Diseño de enseñanza de lectura en grupo (1)

Diseño didáctico de "El artículo parece mirar las montañas y la alegría es desigual"

Tema: Si quieres progresar, primero suprime las olas

Artículos seleccionados: "Ah Chang y LT; Clásico de montañas y mares" gt;", "Piedra fea", "Kapok Tree".

Interpretación de la composición: En estos tres artículos seleccionados, el autor primero niega y luego afirma las emociones de las personas u objetos del artículo. Todos revelan una verdad: muchas personas o cosas comunes y corrientes en el mundo tienen aspectos extraordinarios y emocionales. El artículo seleccionado utiliza un método de escritura obvio: primero expresar el deseo y luego reprimirlo.

Objetivos de enseñanza:

1. Al clasificar los cambios emocionales del autor, comprender el método de escritura para expresar el deseo antes de restringirlo.

2. Siente los beneficios del método de expresar el deseo y reprimirlo primero.

3. Aprende a escribir sobre personas o cosas con las que estás familiarizado utilizando el método de promover primero el deseo y suprimirlo.

Enfoque docente:

Comprender el método de escritura y los beneficios de expresar primero el deseo y reprimirlo.

Proceso de enseñanza:

1. Presenta la historia y revela el problema.

Según la leyenda, Ji Xiaolan una vez celebró el cumpleaños de la madre de un amigo e inmediatamente Escribió un poema, comenzando desde el principio. Solo diga en una oración:

"Esta anciana no es un ser humano",

Los cuatro invitados se sorprendieron, pero Ji Xiaolan. Mantuvo la calma y leyó la segunda frase:

"El Hada de los Nueve Cielos desciende al mundo de los mortales".

Todos dieron un suspiro de alivio y aplaudieron. Ji Xiaolan continuó leyendo:

"Di a luz a un hijo pero me convertí en ladrón".

El rostro del anfitrión del banquete cambió repentinamente de color. Las cuatro personas se quedaron sin palabras. Y no se atrevió a hablar. Inesperadamente, Ji Xiaolan dijo con calma:

"¡Roba los melocotones y ofrécelos a tu madre"!

En este punto, todos están felices, riendo y brindando.

Ji Xiaolan usó una técnica especial aquí. Hoy vamos a explorar este secreto. El profesor recorrerá tres artículos con los estudiantes para experimentar el estilo de escritura del autor y sentir los secretos detrás de los tres artículos seleccionados.

2. Leer artículos en grupo, explorar y comunicarse

(1) Orientación sobre artículos en clase, percibir problemas

Los estudiantes exploran rápidamente los materiales de lectura de forma independiente: "A Chang y lt;Clásico de Montañas y Mares>", completa las siguientes tareas de aprendizaje.

Pensamiento: Utilice "——" para marcar las oraciones o palabras que el autor siente hacia Ah Chang. Desde estos lugares, podemos ver cómo han cambiado las emociones del autor hacia Ah Chang. Piénselo, ¿qué tipo de sentimientos expresó finalmente el autor hacia Ah Chang?

Texto

Palabras u oraciones emotivas

Sentimientos

"A Chang Yu <; Clásico de Montañas y Mares>"

2. Los estudiantes informan, se comunican y completan los formularios pertinentes.

(2) Complemente los artículos extracurriculares y consolide los temas.

Utilice el método anterior para leer rápidamente "La piedra fea" y "El árbol Kapok".

Los estudiantes leen rápidamente en grupos y usan "——" para delinear oraciones que expresan las emociones del autor sobre las cosas sobre las que escriben.

Texto

Palabras u oraciones emocionales

Sentimientos

"Piedra fea"

"Árbol Kapok"

2. Discusión en la misma mesa o en grupo: ¿Qué cambios se han producido en las emociones del autor? ¿Qué emoción intenta finalmente expresar el autor? Tome las palabras clave y complete el formulario.

Tema

Cambios emocionales antes y después

Sentimientos finales del autor

"A Chang"

" Ugly" Stone"

"Kapok"

3. Comunicación con toda la clase, resumen del profesor.

3. Compare similitudes y diferencias,

Transición: Niños, hemos entendido claramente los cambios emocionales en los tres artículos y, en general, hemos entendido el contenido de los tres artículos. Mirando los formularios que completamos, ¿qué similitudes puedes encontrar?

Tema

Cambios emocionales antes y después

Sentimientos finales del autor

Similitudes en los métodos de escritura

《 Ah Chang"

"Ugly Stone"

"Kapok"

(1) Discusión en la misma mesa.

(2) Comunicación con toda la clase.

Predeterminado:

(1) Las emociones del autor han cambiado mucho antes y después, de disgusto a agrado.

(2) En definitiva, expresan la admiración del autor por esas personas o cosas.

Maestro: Al igual que "Ugly Stone", la intención original del autor es alabar la piedra fea, pero no tiene prisa por elogiarla, sino que primero escribe sobre su fealdad, su inutilidad y cómo la gente Lo odio, y luego cambió de opinión y dijo que era un meteorito extraordinario, y luego elogió su belleza y grandeza. Este tipo de método de escritura de primero menospreciar y luego elogiar se llama: Promover, reprimir primero. También se le llama suprimir primero y luego aumentar.

Escribir en la pizarra: Si quieres avanzar, suprime primero

(4) Cuestionamiento e indagación

Discusión en grupo o mesa: Mirando atrás al "Ah Chang y LT; Clásico de Montañas y Mares" gt;" El artículo termina con "¡A Chang, la amable y oscura madre tierra, que su alma descanse en paz en tus brazos para siempre!". Pero ¿por qué el autor sigue escribiendo sobre los defectos de Ah Chang? ¿Se puede eliminar? ¿Por qué? (Hay ciertos beneficios al escribir de esta manera. ¿Cuáles son los beneficios de escribir de una manera que exprese el deseo y lo suprima primero?)

Tema

Cambios emocionales antes y después

Sentimientos finales del autor

Similitudes en los métodos de escritura

Ventajas de escribir de esta manera

"A Chang"

"Ugly Stone"

"Kapok"

Preajuste del profesor: (escribiendo en la pizarra)

(1) Hay un fuerte contraste entre el frente y la parte posterior .

(2) Resalta las características de las cosas y deja una profunda impresión en las personas.

(3) Haga que el artículo tenga altibajos emocionales, esté lleno de cambios y sea más conmovedor.

4. Consolidar y mejorar, combinar lectura y escritura

1. Recordar los textos que hemos aprendido, cuáles de ellos utilizan el método de escritura de "desear promover primero, reprimir primero" , y hablar de "supresión" ¿Dónde? ¿Dónde está "Yang"? ¿Cuáles son los beneficios para la imagen del tema del artículo?

2. Intente revisar el ensayo sobre las preguntas de los estudiantes y aclare el método de “promover antes de suprimir”.

Estudiantes, lean el fragmento del artículo.

Pequeño cactus

Escrito por Liu Yanghong

Hace unos años, mi buen amigo me regaló una maceta de tuna. Recuerdo vagamente que era la. La primera vez que lo vi, cuando llegué a mi casa, lo cuidé y lo estudié con curiosidad y entusiasmo, pero solo mantuve el entusiasmo durante tres minutos. Cuando el entusiasmo pasó, no estaba tan interesado en ese asunto. . Me entusiasmé. Al principio regué el cactus todos los días, dejándolo respirar en el espacio abierto del techo y bañándolo con el sol de la mañana. Luego cambié el riego a una vez cada dos días, una vez cada tres días. y una vez cada cinco días hasta que finalmente lo olvidé por completo.

Por capricho, quise subir a lo alto del edificio para echar un vistazo, pero otra voz en mi corazón negó mi ridícula idea: "Un cactus pequeño e insignificante incluso necesita depender de otras personas. regando para sobrevivir. Ahora puedo sobrevivir?

Como para verificar mi idea, llegué a la cima del edificio inconscientemente y miré en dirección al cactus, pero de repente fui golpeado por Una luz blanca débil y atraída, me acerqué en tres o dos pasos. Efectivamente, porque no me importaba y debido a su severa falta de agua, su cuerpo había comenzado a ponerse marrón seco, como el de una persona mayor. No, me sorprendió descubrir que varios pequeños clones habían crecido de su pequeño cuerpo junto a él. Esas bolas de clon estaban apretadas en su pecho, pero sobre ese cuerpo arrugado, estaba creciendo una flor blanca. erguidos, erguidos, los pétalos no tienen impurezas, como piezas de jade cuidadosamente talladas, cristalinas y húmedas, los estambres tienen un color amarillo claro, con las gotas de rocío únicas de la mañana, elegancia, pureza y agilidad. es como una diosa solemne y elegante, sagrada e inviolable.

¿Qué clase de alma vive en ese cuerpo pequeño y arrugado en la maceta cubierta de hierba, aunque sea ignorada y olvidada por los demás? si paga el precio de la sequedad, todavía no sucumbe al destino y florece una flor tan hermosa que no puedo evitar sentirme avergonzada por mis tres minutos de calor.

¡Resulta que la perseverancia y el enamoramiento acompañan al pequeño cactus durante toda su vida! ¡Resulta que la determinación y la perseverancia pueden lograr una vida maravillosa!

Descubra lo "depresivo" y lo "positivo" de la composición, señale los problemas de la composición y discuta en grupo.

Requisitos del profesor: imitar el artículo "Ah Chang y el clásico de las montañas y los mares" y escribir en detalle los párrafos de "supresión" y "elevación", además de una descripción directa del corazón y las palabras que refleje los altibajos emocionales del autor o haga oraciones que hagan que el artículo sea entrecortado y encantador. Después de la modificación, muestre, comunique y resuma el método de escritura

5. Asigne tareas

Aprenda a utilizar la técnica de "mejora antes de supresión" para escribir sobre las personas o cosas que le rodean. , con un total de unas 600 palabras.