¿Cómo posicionan los nuevos estándares ideológicos y morales los objetivos del currículo? ¿Cuáles son los puntos principales del posicionamiento de los objetivos del currículo en comparación con el pasado?
En términos de los objetivos del curso, los estándares curriculares ideológicos y morales recientemente promulgados enfatizan que la tarea principal de los cursos ideológicos y morales es fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes de secundaria, ayudar a los estudiantes a mejorar su moral calidad, formar cualidades psicológicas saludables y establecer conciencia jurídica Mejorar el sentido de responsabilidad social y la capacidad de práctica social, guiar a los estudiantes a perseguir metas ideológicas y morales más elevadas sobre la base del cumplimiento del código básico de conducta, llevar adelante el espíritu nacional, establecer el ideal comunista del socialismo con características chinas y formar gradualmente una visión correcta del mundo y de la vida y los valores, sentando las bases para que los estudiantes se conviertan en buenos ciudadanos con ideales, ética, cultura y disciplina.
Lo más destacado es que, por primera vez, los nuevos estándares curriculares enumeran el cultivo de las emociones, actitudes y valores de los estudiantes de secundaria como el principal objetivo de enseñanza, seguido de los objetivos de capacidad y " increíblemente" los objetivos de conocimiento ocupan el último lugar. ! ¡Y ésta es precisamente la innovación de los nuevos estándares curriculares! ¡Esta es también la clave para que los nuevos estándares curriculares traigan una nueva atmósfera al aula de política! La educación ideológica y moral es un curso básico que combina naturaleza ideológica, humanista, práctica e integral. Básicamente, la evaluación no cognitiva de los estudiantes es la esencia de la diferencia entre los cursos ideológicos y morales y otros cursos. Fue Es precisamente lo que más fácilmente pasamos por alto.
Después de un análisis comparativo, se encontró que después de la implementación de los nuevos estándares curriculares, los tipos de preguntas de examen compiladas para los nuevos libros de texto han sufrido cambios trascendentales en comparación con el pasado, y el peso de la apertura Las preguntas de los exámenes finales han aumentado sin precedentes. El número de preguntas de prueba que evalúan las actitudes, emociones y valores de los estudiantes ha aumentado significativamente, y los tipos de preguntas que requieren la memorización de grandes secciones de principios intactos básicamente han desaparecido. Para los estudiantes, siempre que desarrollen hábitos de vida y de estudio científicos y civilizados, al enfrentarse a los exámenes políticos, ya no necesitarán pasar horas antes del examen y memorizar de memoria. La presión de los exámenes se ha reducido sin precedentes, y los estudiantes. Me gusta. Las clases políticas se han convertido en algo natural.