Esquema de revisión del volumen 1 de Geografía de séptimo grado Prensa de educación popular

Geografía Curso Obligatorio 1 Esquema de Repaso Final

Capítulo 1 Planeta Tierra

La Tierra en el Universo

●Describe el entorno cósmico de la Tierra, utilizando datos para ilustrar que la Tierra es un planeta ordinario y especial en el sistema solar.

(1) Niveles de los sistemas celestes

(2) Tres características principales de los ocho planetas del sistema solar (se pueden analizar en función de datos)

(3) ¿Por qué apareció la vida en la tierra?

●Explique la influencia del sol en la tierra.

(1) El concepto de radiación solar y el impacto de la radiación solar en la tierra (breve explicación)

(2) ¿Cuáles son los signos importantes de la actividad solar? ¿En qué capa de la atmósfera solar aparecen?

(3) El principal impacto de la actividad solar en la tierra: las comunicaciones de radio de onda corta se ven afectadas; tormentas magnéticas, etc.

Nota: La diferencia entre radiación solar y actividad solar.

●Analizar la importancia geográfica del movimiento de la tierra.

(1) Dominar la lectura de al menos tres tipos de gráficos: el diagrama del ángulo amarillo-rojo; el diagrama de la iluminación del sol (vista lateral, vista superior);

(2) Puntos de conocimiento principales:

La dirección y el período de la autobiografía y revolución de la Tierra; comparación de velocidades lineales y angulares en diferentes latitudes en la superficie de la Tierra; cálculo del tiempo regional; (preste atención a la hora de Beijing; cálculo de la altitud del sol al mediodía; interpretación de los principales términos solares; juicio de las líneas matutinas y vespertinas);

●Cuéntenos la estructura circular de la Tierra y resuma las características principales de cada círculo.

(1) Comprender brevemente las tres capas principales del interior de la tierra (2) Distinguir entre atmósfera, hidrosfera, biosfera y litosfera

Capítulo 2 La atmósfera en la tierra

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Movimiento de materiales e intercambio de energía en el entorno natural ⑴

●Utilice diagramas para ilustrar el proceso de calentamiento de la atmósfera.

(1) Ser capaz de comprender el efecto de la atmósfera sobre la tierra a partir de las actividades de P31

(2) Las causas de la formación de la circulación termodinámica y ejemplos típicos ( monzón, brisa marina y terrestre, brisa de valle, viento urbano, etc.)

●Dibuje un diagrama esquemático de la distribución de los cinturones de presión y viento globales, y explique los patrones de distribución y movimiento de los cinturones de presión y viento. y su impacto en el clima.

(1) Para la imagen en P37 del libro de texto, preste atención a la posición de latitud del centro de cada zona de presión en la imagen.

(2) Ser capaz de leer el tipo de clima basado en la curva de temperatura y la forma de la columna de precipitación, y juzgar las causas climáticas (solo se requieren los principales tipos de clima relacionados con las zonas de presión del viento: clima de selva tropical, clima de sabana, clima de desierto tropical, clima mediterráneo, clima marítimo templado, monzón tropical clima, etc.)

●Utiliza mapas meteorológicos sencillos, analiza brevemente las características de los sistemas meteorológicos como frentes, baja presión y alta presión.

(1) Leerá frentes fríos y cálidos, altas y bajas presiones en función de las isobaras, y analizará las características climáticas afectadas por los mismos.

(2) Leerá las isobaras en las isobaras Al dibujar la dirección del viento, puedes juzgar la fuerza del viento

(3) Puedes juzgar las características climáticas de un determinado lugar basándose en las isobaras y otros conocimientos

El impacto del medio ambiente natural en las actividades humanas

●Basado en información relevante, explique el impacto del cambio climático global en las actividades humanas.

(1) Juzgará la tendencia del cambio climático global en función de datos relevantes

(2) Las principales causas y consecuencias del calentamiento global provocadas por el hombre

●Con meteorología Tomando como ejemplo los desastres (tifones y olas de frío), describa brevemente las principales causas y peligros de su ocurrencia.

Capítulo 3 Agua en la Tierra

Movimiento de materiales e intercambio de energía en el entorno natural⑵

●Utilice diagramas esquemáticos para describir el proceso y los principales eslabones del ciclo del agua. , explicando la importancia geográfica del ciclo del agua.

●Utilice mapas para resumir los patrones de distribución de las corrientes oceánicas mundiales y explicar el impacto de las corrientes oceánicas en el entorno geográfico.

(1) Ser capaz de juzgar la naturaleza de las corrientes oceánicas

(2) Ser capaz de dibujar brevemente la distribución de las corrientes oceánicas en los océanos Pacífico y Atlántico

(3) El impacto de las corrientes oceánicas en el clima (Interpretación de mapas de isotermas)

(4) El impacto de las corrientes oceánicas en la vida marina (centrándose en la distribución de las piscifactorías)

(5) Los contaminantes se analizarán basándose en mapas de distribución de las corrientes oceánicas La dirección del flujo y el impacto en la navegación marítima

●Tome los recursos hídricos como ejemplo para ilustrar en diferentes condiciones de productividad. La importancia de la cantidad y calidad de los recursos naturales para la supervivencia y el desarrollo humanos.

(1) Estándares para medir los recursos hídricos y definición de recursos hídricos

(2) Comprender brevemente los tipos de suministro de los ríos

(3) Ser capaz de analizar según los datos Problemas con los recursos hídricos en una región y soluciones propuestas (como Israel, el Mar de Aral, el curso inferior del río Amarillo en mi país, etc.)

Capítulo 4 Conformación de la morfología de la superficie

Movimiento de materiales en el entorno natural e intercambio de energía⑶

●Utilice diagramas esquemáticos para ilustrar el proceso de circulación de materiales dentro de la corteza terrestre.

Ser capaz de dibujar el proceso de circulación de la materia en la litosfera.

●Utilizar ejemplos para analizar los factores de fuerza internos y externos que provocan cambios en la morfología de la superficie.

(1) Con base en algunos accidentes geográficos presentados en el libro de texto (como meseta de loess, dunas de arena en forma de media luna, accidentes geográficos de erosión eólica, llanuras aluviales de ríos, abanicos aluviales, deltas de estuarios), analice las causas de la formación.

(2) El origen y representantes típicos de los tres tipos de montañas

(3) Ser capaz de juzgar algunas estructuras geológicas como anticlinales, sinclinales y fallas, así como la aplicación de estructuras geológicas en la producción

El impacto del entorno natural en las actividades humanas:

● Dar ejemplos del impacto de la morfología de la superficie en la distribución de asentamientos y líneas de transporte.

(1) El problema de la ubicación de las carreteras de montaña

(2) El impacto de las montañas, mesetas y llanuras en la distribución de los asentamientos

Capítulo 5 Entorno geográfico natural Integridad y Diferencia

Integridad y Diferencia del Medio Natural

● Dé un ejemplo del papel de un determinado elemento geográfico natural en la formación y evolución del medio ambiente geográfico.

Ser capaz de dibujar un diagrama esquemático del ciclo biológico y de la relación entre el ciclo biológico y el medio natural.

●Ilustrar con ejemplos la interacción de diversos elementos del medio geográfico. y comprender la integridad del entorno geográfico.

(1) La función de producción y la función de equilibrio de los elementos geográficos

(2) Tomar la meseta de Loess y el embalse de Xiu como ejemplos para comprender la integridad del entorno natural

●Utilizar mapas para analizar los patrones de diferenciación regional del entorno geográfico.

(1) Determinar tres tipos de diferenciación regional en base a datos (2) Actividades de P101