Plan de enseñanza del arte para cuarto grado de primaria

1. Análisis de la situación académica:

Los estudiantes de este año tienen un gran interés en las clases de arte, y tienen una buena base en pintura y la capacidad de utilizar de manera integral diversos materiales. Para ellos, están muy interesados ​​en los materiales de pintura. Fuerte capacidad de aplicación. La mayoría de los estudiantes pueden expresar bien imágenes bidimensionales y formas tridimensionales, y pueden usar audazmente su imaginación. Sus obras son ricas en contenido y llenas de interés por la vida, tienen un alto sentido de innovación y buena calidad psicológica. Sin embargo, algunos estudiantes tienen un sentido débil del espacio y una mala utilización integral de algunos materiales de desecho, lo que debe mejorarse aún más.

2. Análisis de materiales didácticos:

Este libro de texto adopta una estructura dispersa, enfocándose en el cultivo de los sentimientos estéticos y la experiencia visual de los estudiantes, y enfatizando el desarrollo coordinado de las capacidades innovadoras de los estudiantes. conciencia y capacidad práctica, partiendo del principio de estar cerca de la sociedad, estar cerca de los estudiantes y aplicar lo aprendido, seleccionamos temas de diseño de contenidos didácticos que estén acordes con las características físicas y mentales de los estudiantes de cuarto grado de primaria. . Hay ***20 lecciones en todo el libro, que cubren cuatro áreas de aprendizaje: modelado, expresión, diseño, aplicación, apreciación, comentario, síntesis y exploración. Entre ellas, la expresión del modelado y la aplicación del diseño representan una gran proporción. Los comentarios se enseñan principalmente en clase.

3. Objetivos docentes:

(1) Objetivos generales

Los estudiantes participan en diversas actividades artísticas de forma individual o en grupo, prueban diversas herramientas, materiales y procesos de producción. , aprenda los métodos de apreciación y crítica del arte, enriquezca las experiencias visuales, táctiles y estéticas, experimente la diversión de las actividades artísticas y obtenga un interés duradero en el aprendizaje del arte, comprenda el lenguaje artístico básico y los métodos y métodos de expresión, y exprese sus emociones y; Pensamientos, embelleciendo el medio ambiente y la vida. En el proceso de aprendizaje del arte, se estimula el espíritu creativo, se desarrolla la capacidad de practicar el arte, se forma una alfabetización artística básica, se cultivan sentimientos estéticos nobles y se mejora la personalidad.

(2) Objetivos de cada área de aprendizaje

1. Área de aprendizaje del modelado de expresión

Comprensión inicial de lenguajes artísticos como la forma, el color y la textura, aprender a utilizar diversas herramientas, experimentar los efectos de diferentes medios y expresar lo que ves y escuchas a través de ellos. mirar, dibujar, hacer, etc., inspiran una rica imaginación y un deseo creativo.

2． Área de aprendizaje de aplicaciones de diseño

Aprenda principios de combinación como contraste y armonía, simetría y equilibrio, comprenda algunas intenciones creativas simples y métodos hechos a mano, lleve a cabo diseños y decoraciones simples y sienta la interacción entre diseño y producción. y otras actividades artísticas la diferencia.

3. Área de aprendizaje de apreciación y comentario

Apreciar la forma, el color y la textura de la naturaleza y de diversas obras de arte, y ser capaz de describir el objeto de apreciación en lenguaje oral o escrito. y cuenta sus características, expresa tus sentimientos.

4. Exploración integral de juegos de modelado en el campo del aprendizaje, combinados con contenidos del curso como chino y música, para realizar y exhibir creaciones artísticas y expresar las propias intenciones creativas.

IV. Enfoque docente y dificultades:

1. Aprenda conocimientos sobre el color, como el gradiente de brillo del color y el gradiente de pureza, experimente el poder expresivo del color y pueda utilizarlo con un propósito.

2． Puede utilizar dibujos de diarios para expresar situaciones interesantes, cosas significativas y personajes favoritos de la vida, y para expresar sus propias emociones. Utilice varias botellas y otros materiales de modelado para imaginar y diseñar con audacia formas tridimensionales o semitridimensionales simples.

Dificultades:

1. Cree obras utilizando una variedad de medios, como cáscaras de huevo, envases de desecho, paja y otros materiales.

2． Apreciar obras chinas y extranjeras con tramas fuertes y comprender las características artísticas de las obras de arte.

3. Utilice pintura gouache y acuarela para expresar las cosas que lo rodean y expresar sus propios intereses y deseos.

4. Utilizando los principios combinados de contraste y armonía, simetría y equilibrio, etc., el diseño del modelado se lleva a cabo a través del collage plano de semillas de plantas, alambres de fibra, telas y otros materiales.

5． Puede utilizar materiales como barro de arena violeta para crear formas tridimensionales y procesar y decorar con pintura gouache.

5. Medidas didácticas:

1. El contenido del aprendizaje debe estar estrechamente vinculado con la experiencia de la vida, enfatizando el papel del conocimiento y las habilidades para ayudar a la vida artística de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan comprender el valor único del arte en la vida real.

2． De diversas formas, los estudiantes están organizados para comprender las diferencias en las emociones, actitudes y valores humanos, la riqueza de la sociedad humana y, en un contexto cultural amplio, para comprender las características del arte, la diversidad de las expresiones artísticas y el impacto de El arte en la vida social.

Al mismo tiempo, cultivamos el amor de los estudiantes por la excelente cultura de la patria y la tolerancia y el respeto por la educación multicultural del mundo.

3. La evaluación de los docentes debe reflejar una naturaleza multidimensional y multinivel, y adaptarse a las condiciones de aprendizaje artístico de estudiantes con diferentes personalidades y habilidades.

6. Progreso docente:

La frialdad y calidez de los colores, el movimiento y quietud de las líneas en la primera semana

El ritmo del arte en la segunda semana

La tercera semana de cambios y contrastes de colores

La cuarta semana de recuerdos felices

La quinta semana de juegos de escalada

La sexta semana del Día Nacional

Sellos exquisitamente diseñados para la séptima semana (1)

Sellos exquisitos para la octava semana (2)

Calendario para la novena semana (1)

El calendario de la décima semana (2)

La asociación de las constelaciones de la undécima semana y el paisaje fuera de la ventana

El futuro de la duodécima semana en mi corazón

Semana 13 Si yo fuera diseñador de automóviles

Semana 14 La casa de mis sueños

Semana 15 Tejido con cinta de papel (1)

Semana 16: Tejido con cinta de papel (2), arte por computadora

Semana 17: Juguetes para caminar

Semana 18: Nuestra fiesta de cumpleaños

El futuro en mi mente en la semana 19

La revisión comienza en la semana 20