Kandingxue Volumen 1 2-52 Patrones de oraciones de lección doble
L 2
Patrón 1
A: Mira la imagen 1 y la imagen 5. ¿Cuál es el lápiz de Sandy?
B: El lápiz rojo/uno.
Patrón 2
A: Mira la imagen 1. ¿De quién es el lápiz rojo?
B: El lápiz rojo es de Sandy.
L 4
P 1
A: Mira la imagen 1. ¿De quién es este libro?
B: Es de Sandy. p> p>
P2 (agrega el color)
A: Mira la imagen 1. ¿De quién es el libro verde?
B: Es de Sandy.
P3
A: Mira la imagen 1 y 5. ¿Qué libro es el de Sandy?
B: El libro verde.
P4
A: Mira la imagen 1. ¿Es verde el libro de Sandy?
B: Sí, lo es.
P5
A: Mira la imagen 1. ¿Es este el libro de Sandy?
B: Sí, lo es.
L6
P1
A: Mira la imagen 1. ¿Es este el libro de Sandy?
B: Sí, lo es.
L6
P1
A: Mira la imagen 1. ¿La pelota amarilla es de Sue?
B: No, no lo es.
A: ¿La pelota amarilla es de Sandy?
B: Sí, lo es.
p>P2
A: Mira la imagen 1. ¿La pelota amarilla es de Sue?
B: No, no es de Sandy.
P3
A: Mira la imagen 1. ¿La pelota de Sandy es roja?
B: No, no lo es.
A : ¿La pelota de Sandy es amarilla?
B: Sí, lo es.
P4
A: Mira la imagen 1. ¿De quién es la pelota amarilla? p>
B: Es de Sandy.
P5 (Revisa el patrón de oraciones de L 1)
A: Mira la imagen 1. ¿Qué pelota es de Sandy?
B: La pelota amarilla.
L 8
P 1
A: Mira la imagen 1. ¿La bicicleta de Sue es negra?
B: No, no lo es.
A: ¿La bicicleta de Sue es roja?
B: Sí, lo es.
P2 p>
A: Mira la imagen 1. ¿La bicicleta de Sue es negra?
B: No, no lo es.
ed.
P3
A: Mira la imagen 1. ¿Está Sue en la bicicleta azul?
B: No, no lo está.
P4
A: Mira la imagen 1. ¿Está Sue en la bicicleta azul?
B: No, no lo está.
p> p>P5
A: Mira la foto 1. ¿Es la hermana de Sue Sandy?
B: Sí, lo es.
L 10 p>
P1
A: Mira la imagen 7. ¿Sandy tiene sed?
B: No, no la tiene.
A : ¿Sandy tiene hambre?
B: Sí, la tiene.
P 2
A: Mira la imagen 7. ¿Sandy tiene hambre o sed? p>
B: No tiene sed. Tiene hambre.
P3
A: Mira la imagen 7. ¿Tienes sed?
B : No , no lo tengo.
A: ¿Tienes hambre?
B: Sí, lo tengo.
P4
A: Mira la imagen 7. ¿Tienes sed o hambre?
B: No tengo sed, tengo hambre.
P5 (Las siguientes son las dos oraciones más invencibles. patrones en la historia, por favor mire)
A: Mire la imagen 7. ¿Tengo sed (¿Tengo sed o hambre? ¿Aún no lo sé?)
B: No , no lo tienes.
A: ¿Tengo hambre?
B: Sí, lo tienes.
P6
A: Mira la imagen 7. ¿Tengo sed o hambre?
B: No tienes sed.
En realidad, depende principalmente de si puedes cambiar de persona.
p>
L 12
P1
A: Mira la foto 1. ¿Qué es esto?
B: Es un bolígrafo.
A: Mira la imagen 5. ¿Qué es eso?
B: Es una pelota.
P2
A: Mira la imagen 5. ¿De quién es esa? ¿pelota?
B: Es de Sandy.
A: ¿De qué color es esa pelota?
B: Es amarilla.
P3 p>
A: Mira la imagen 5. ¿Es eso una canasta?
B: No, no lo es.
A: ¿Es eso una pelota?
B: Sí, lo es.
P4
A: Mira la imagen 5. ¿Es eso una ceja?
n pelota?
B: No, no lo es.
A: ¿Es una pelota amarilla?
B: Sí, lo es.
B: Sí, lo es.
p> p>
P 5
A: ¿Quién es ese chico?
B: Es Sandy.
(Observe la diferencia entre Quién y De quién)
L 14
P1
A: Mira la imagen 5. ¿Qué es?
B: Es una manzana. p>
A: ¿De qué color es?
B: Es rojo y verde.
P2
A: Mira la imagen 5. ¿Qué es? ¿Es?
B: Es una manzana. Es una manzana roja y verde.
P3
A: Mira la imagen 5. ¿Es una naranja?
B: No, no lo es.
A: ¿Es eso una manzana?
B: Sí, lo es.
A: ¿Es una naranja o una manzana? (Presta atención a la subida y bajada del tono)
B: No es una naranja, es una manzana.
L. 16
P1
A: Mira la foto 11. Míralo ¿Qué es?
B: Es un colegial.
P2
A: Mira la foto 11. Míralo, ¿es policía?
B: No, no lo es.
P3
A: Mira la foto 11. ¿Es policía?
B: Míralo, no es policía, es un colegial.
P4.
A: Mira la foto 11. ¿Qué eres?
B: Mírame, soy un colegial.
A: Mira la foto 11. . ¿Qué eres? ¿Eres un colegial?
B: Mírame, no soy una colegiala.
P5
A: Mira la imagen 11. ¿Qué soy?
B: Eres un colegial.
P6
A: Mírame ¿Soy? ¿Un policía?
B: No eres un policía. Eres un colegial.
(Ten en cuenta que en las páginas 17 y 18, actor y actriz deben ir precedidos de un)
L18
P1
A: Mira p11. ¿El colegial está delgado?
B: No, no lo está.
A: ¿Está gordo?
B: Sí, lo está.<
/p>
P2
A: Mira p11. ¿El colegial es gordo o delgado?
B: No es delgado.
P3
A: Mira p11. ¿Qué pasa con el colegial?
B: El colegial está gordo.
P4
A : Mira la página 11. ¿Qué pasa con el colegial?
B: Míralo. Es un niño gordo.
Nota: estúpido, holgazán, trabajador.
L20
P 1
A: Mira la página 14, ¿la mochila marrón es clara?
B: No, no lo es.
p> p>A: ¿La mochila marrón es pesada?
B: Sí, lo es.
A: ¿Qué es?
B: Es una mochila marrón pesada (color tras color)
P2
A: Mira la página 14. ¿La mochila marrón es pesada o liviana?
B: Es no es liviana, es pesada.
P3
A: Mira las páginas 14 y 15. ¿La mochila marrón es pesada o liviana?
B: Lo es. No es liviano. Es pesado.
A: ¿Qué pasa con la mochila verde? (¿Se te ocurren otras formas de preguntar?)
B: Es liviano.
L22
P1
A: Mira p11. Mira ese policía ¿Qué nacionalidad es?
B: Es inglés.
A: Mira la página 16. Mira esa actriz. ¿De qué nacionalidad es?
B: Ella es inglesa.
A: Mira la página 21. ¿Cuál es el coche?
B: Es inglés.
P2
A: Mira la página 11. ¿El policía es francés o alemán?
B: No es francés. Es alemán.
P3
A: Mira p11. ¿De qué nacionalidad es ese policía?
B: Es un policía. Policía inglés.
A: Mira p21. ¿De qué marca es el coche?
B: Es un coche inglés.
P4
A: Mira p11. Háblame de él.
B: Es un policía inglés alto.
hombre.
A: Mira la página 16. Háblame de ella.
B: Es una hermosa actriz inglesa.
A: Mira la página 21. al respecto.
B: Es un coche inglés grande.
P5
A: ¿Es alto el policía inglés?
B: Sí, es un policía inglés alto.
A: ¿Es hermosa la actriz inglesa?
B: Sí, es una actriz inglesa hermosa)
L24
P1
A: Mira p23 Míralo. Es una taza blanca nueva.
Mira p24. Es una taza azul vieja. (Después de colorear)
P2
A: Mira la página 23. ¿Es una taza azul?
B: No, es. no lo es.
P3
A: Mira la página 23. ¿Es una taza vieja?
B: No, no lo es. t. Es uno nuevo.
P4
A: Mira la página 23. ¿Es una taza azul vieja? (Color después)
B: No, No lo es. Es uno nuevo y blanco.
P5
R: Mira la página 23. ¿Es una taza azul o blanca?
p>L26
P1
A: Mira p19. ¿La puerta?
B: No, no la hay.
A: ¿Hay un hombre en la puerta?
B: Sí, la hay.
P2
A: Mira p19. ¿Es cartero?
B: No es cartero, es policía.
P3
A: Mira p19. ¿Quién está en la puerta?
B: Hay un hombre en la puerta.
A: Cuéntame sobre él.
B: Es un policía.
A: Mira la página 25. ¿Qué hay sobre la mesa?
B: Hay un libro sobre la mesa.
A: Cuéntamelo.
B: Es un libro rojo grueso.
L28
P1
p>A: ¿Cuál es tu libro?
B:
El libro rojo.
A: ¿Cuáles son tus libros?
B: Los libros rojos.
P2
A: De qué color ¿Cuáles son tus libros?
B: Los libros azules (¿Qué otra respuesta se puede usar? Por cierto, hemos aprendido que uno se puede usar para reemplazar un artículo, entonces, ¿podemos decir El azul aquí? ? Presta atención Oh, ¿es singular o plural? Sí, deberías usar unos.)
P3
A: ¿Tu libro es rojo?
B: sí, mi libro es rojo.
A: ¿Tus libros son rojos?
B: Sí, mis libros son rojos (Hay tres respuestas a esta pregunta, ¿se te ocurren? los otros dos? )
P4
A: ¿Tus libros son rojos o azules?
B: Mis libros no son azules.