¿Cómo escribir un resumen de análisis para la prueba mensual de idioma chino?
Se aprobó el primer examen mensual. Según la situación relevante de la discusión grupal de chino de noveno grado, los principales problemas de este examen mensual se resumen a continuación:
1. La pérdida de conocimientos básicos es grave, especialmente en la escritura silenciosa de poemas antiguos.
2. La pérdida de puntos por la lectura introductoria de obras famosas en las actividades prácticas también es obvia, lo que se refleja principalmente en la lectura de "Morning Blossoms Plucked at Dusk". He aprendido de los dos maestros del Sr. Lu Xun. Sólo puedo recordar a uno: el Sr. Fujino.
3. La revisión de oraciones incorrectas también es un eslabón débil. Todavía tengo una comprensión básica de la combinación de palabras. Cuando se trata de elementos faltantes en las oraciones, me siento confundido y no sé por dónde empezar. , entonces pierdo más puntos.
4. La idea de responder preguntas en comprensión lectora no es clara, lo que se manifiesta principalmente en la incapacidad de conectar bien el texto con la vida, lo que genera una desconexión al responder preguntas y no capta el punto.
5. En el test de chino clásico, las frases traducidas perdieron más puntos, principalmente porque las palabras clave no se tradujeron con precisión. Por ejemplo: "Así que si te sientes tentado a aguantar, te beneficiarás lo que no puedes hacer". Muchos estudiantes tradujeron el "así" por "así", que debería ser "(a través de estos) a...".
6. Los materiales de escritura son relativamente únicos, especialmente en comparación con XX Sixth Middle School, carece de gracia y vitalidad literaria.
Ante estos problemas existentes en la prueba, en el futuro deberíamos partir de los siguientes aspectos y esforzarnos por mejorarlos.
1. En el entrenamiento diario, prestar atención a los detalles, como la distinción entre palabras homófonas y similares. Durante la operación, se utilizan inspecciones de maestros, inspecciones de representantes de clase e inspecciones mutuas de estudiantes para implementar de manera concreta los conocimientos básicos, esforzándose por ser prácticos y prácticos.
2. "Flores de la mañana arrancadas al anochecer" es lo que aprendí en el primer semestre de octavo grado, y el intervalo de tiempo no es largo, pero he estado tomando nuevas clases recientemente y la mayoría de las clases no. transferido a revisión, por lo que hay lagunas obvias, esto debe solucionarse sistemáticamente antes del segundo examen mensual, para que los estudiantes puedan tener una comprensión general de la introducción a los clásicos, al menos sin olvidar los puntos de conocimiento de sentido común.
3. La corrección de oraciones incorrectas es un tipo de pregunta común en el examen de ingreso a la escuela secundaria, lo cual representa una dificultad para los estudiantes. Ante esta situación, se puede partir del apéndice (componentes de un solo). oración) después de clase en el segundo semestre de octavo grado para dar a los estudiantes la orientación adecuada para que puedan dominar básicamente los componentes de oraciones simples. Luego, combinado con el tema especial "Examen de ingreso a la escuela secundaria de Anhui" sobre cómo modificar oraciones incorrectas para fortalecer el entrenamiento, puede ser efectivo.
4. La comprensión lectora se centra en cultivar las ideas de los estudiantes para responder preguntas. El punto propenso a errores esta vez se refleja en la conexión entre el texto y la vida, por ejemplo: el párrafo 4 de la pregunta 9 dice: "Avanza tranquilamente en el majestuoso río otra vez". " darte? Ideas para responder la pregunta : Primero analice el texto y el entorno externo del río (rápidos rápidos, bajíos peligrosos), luego relacionelo con la vida (la vida no puede ser fácil, siempre habrá dificultades y penurias), y luego analizar "avanzar tranquilamente" (calma, optimismo y coraje en la vida). Entonces surgió la respuesta: la vida no puede ser fácil, siempre habrá rápidos, bajíos peligrosos, dificultades y penurias, mientras estemos tranquilos y valientes, afrontemos las dificultades, persistamos en la lucha y las superemos, podremos seguir adelante. firmemente en el camino de la vida. De esta manera, podemos inspirar y guiar a los estudiantes para que aprendan a pensar.
5. Durante el repaso, enfatice y consolide constantemente algunas palabras clave, especialmente palabras con significados antiguos y modernos que se confunden fácilmente, para alertar a los estudiantes a fortalecer su memoria.
6. Entrenamiento en escritura.
En comparación con la escuela secundaria xx No. 6, los problemas existentes son más obvios: los materiales son relativamente únicos y carecen de gracia y vitalidad literarias; este no es un esfuerzo a corto plazo, la visión de los estudiantes es limitada; y sus habilidades lingüísticas son deficientes. Ante esta situación, en un futuro próximo, podremos recopilar algunos materiales para los estudiantes y leer algunos ensayos modelo o movilizar el entusiasmo de los estudiantes y encontrar activamente algunos artículos y oraciones hermosos como acumulación de material, a fin de aumentar el interés de los estudiantes y embellecerlos; escritura futura. Y hágales saber a los estudiantes que sólo ampliando continuamente su lectura, ampliando sus horizontes, acumulando materiales y practicando diligentemente podrán progresar gradualmente y escribir más y mejores artículos; de esta manera, los estudiantes pueden ser guiados a desarrollar una buena lectura, escritura y escritura; hábitos de estudio.