender la habilidad, el gatito saltó los obstáculos uno por uno, fue al estanque a pescar un pez pequeño, corrió hacia atrás por ambos lados y colgó el pez en el anzuelo. Luego ve a pescarlo nuevamente y continúa yendo y viniendo hasta que atrapes todos los peces.

Actividad finalizada

El gato viejo llevó al gatito a contar los peces en el anzuelo y elogió al gatito por su gran habilidad. Al final, dos gatitos cargaron las cañas de bambú y los otros niños cantaron la canción "Meow Meow Meow Meow Kitten Meow" y caminaron silenciosamente por el campo de regreso al salón de clases.