El segundo volumen del plan de lecciones de chino de cuarto grado es completamente gratuito

Estimados profesores de chino, ¿preparan planes de lecciones antes de clase? La siguiente es la "Edición completa y gratuita de planes de lecciones de chino para el segundo volumen de cuarto grado" que compilé para todos. Eres bienvenido a leerlo. El segundo volumen del plan de lecciones de chino de cuarto grado es completamente gratuito (1)

1. Preparación antes de la clase

1. Guía de conversación

Los estudiantes, el profesor Aquí les he presentado mucha historia china durante las últimas dos semanas. Hay muchas historias y todos los estudiantes las escucharon con entusiasmo. Después de eso, estudiaremos la quinta unidad de inmediato y aprenderemos más sobre los lugares famosos y los sitios históricos de China en detalle. También vimos fotografías del Palacio de Verano, ¿verdad? Estos sitios históricos no solo tienen una larga historia, sino que también tienen una profunda. patrimonio cultural. Son realmente demasiado interesantes ahora. Entonces todos nuestros compañeros saben que al profesor le gusta mucho viajar, ¿verdad? Porque la sensación de viajar es muy placentera. No solo eso, sino que también trae muchas fotos para que las vean mis compañeros. Pero el maestro nunca ha estado en el extranjero. Escuchó que hay muchos paisajes hermosos en los países europeos. ¡Es realmente fascinante, estudiantes, el maestro les pidió que regresaran y recopilaran información sobre los países europeos! ¡Creo que casi todo el mundo lo ha recogido! ¿Puede algún compañero presentármelo? Veamos qué país de Europa es el más bonito.

2. ¿Comprender las costumbres y costumbres de varios países europeos? p>A. Verifique el estado de vista previa de los estudiantes y nombre a los estudiantes para presentarles las costumbres, costumbres, lugares escénicos famosos, etc. de los países europeos

B. Austria, Italia y Grecia (material didáctico: mapa europeo, descripción general de varios países)

C. ¿Qué les parece? Compañeros, estos países son muy atractivos. El profesor realmente quiere visitarlos. Oh, ¿cuándo podrán llevarme mis padres? (Estudiante: Maestro, usted es un adulto, ¿por qué les pide a sus padres que lo cuiden?)

D: Oh, Maestro, eres un adulto y no necesitas estar acompañado por mayores, y viajar solo tiene su sabor único. Entonces, estudiantes, ¿necesitan que sus mayores los lleven con ustedes? ¿Cómo se sentirían si salieran a jugar solos como un maestro? Recuerden que en el pasado, cuando los estudiantes salían a las salidas de primavera y de otoño, los maestros los llevaban. ellos, y cuando saliste a jugar, tus padres te llevaron. ¿A cuántos estudiantes les gusta salir solos?

3. Introduciendo nuevas lecciones en el concurso de pequeños debates

Bien, hagamos una pequeña prueba: ¿A qué estudiantes les gusta salir con sus hijos? ¿Ancianos? ?Levanten la mano, por favor.

¿A qué estudiantes les gusta salir solos? Por favor, levanten la mano.

Vamos a discutir este tema y realizar un pequeño concurso de debate. ¿Veamos qué forma de jugar es mejor? ¡Da tus razones!

Oponente: “Si sales con los mayores, no te perderás si los niños salen a jugar solos. también se encontrarán con gente mala "

Zhengfang: "Podemos salir con el mapa y también podemos preguntarle al tío policía" (debate libre)

Ya que no hay. Distinción entre arriba y abajo, echemos un vistazo a la niña alemana Wu. ¿Cómo se hace la torre? Hoy aprenderemos la lección número 27 de la torre.

Después de terminar el estudio, cuéntale al profesor qué piensas de las acciones de Uta.

2. Primera lectura del texto

1. Intercambio de pensamientos de los estudiantes después de la lectura: “Uta es realmente”. ¡Inteligente!"

"¡Uta es increíble!"

"¡Uta es tan valiente!"

2. Orientación docente: un niño de 14 años. La chica Uta en realidad fue a muchos países, y ella todavía... (estudiante: fue sola) ¡Sí! Uta es muy valiente, pero ¿es Uta realmente valiente y no tiene miedo de nada? Sí ¿No se embarcó en una aventura imprudente? ? (Estudiante: No) Entonces, ¿qué hizo antes de viajar? (Estudiante: Preparado)

3. El grupo de estudiantes discutió "Lo que preparó Uta, léelo y responde por su nombre". p>

4. Organícelo por el profesor

Escriba en la pizarra:

Haga un buen horario y arreglo de ruta para el recorrido y tenga una gran capacidad de autocuidado

Al viajar solo por Europa, tengo una gran experiencia en verificar los números de teléfono de las estaciones de policía locales.

(Audaz y cuidadoso) pasé tres años leyendo y recopilando información, trabajando a tiempo parcial para ganarme los gastos de viaje, estudioso e independiente

Para mi familia Llamar o enviar una postal para reportar seguridad y tener cuidado

3. Analizar el texto, identificar los problemas y resumir al docente

1. La pequeña Uta es realmente buena, ¡hasta la maestra la admira! Texto No solo escribe sobre la experiencia de Uta, sino que también habla sobre la vida de los niños chinos. ¿Puedes encontrarlo y experimentarlo? Escribe tus propios sentimientos junto a oraciones o párrafos que te conmuevan profundamente.

2. Los estudiantes hablan de sus sentimientos: "Maestro, siento que estás hablando de mí".

"Maestro, no somos tan buenos como Uta. Debemos aprender de ¡Uta!"

"Maestro, nosotros también necesitamos salir solos para vivirlo."

IV. Ampliación de clase

1. Maestro, aquí hay un Informe de investigación real., echemos un vistazo a la brecha entre nosotros y los niños de otros países. La competencia entre China y Japón en los campamentos de verano.

En las praderas de Mongolia Interior, niños japoneses y chinos participaron en un campamento de verano de expedición de cincuenta kilómetros, los niños japoneses caminaban al frente cargando grandes mochilas, y ningún niño se quejaba, al contrario, los niños chinos metían todos los juguetes divertidos, dulces, etc. en sus mochilas, y sus padres, madres, abuelos, Y las abuelas lo siguieron. Muchos niños chinos debido a que sus mochilas se rompieron y, por supuesto, fueron arrojadas al auto del grupo. Un niño chino tenía fiebre y su padre lo recogió en un coche sin decir una palabra. Por el contrario, un niño japonés también tenía fiebre y su abuelo fue en coche a verlo, pero sólo le preguntó al niño: " Hija mía, ¿cómo estás? ¿Todavía puedes aguantar? El niño japonés dijo: "¡Puedo, nunca seré un desertor!". ¡El abuelo se fue inmediatamente! Los niños japoneses caminaron al frente. lugar, sacaron la comida seca y comenzaron a cocinarla, después de cocinarla, primero se la sirvieron respetuosamente a la maestra, mientras que cuando llegaron los niños chinos, recogieron el arroz cocinado por los niños japoneses y se lo comieron sin ceremonias...

Al final del campamento de verano, cincuenta niños japoneses. Dirigidos por un líder japonés, subimos a la montaña. El líder preguntó: "¿Es hermosa la pradera?". Los niños gritaron: "¡Hermosa!". /p>

El líder: "¿Qué tan grande es China?"

Los niños gritaron: "¡¡Grande!!"

El líder: "¿Volverás?" /p>

Los niños: "¡¡¡Venid!!!" El rugido parece seguir ahí Eco!

2. Estudiantes, ¿saben dónde está la brecha entre nosotros? habilidades y hábitos desde una edad temprana, saber hacer las cosas por nosotros mismos, y aprender a vivir de forma independiente, ser autosuficientes y autosuficientes. ¡Aprende de Uta, aprende de los niños japoneses y conviértete en el orgullo de la patria!

3. Tarea: ¡Esta clase está llegando a su fin! ¡Los estudiantes deben tener muchos pensamientos después de ti! regresa. ¡Adelante! ¡También puedes escribir lo que quieras decirle a Uta, o lo que quieras decirle a los niños japoneses! ¡También puedes escribir lo que quieras decirle a los niños chinos! Esta lección no sólo aumenta el conocimiento de los estudiantes, sino que también brindamos educación ideológica a los estudiantes para que pudieran darse cuenta de sus propias deficiencias.

Objetivo docente: Aprender a recopilar y consultar información sobre los usos y costumbres de países chinos y extranjeros.

A través de la lectura, puedes sentir los rasgos del carácter de Uta.

A través de pequeños concursos de debate apropiados, se mejorarán las habilidades de pensamiento lógico de los estudiantes.

A través del estudio de textos, se mejorará la conciencia de los estudiantes sobre la vida independiente y la autosuficiencia.

Puntos importantes en la enseñanza: Un pequeño concurso de debate basado en el texto, que permitirá a los estudiantes explorar por qué Uta, que solo tiene 14 años, puede viajar sola por Europa y exponer sus propios puntos de vista y opiniones. Realizar análisis y comparaciones correctos del comportamiento de los niños chinos y extranjeros. El segundo volumen del plan de lecciones de chino de cuarto grado es completamente gratuito (2)

Requisitos de enseñanza:

Estudie el texto completo, comprenda el paisaje natural único de Quancheng y aprecie la abundancia. de manantiales y hermosas aguas en Quancheng Inspira los pensamientos y sentimientos de amar la patria y amar la naturaleza.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción

Desde la antigüedad, la gente de Jinan, que ha disfrutado de la reputación de "manantiales en cada casa y álamos en cada house", también le dio otro regalo. Un buen nombre: Quancheng (tema de lectura)

Cuando se habla de Jinan, la ciudad de los manantiales, naturalmente me vienen a la mente los setenta y dos manantiales de Jinan. Hoy, caminemos hacia Quancheng y experimentemos de cerca su encanto único.

2. Estudia el primer párrafo natural

1. Lee en voz baja el primer párrafo natural. ¿Qué buena impresión te ha dejado el agua de manantial de Jinan?

2. Comunicación:

▲La belleza de la primavera. (Mostrar frases) Escritura en pizarra: Belleza

(1) ¿Dónde la sientes?

◇ Algunos de estos manantiales tienen ondas blancas, como flores plateadas en flor; claro, como flores plateadas en flor; perlas esparcidas (clic aleatorio)

① "Olas blancas rodantes" es como "flores plateadas floreciendo", "claro como el cristal" es como "perlas esparcidas". ¿Qué belleza sientes acerca del agua del manantial a través de vívidas metáforas?

(La forma del manantial es hermosa.)

② ¿Puedes mostrarles a todos la belleza del manantial a través de tu lectura?

Nombra la lectura (todos la han visto) ¿Qué tipo de hermoso paisaje? Entiende "flores plateadas en flor" y "perlas esparcidas")

Las diferentes formas que nos brinda el agua de manantial. un disfrute visual de la belleza ¿Dónde más puedes sentir la belleza del agua de manantial?

◇ Algunas voces son fuertes y fuertes, suenan como tigres rugiendo y leones rugiendo, algunas voces son bajas y finas, suenan como otoño. lluvia. (Clic aleatorio)

① La "voz fuerte" es como "rugido de tigre y rugido de león", y la "voz baja" es como "lluvia de otoño". ¿Qué belleza del agua de manantial está escrita aquí? /p>

　(Fuente, la belleza del sonido.)

②¿Cuál es la belleza del sonido de la primavera? (El sonido de la primavera es diferente en tono y tono, lo que le da a las personas un impacto auditivo diferente, pero todas son hermosas)

(2) Vayamos y veamos y escuchemos juntos, y dejemos que la belleza permanezca en nuestros corazones. (Ver el vídeo)

(3) ¿Quién puede leerles a todos la belleza del agua de manantial que ves, oyes y sientes (Leer por nombre - leer juntos)

Maestro: Por tu lectura, el maestro puede darse cuenta de que estás embriagado por la belleza de la primavera. ¿Qué más te conmueve profundamente sobre los manantiales de Jinan?

▲Hay muchos manantiales. Escribiendo en la pizarra: Muchos

(1) ¿Dónde te diste cuenta

("72 manantiales")

(2) Hay otros tantos manantiales? En Jinan como estrellas, siete Los Doce Manantiales son solo una parte famosa. Entre los setenta y dos manantiales, "Pearl Spring, Wulongtan, Black Tiger Spring y Baotu Spring" son los más famosos.

3. Estudia los tramos naturales segundo al quinto

(1) Estudia el quinto tramo natural "Baotu Spring"

Entre ellos, Baotu Spring Es conocido como "el mejor manantial del mundo" y ocupa el primer lugar entre los setenta y dos manantiales. ¿Qué encanto extraordinario tiene ganar este honor? Vayamos a "Baotu Spring" para experimentarlo. (Mostrar texto)

1. Lea el quinto párrafo natural a su manera, sienta el encanto de Baotu Spring como "el mejor manantial del mundo" y encierre en un círculo las oraciones relevantes.

2. ¿Quién puede decirme cuál es el encanto de Baotu Spring?

▲Baotu Spring es “grande”

(1) ¿Dónde lo sientes?

　(Haga clic en "la mayoría de ellos")

　▲La "claridad" del agua del manantial Baotu

　(1) ¿Cómo lo sientes? ¿Clara” es el agua del manantial?

(Haz clic en “muy clara” y “claramente clara”)

(2) (Haz clic en la imagen) Ah, incluso los peces nadando y Las algas se pueden ver claramente. Claramente, el agua de este manantial es muy clara. ¿Puedes leer bien esta frase? (Nombre - Qi)

(3) Si estás frente a un estanque de manantial claro, ¿cómo te sentirás en tu corazón? Sí, la claridad del agua de manantial también es una especie de belleza. Leamos juntos esta frase. Lean juntos.

▲La "belleza" de Baotu Spring

(1) (Haga clic) Imagen de "Tres montones de nieve blanca", ¿qué ves

(? Realmente Tan blanco como la nieve) (blanco e impecable, tan hermoso)

(2) Los tres manantiales claros son tan blancos y hermosos como "tres montones de nieve blanca". ¿Quién puede leerlo bien? por nombre.

▲ La "abundancia" del agua del manantial Baotu

(1) ¿Dónde sientes la abundancia del agua del manantial

(Haz clic en "Más espesa que una?" cubo" (2), "Gorgoteo" que se eleva desde el fondo del manantial, como tres montones de nieve blanca. Con la palabra "mao", ¿puedes sentir cómo sale el agua del manantial? (La profesora hizo movimientos para que los alumnos experimentaran "la lentitud del agua del manantial saliendo")

(3 ) Usemos esto nuevamente. Si lees bien la oración, puedes leer la abundancia del agua de manantial y la belleza del agua de manantial. Lean juntos.

(2) Estudie las secciones naturales segunda a cuarta "Pearl Spring, Wulongtan y Black Tiger Spring"

1 El manantial Baotu se caracteriza por su "gran" y "claro". "Belleza" y "muchos" manantiales se convirtieron en los primeros de los setenta y dos manantiales. De hecho, otros manantiales también tienen sus propias características. Vaya a Pearl Spring, Wulongtan y Black Tiger Spring para apreciarlos. ¿Qué impresión le dejaron? (Lea usted mismo los párrafos segundo, tercero y cuarto)

2. Comunicación libre La primavera. agua que más me impresionó.

　▲"Pearl Spring"

　(1) "El agua del manantial es muy clara" - "Claro hasta el fondo"

　(2) "Hay mucha agua de manantial" - "Yong" (el profesor utiliza acciones para que los estudiantes se den cuenta de que "el agua de manantial no sólo es abundante sino que también fluye rápido)" se compara con "subiendo".

(3 ) "El agua de manantial es hermosa": el agua de manantial se eleva desde el suelo. Es como un collar de perlas. Bajo la luz del sol, las cuentas se juntan y se dispersan, se rompen y se unen, corren y lentamente, como si una mano mágica se hubiera levantado. a la superficie del agua

( La escena es realmente hermosa. Además de la belleza, ¿qué más puedes experimentar? - Mágico)

Leer por nombre - Leer juntos

▲"Estanque de los Cinco Dragones"

(1) "Hay muchos manantiales":

(Entiende "Huizhu" - viene de todas direcciones)

(También hay "Crescent Spring, Xuanqing Spring, Ancient Hot Springs, etc., forman el Wulongtan Spring Group")

▲ "Black Tiger Spring"

(1) "Hay muchos manantiales":

(Continuamente. (Haga clic para ver la imagen; esta es la escena del manantial del Tigre Negro brotando.)

(“El sonido del agua es ruidoso” – el sonido es fuerte, también porque hay muchos manantiales y el agua fluye rápida y ferozmente “día y noche” – hay muchos manantiales.)

(3) Hacer Guía turístico, presentar; los cuatro manantiales famosos

1. Baotu Spring, Pearl Spring, Wulongtan y Black Tiger Spring son los cuatro manantiales famosos en Jinan. Cada uno tiene sus propias características y encanto. con estos cuatro famosos manantiales Ahora, un nuevo grupo de turistas ha llegado a Jinan. Presénteles estos cuatro famosos manantiales como guía turístico (elija libremente un lugar escénico)

Requisitos:

1) Debes presentar claramente la ubicación del manantial que presentas a los turistas

2) Debes presentar claramente las características más importantes del manantial para que los turistas puedan comprenderlo mejor

2. Sube al escenario y preséntate.

(Haga clic en la imagen) Los estudiantes a continuación son turistas. Puede observar el paisaje y escuchar la introducción.

3. Amplíe su apreciación

Hace un momento, seguimos al guía turístico para visitar los cuatro famosos manantiales de Jinan. Son sólo una pequeña parte de los manantiales de Jinan. ¿Quieres ver otros manantiales? (Aprecia las fotos)

Estudia la Sexta Sección Natural

Jinan es famosa. El agua de manantial de Jinan es muy conocida en el país y en el extranjero, por lo que la gente llama a Jinan "Ciudad de manantial" (cartel publicitario)

(Muestre el último párrafo natural) Lean juntos: "El agua de manantial de Jinan es famosa en todos en todo el mundo, por eso la gente llama a Jinan "Ciudad Quan" (punto) "Quancheng") El segundo volumen del plan de lecciones de chino de cuarto grado es completamente gratuito (3)

Objetivos de enseñanza:

1. Comprenda la formación de Jilin rime y aprecie el magnífico y único paisaje de rime

2. A través de una lectura emocional, podrá apreciar las exquisitas palabras del autor, sentir las maravillas de rime e inspirar a los estudiantes. ' amor por los grandes ríos y montañas de la patria

Proceso de enseñanza:

　1.Introducción

Muestre la imagen y deje que los profesores y alumnos disfruten. imagen juntos y pregunte: ¿Qué tipo de imagen es esta? (Imagen de Rime) Escribir el tema en la pizarra y leerlo juntos

II, Primera lectura del texto

1. Lea el texto en silencio y piense: ¿Qué es la escarcha? Utilice una oración del texto para responder (respuesta del estudiante)

Muestre: La escarcha, comúnmente conocida como colgar de los árboles, está sobresaturada. el vapor de agua en el aire se condensa al condensarse.

2. Lee libremente en voz alta y piensa ¿cuáles son las dos condiciones necesarias para la formación de la escarcha? (respuesta del estudiante)

3. el segundo párrafo natural del texto

1. Lea usted mismo el segundo párrafo natural del texto. Después de leer, cuatro personas discutirán en grupo: ¿Tiene Jilin estas dos condiciones? ¿Fuera? (Comunicación)

2. Jilin tiene estas dos condiciones, entonces, ¿cómo formó rime paso a paso? Lea el segundo párrafo natural del texto (Comunicación)