Plan de Enseñanza de Educación Física Volumen 2 de Quinto Grado
Educación Física de Quinto Grado Volumen 2 Plan Docente 1
1. Análisis de la situación básica de los estudiantes:
Aunque los estudiantes de quinto grado participan activamente en actividades deportivas, debido a una base deficiente, un fuerte espíritu competitivo, una fuerte plasticidad, algunos movimientos son fáciles de deformar y no se pueden dominar bien. Por lo tanto, este semestre debe basarse en el semestre anterior para aumentar la intensidad del aprendizaje y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. materiales didácticos de manera razonable, mejorar de manera integral y enfocarse en la capacitación para mejorar continuamente la aptitud física de los estudiantes, para que los estudiantes puedan desarrollarse y mejorar en todos los aspectos morales, intelectuales, físicos, estéticos y laborales.
2. Contenidos didácticos:
Habilidades básicas en atletismo, juegos de pelota, actividades rítmicas, actividades lúdicas, etc., dominio de habilidades deportivas simples, desarrollo adicional de la condición física y mejora. capacidades básicas de actividad física.
3. Análisis de libros de texto:
El contenido de educación física de quinto grado de este semestre incluye correr, saltar, lanzar, gimnasia, juegos, etc.
1. Correr es la capacidad de actividad básica del cuerpo humano. El libro de texto requiere que los estudiantes aprendan los métodos de movimiento básicos para comenzar en cuclillas, mejorar la capacidad básica de correr, aprender el método de pasar el testigo y cultivar la conciencia de cooperación colectiva y la capacidad de cooperación de los estudiantes.
2. Saltar permite a los estudiantes dominar y mejorar aún más los métodos de acción del salto de altura y el salto de longitud, y desarrollar la agilidad y el poder explosivo de los estudiantes.
3. Lanzar mejora aún más las habilidades de los estudiantes para empujar y lanzar pelotas sólidas, aprende el método de acción completo de correr y lanzar pelotas blandas, desarrolla las cualidades físicas de los estudiantes como la agilidad y la fuerza, y cultiva la conciencia de los estudiantes. y hábitos de prestar atención a la seguridad durante el ejercicio.
4. La gimnasia y las habilidades mejoran aún más la calidad de los movimientos de la cola y del equipo de gimnasia de los estudiantes, aprenden los métodos de movimiento de rodar y saltar con las piernas abiertas,
desarrollan la agilidad y la coordinación de los estudiantes. y habilidades de autocontrol, cultivar el espíritu de lucha activo, valiente, trabajador y tenaz de los estudiantes. El libro de texto también organiza una cierta cantidad de juegos y artes marciales de acuerdo con las características de los niños, utilizando el proceso y los resultados de los juegos para estimular el entusiasmo de los estudiantes, mejorar el interés de los estudiantes en las artes marciales y las habilidades de actividad básica, y cultivar el espíritu de los estudiantes. de defender las artes marciales y ser emprendedor, valiente para ser pionero, y Las excelentes cualidades de no ser arrogante en la victoria y no desanimarse en la derrota
Objetivos y requisitos de la enseñanza:
1. Aprenda de manera preliminar habilidades básicas en atletismo, juegos de pelota y actividades rítmicas, y domine habilidades deportivas simples, desarrolle aún más la condición física y mejore la movilidad básica del cuerpo.
2. Cultivar el interés y el entusiasmo por aprender diversas tecnologías básicas, así como excelentes cualidades como la valentía y la tenacidad, no ser arrogante en la victoria ni desanimarse en la derrota, respetar conscientemente las reglas y unirse y cooperar.
3. Permitir que los estudiantes tengan la conciencia para participar proactiva y activamente en actividades deportivas, mostrar su voluntad de aprender y su fuerte interés por las actividades deportivas, y mostrar sus ganas y entusiasmo por mostrarse en actividades y experiencias. actividades deportivas. interés, diversión e interés.
4. Permitir que los estudiantes adquieran algunos conocimientos básicos sobre el deporte y la salud; aprender ejercicios físicos científicos y métodos de autoejercicio, autoexpresión, autoprotección y autoevaluación; cultivar buenos hábitos de participación; en actividades deportivas y concienciación sobre la seguridad en las actividades físicas.
5. Desarrollar capacidades físicas como la agilidad física, la coordinación, el equilibrio, la velocidad, la resistencia y la fuerza a través de diversas modalidades de juego, y promover el desarrollo de la coordinación integral del cuerpo.
6. Permitir que los estudiantes experimenten sentimientos psicológicos como tensión y alegría, emoción y fatiga, éxito y frustración al participar en diferentes deportes, aprender a regular sus emociones a través de actividades deportivas y a desempeñarse en determinadas condiciones difíciles. Las actividades físicas desarrollan gradualmente cualidades como la superación de dificultades y la resistencia a los reveses, y mejoran la salud física y mental.
7. Cultivar en los estudiantes el desarrollo de un espíritu vivaz, alegre, positivo, amigable, solidario y cooperativo, competitivo y emprendedor, así como la voluntad y cualidad de ser valiente, tenaz, perseverante, respetuoso y perseverante. por reglas, a fin de preparar a los estudiantes para el futuro, sentar una buena base para su estudio y su vida y mejorar su capacidad de adaptarse a la sociedad.
5. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:
El enfoque de los materiales didácticos es correr, saltar y lanzar. Al enseñar, una combinación de lectura y práctica, demostraciones reforzadas y entrenamiento. y se deben adoptar otros medios como medidas innovadoras. La dificultad radica en la gimnasia y las habilidades. Se deben adoptar métodos de enseñanza intuitivos en la enseñanza y se deben fortalecer las medidas de protección de seguridad en la enseñanza para completar las tareas docentes.
6. Medidas docentes:
1. Enseñar a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes y proporcionarles orientación clasificada.
2. Cultivar la eugenesia, ser capaz de practicar conscientemente y ser bueno en el uso de las manos y el cerebro.
3. Es necesario reforzar la orientación del alumnado con dificultades de aprendizaje y mejorar sus niveles de competencia.
4. Los profesores deben preocuparse y amar tratar a todos los estudiantes por igual.
5. Los profesores deben proporcionar orientación regular y fija para la transición de buenos estudiantes a malos estudiantes.
7. Progreso de la enseñanza (omitido) Educación física de quinto grado Volumen 2 Plan de enseñanza 2
1 Introducción al contenido de los libros de texto
El contenido de enseñanza para el quinto grado. de la escuela primaria incluye gimnasia básica, atletismo, ejercicios de habilidades y equipos, juegos de pelota pequeña, juegos, artes marciales, actividades rítmicas y de danza, conocimientos deportivos y de salud. Hay más clases de carrera, lanzamiento y juegos. Entre ellos, correr incluye inicio en cuclillas, carrera de obstáculos de 30 metros, carrera de resistencia, etc.; los materiales didácticos de lanzamiento incluyen lanzar pelotas sólidas con ambas manos, lanzar pelotas de softball, etc., los juegos incluyen principalmente relevos cruzados, interceptar pelotas en el aire, etc. . Menos frecuentes son las artes marciales, los conocimientos básicos de deporte y salud y las actividades bajo techo. Técnicas, saltos apoyados y ejercicios de desarrollo físico también suponen algunas clases.
2. Propósitos de la enseñanza
En el "Esquema", el propósito de la educación física en la escuela primaria se estipula claramente: ¿A través de la educación física, proporcionar a los estudiantes educación deportiva y sanitaria, mejorar? la salud de los estudiantes, mejorar la aptitud física, promover el desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la aptitud física, y sentar las bases para mejorar la calidad de toda la nación.
3. Objetivos de la enseñanza
1. Aprender previamente técnicas básicas de atletismo, juegos de pelota y actividades rítmicas, dominar habilidades deportivas simples, desarrollar aún más la condición física y mejorar las básicas. Capacidades de actividad física.
2. Cultivar el interés y el entusiasmo por aprender diversas tecnologías básicas, así como buenas cualidades como la valentía y la tenacidad, no ser arrogante al ganar, no desanimarse al perder, respetar conscientemente las reglas y unirse y cooperar. .
3. Permitir que los estudiantes tengan la conciencia para participar proactiva y activamente en actividades deportivas, mostrar su voluntad de aprender y su fuerte interés por las actividades deportivas, y mostrar sus ganas y entusiasmo por mostrarse en actividades y experiencias. actividades deportivas. interés, diversión e interés.
4. Permitir que los estudiantes adquieran algunos conocimientos básicos sobre el deporte y la salud; aprender ejercicios físicos científicos y métodos de autoejercicio, autoexpresión, autoprotección y autoevaluación; cultivar buenos hábitos de participación; en actividades deportivas, y concienciación sobre la seguridad de la actividad física.
3. Desarrollar habilidades físicas como la agilidad física, la coordinación, el equilibrio, la velocidad, la resistencia y la fuerza a través de diversas formas de juegos, y promover el desarrollo de la coordinación integral del cuerpo.
4. Permitir que los estudiantes experimenten sentimientos psicológicos como tensión y alegría, excitación y fatiga, éxito y frustración al participar en diferentes deportes, aprender a regular sus emociones a través de actividades deportivas y rendir bajo ciertas condiciones físicas difíciles. Las actividades desarrollan gradualmente cualidades tales como superar dificultades y resistir contratiempos, y mejorar la salud física y mental.
5. Cultivar en los estudiantes el desarrollo de un espíritu vivaz, alegre, positivo, amable, solidario y cooperativo, competitivo y emprendedor, así como la voluntad y cualidad de ser valiente, tenaz, perseverante, respetuoso y perseverante. por reglas, que proporcionarán a los estudiantes un futuro mejor, sentarán una buena base para su estudio y su vida y mejorarán su capacidad de adaptarse a la sociedad.