Muestra de plan de desarrollo profesional personal docente (cuatro artículos)

Planificación de la carrera docente, parte 1

1. Autoanálisis

Intereses profesionales

Mi interés profesional es ser docente, idealmente El cargo profesional es profesor de matemáticas de secundaria superior. Espero tener un trabajo estable y decente en el futuro, y la enseñanza es sin duda mi elección. Ahora soy un estudiante de primer año de secundaria y espero ser admitido en una universidad normal clave después de graduarme de la escuela secundaria.

Capacidad profesional

Creo que a través de tres años de estudios de matemáticas en la escuela secundaria y estudios de posgrado, mis habilidades en matemáticas mejorarán enormemente.

Rasgos personales

Mi personalidad es amable, paciente y tengo un fuerte sentido de la responsabilidad. Me llevo bien con mis compañeros, pero no soy muy bueno comunicándome con extraños. Elijo ser docente. Esta profesión, en cierto sentido, también espera ejercitar la capacidad de uno para comunicarse con los demás, especialmente con diferentes estudiantes.

Valores Profesionales

Creo que no importa la profesión que te dediques, lo más importante es que te guste y estés cualificado para el trabajo. Creo que la docencia es un trabajo que se da. Más adecuado para mí. El entorno de trabajo es relativamente sencillo. Al mismo tiempo, tal vez porque he sido estudiante durante tantos años, me gusta especialmente el fuerte ambiente de aprendizaje en la escuela. Creo que estar entre un grupo de estudiantes que están estudiando puede mantener una mentalidad emprendedora, una perspectiva mental positiva. tiempo y capacidad, y también tienen la ventaja de enriquecerse y enriquecerse aún más.

Ventajas: base sólida y rico conocimiento profesional; fuerte sentido de responsabilidad y paciencia; buena popularidad y buena relación con las personas que lo rodean.

Desventajas: No es bueno para comunicarse con extraños; falta de experiencia laboral práctica y experiencia social.

2. Análisis ocupacional:

1. Análisis de la industria: La educación juega un papel vital en el desarrollo nacional. Su estado de desarrollo es positivo y se puede decir que pertenece a Un eterno ". industria emergente", elegí la educación como mi carrera de toda la vida debido a su estatus social y sus perspectivas de desarrollo.

2. Análisis ocupacional: el entorno laboral de la profesión docente es simple, los propios docentes tienen altos requisitos de habilidades profesionales y el estatus social y el trato son relativamente buenos. El problema es que el número de profesores en la mayoría de las escuelas medias ya está saturado y hay menos puestos de trabajo disponibles, lo que requiere que los candidatos tengan calificaciones más destacadas.

3. Análisis empresarial: la escuela tiene una fuerte atmósfera cultural y académica, lo que es fácil de formar una buena mentalidad. La calidad de los profesores y estudiantes es generalmente alta y su propio cultivo se puede mejorar aún más. .

4. Análisis regional: La razón por la que elegí Beijing es, en primer lugar, porque es mi ciudad natal. Como hija única y como niña, trabajar en Beijing está relativamente cerca de mis padres, lo que lo hace más fácil. para cuidarme.

3. Implementación del plan

20xx-20xx años

Plan a mediano plazo (plan universitario)

Graduarse sin problemas y encontrar trabajo , estudio para Principalmente, complementado con prácticas. El primer año se trata principalmente de estudiar y fortalecer la base. A partir del segundo año, puedes trabajar a tiempo parcial fuera de la escuela para ejercitar tus habilidades y aumentar tu experiencia social. En el tercer año, esfuércese por aprobar el Examen Nacional de Inglés Nivel 4 y en el cuarto año, esfuércese por obtener un certificado de graduación y un certificado de licenciatura.

20xx～20xx años

Plan a largo plazo (plan de trabajo de cinco años)

Desempeñarse bien en el trabajo, obtener oportunidades de ascenso, adaptarse al trabajo ambiente y mostrar tus habilidades, dos años para adaptarte al ambiente laboral y establecer una buena imagen, y tres o cuatro años para dar el máximo juego para lograr excelentes resultados laborales.

4. Conclusión

Es fácil formular un plan de carrera, pero aún es bastante difícil seguir los requisitos del plan. Espero poder seguir los pasos. en el libro de planificación son avanzar hacia sus objetivos paso a paso.

Planificación de la carrera docente, parte 2

Con la profundización gradual de la reforma curricular básica, el nuevo plan de estudios ha propuesto nuevos conceptos de enseñanza para la mayoría de los profesores de arte, y se ha producido un cambio en La forma en que interactúan profesores y estudiantes cambia.

En la enseñanza tradicional, con demasiada frecuencia se pide a los estudiantes que dibujen objetos específicos o los copien a ciegas, lo que da como resultado que las imágenes de las tareas de los estudiantes sean las mismas. El nuevo plan de estudios requiere que los profesores intenten no demostrar demasiado, sino enseñar a los estudiantes a utilizar diversas herramientas y materiales de pintura, utilizar los elementos de modelado más básicos y dominar las reglas de modelado más básicas. Por ejemplo, en la enseñanza de "Juegos de tinta" en el Volumen 2 de la Edición Educativa de Jiangsu, cuando los estudiantes intentan usar tinta de pincel para expresar en papel de arroz, se les debe enseñar a dominar algunas reglas simples de uso de pluma y tinta. El maestro demuestra cómo sumergir un pincel en agua primero y luego en tinta. Cuando la tinta y la tinta se mezclan, el pincel producirá naturalmente un cambio en el color de la tinta, de espeso a claro en la punta. El color de la tinta que queda en el papel de arroz al pintar también cambia naturalmente de espeso a claro, de húmedo a seco, formando el efecto de "tinta dividida en cinco colores". Si los estudiantes sumergen su pincel directamente en tinta para dibujar, lo que mostrarán es "tinta muerta", sin vida y sin cambios. Mientras los estudiantes aprendan a usar la pluma y la tinta correctamente, la tarea de tinta y lavado de los estudiantes a menudo producirá algunos efectos inesperados y maravillosos.

4. Orientar a los alumnos para que aprendan a apreciar y evaluar.

La apreciación y evaluación de las obras de arte por parte de los estudiantes son la expresión del pensamiento propio de los estudiantes. Instruir a los estudiantes para que aprendan a apreciar y evaluar las obras de arte puede cultivar las emociones de los estudiantes, mejorar su capacidad estética y promover la formación de su personalidad y su desarrollo integral. Cuando sus obras son sublimadas, a los estudiantes también les gusta evaluar su propia obra de arte y la de sus compañeros de clase. En el pasado, generalmente se creía que las obras con buena "imagen" y colores uniformes eran "hermosas". Este es un método de evaluación unilateral. Los profesores deben brindar orientación oportuna: no existe una respuesta unificada para la creación artística. Cada uno tiene sentimientos diferentes sobre la vida y la forma de expresión también es diferente. La semejanza" no puede ser "Como único criterio de evaluación, una buena obra de arte debe tener personalidad y sentimientos espirituales, para que el espectador pueda sentirse emocionado.

2. Colaboradores

Bajo la nueva reforma curricular, los profesores deberían convertirse en colaboradores del aprendizaje de los estudiantes. En la enseñanza del arte, se enfatiza que profesores y estudiantes cooperen y participen juntos en actividades de enseñanza del arte. Significa prestar atención a todos los estudiantes, no solo centrarse en los resultados de aprendizaje de los estudiantes, sino también prestar más atención al proceso de aprendizaje de los estudiantes. Durante el proceso de enseñanza, los profesores comprenden constantemente lo que los estudiantes han aprendido y apreciado durante el proceso de aprendizaje, qué dificultades de aprendizaje han encontrado, si sienten y aprecian la belleza del arte y si realmente pueden liberar psicológicamente toda su imaginación y emociones. En lugar de cultivar varios estudiantes con experiencia en arte.

1. Los profesores pueden ser colaboradores de alumnos individuales.

Confucio dijo: "Estudiar solo sin amigos conducirá a la soledad y la ignorancia". Los profesores pueden ser colaboradores individuales de los estudiantes. En la enseñanza de arte en el aula, a menudo nos encontramos con: algunos estudiantes tienen pensamiento activo y una rica imaginación, pero el efecto de la imagen es promedio, algunos estudiantes hacen dibujos finos y hermosos, pero las imágenes están estilizadas y no tienen imaginación; Los maestros deben acudir a los estudiantes de manera oportuna, brindarles orientación oportuna, ayudarlos a completar la tarea juntos y convertirse en socios de los estudiantes en el aprendizaje.

2. Los profesores pueden ser colaboradores entre grupos de estudiantes.

Los profesores también pueden ser colaboradores entre grupos de estudiantes. Por ejemplo, en el Volumen 5 de la Edición Educativa de Jiangsu, al estudiar la lección "La arquitectura que diseñé", el maestro y los estudiantes colaboraron para diseñar un complejo de edificios comunitarios con jardines. Los maestros y los estudiantes dividieron el trabajo y trabajaron juntos para aprender de cada uno. las fortalezas de los demás. Con la participación de profesores y alumnos, los alumnos se llenaron de interés y el ambiente del aula fue activo. Crearon edificios de diferentes formas, pequeños cuartos para animales, piscinas, cabinas telefónicas, quioscos, etc., y también agregaron el entorno circundante. como caminos, flores y plantas, bosques, vehículos, etc. Los edificios de la comunidad están dispersos en altura, armoniosos y naturales. Los profesores y estudiantes experimentan juntos la diversión de modelar actividades y comparten la alegría del éxito.

Dado que los profesores se convierten en colaboradores de los estudiantes, la relación profesor-alumno es de amistad. Los estudiantes crean felices en un estado libre, igualitario y armonioso. En una atmósfera armoniosa, la inspiración individual de los estudiantes se pone en pleno juego.

3. Apreciador

Según la nueva reforma curricular, los profesores de arte también deberían convertirse en apreciadores. Rodin dijo: "La belleza está en el descubrimiento". Los profesores deben ser buenos observando la belleza mostrada por los estudiantes en el proceso de aprendizaje, y afirmarlos y alentarlos de manera apreciativa. La apreciación de los maestros por los estudiantes es la necesidad emocional y espiritual de los estudiantes y es la fuerza impulsora para que los estudiantes inviertan activamente en el aprendizaje.

En la enseñanza del arte, los profesores de arte necesitan especialmente mirar a los estudiantes con aprecio.

Como dice el refrán: "Ningún oro es puro, y ningún hombre es perfecto." "Una regla es corta, una pulgada es larga". Las personalidades de los estudiantes varían ampliamente, y cada estudiante tiene ventajas y desventajas. Los profesores deben mirar a cada estudiante con ojos iguales y tolerantes, descubrir los puntos brillantes de su personalidad, aprovechar el momento que les toca, asentir con complicidad y apreciarlo. Hace que los estudiantes se sientan felices y alegres, y se den cuenta de que los maestros se prestan atención y se aprecian a sí mismos, por eso les agradan los maestros y les gusta aprender esta materia. Esto estimula el aprendizaje de los estudiantes y cultiva el interés de los estudiantes en aprender arte.

Planificación de la carrera docente Capítulo 3

"Si no acumulas pasos, no podrás llegar a mil millas; si no acumulas pequeños arroyos, no podrás llegar a un río. Un caballo no puede dar diez pasos con un salto; un caballo puede montar diez pasos "El éxito está en la acumulación y el trabajo duro de hoy". La planificación de la carrera personal es la medición, análisis y resumen de las condiciones subjetivas y objetivas, y un análisis y ponderación integral de los propios intereses, habilidades y características, que está en consonancia con las necesidades reales y la situación real de las ocupaciones sociales. Un plan de carrera personal razonable debe incluir cinco aspectos: intereses profesionales, habilidades profesionales, materiales personales, valores profesionales y habilidades profesionales. Frente a la competencia cada vez más feroz actual, debería considerar cómo aumentar mi propio valor y colocarme en una posición ventajosa para el empleo en el futuro.

Objetivos generales:

1. Como profesión que educa a las personas, la profesión docente tiene altos e infinitos requisitos para la calidad de su trabajo. Por lo tanto, como profesión Como docente, Siempre me advierto que debo buscar la excelencia, defender la primera clase, rechazar la mediocridad y centrarme en el desarrollo de mi propio espíritu innovador y mi capacidad práctica, emociones, actitudes y valores, para que realmente pueda convertirme en un maestro sobresaliente que esté a la altura. su sentido de misión y responsabilidad histórica. Dedicar todo su conocimiento, talento y amor a los estudiantes y la educación. Creo que éste es también el ámbito ideológico que persigue todo profesor.

2. Trabaje duro para aprender conocimientos profesionales más sistemáticos y conocimientos científicos educativos, mejore constantemente el cultivo moral de su maestro y enriquezca su propia herencia humanística.

3. Invertir activamente en investigación científica educativa, explorar patrones, mejorar el propio nivel educativo y de enseñanza, realizar investigaciones e implementar proyectos de investigación científica cada año y lograr ciertos resultados.

Educación:

1. Mantenerse al día con los tiempos, regular estrictamente y exigir normas de comportamiento para los estudiantes en la clase, implementar los requisitos regulares de la escuela y cultivar una nueva generación de buenos estudiantes. adolescentes informados.

2. Objetivos cuantitativos: aclarar gradualmente el estilo de liderazgo de la clase, formar las características de la clase y esforzarse por convertir a los estudiantes de la clase en estudiantes sobresalientes con integridad moral y talento en un plazo de dos años.

Enseñanza:

1. Profundizar la reforma curricular, cultivar y estimular plenamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje y prestar atención al cultivo emocional de los estudiantes en el proceso cognitivo. Prestar atención a la reflexión y práctica del propio comportamiento educativo, resolver nuevos problemas en la reforma docente, mejorar la calidad de la enseñanza y ser un maestro reflexivo en la nueva situación.

2. Actualiza conceptos educativos, continúa aprendiendo y reflexionando, y escribe y usa tu cerebro con frecuencia. No sólo debemos estudiar seriamente el conocimiento de la materia, sino que también debemos ampliar continuamente nuestros horizontes de conocimiento y aumentar nuestro contenido de conocimiento. Lo más importante es perseverar. Deje huellas cada año y escriba algunas notas didácticas y experiencias.

3. Objetivos cuantitativos: Fortalecer el cultivo de la capacidad de los estudiantes para aplicar los conocimientos aprendidos en la resolución de problemas. Esfuércese por cumplir con los estándares de aprobación en todos los exámenes de este semestre.

4. Acumular casos de manera oportuna, resumir información y redactar artículos o informes temáticos eficaces.

Establecer el concepto de aprendizaje permanente. Los docentes deben tener cinco habilidades en el aprendizaje permanente: capacidad de aprendizaje, capacidad de investigación educativa y científica, capacidad de adaptarse a la enseñanza moderna, capacidad de estudiar a los estudiantes y capacidad de autorregulación. Trabajaré más en estos aspectos en el futuro.

Planificación de la carrera docente Capítulo 4

1. Autoanálisis

1. Mi personalidad e intereses

Mi personalidad es alegre y proactiva arriba. Tal vez sea porque me gusta leer novelas de misterio. Cuando tengo problemas, prefiero analizar primero y luego actuar, por lo que a veces no puedo evitar darle a la gente la impresión de que actúo “lentamente”.

Tal vez sea porque no me gusta apresurarme. Siempre hago las cosas lentamente y me gusta planificar las cosas antes de continuar. Creo que tengo cierta capacidad para soportar el estrés y todavía me preocupo por si las cosas van bien, pero lo más importante es que después del fracaso no culparé a los demás, sino que me calmaré para analizar la causa y el efecto del asunto y aprender lecciones. No soy una persona muy perseverante. Algunas cosas empiezan por interés, luego se convierten en hábitos y finalmente se convierten en una carga.

Me gusta escuchar música ligera, y mi favorita es Bandari, porque creo que su música es muy limpia y pura, y este tipo de limpieza y pureza es algo que difícilmente puedo encontrar en la música popular actual. Me gusta leer libros, especialmente de misterio y poesía clásica. En cuanto a razonamiento, me gusta especialmente "White Night Journey" de Higashino Keigo, y en cuanto a poesía clásica, me gusta especialmente "If Life Is Just Like the First Meeting" de An Yiru.

No soy muy bueno en la comunicación interpersonal y no sé cómo lidiar con las relaciones interpersonales, por lo que soy más despreocupado en este sentido, pero afortunadamente, siempre puedo encontrar amigos con ideas afines. . "La amistad entre caballeros es ligera como el agua" es mi principio de comunicación. La mayoría de las veces me gusta trabajar solo porque creo que ahorra tiempo y es rápido.

2. Habilidades que espero desarrollar durante la escuela

Piano: Porque me gusta la música, y especialmente el piano. Cuando era niño, no pude aprender este maravilloso instrumento por varias razones, pero ahora finalmente tengo la oportunidad. Espero poder aprovechar esta oportunidad y hacer un buen uso de ella, y utilizar los recursos de la sala de piano proporcionada por la escuela para practicar diligentemente en mi tiempo libre, de modo que pueda tocar bien el piano cuando me gradúe. Arte: El dibujo es mi favorito. Pero sé que, como futura maestra de preescolar, saber esto definitivamente no es suficiente. Debemos estudiar exhaustivamente los conocimientos que nos enseñan varios maestros, ya sean simples dibujos, colores o manualidades, debemos estudiarlos seriamente. La mente y la destreza son esenciales para un maestro de preescolar.

Música vocal: una característica importante de la escuela es la educación especializada. Mi voz no es congénitamente buena, pero me gusta mucho cantar y practico con diligencia los diversos ejercicios vocales que me da el profesor. También me preparo cuidadosamente durante la clase, escucho los comentarios y correcciones del profesor y también tomo la iniciativa. entrenarme La capacidad de tocar y cantar para uno mismo.

Danza: Practiqué ballet durante un tiempo, por lo que las clases de baile del colegio no fueron especialmente difíciles para mí. Pero no soy bueno en habilidades sociales. Para cultivar un temperamento excelente, tengo que intensificar mi entrenamiento físico, no sólo en clase sino también en mi tiempo libre.

3. Mis valores

Creo firmemente que “el capaz trabaja duro” y “Dios premia el trabajo duro”.

4. Comentarios de compañeros y profesores sobre mí

Estudio con diligencia y tengo excelentes notas. Pero cuando suceden cosas, no eres lo suficientemente cuidadoso y no puedes ver a través de la apariencia para ver la esencia. Tengo un poco de mal genio, pero afortunadamente lo compenso con paciencia. En términos generales, todavía falta experiencia en la práctica social y una mayor ambición.

2. Análisis FODA

1. Mis ventajas

Aunque todavía no he empezado a estudiar cursos profesionales en jardín de infantes, soy estudiante en una clase bilingüe y Puede tener ciertas ventajas en inglés. Especialmente en la educación de idiomas, existe una necesidad urgente de profesores de inglés profesionales para la primera infancia que no sólo puedan enseñar inglés a los niños sino también comprender su psicología. Los graduados de profesores de la primera infancia también son escasos en lo que respecta a oportunidades de empleo. Además, en el "Duodécimo Plan Quinquenal" se ha incluido la educación infantil en las filas del desarrollo, lo que hace que el puesto de docentes de primera infancia sea aún más vigoroso.

2. Mis desventajas

Aunque soy un estudiante en una clase bilingüe y soy considerado el mejor entre mis estudiantes de habla inglesa, mi dominio del inglés todavía no es optimista entre mis compañeros. Además, mi calificación académica después de cinco años será un diploma universitario. Para tener mejores perspectivas laborales en el futuro, debo tomar el examen de universidad a licenciatura. El examen de universidad a pregrado es el último entre los estudiantes 20xx, por lo que solo tengo una oportunidad de ingresar a la universidad. No sin decir que es peligroso. Excelentes universidades normales como la Universidad Normal Shan y la Universidad Normal Qu ya no reclutan estudiantes desde la universidad hasta la licenciatura. No se puede decir que las perspectivas para este camino sean sombrías. En términos de calificaciones académicas, estaría muy por detrás de los graduados de secundaria. En las escuelas normales de jardín de infantes se necesitan cualidades más integrales de los estudiantes.

Aunque puedo tener ciertas ventajas en los cursos culturales, todavía estoy muy por detrás de algunos estudiantes con talentos especiales.

3. Oportunidades del entorno externo

En el XII Plan Quinquenal, la educación de la primera infancia se incluyó en las perspectivas de planificación, lo que promovió en gran medida el desarrollo vigoroso de la educación de la primera infancia. Se han comenzado a abrir más jardines de infancia en las zonas urbanas. Los jardines de infancia también necesitan más maestros. Los niños necesitan una mejor educación en clases pequeñas. Todo esto es un gran estímulo para la educación infantil. El continuo aumento de puestos nos ha brindado más oportunidades de empleo. El derecho a elegir.

4. Desventajas del entorno externo

Cuanto mayor es la demanda de puestos, más atención les concede la sociedad y mayor es la competencia en esta línea de trabajo. Para conseguir buenas perspectivas, debes trabajar más duro, capacitarte y destacar.

Plan de acción dentro de tres o cinco años

Primer grado: habilidades básicas sólidas. Todos los cursos culturales en la escuela deben ampliarse sobre la base del buen aprendizaje y tratar de ser lo más cercanos. lo más posible al nivel de escuela secundaria general; habilidades y técnicas. La clase se encuentra en la etapa de sentar las bases. Debes seguir practicando y sentar una base sólida para desempeñarte en diversas competencias o empleos en el futuro.

El segundo año de secundaria: El segundo año de secundaria comenzará a estar expuesto a cursos profesionales relevantes. Debes estudiar cursos profesionales sólidamente para sentar las bases para futuras pasantías de jardín de infantes en las que no puedes relajarte; sobre la base de la extensión, debe prestar atención a la practicidad y más. Aprenda algunas historias y experimentos relevantes para prepararse para su futuro trabajo; aún necesita practicar habilidades en las clases de habilidades; Preste especial atención al aprendizaje de la informática y esfuércese por realizar más exámenes de informática.

Último año: Habrá una selección para la "Competencia de Hexaatlón" en el último año. El hexaatlón incluye: danza, piano, arte, mandarín, música vocal y canto visual. Al menos uno de estos seis elementos debe ser una especialidad, lo que me obliga a sentar las bases durante mi primer y segundo año de secundaria. Mientras estudio mucho para dejar una buena impresión en los profesores, también les pido más orientación.

Primer año: La clase bilingüe durante el primer año será muy difícil. Otras aulas tienen varias clases de autoaprendizaje, pero debemos usar estas clases de autoaprendizaje para aprender cursos importantes de inglés como sintaxis y gramática. y la cultura británica y estadounidense. Debemos aprovechar esta oportunidad para estudiar mucho y esforzarnos por alcanzar el nivel 5 de PETS en cuatro años. Preste especial atención al estudio de la clase de política (Pugao Politics) y aprenda algunos conocimientos y bases legales simples sobre gestión financiera e inversiones.

En el primer semestre del segundo año: elija: encuentre un trabajo directamente o continúe sus estudios realizando un título universitario o universitario, un examen de autoaprendizaje, etc.

El segundo semestre del segundo año: etapa de prácticas y fin. Durante este período, no solo debe prestar atención a la práctica del conocimiento del curso profesional, sino también seguir los pasos de profesores experimentados para desarrollar su propio conocimiento y sentar una base sólida si elige este camino en el futuro. Después de la pasantía, toma tu decisión final.

4. Conclusión

A través del análisis anterior, descubrí que mi viaje en los próximos cinco años será muy agotador, pero no tengo miedo.

Quizás debe haber dificultades en el proceso, pero sin dedicación, ¿cómo puede haber alguna recompensa? Creo firmemente que lo que pago ahora será recompensado con un futuro brillante. No desperdiciaré el buen tiempo de mi juventud. Ahora es la etapa de acumulación. No renunciaré a mis sueños y creencias. Aunque me siento cansado y triste, sigo creyendo firmemente que el camino que he elegido es el correcto. El resto es sólo perseverancia, día tras día. Aunque algunas cosas de la planificación pueden parecer muy sencillas, no es fácil cumplirlas día tras día. ¡Creo que lo mantendré en mi futuro! Dios recompensa el trabajo duro, ¡lo creo firmemente! 1. Ejemplo de plan de desarrollo profesional para una universidad con especialización en química aplicada (dos artículos) 2. Plan de desarrollo profesional personal para estudiantes universitarios (dos artículos) 3. Plan de desarrollo profesional futuro para graduados universitarios (dos artículos) 4. Breve plan de desarrollo profesional para vendedores individuales (dos artículos) 5. Ejemplo de documento de planificación profesional para recursos ambientales y economía del desarrollo (6 artículos) 6. Ensayo de muestra para el plan de desarrollo profesional del Banco de China en 2021 7. Shaanxi incluirá la educación vocacional en el decimotercer plan quinquenal para Desarrollo Regional 8. 2019 El 13.º Plan Quinquenal de Desarrollo de Institutos Profesionales 9. Muestra del Plan de Desarrollo Profesional de los Docentes 10. Plan de Desarrollo Profesional Personal de los Docentes