Buscando planes de lecciones de ciencias naturales para la escuela primaria o biología para la escuela secundaria
Naturaleza de la escuela primaria
1. Conocimientos básicos de electricidad:
1. La electricidad generada por las centrales eléctricas y enviada a los hogares a través de cables es de corriente alterna de 220V. Esta es suficiente electricidad para causar una descarga eléctrica y la muerte. La electricidad de alto voltaje está por encima de 5500 V. El voltaje de la batería de celda seca es de 1,5 V.
2. La electricidad se puede dividir en dos categorías: las que no tienen riesgo de descarga eléctrica y las que sí tienen riesgo de descarga eléctrica.
3. Cuando te encuentres con una tormenta al aire libre, no te escondas debajo de un árbol, y mucho menos de un árbol solitario. Los árboles grandes son susceptibles a los rayos. No se acerque a líneas eléctricas, torres o subestaciones de alto voltaje. La electricidad en estos lugares es más peligrosa. La electricidad de alto voltaje por encima de 5500 V puede provocar descargas eléctricas a las personas a cierta distancia y provocar la muerte por electrocución. Los cables y enchufes eléctricos de las escuelas y los hogares son peligrosos para la electricidad de 220 V. No experimente con la electricidad de estos cables y enchufes.
4. La bombilla emite luz cuando la corriente fluye a través del filamento.
5. Un extremo de la batería seca es una tapa de cobre y el otro extremo es una carcasa de zinc. Se produce un cortocircuito cuando estos dos extremos de una batería están conectados directamente entre sí mediante un cable. Cuando hay un cortocircuito, los cables y las baterías se calentarán en un instante. No sólo la bombilla no podrá emitir luz, sino que los cables también se romperán rápidamente.
6. La electricidad fluye desde un extremo de la batería, a través de la bombilla y de regreso al otro extremo de la batería, formando un bucle completo y la bombilla brillará. Si la bombilla pequeña no se enciende, significa que no fluye corriente a través de la bombilla. Un circuito de flujo de corriente que consta de baterías, cables y bombillas se llama circuito.
7. El detector de circuitos de nuestro laboratorio no se puede utilizar para detectar circuitos eléctricos domésticos de 220V.
8. Si el circuito falla, podemos utilizar un detector de circuito para detectar qué está mal. También podemos utilizar el método de reemplazo para solucionar problemas y hacer que la bombilla se encienda.
9. Las sustancias que pueden pasar corriente eléctrica, como los cables de cobre, se llaman conductores. Las sustancias que no pueden pasar la corriente eléctrica, como el plástico que envuelve los cables, se llaman aislantes.
10. Utilizamos conductores para enviar electricidad a donde la gente la necesita. Usamos aislantes para evitar que la electricidad llegue a lugares donde la gente no la quiere.
11. No limpiar con un paño húmedo ni tocar aparatos eléctricos ni interruptores con las manos mojadas.
12. Debemos proteger el aislante.
13. El interruptor controla el encendido y apagado de la corriente.
14. Hay dos métodos de conexión de circuitos: conexión en serie y conexión en paralelo. Los electrodomésticos de nuestros hogares generalmente están conectados en paralelo. El voltaje de una batería es de 1,5 V y el voltaje de dos baterías conectadas en serie es de 3 V. Entonces, si conectas las baterías en serie, la bombilla pequeña brillará más. Cuando dos baterías se conectan en paralelo, el voltaje sigue siendo de 1,5 V. Para que la bombilla pequeña no brille demasiado.
15. El voltaje en el circuito excede los 1,5 V marcados en la bombilla pequeña. Si la bombilla es demasiado brillante, se quemará.
2. Nueva vida
1. La colza, al igual que las impaciencias, se compone de seis partes: raíces, tallos, hojas, flores, frutos y semillas.
2. Las flores de colza se componen de cuatro partes: sépalos, pétalos, estambres y pistilos.
3. La colza es un miembro de la familia Brassicaceae y tiene 4 pétalos.
4. Las flores de la mayoría de las plantas se componen de cuatro partes: sépalos, pétalos, estambres y pistilos. Una flor con las cuatro partes se llama flor completa. También hay flores que tienen cuatro partes que no están completamente presentes. Estas flores a las que les falta una o varias partes se llaman flores incompletas.
5. Las flores con sólo estambres y sin estambres son flores masculinas. Las flores que sólo tienen pistilos y sin estambres son flores femeninas. Las flores que tienen estambres y pistilos son bisexuales.
6. Floración y fructificación, con semillas creciendo en el interior del fruto. Las flores de las plantas tienen la tarea de producir semillas y propagar nueva vida.
7. Los estambres generalmente se componen de dos partes, las anteras en la parte superior y los filamentos en la parte inferior. Hay mucho polen escondido en las anteras. El pistilo generalmente se compone de 3 partes. La parte superior es el estigma, el medio es el estilo y la parte inferior es el ovario. Los estigmas son pegajosos y pueden adherirse al polen.
8. Los estambres de las plantas se dividen en estambres y pistilos. El polen producido por los estambres viaja hasta el estigma del pistilo, fertilizando los óvulos en el ovario del pistilo. Después de que los óvulos son fertilizados, los frutos y las semillas comienzan a crecer y las flores comienzan a marchitarse.
9. Las flores cuyo polen es propagado por las abejas y otros insectos, como las flores de colza, se denominan flores polinizadas por insectos.
10. Hay semillas en los frutos de las plantas; el número, tamaño y forma de las semillas en los frutos de diferentes plantas son diferentes. El número de semillas en los frutos de una misma planta también es diferente.
11. Las semillas de las plantas tienen sus propios métodos de propagación. Los frutos de la colza estallarán repentinamente cuando estén maduros y las semillas serán expulsadas al mismo tiempo. propagación por expulsión como semillas de colza. Otras plantas incluyen: frijol mungo, soja, guisantes, sésamo, impaciencias, melones, etc.; las castañas se propagan rodando y saltando; juncos, sauces y arces Árboles, arces, etc., sus semillas son ligeras, aladas o vellosas; las que se propagan por el flujo de agua incluyen semillas de loto, cocos, etc.; las que se propagan por animales incluyen berberechos, etc.
12. La germinación de las semillas requiere suficiente humedad, aire y temperatura adecuada.
13. La estructura de las semillas de haba se divide en testa, germen, radícula, cotiledón y otras partes. La cubierta de la semilla es la "armadura" de la semilla y desempeña un papel en la protección de la semilla. El embrión se desarrolla y crece y se convierte en el tallo y las hojas de la planta; la radícula se desarrolla y crece y se convierte en la raíz de la planta. Cuando las semillas germinan, la radícula primero atraviesa la cubierta de la semilla y crece hacia abajo para formar una raíz, y luego el embrión atraviesa la cubierta de la semilla y crece hacia arriba, extendiéndose fuera del suelo para formar tallos y hojas.
14. Muchos animales se dividen en machos y hembras. Los óvulos producidos por hembras deben combinarse con el esperma producido por animales machos para fertilizar los óvulos antes de que puedan desarrollarse en una nueva generación de vida.
15. Los huevos de aves están compuestos por cáscara de huevo, membrana de cáscara de huevo, clara de huevo, yema y embrión. Tanto la cáscara como la clara del huevo tienen la función de proteger los óvulos, y la clara del huevo también puede proporcionar los nutrientes y el agua necesarios para el desarrollo embrionario. La yema almacena nutrientes para el desarrollo embrionario y la cámara de aire almacena aire para proporcionar el oxígeno necesario para el desarrollo embrionario.
3. Alimentación
16. Según los hábitos de vida de las personas, los alimentos se pueden dividir en cereales, verduras, frutas, condimentos, etc.; dividirse en alimentos de animales (vegetarianos) y alimentos de plantas (vegetarianos).
17. Los nutrientes de los alimentos incluyen principalmente: proteínas, azúcares, grasas, vitaminas y minerales, etc.
18. La proteína es el componente principal de los músculos, la piel, los órganos internos, el cabello, las uñas y la sangre del ser humano. Los alimentos ricos en proteínas incluyen: pollo, pato, pescado, habas, etc. Hay un olor a quemado después de quemar proteínas.
19. El almidón es un alimento rico en azúcar. Alimentos como las carnes grasas y las semillas de sésamo son ricos en grasas. Los carbohidratos y las grasas se pueden convertir en calorías y energía. Proporcionar energía para nuestras actividades. Si los alimentos dejan rastros de aceite después de frotarlos o presionarlos sobre papel blanco, indica que el alimento contiene grasa. Si se agrega yodo al alimento y se vuelve azul, significa que contiene azúcar (almidón). También podemos conocer sus ingredientes mirando la información del envase de los alimentos.
20. Las verduras y frutas son ricas en vitaminas y minerales, que regulan las funciones corporales.
21. Diferentes alimentos contienen diferentes nutrientes. No podemos decir qué alimento es el más nutritivo, ni podemos encontrar un alimento que contenga todos los nutrientes. Para poder mantener un equilibrio nutricional en los alimentos que ingerimos cada día debemos comer, y también debemos comer.
22. Principios de combinación nutricional: una combinación de carne y verduras, una variedad de combinaciones, una combinación de cereales gruesos y finos y comer una cantidad adecuada de frutas y verduras frescas todos los días.
23. Los factores que afectan la tasa de crecimiento del moho incluyen la humedad, la temperatura, la presencia de aire, la intensidad de la luz y otros factores.
24. El deterioro de los alimentos es causado por microorganismos. El crecimiento y reproducción de microorganismos requiere de ciertas condiciones como aire, humedad y temperatura.
25. Hay muchas formas de almacenar los alimentos: congelación, exposición, encurtido, envasado sellado, envasado al vacío, esterilización a alta o baja temperatura, etc.
26. Las características del alimento, el método de envasado y conservación, y los diferentes ingredientes del alimento afectarán la vida útil.
4. Rocas y Minerales
1. Hay muchas formas de observar las rocas, como tocarlas, olerlas, golpearlas, etc.
2. Durante el movimiento de la tierra, la roca depositada con el tiempo es el esquisto. La piedra pómez es la roca que se forma por el movimiento de la tierra y que fluye durante las erupciones volcánicas. Las rocas que conservan restos o restos de organismos antiguos son fósiles.
3. El cuarzo, el feldespato y la mica son todos minerales naturales. Todas las rocas están compuestas por uno o más minerales.
4. Podemos usar uñas, llaves de cobre y pequeños cuchillos de acero para dividir aproximadamente los minerales en varios grados: blando-----se puede tallar con clavos--------; No se puede tallar con uñas, pero se puede tallar con una llave de cobre. Más duro ------- No se puede tallar con una llave de cobre, pero se puede tallar con un cuchillo. Difícil: no se puede tallar ningún rastro con una llave de cobre o un cuchillo.
5. Podemos estudiar los minerales observando el brillo de los minerales, probando la dureza de los minerales y observando las vetas minerales. El calor y el frío, el viento, los cambios de superficie, las raíces de las plantas, etc. provocarán cambios en las rocas. El fenómeno de cambios en las rocas bajo la influencia combinada a largo plazo de la atmósfera, el agua, los organismos, etc. se llama meteorización.
Biología de secundaria
Las mismas características de los seres vivos: 1. Los seres vivos necesitan nutrientes para vivir 2. Los seres vivos pueden respirar 3. Los seres vivos pueden expulsar los desechos producidos en el cuerpo 4. Los organismos pueden responder a estímulos externos 5. Los organismos pueden crecer y reproducirse
Clasificación de organismos: (1) animales, plantas, otros organismos (2) organismos terrestres, organismos acuáticos (3) cultivos, aves de corral, Ganado, mascotas
El alcance de la biosfera: un círculo con un espesor de unos 20 kilómetros, que incluye el fondo de la atmósfera, la mayor parte de la hidrosfera y la superficie de la litosfera.
Las condiciones básicas que proporciona la biosfera para la supervivencia de los seres vivos: Las condiciones básicas necesarias para la supervivencia de los animales, las plantas y otros seres vivos son las mismas. Todos necesitan nutrientes, luz solar, aire y agua. , así como una temperatura adecuada y un determinado espacio habitable
El impacto de los factores abióticos en los seres vivos: La vida de los seres vivos se verá afectada por los factores abióticos. Cuando uno o varios factores del medio ambiente cambian drásticamente, afectará la vida de los organismos e incluso provocará su muerte.
La influencia de los factores biológicos en los seres vivos: relación depredadora, relación de competencia, relación de cooperación
Ecosistema: En cierto infierno, se llama el todo unificado formado por los seres vivos y el medio ambiente. un ecosistema. Entre ellos se encuentran los productores (plantas), los consumidores (animales) y los descomponedores (microorganismos).
Cadena alimentaria y red alimentaria: La relación entre productores y consumidores es principalmente la relación entre comer y ser comido. cadena alimentaria. A menudo hay muchas cadenas alimentarias en un ecosistema y están interconectadas para formar una red alimentaria. El material y la energía en los ecosistemas fluyen a lo largo de cadenas y redes alimentarias.
Los sistemas biológicos tienen ciertas capacidades de ajuste automático.
Una variedad de ecosistemas: bosques, pastizales, océanos, humedales, tierras de cultivo y ecosistemas urbanos.
La biosfera es un todo unificado: cada ecosistema está relacionado con otros ecosistemas que lo rodean: en términos de factores abióticos, en términos de relaciones infernales y en términos de los organismos del ecosistema. 7 en P31
Practique usando el microscopio: primero ajuste el tornillo de enfoque grueso y luego ajuste el tornillo de enfoque fino. 7 en P37
Observación de células vegetales: las muestras en portaobjetos comúnmente utilizadas incluyen: rodajas (hechas de rodajas finas cortadas de organismos); frotis (hechos mediante la aplicación de materiales biológicos líquidos montados) Tableta (hecha de una pequeña cantidad de material desgarrado); o extraído de un organismo.
Pared celular: Es la pared delgada transparente más externa que protege y sostiene a las células.
Membrana celular: Capa muy fina de membrana situada cerca del interior de la pared celular.
Núcleo: Las células vegetales tienen una forma aproximadamente esférica.
Citoplasma: estructura situada dentro de la membrana celular y fuera del núcleo.
Hay vacuolas en el citoplasma, y muchas sustancias se disuelven en el líquido celular en la vacuola. En las células de la parte verde del cuerpo vegetal, también hay cloroplastos en el citoplasma. (Las células animales no tienen cloroplastos, paredes celulares ni vacuolas)
Modelo de células vegetales Figura 7 en P45 Modelo de células animales Figura 7 en P48
Qué sustancias hay en las células: Muchas sustancias están formados por moléculas compuestas.
Sustancias inorgánicas: Las moléculas son relativamente pequeñas y generalmente no contienen carbono, como agua, sales inorgánicas, oxígeno, etc.
Materia orgánica: Las moléculas son relativamente grandes y generalmente contienen carbono, como azúcares, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.
Las células producirán algunos productos de desecho en la vida, como urea, dióxido de carbono, etc.
La membrana celular controla la entrada y salida de sustancias. Existe un convertidor de energía en el citoplasma.
Los cloroplastos convierten la energía luminosa en energía química y la almacenan en la materia orgánica que producen. .
Las mitocondrias utilizan parte de la materia orgánica de las células como combustible, combinan esta materia orgánica con oxígeno y la convierten en dióxido de carbono y agua mediante un proceso complejo. Al mismo tiempo, liberan la energía química de la materia orgánica. Materia para uso de las células.
El ADN es una sustancia que almacena información genética en el núcleo. El portador de la información genética es una especie de medio, y su estructura es como una escalera de caracol. La molécula de ADN es muy larga y se puede dividir en muchos fragmentos. Cada fragmento tiene información genética específica. Estos fragmentos se llaman genes y las proteínas forman los cromosomas.
Las células se dividen para producir nuevas células: el crecimiento y desarrollo de los organismos de pequeños a grandes es inseparable del crecimiento y división de las células. Pero las células no pueden crecer indefinidamente. Algunas células se dividirán cuando alcancen cierto tamaño.
Proceso de división celular y cambios cromosómicos 7 en P59
La diferenciación celular forma tejidos: tejido epitelial: protección, secreción y otras funciones Tejido muscular: función de contracción y relajación Tejido nervioso: producción y conducción del tejido conectivo excitador: soporte, conexión, protección, nutrición y otras funciones 7 en P62
Los tejidos forman además el sistema de órganos y el cuerpo humano
Ocho sistemas principales en el cuerpo humano: sistema motor, sistema digestivo, sistema respiratorio, sistema circulatorio, sistema urinario, sistema nervioso, sistema endocrino, sistema reproductivo. Estos ocho sistemas principales se coordinan y cooperan para permitir que diversas actividades vitales complejas en el cuerpo humano se desarrollen con normalidad.
El nivel estructural del cuerpo vegetal: el óvulo fecundado sufre división y diferenciación celular para formar tejidos y órganos, y luego se forma el cuerpo vegetal.
Las plantas con flores verdes tienen seis órganos principales: raíces, tallos, hojas (nutrición), flores, frutos, semillas (desarrollo)
Varios tejidos principales de las plantas: meristemo, tejidos de protección, tejidos vegetativos, tejidos conductores, etc. 7 sobre P67
Varios organismos unicelulares: levadura, Paramecium, Chlamydomonas, Euglena, Amoeba, Paramecium.
Diagrama esquemático de la estructura del Paramecium, la relación entre los organismos unicelulares y los humanos: 7 sobre P70
Tipos de virus: Los virus no tienen estructura celular y son mucho más pequeños que las células , por lo que sólo se pueden utilizar nanómetros para expresar su tamaño. Los virus no pueden vivir de forma independiente y deben vivir dentro de las células de otros organismos. Según las diferentes células que parasitan, los virus se pueden dividir en tres categorías principales: virus animales, virus vegetales y virus bacterianos.
La estructura y vida de los virus: La estructura de los virus es muy simple, constituida por una envoltura proteica y material genético interno, sin estructura celular.
La relación entre virus y humanos: 7 en P73
Plantas verdes en la biosfera: algas (más bajas), briofitas, helechos (más altas), plantas con semillas (gimnospermas y angiospermas).
La estructura de las semillas (frijoles, maíz): 7 en P85
Las angiospermas están más adaptadas a la vida terrestre que las gimnospermas, y están más ampliamente distribuidas y son más diversas en la biosfera.
Condiciones de germinación de las semillas: temperatura adecuada, cierta humedad y suficiente aire 7 en P92
El proceso de germinación de las semillas: Cuando una semilla germina, primero debe absorber agua. Los nutrientes de los cotiledones o el endospermo se transportan a la radícula, el embrión y el hipocótilo. Posteriormente, la radícula se desarrolla, atraviesa la cubierta de la semilla y forma una raíz. El hipocótilo se alarga y el embrión se desarrolla en tallos y hojas.
Crecimiento de las plantas: 7 sobre P97
El crecimiento de las plantas requiere nutrientes: agua, materia orgánica y sales inorgánicas (nitrógeno, fósforo, potasio)
Flores de melocotón Estructura básica : 7 en la página 102
Polinización: cuando las anteras maduran, se dividirán naturalmente y liberarán polen. El proceso por el cual el polen cae desde las anteras hasta el estigma del pistilo se llama polinización.
Fertilización: después de que el polen cae sobre el estigma, comienza a germinar bajo la estimulación del moco en el estigma y crece un tubo polínico. El tubo polínico pasa a través del estilo, ingresa al ovario y. llega al óvulo. Los espermatozoides en el tubo polínico se mueven hacia abajo a medida que el tubo polínico se alarga y finalmente ingresan al interior del óvulo. Hay un óvulo en el óvulo, que se combina con el espermatozoide del tubo polínico para formar un óvulo fertilizado.
La formación de semillas y frutos: Una vez completada la fecundación, los pétalos, estambres, estigmas y estilos han cumplido su "misión histórica" y por tanto se marchitan. Sólo el ovario continúa desarrollándose y eventualmente se convierte en fruto. La pared del ovario se convierte en un pericarpio, el óvulo dentro del ovario se convierte en una semilla y el óvulo fertilizado dentro del óvulo se convierte en un embrión.
Características de las raíces aptas para absorber agua: La principal parte de las raíces que absorben agua es la zona madura de la punta de la raíz. La zona madura tiene una gran cantidad de pelos radiculares.
Vías de transporte del agua: P111 en la página 7
Utilización de materia orgánica por plantas verdes P123 en la página 7
Equilibrio carbono-oxígeno entre las plantas verdes y el biosfera (En 1773, el experimento del científico británico Priestley)
(Cuidar la vegetación y reverdecer la patria.)
El origen y desarrollo del ser humano: las similitudes actuales entre los simios y los humanos. El antepasado es un simio del bosque. Hace más de 12 millones de años, los simios del bosque estaban ampliamente distribuidos en África, Asia y Europa, especialmente en las selvas tropicales de África.
Diagrama esquemático del origen y desarrollo del ser humano: 7 veces P5
Fósiles humanos hace 3 millones de años: Lucy Hace 1,75 millones de años humanos antiguos: africanos orientales
1929: Pei Wenzhong descubre el primer cráneo fósil del Hombre de Pekín.
Sistema reproductivo: La vida pasa por el proceso de combinar células germinales masculinas y femeninas y formar un nuevo individuo mediante el desarrollo embrionario. Este proceso lo completa el sistema reproductivo. Los sistemas reproductivos de hombres y mujeres son diferentes, al igual que los de adultos y niños.
Anatomía del aparato reproductor masculino y femenino: 7 veces P9
Proceso reproductivo: 7 veces P10
Parto: Hacia la semana 40 de embarazo, el feto es maduro. El feto maduro y la placenta son expulsados de la vagina de la madre, proceso llamado parto.
Características de la adolescencia: crecimiento brusco en altura, y también se potencian notablemente las funciones del sistema nervioso, corazón, pulmones y otros órganos. Los niños experimentan emisiones nocturnas y las niñas experimentan la menstruación.
Conciencia sexual en la adolescencia: inicialmente alienado del sexo opuesto, para gradualmente querer acercarse al sexo opuesto o desarrollar un vago apego al sexo opuesto.
Los requisitos básicos de la planificación familiar de mi país son: matrimonio tardío, maternidad tardía, menos nacimientos y eugenesia.
Sustancias nutricionales en los alimentos: Los alimentos contienen azúcar, grasas, proteínas, agua, y sales inorgánicas y vitaminas y otros seis tipos de nutrientes.
Hidratos de carbono, grasas y proteínas de los alimentos: aportan energía.
Agua y sales inorgánicas: El agua puede transportar energía. Las sales inorgánicas incluyen calcio, fósforo, hierro, yodo y zinc.
Vitaminas: También conocidas como vitaminas, son un tipo de sustancias orgánicas necesarias para mantener las actividades de la vida humana, y también son sustancias activas importantes para el mantenimiento de la salud humana. El contenido de vitaminas en el cuerpo es muy pequeño, pero desempeñan un papel importante en el crecimiento, el metabolismo y el desarrollo humanos.
Cambios de los alimentos en el aparato digestivo: La boca es el inicio del aparato digestivo, que contiene los dientes, la lengua y las glándulas salivales. Las glándulas salivales tienen conductos a través de los cuales la saliva que secretan ingresa a la boca.
La composición y función del aparato digestivo: 7 p32
El aparato digestivo: el tracto digestivo: un tubo muy largo. Las glándulas digestivas se dividen en dos tipos: algunas son glándulas digestivas grandes ubicadas en el tracto digestivo, como el hígado; otras son glándulas pequeñas distribuidas en la pared interna del tracto digestivo, como las glándulas intestinales.
Absorción de nutrientes: Los alimentos se digieren en el tracto digestivo y finalmente se descomponen en glucosa, aminoácidos y otros nutrientes que pueden ser absorbidos por el cuerpo humano.
Nutrición alimentaria racional y seguridad alimentaria:
Sistema respiratorio: El sistema respiratorio humano está compuesto por el tracto respiratorio y los pulmones. El sistema respiratorio tiene una estructura y función adecuadas para el intercambio de gases con el mundo exterior.
Vías respiratorias: nariz, faringe, laringe, tráquea, bronquios, que son los conductos por los que los gases entran y salen de los pulmones.
La función del tracto respiratorio: el paso del gas, procesando el gas inhalado para calentarlo, humedecerlo y limpiarlo en los pulmones.
Intercambio de gases entre los pulmones y el mundo exterior: Los pulmones son los principales órganos del sistema respiratorio. Están situados en el pecho, uno a cada lado. El pulmón izquierdo tiene dos hojas y el pulmón derecho. tiene tres lóbulos. Antes de que te des cuenta, tus pulmones exhalan e inhalan rítmicamente.
Diagrama del patrón de movimiento pulmonar:
Intercambio de gases entre los alvéolos y la sangre: Una persona tiene que respirar más de 20.000 veces al día, y debe intercambiar al menos más de 10.000 litros de gas con el medio ambiente todos los días.
La composición de la sangre: La sangre está compuesta por plasma y células sanguíneas. En la unión de las dos capas, hay una fina capa de material blanco, que son glóbulos blancos y plaquetas.
Plasma: transporta células sanguíneas, sustancias necesarias para mantener las actividades de la vida humana y productos de desecho producidos en el organismo.
Clóbulos sanguíneos: Las células sanguíneas incluyen los glóbulos rojos, los glóbulos blancos y las plaquetas.
Después de estratificar la sangre, los glóbulos rojos están en la capa inferior y parecen rojos, y los glóbulos blancos y las plaquetas están en la unión de las dos capas, que son muy delgadas y parecen blancas.
Glóbulos rojos: Son el mayor número de células sanguíneas, bicóncavas, redondas, en forma de torta, sin núcleo, pero con hemoglobina, que puede transportar oxígeno.
Glóbulos blancos: tienen núcleo y son de mayor tamaño que los glóbulos rojos. Pueden atravesar las paredes capilares, rodear y fagocitar a las bacterias.
Plaquetas: Son las células sanguíneas más pequeñas, sin núcleo, de forma irregular y que pueden liberar sustancias relacionadas con la coagulación de la sangre.
Arterias, capilares, venas: 7 páginas en la página 67
Anatomía del corazón: 7 páginas en la página 68
Diagrama de funcionamiento del corazón: 7 páginas en la página 69
Diagrama del modelo de circulación sanguínea: 7 páginas P70
Circulación sistémica: la sangre ingresa a la aorta desde el ventrículo izquierdo, luego fluye a través de arterias, redes capilares y venas en todos los niveles del cuerpo. y finalmente se acumula en la vena cava superior e inferior y drena hacia la aurícula derecha. Esta vía circulatoria se llama circulación sistémica.
Circulación pulmonar: la sangre que regresa a la aurícula derecha es presionada hacia la arteria pulmonar a través del ventrículo derecho, fluye a través de la red capilar de los pulmones y luego regresa a la aurícula izquierda a través de las venas pulmonares. Esta vía de circulación se llama circulación pulmonar.
La circulación sistémica es la sangre que comienza en el lado izquierdo del corazón y regresa al lado derecho, y la circulación pulmonar es la sangre que comienza en el lado derecho del corazón y regresa al lado izquierdo. formando así una vía completa de circulación sanguínea.
En 1900, el científico austriaco Landsteiner descubrió los tipos de sangre.
Tabla de relación de transfusión de sangre: (prevalecerá el mismo tipo)
Riñón: órgano que forma la orina. Cada riñón contiene aproximadamente 1 millón de unidades estructurales y funcionales llamadas nefronas. Cada unidad está compuesta por glomérulo, glomérulo y túbulo renal.
Diagrama esquemático de la estructura interna del riñón: Parte 7, P81
Diagrama de la formación de la orina: Parte 7, P82
Vejiga: Almacena temporalmente orina cruda.
La estructura básica y función del globo ocular: 7 veces P89
El proceso de formación de la visión: la luz reflejada por los objetos externos pasa a través de la córnea, la pupila, el cristalino y el cuerpo vítreo en gira y pasa a través de la lente, etc. La refracción finalmente cae sobre la retina para formar una imagen de objeto. La retina tiene células que son sensibles a la luz. Estas células transmiten información de imágenes a un área determinada del cerebro a través del nervio óptico y las personas tienen visión.
Estructura básica y función del oído: 7 páginas P93
El proceso de formación de la audición: 7 páginas P94
Componentes del sistema nervioso: El sistema nervioso Está compuesto por el cerebro, la médula ósea y los nervios que envían.
La composición y función del sistema nervioso: 7 p98
Neuronas: Las neuronas, también llamadas células nerviosas, son las unidades básicas que constituyen la estructura y función del sistema nervioso. Hay miles de millones de neuronas en el cuerpo humano.
La forma básica de regular los nervios es la refleja.
Reflejo: Respuesta regular del cuerpo humano a diversos estímulos externos o internos a través del sistema nervioso.
Imagen de soltar bollos al vapor: 7 veces P102
El cuerpo humano regula sus propias actividades vitales a través de diversos reflejos simples o complejos, de modo que puede responder rápidamente a estímulos dentro y fuera del cuerpo. respuesta adecuada del cuerpo.
Las principales glándulas endocrinas que constituyen el sistema endocrino: 7 páginas P106
Las actividades vitales del cuerpo humano están reguladas principalmente por el sistema nervioso, pero también se ven afectadas por la regulación hormonal.
Biología grado 8
Peces: Los peces tienen dos características que son cruciales para poder vivir en el agua: Primero, pueden nadar coordinando el movimiento de sus colas y aletas. obtener comida y defenderse de los enemigos, el segundo es usar branquias para respirar agua.
Otros animales acuáticos:
Celentéreos: tienen boca pero no ano. Los alimentos entran a la cavidad digestiva por la boca, y los residuos de comida digeridos aún se excretan por la boca.
Moluscos: cuerpos blandos protegidos por conchas (las conchas de los calamares y pulpos están degeneradas y también son moluscos)
Crustáceos: tienen una armadura dura en la superficie del cuerpo.
El entorno de crecimiento de las lombrices de tierra y la estructura interna de los conejos 8 en P16
Animales voladores: Los animales voladores en la naturaleza aparecieron hace cientos de millones de años. Primero vinieron los insectos entre los invertebrados, luego las aves entre los vertebrados y los murciélagos entre los mamíferos. Ambos son animales terrestres y están adaptados al vuelo.
Hay más de 9.000 tipos de aves en el mundo y más de 1 millón de tipos de insectos
Las características de las aves que son aptas para volar: la superficie del cuerpo de las aves está cubierta con plumas, las extremidades anteriores se convierten en alas y tienen la capacidad de volar rápidamente Capacidad de volar sacos de aire en el cuerpo temperatura corporal alta y constante; La estructura corporal y las características fisiológicas de las aves se adaptan a su vida voladora.
Características de los insectos: Los insectos tienen tres pares de patas y pueden gatear; algunos insectos tienen patas saltarinas especializadas que pueden saltar; la mayoría de los insectos tienen alas y pueden volar; Los insectos son los únicos animales voladores entre los invertebrados.
El cuerpo de un insecto se divide en tres partes: cabeza, tórax y abdomen. Los órganos de locomoción (alas y patas) nacen todos en el tórax. El exoesqueleto es una capa resistente que cubre el interior del cuerpo de un insecto. Protege y sostiene los órganos internos blandos y evita la evaporación del agua en el cuerpo.
Clasificación de los insectos: Los insectos se clasifican como artrópodos (el cuerpo está compuesto por muchos segmentos corporales; hay un exoesqueleto en la superficie del cuerpo; las patas y antenas están segmentadas como artrópodos)
Anfibios: Viven de forma anfibia en la tierra y el agua, respiran con los pulmones y utilizan la piel para ayudarse a respirar. Estos animales se llaman anfibios.
Movimiento animal: huesos de conejo, diagrama de patrón articular, relación entre músculos, huesos y articulaciones 8 en P29
Coordinación de huesos, articulaciones y músculos: la posición de los huesos Los cambios crean movimiento, pero los huesos mismos no pueden moverse. El movimiento de los huesos depende de la tracción de los músculos esqueléticos.
El movimiento requiere del control y regulación del sistema motor y del sistema nervioso. Requiere del aporte de energía, por lo que también requiere de la cooperación del sistema digestivo, sistema respiratorio, sistema circulatorio y otros sistemas.
Comportamiento animal: comportamiento alimentario, comportamiento defensivo, comportamiento reproductivo, comportamiento migratorio, etc. También se puede dividir en comportamiento innato y comportamiento aprendido.
Características del comportamiento social: Los animales con comportamiento social suelen formar una determinada organización dentro del grupo, con una clara división del trabajo entre los miembros, y algunos grupos también forman jerarquías. Ésta es la principal característica del comportamiento social.
Intercambio de información en grupos: 8 sobre P39
Equilibrio ecológico: Existe una relación interdependiente y mutuamente restrictiva entre diversos organismos de la cadena alimentaria y la red alimentaria. El número y la proporción de diversos organismos en el ecosistema siempre se mantienen en un estado relativamente estable. Este fenómeno se llama equilibrio ecológico.
Animales y biorreactores: el uso de biorreactores para producir ciertas sustancias que los humanos necesitan puede ahorrar el costo de construir fábricas y comprar instrumentos y equipos, y puede reducir los complejos procedimientos de producción y la contaminación ambiental.
Animales y biónica: A través de una cuidadosa observación e investigación de los seres vivos, los científicos imitan ciertas estructuras y funciones de los seres vivos para inventar y crear diversos instrumentos y equipos. Esto es la biónica.
Colonias: Las colonias bacterianas son relativamente pequeñas, con superficies lisas o pegajosas, o rugosas y secas. Las colonias de hongos son generalmente de varias a docenas de veces más grandes que las colonias de bacterias. Las colonias formadas por el moho suelen ser esponjosas, floculantes o con forma de telaraña y, en ocasiones, aparecen en diferentes colores, como rojo, marrón, verde, negro y amarillo.
Descubrimiento de bacterias: el holandés Leeuwen Hooke construyó un microscopio de 200~300x para observar el sarro del anciano y descubrió bacterias.
Pasteur utilizó una botella con cuello de cisne para demostrar que las bacterias se producían a partir de bacterias preexistentes. También descubrió las bacterias del ácido láctico y las levaduras, propuso métodos para conservar el vino y la pasteurización y prevenir infecciones quirúrgicas. Las generaciones posteriores lo llamaron el "padre de la microbiología".
La morfología y estructura de las bacterias: Las bacterias individuales son muy pequeñas. Cuando se acumulan alrededor de mil millones de bacterias, serían tan grandes como un grano de mijo. La morfología de las bacterias sólo se puede observar con un microscopio de alta potencia o un microscopio electrónico... Las bacterias no tienen núcleo P60 sobre 8
Reproducción bacteriana: Las bacterias se reproducen dividiéndose. Al crecer, algunas bacterias disminuyen de tamaño y pierden sus paredes celulares, se espesan y forman esporas. Las esporas son cuerpos latentes de bacterias y tienen una fuerte resistencia a ambientes adversos.
Reproducción de hongos: Los hongos se reproducen produciendo una gran cantidad de esporas.
Las funciones de las bacterias y hongos en la naturaleza: 1. Participar en el ciclo material como descomponedores 2. Provocar enfermedades en animales, plantas y humanos 3. Reproducirse con animales y plantas.
Uso humano de bacterias y hongos: 8 sobre P70
Clasificación biológica: La clasificación se basa en las características de los organismos en cuanto a estructura morfológica y otros aspectos. La unidad básica de clasificación es la especie.
Clasificación de plantas: 8 sobre P81
La clasificación de los organismos de mayor a menor es: reino, filo, clase, orden, familia, género y especie.
Reproducción de las plantas:
Reproducción sexual: Se reproducen mediante floración, polinización y fructificación, y se reproducen las semillas del fruto. El embrión de la semilla se desarrolla a partir de la unión de células reproductivas de ambos sexos en un óvulo fertilizado.
Reproducción asexual: producción directa de nuevos individuos a partir de la madre sin la combinación de células reproductoras sexuales.
Injerto: injerto de yemas o ramas de una planta a otra. para que las dos partes combinadas crezcan hasta formar un cuerpo vegetal completo.
Metamorfosis completa: cuatro estadios: huevo, larva, pupa y adulto. (larvas de Bombyx mori)
Metamorfosis incompleta: pasa por tres estadios: huevo, ninfa y adulto. (langosta)
Los procesos reproductivos y de desarrollo de las aves: incluido el cortejo, el apareamiento, la construcción de nidos, la puesta de huevos, la incubación y la crianza
Los genes controlan los rasgos de los organismos: la herencia se refiere a la relación entre padres e hijos Similitud, variación se refiere a las diferencias entre padres e hijos y entre descendientes individuales. La herencia y variación biológica se logran mediante la reproducción y el desarrollo.
Rasgos relativos: diferentes expresiones de un mismo rasgo.
Genes y cromosomas: Hay cromosomas en el núcleo, y proteínas y ADN en los cromosomas. La forma y el número de cromosomas de las células de todo ser vivo son ciertos.
Hay 23 pares de cromosomas en las células somáticas humanas (excepto las células germinales).
En 1883, el embriólogo belga Benedon descubrió los espermatozoides y los cromosomas de Ascaris equi. Todos tienen sólo dos de los dos pares de cromosomas.
La tendencia de la evolución biológica: de lo simple a lo complejo, de lo bajo a lo alto, de lo acuático a lo terrestre.
La teoría de la naturaleza de Darwin: en la naturaleza, todos los individuos biológicos tienen las características de herencia y mutación. Sólo aquellos individuos con mutaciones favorables pueden sobrevivir fácilmente en la lucha por la supervivencia y transmitir estas mutaciones a la siguiente generación. generación, y los individuos con mutaciones desfavorables son fácilmente eliminados. Así, las criaturas de la naturaleza libran una feroz lucha por la supervivencia. Los que se adaptan sobreviven y los que no se adaptan son eliminados. Los seres vivos continúan evolucionando a través de la herencia, la mutación y la selección natural.
Patógenos: Organismos como bacterias, virus y parásitos que causan enfermedades infecciosas.
Tres eslabones básicos en la epidemia de enfermedades infecciosas
Fuente de infección: personas o animales que pueden propagar patógenos.
Vía de transmisión: Vía por la que los patógenos salen del foco de infección y llegan a personas sanas. Como la transmisión aérea, la transmisión dietética, la transmisión por vectores biológicos, etc.
Grupos susceptibles: Personas que carecen de inmunidad ante una determinada enfermedad infecciosa y se infectan fácilmente con la enfermedad.
Medidas preventivas de enfermedades infecciosas: Las medidas preventivas de enfermedades infecciosas se pueden dividir en tres aspectos: controlar el foco de infección, cortar las rutas de transmisión y proteger a los grupos susceptibles.
Las tres líneas de defensa del cuerpo humano: 1. Piel y membranas mucosas 2. Sustancias bactericidas y fagocitos en los fluidos corporales 3. Anticuerpos producidos por órganos inmunes y células inmunes.
La tercera línea de defensa es la función de defensa adquirida que el cuerpo humano construye gradualmente después del nacimiento. Se caracteriza por el hecho de que solo se produce después del nacimiento y solo actúa contra un patógeno específico o cuerpo extraño. , por eso se llama inmunidad específica (También conocida como inmunidad adquirida)
Las tres funciones de la inmunidad: 1. Limpiar las células envejecidas, muertas y dañadas del cuerpo 2. Resistir la invasión de antígenos y prevenir la. aparición de enfermedades 3. Monitorear, identificar y eliminar las células producidas en el cuerpo de células anormales.
Daños de la inmunización, inmunización planificada:
Medicamentos recetados (RX): solo se pueden comprar con receta de un médico autorizado o de un médico asistente autorizado, y los medicamentos deben tomarse según las indicaciones del médico.
Medicamentos de venta libre (OTC): Puedes comprarlos sin receta médica. Toma los medicamentos según las instrucciones.
Método de respiración artificial, compresión cardíaca externa del tórax:
Sangrado externo: se puede dividir en sangrado capilar, sangrado venoso y sangrado arterial