Resumen de la construcción ideológica de clase
El resumen es un tipo de material escrito que revisa y analiza situaciones de estudio, trabajo y vida en un período, un año y una etapa. Puede ayudarnos a resumir nuestros pensamientos pasados y llevar adelante nuestros logros. También podría dejarnos terminar el resumen en serio. Pero ¿cuáles son los requisitos para un resumen? El siguiente es un resumen de la construcción ideológica de clase que recopilé cuidadosamente (seleccioné 6 artículos) para su referencia, espero que pueda ayudar a los amigos necesitados. Resumen de la construcción ideológica de la clase, parte 1
La clase es otra familia cálida para los estudiantes. Es un campamento importante para que la escuela cultive estudiantes sobresalientes y mejore los logros científicos y culturales, así como los logros ideológicos y políticos de la escuela. estudiantes. La calidad de la construcción de la cultura de clase afectará directamente el estudio y la vida de los estudiantes. Por esta razón, nuestro departamento concede gran importancia al trabajo de construcción de clases. En 2013, bajo el liderazgo de la Oficina de Asuntos Estudiantiles de Huaihua College, nuestro departamento llevó a cabo una serie de actividades de desarrollo de clases y logró resultados notables. Mirando hacia el pasado, nuestro departamento ha realizado principalmente los siguientes trabajos para la construcción de clases:
1. Fortalecer la construcción del estilo académico y crear un excelente ambiente de clase
Un ambiente armonioso y Una atmósfera de clase armoniosa no sólo puede hacer que los estudiantes sean física y mentalmente placenteros, sino que también puede mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y mejorar la cohesión de la clase y el sentido de unidad.
1. Configure un jardín de aprendizaje en la clase para que los estudiantes hagan volar sus sueños. Para dar un salto cualitativo en el rendimiento académico de cada clase de nuestro departamento, aclarar el propósito del aprendizaje de los estudiantes y corregir su actitud de aprendizaje, bajo el liderazgo de los cuadros de clase, los estudiantes de cada clase de nuestro departamento crean activamente motivación para el aprendizaje. y mejorar su iniciativa subjetiva en el aprendizaje. Procura ser diligente y asiduo en tus estudios, y trata con seriedad y rigor cada vínculo docente.
2. Utiliza el sistema de puntuación de clases para crear un buen ambiente competitivo. Después de un año académico, los tres mejores estudiantes con las puntuaciones anteriores serán recompensados.
3. Configure un grupo de estudio para permitir que los estudiantes exploren mientras estudian. Cada estudiante hace planes y metas para el nuevo semestre en función de sus deficiencias. Publique sus objetivos, competidores y lemas dirigidos a sus debilidades en su escritorio y recuerde todos los días que debe trabajar duro para mejorar y lograr un progreso continuo. Sólo cuando cada estudiante comprenda y corrija sus deficiencias desde su propia perspectiva podremos convertirnos en un grupo verdaderamente sobresaliente con una fuerte cohesión y ambición.
4. Movilizar el entusiasmo por el aprendizaje de toda la clase a través de una competencia sana entre compañeros y dormitorios en la forma característica de "los compañeros guían a los compañeros y los dormitorios llevan a los dormitorios". El ambiente especial de la universidad ha formado una cultura de dormitorio especial. Cada dormitorio organiza líderes de clase para que tomen la iniciativa y guían activamente a los estudiantes a estudiar en el dormitorio, leer más libros extracurriculares y crear una excelente atmósfera de estudio en el dormitorio. la clase y formar un buen estilo de clase. Preste mucha atención al desempeño de cada estudiante y esfuércese por eliminar las calificaciones reprobatorias.
5. Realizar diversas actividades para estimular el interés y entusiasmo de los estudiantes. Establecer el pensamiento profesional de los estudiantes, amar la carrera que estudian, realizar activamente diversas actividades temáticas para consolidar el pensamiento profesional y participar activamente en diversas organizaciones comunitarias y actividades académicas científicas y tecnológicas.
2. Aclarar el tema de la construcción de clases y mejorar las capacidades de construcción.
La construcción de clases es inseparable del esfuerzo de cada miembro de la clase. El maestro de la clase es el cielo de la clase y el. Los cuadros de clase son la columna vertebral de la clase. Los compañeros de clase son la tierra sólida. Es la coordinación y cooperación ordenada de estas tres partes lo que puede hacer que la construcción de la clase sea más fluida. Para ello, cada clase de nuestro departamento ha realizado el siguiente trabajo:
1 Prestar atención a la formación de cuadros de clase y la implementación del sistema de líder de escuadrón de turno. Deje que los estudiantes aclaren sus responsabilidades, brinden más orientación y brinden más comentarios, y se esfuercen por mejorar el estilo de clase y el estilo de estudio.
2. Antes de cada semestre, cada clase publicará con anticipación varios exámenes de calificaciones y exámenes de habilidades para recordar e instar a los estudiantes a estar completamente preparados.
3. Los cuadros de la clase prestan atención a cada miembro de la clase, comprenden los problemas de los demás que enfrentan los estudiantes en el estudio y la vida y brindan ayuda oportuna. Cree un perfil de clase cálido y envíe bendiciones a compañeros de clase especiales en días especiales.
4. El profesor de la clase participa activamente en las actividades de la clase, como actividades de jornada grupal, reuniones de clase temáticas, etc. La participación activa del profesor de la clase despertará el entusiasmo de los alumnos y aumentará su entusiasmo por la participación.
3. Llevar a cabo activamente actividades ideológicas, políticas y culturales y deportivas para mejorar la calidad general de los estudiantes.
El desarrollo de juegos y algunas actividades pueden muy bien movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Participar en estas actividades mejora su coordinación, pensamiento activo y mejora su calidad general.
1. Las actividades del campo de capacitación para el desarrollo de la calidad de Hong Zhanhui, con el fin de adaptarse a las necesidades de formación de talentos en el siglo XXI, fortalecer la educación de calidad de los estudiantes de nuestro departamento y cultivar la estructura de conocimientos necesaria para la modernización. , con fuertes habilidades, alta calidad y espíritu innovador. Para mejorar las capacidades de intercambio, comunicación y colaboración entre los estudiantes, nuestro departamento lanzará el campo de capacitación de desarrollo de calidad de Hong Zhanhui una vez al mes. La implementación de esta actividad movilizó en gran medida el entusiasmo de los estudiantes para participar en actividades grupales, cultivó su conciencia de equipo y sentó una buena base para los estudiantes en sus futuros estudios y vidas.
2. Existe una comunicación frecuente entre el comité de clase y la rama de la Liga Juvenil, y las reuniones de clase se llevan a cabo regularmente. El comité de clase discute la situación laboral del período anterior y discute los planes y arreglos para el período anterior. siguiente etapa para comprender sus respectivas situaciones laborales y nuevos planes de trabajo para organizar actividades. Las actividades organizadas por la rama de la liga de clases no solo enriquecieron la segunda clase de los estudiantes, sino que también permitieron que todos aprendieran muchas cosas que no se pueden aprender en los libros. El desarrollo de la reunión de clase no sólo logró los resultados esperados, sino que también promueve la comunicación entre los miembros de la clase y mejora la cohesión.
3. Organizar activamente a los estudiantes para que participen en actividades de desarrollo de clases, como el día de recepción del líder escolar, actividades de práctica social, acción contra el SIDA, actividades mano a mano, alentar activamente a los compañeros de clase a participar en actividades de voluntariado y alentarlos. estudiantes a donar sangre voluntariamente. Siempre nos enfocamos en fortalecer la cohesión de la clase y exigimos que los estudiantes de la clase sean positivos y progresistas, amplíen sus mentes, sean valientes en la innovación y se unan y sean emprendedores. Esto ha jugado un papel muy importante para lograr excelentes resultados en diversas actividades de las clases de nuestro departamento.
4. Mejorar las reglas y regulaciones y cultivar buenas normas de comportamiento entre los estudiantes
Las reglas y regulaciones perfectas brindan a los estudiantes estándares claros de normas de comportamiento, y las buenas normas de comportamiento brindan a los estudiantes un nivel diario base sólida para el estudio y la vida.
1. Discutir y mejorar las normas de clase y publicarlas en la pared. Los estudiantes se esforzarán por estandarizar sus palabras y acciones basándose en las bases de evaluación cuantitativa en disciplina, higiene, aprendizaje, etc. E interiorizarlo en cualidades e imagen personal.
2. Al comienzo de cada semestre, cada comité de clase redactará un plan de trabajo semestral y, al final del semestre, redactará un resumen del trabajo y luego lo presentará al líder del equipo para su revisión colectiva. por el comité de clase. Antes de cada actividad, los miembros del comité organizador presentan un plan detallado al líder de la clase. Sólo después de la aprobación del comité de la clase se puede iniciar oficialmente la actividad. El domingo, el comité de estudio cuenta la asistencia, hace un resumen y lo anuncia públicamente a través de la reunión de clase.
3. Fomentar que cada dormitorio desarrolle sus propios sistemas relacionados con la higiene, el tiempo de trabajo y descanso, el ahorro de electricidad y agua, etc. Los miembros del dormitorio deben respetarse y cuidarse unos a otros, esforzarse por formar un buen estilo de dormitorio y centrarse en construir una cultura de dormitorio positiva que refleje el estilo de los estudiantes universitarios contemporáneos. Está estrictamente prohibido violar las reglas y regulaciones del dormitorio escolar. El líder del dormitorio está obligado a ayudar al comité de clase a completar diversas tareas en el dormitorio.
4. Para garantizar el buen progreso del trabajo de construcción del estilo de estudio de clase e instar a los estudiantes a completar diversas tareas de aprendizaje a tiempo y garantizar la asistencia, se ha formulado especialmente un sistema de licencia. El líder y el miembro del comité de estudio son responsables del trabajo de asistencia y de los anuncios periódicos. Resumen de Construcción Ideológica de Clase 2
Los dos años de universidad han pasado rápidamente Nosotros que no sabíamos mucho sobre nuestro estudio y desarrollo en la universidad hemos crecido mucho en estos dos años de experiencia, y nuestra clase ha. También he crecido gradualmente en los últimos dos años de carrera y adaptación. El nuevo año escolar ha comenzado de nuevo y hemos entrado en el crítico año escolar del tercer año de universidad. Para garantizar el desarrollo fluido de este año escolar crítico, basándose en la situación relevante de la clase en el año escolar anterior y los sentimientos y comprensión de todos los miembros de la clase durante estos dos años de vida universitaria, por la presente resumimos la situación ideológica. estado de los estudiantes de esta clase y realizar el siguiente informe.
1. Aunque no hubo muchos fracasos en esta clase el año pasado y las calificaciones han mejorado en comparación con el pasado, los estudiantes de esta clase todavía están llenos de confianza en el nuevo semestre. En vista de las trampas en los exámenes que ocurrieron en la clase durante el segundo año, los estudiantes de esta clase desde entonces se han vuelto más conscientes de este problema y prestan mucha atención al estilo y la disciplina de los exámenes, especialmente los estudiantes involucrados. En la nueva formación, mejorar el rendimiento general de esta clase sigue siendo el objetivo del trabajo.
2. Después del comienzo del tercer año, el contenido que estudiamos es muy diferente al anterior, y el número y la dificultad de varios cursos profesionales han aumentado aún más. Para mejorar integralmente el rendimiento académico, esta clase ha fortalecido la gestión del aula y ha establecido e implementado un sistema de registro en el aula. El comité de estudio es responsable de contar la asistencia a cada clase. Para cursos que no sean toda la clase, la persona a cargo correspondiente también está designada para realizar trabajo estadístico para cooperar con el mejor desarrollo del curso por parte del profesor. Los estudiantes de esta clase generalmente son conscientes de la importancia de este año escolar y todos consideran que garantizar la asistencia y mejorar la eficiencia del aula es su principal prioridad. Además, deben hacer un buen trabajo de autoestudio por la mañana y por la noche y cultivarse conscientemente. el hábito de estudiar más en su tiempo libre antes de las nueve todas las noches, para que el dormitorio sea una unidad, por lo que debemos supervisarnos y ayudarnos unos a otros, y aprovechar al máximo el tiempo libre para estudiar bien.
3. Dado que todos los estudiantes de la clase tienen acceso a Internet este semestre y la mayoría de los estudiantes tienen computadoras, combinado con el impacto de las computadoras e Internet en el año escolar anterior, los estudiantes de esta clase expresaron que cooperarán con sus estudios del tercer año. Características de la vida, harán buenos horarios de dormitorio. Asegúrese de no ser adicto a Internet y utilice más Internet para ayudarle en sus estudios.
4. Después de mudarnos al antiguo campus, los recursos didácticos a los que tenemos acceso son más convenientes y el contenido es más rico. Todos los estudiantes de la clase son positivos acerca de estos cambios y están muy interesados en las diversas actividades que se llevarán a cabo. Creo que el nuevo entorno nos proporcionará una buena plataforma para mejorar nuestra calidad general. Las prácticas del nuevo semestre están a punto de comenzar. Los estudiantes de la clase están completamente preparados para esta actividad práctica y tienen la garantía de ganar algo. Para el desarrollo futuro, como el trabajo o el examen de ingreso a posgrado, cada uno ya tiene sus propios planes preliminares, que quedarán más claros en sus futuros estudios y vida.
5. Las condiciones de alojamiento en el nuevo entorno son ligeramente peores que antes. Para ello, la mejor compensación es mejorar aún más la higiene del dormitorio y centrarse en la limpieza personal. En el dormitorio, nos esforzamos por lograr que cada semestre un dormitorio reciba el premio "Dormitorio seguro".
6. La formación del partido continuará este semestre y los estudiantes que hayan reprobado estarán más preocupados por esto. Los estudiantes que se han graduado están muy preocupados por esto y recomiendan activamente candidatos para el nuevo semestre. Los estudiantes que han sido recomendados como estudiantes destacados expresaron que desempeñarán activamente un papel protagónico como modelos a seguir para promover el buen desarrollo del proceso para sus compañeros.
Al comienzo de este año escolar, los estudiantes de la clase tienen pensamientos positivos, lo que sentará una buena base para el trabajo en clase en el nuevo semestre. ¡Todos los miembros de esta clase se unirán como uno solo, darán rienda suelta a la sabiduría colectiva, fortalecerán la construcción y gestión de la clase y vivirán bien este año crítico, haciendo que la clase sea más armoniosa y que todos progresen más en la clase! Resumen de la construcción ideológica de clase 3
El año pasado, bajo el liderazgo de la rama de la Liga Juvenil y el comité de clase, y con los esfuerzos activos de los treinta compañeros de la clase, nuestra Clase de Información 112 logró grandes logros. Se han logrado avances en la construcción del sistema de clases y se han logrado excelentes resultados en todos los aspectos, como la construcción ideológica, la construcción del estilo de clase y del estilo de estudio y las actividades colectivas. El informe es el siguiente y esperamos revisarlo y aprobarlo.
En términos de construcción del sistema de clases, llevamos adelante plenamente el centralismo democrático y hemos formulado sucesivamente un sistema de elección de clases, un sistema de toma de decisiones de clase, un sistema financiero de clase, un sistema de reunión de clases y un deber de clase. sistema. Nos esforzamos por ser institucionalizados, estandarizados y científicos en el trabajo de clase, y condensar toda la clase de Información 112 en un grupo unido y progresista. El comité de clase se esfuerza por que todos los estudiantes comprendan el trabajo de la clase. Por un lado, puede ayudar al comité de clase a hacer un buen trabajo. Por otro lado, puede cultivar el sentido de responsabilidad y propiedad de todos para servir a la clase. colectivo, y al mismo tiempo mejorar nuestra cohesión de clase. La clase siempre ha mantenido una actitud de desarrollo positiva.
La ideología es la bandera. En términos de construcción ideológica, tenemos principalmente dos métodos: uno es realizar reuniones especiales de trabajo ideológico. En segundo lugar, los comités de clase y los cuadros estudiantiles de la rama de la Liga Juvenil deben llevarse bien con todos, comprender las tendencias ideológicas, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes de manera oportuna e informar la situación a los consejeros y maestros en cualquier momento, para que esforzarse por mantener siempre un alto grado de coherencia ideológica con las políticas nacionales. Los estudiantes se preocupan activamente por los asuntos nacionales.
En términos de construcción del estilo de clase, hemos formulado un lema de clase: "Elogiar al colectivo, apreciar al individuo. Ser cautelosos y serios en el aprendizaje. Mientras llevamos adelante el espíritu del colectivismo, debemos dar todo". Juega con los talentos individuales de cada estudiante, mostrando los talentos de cada estudiante. El año pasado, mi promoción logró excelentes resultados en estudios, competencias culturales y deportivas, trabajo social y otros aspectos, y han surgido una gran cantidad de figuras avanzadas. Por ejemplo, en el concurso escolar de matemáticas, un compañero de nuestra clase ganó el tercer premio, y en el concurso de física, dos estudiantes ganaron el primer y tercer premio respectivamente.
Bajo la dirección activa de los cuadros de clase, nuestra clase ha creado una buena atmósfera de unidad, avance, entusiasmo e innovación. Toda la clase tiene una relación armoniosa y los estudiantes son tan cercanos como hermanos y hermanas. La clase también organizó varias salidas grupales para permitir a los estudiantes tener más contactos y mejorar su amistad después de estudiar.
En cuanto a la construcción del estilo académico, luego de vivir la confusión de ingresar por primera vez a la universidad, los estudiantes comenzaron a dedicarse al intenso estudio universitario de manera decidida, científica y efectiva, posicionándose, eligiéndose, y cultivándose, la capacidad de autodisciplina ha mejorado enormemente. Se ha convertido en una práctica común que todos estudien juntos, discutan problemas juntos, se animen unos a otros e intercambien frecuentemente experiencias de aprendizaje. En los dos años de estudio, la mayoría de los estudiantes han logrado avances gratificantes. Todos los estudiantes han superado las dificultades de no poder aprender y adaptarse al nuevo modelo de aprendizaje cuando ingresaron por primera vez a la escuela, y se han adaptado al estilo de aprendizaje único de la universidad.
Aunque hacemos un buen trabajo en la construcción de clases, no hemos descuidado la realización de actividades extraescolares. Enriquezca el tiempo libre de los estudiantes y amplíe sus horizontes. Los cuadros de clase reúnen y organizan periódicamente a toda la clase para llevar a cabo una serie de actividades culturales y deportivas. Durante las actividades, los estudiantes están muy motivados y responden con entusiasmo. Por ejemplo, organizamos regularmente algunos partidos de baloncesto en los dormitorios, partidos amistosos de tenis de mesa y, a veces, invitamos a estudiantes de otras clases a realizar partidos amistosos juntos, esforzándonos por permitir que todos los estudiantes participen en las actividades de la clase. Esta serie de actividades mejorará la cohesión. de la clase jugó un papel importante. En el futuro, continuaremos llevando a cabo estas actividades para mejorar aún más el sentido de colectivismo y la fuerza centrípeta de la clase de los estudiantes.
El año pasado, los treinta estudiantes de nuestra clase trabajaron juntos y lograron los logros anteriores. Por supuesto, también hemos encontrado algunas dificultades, pero creemos firmemente que con nuestros esfuerzos activos superaremos todas las dificultades, lograremos mayores éxitos y alcanzaremos un nivel más alto. Si ganamos el honor de ser una clase sobresaliente, ¡todos tendrán más confianza, estarán llenos de entusiasmo y avanzarán hacia nuevas metas! Resumen de la construcción ideológica de clase, parte 4
1. Construya un sistema de gestión de clases y básicamente complete la disposición del marco teórico.
En cuanto al modelo actual de gestión de clases, lo he estado planificando desde las vacaciones de verano y he escrito muchas versiones de planes de gestión. Sin embargo, el conjunto actual todavía se está mejorando paso a paso mediante la exploración y la práctica constantes. Creo que, de hecho, ningún modelo es omnipotente. Sólo las soluciones que pueden aplicarse en la práctica y lograr buenos resultados son las mejores opciones.
1. "Sistema de persona responsable + sistema de cooperación del equipo de proyecto"
2. "Sistema de informe de reuniones mensuales"
3. Gestión de Banbo
Todos ya deberían tener claro el contenido específico, así que no entraré en detalles. Siempre he creído que las reglas no son omnipotentes, pero los equipos y grupos sin reglas nunca sobrevivirán por mucho tiempo. Porque carece de un núcleo sólido, un núcleo que permanezca inalterado durante mucho tiempo. Cuando propuse por primera vez un conjunto de cosas aparentemente teóricas, todavía había muchas opiniones incomprensibles. Porque, después de todo, estamos en la universidad. La universidad aboga por un espíritu de libertad y siempre se siente incómoda al estar sujeta a restricciones. Sin embargo, de hecho, si se te da demasiada libertad, fácilmente te volverás relajado y serás más prudente si tienes cierto control sobre todo. Cómo equilibrar este tipo de reglas y libertad es una cuestión en la que he estado pensando, es decir, cómo hacer que el equipo del comité de clase y toda la clase continúen avanzando y se destaquen en un buen ambiente y espíritu de clase. ¡Esto requiere el esfuerzo de todos en nuestra línea 09 2!
2. La implementación específica de varias tareas, el equipo del comité de clase ha entrado en la etapa de rodaje inicial
1. Breve descripción
Desde el principio, Todo el mundo estaba sumido en el caos. Ahora todo el mundo está empezando a comprender este proceso gradualmente y estamos pasando por un proceso de acostumbrarnos a él. Al principio, todos encontrarán que sus funciones están claras, pero todavía parece haber una sensación de "autocuidado". De esta manera, a cada comité de clase parece faltarle un poco de toque humano, especialmente cuando están ocupados. , es más fácil para mí hacer lo que quiero. Sí, depende de ti. En este sentido, organizamos una reunión del comité de clase en septiembre. El propósito de la reunión fue "no trabajar, sólo entretenimiento". Aunque era la primera vez, todos estaban bastante avergonzados y el proceso no fue tan alto, pero creo que a medida que pase el tiempo, todos se volverán cada vez más cercanos.
Este mes, nuestro comité de clase realmente ha hecho muchas cosas. Por ejemplo, Voice of Autumn, una serie de eventos para dar la bienvenida al nuevo año, las actividades de la fiesta de año nuevo, así como la excelente evaluación continua de las clases y la evaluación integral.
Cada vez que se asigna una tarea tenemos responsabilidades claras y no hay caos. Cada comité de clase debería poder hacer frente a tal intensidad de trabajo. Algunos líderes de escuadrón o libros de grupo en otras clases son casi un desastre, con muchas cosas acumuladas que no se pueden resolver. Sin embargo, nuestra clase ha garantizado bien la calidad de finalización de la excelente evaluación de clase y las tareas de evaluación integral cuando las funciones son claras y no se superponen, porque al menos tenemos la garantía de tiempo y energía.
En septiembre, cada miembro del comité de clase está cumpliendo con sus deberes a conciencia. Se puede ver que todos todavía reconocen la dirección de desarrollo de la clase y el sentido básico de valor que determinamos al principio. Porque si quieres dar, lo harás de verdad con los pies en la tierra y de verdad. Y las acciones suelen ser más convincentes que las palabras.
2. Cuestiones de trabajo del comité de clase y sugerencias personales
Antes que nada, hablemos del aspecto más importante del aprendizaje. Cada vez que los miembros del comité de estudio terminen de copiar el material didáctico, es mejor enviar un mensaje al grupo para explicar la distribución del material didáctico. Creo que esto no es difícil de hacer. Lo he recordado varias veces y espero que así sea. mejorado en el futuro.
b. El sistema de informes laborales no es lo suficientemente perfecto. Por un lado, el sistema de informe de trabajo significa que los informes de trabajo deben presentarse todos los meses. Por otro lado, el debriefing significa que cuando cada equipo del proyecto completa la tarea, debe informar el estado de finalización a la primera persona a cargo, lo cual es muy importante. Esto también se refleja en el hecho de que algunos mensajes de texto que dicen claramente "recuperar" no son respondidos o no son respondidos de manera oportuna. Espero que el responsable de cada proyecto específico intensifique la supervisión en el futuro.
c. El flujo de información entre los comités de clase no es lo suficientemente fluido y oportuno. Esto llevó directamente a que otros miembros del comité de la clase se preguntaran cómo iba algo, si había tenido resultados y si necesitaban ayuda. Por eso, espero que en el futuro, al realizar tareas específicas, el primer responsable preste atención a fortalecer el flujo de información con otros comités de clase. Asegúrese de que todos los miembros del comité de la clase puedan comprender su progreso y brindarle la ayuda necesaria o buenas ideas de manera oportuna.
d.Espero que el comité de psicología pueda enviar conocimientos de salud más interesantes o algunas preguntas de pruebas psicológicas únicas, para que las funciones sean más específicas y destacadas. Resumen de la construcción ideológica de la clase, parte 5
Desde el comienzo del año escolar, mis compañeros de clase se han adaptado rápidamente y se han dedicado al estudio y a la vida de primer año. Al recordar el trabajo de los últimos seis meses, hay alegría, adaptación, progreso y confusión. Pero en general, el trabajo de clase se llevó a cabo de manera ordenada, todos los estudiantes cumplieron con sus deberes y todo salió según lo planeado. Como Secretario de la Liga Juvenil siempre he tenido un papel activo y protagónico sin aflojarme en absoluto. Ahora informaré el trabajo y los pensamientos de mi clase 133 English Education Class 3 de la siguiente manera:
1. Trabajo regular en clase
1. En términos de aprendizaje, el estilo de estudio de mi La clase siempre ha sido muy buena y el ambiente de aprendizaje es fuerte. Las clases públicas y profesionales cuentan con asistencia completa a menos que existan circunstancias especiales. Los maestros sustitutos generalmente informan que los estudiantes de nuestra clase son positivos en clase, tienen actitudes correctas y son diligentes y. ansioso por aprender. Además, la mayoría de los estudiantes de nuestra clase también tienen un fuerte sentido de autoaprendizaje. Se puede ver a los estudiantes estudiando en aulas, salas de estudio públicas y salas de lectura de la biblioteca.
2. En términos de disciplina, mi clase enfatiza que todos deben tener una conciencia colectiva, un sentido de la situación general y un sentido de propiedad al participar y discutir sobre política. Siempre hemos alentado a los estudiantes a participar. El comité siempre ha prestado atención a escuchar las voces de los estudiantes y realmente ha tomado el servicio de los maestros y compañeros como punto de partida y objetivo de todo el trabajo. Siempre recuerda convencer. personas con razón y convencer al público con moralidad "Todos son miembros del comité de clase" también me hace que la disciplina de clase sea estricta y las órdenes gubernamentales sean fluidas, formando así un estilo de clase de democracia, innovación e integridad.
3. En términos de trabajo cuantitativo, nuestra clase desempeña activamente el papel ejemplar de líder del equipo de salud y líder del dormitorio, con una clara división del trabajo. Al mismo tiempo, se requiere que cada estudiante se desarrolle bien. hábitos de vida y establecer un "dormitorio" Las aulas están limpias y tranquilas, y los dormitorios están ordenados y armoniosos, lo que crea un buen ambiente de aprendizaje y vida para todos y permite a los estudiantes desarrollar buenos hábitos de vida que los beneficiarán a lo largo de sus vidas. y también cooperó de manera invisible con los diversos trabajos del sindicato de estudiantes de nuestra escuela y universidad. En cuanto a los grupos de salud o dormitorios que se desempeñan bien, mi clase los elogiará periódicamente en las reuniones de clase. Además, también damos gran importancia al conocimiento y las actividades extracurriculares. A menudo discutimos temas de actualidad con los compañeros durante los recesos de clase y organizamos actividades grupales para los compañeros los fines de semana, lo que no solo ejercita el cuerpo, amplía el conocimiento, sino que también mejora la relación entre ellos. compañeros de clase. , Mayor cohesión de clase.
2. Trabajo de educación ideológica
En términos de trabajo ideológico, mi clase adopta principalmente el método de orientación. Por ejemplo, durante las reuniones de clase, el maestro nos contará sobre algunas personas buenas y cosas buenas que sucedieron a nuestro alrededor, o discutirá temas recientes controvertidos y candentes en la sociedad, para que podamos aprender a hacer análisis, ejercitar lentamente nuestra capacidad de pensamiento independiente. y dejarnos saber Aprender qué se debe hacer, qué no se debe hacer, qué es bueno y qué es malo. Al mismo tiempo, alentamos y defendemos el comportamiento de algunos estudiantes que han tenido un buen desempeño, para que todos puedan trabajar duro en una buena dirección, mejorando así nuestra calidad ideológica y permitiéndonos fijar metas más altas en la vida. En mi clase, esto todavía tiene mucho éxito. La mayoría de los estudiantes tienen ideas correctas, no siguen ciegamente a la multitud y tienen su propia capacidad para distinguir el bien del mal.
Finalmente, continuaremos haciendo un buen trabajo en el trabajo de clase de manera constante y constante sobre la base de resumir cuidadosamente la experiencia pasada, centrándonos siempre en la situación general, anteponiendo los intereses colectivos en todo y esforzándonos por ser abierto, justo y Sea justo y retribuya la confianza de profesores y compañeros con acciones prácticas. Además, también administraremos bien nuestro tiempo y lograremos verdaderamente tanto el trabajo como el estudio. Tengan la seguridad, maestros. Resumen de la construcción ideológica de clase, parte 6
Recientemente, la Oficina General del Consejo de Estado emitió las "Opiniones sobre el fortalecimiento y mejora de la propaganda y el trabajo ideológico en los colegios y universidades bajo la nueva situación", que señalaban claramente los contenidos básicos de la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios. En la construcción colectiva de las clases de los estudiantes universitarios, la construcción ideológica de clase juega un papel protagónico. Fortalecer la construcción ideológica de la clase es de gran importancia para implementar plenamente la tarea educativa de "cultivar el carácter moral y cultivar a las personas", educar y guiar a los estudiantes universitarios para que establezcan una visión correcta del mundo, una visión de la vida y los valores, y promover la universalidad. desarrollo redondo de los estudiantes universitarios.
1. Contenidos de la construcción ideológica de clase
Combinado con la realidad laboral ideológica y política actual en colegios y universidades, el enfoque de la construcción ideológica de clase estudiantil destaca la educación de ideales y creencias, la educación del patriotismo. , educación en integridad y gratitud, y educación en salud psicológica y otros cuatro aspectos.
(1) Educación de ideales y creencias. Los ideales y las creencias son la bandera para que un partido político gobierne el país, la guía para que una nación avance y la base para la prosperidad de un país. Una nación debe tener ideales y creencias, y un país debe tener pilares espirituales. Los jóvenes estudiantes universitarios deben tener sus propios ideales y creencias. Tener su propia búsqueda de vida. La juventud se encuentra en un período crítico para la formación y establecimiento de valores, lo cual es un punto de partida clave para el crecimiento y el éxito de una persona. En una época en que las ideas y las culturas chocan turbulentamente y las tendencias sociales tienen altibajos, la educación guía a los jóvenes estudiantes a trabajar duro en "la diligencia en el estudio, el cultivo de la moralidad, el discernimiento y el pragmatismo" y afianzar los ideales y creencias como el "botón de la vida." [2] Ayudar a los estudiantes universitarios a construir sus planes de vida, aclarar sus metas futuras y responsabilidades actuales, y establecer una visión del mundo, una visión de la vida y los valores correctos, transformando así los ideales y creencias del país en los ideales, creencias y correspondientes de los estudiantes universitarios. cualidades conductuales. En la construcción ideológica de la clase, los ideales y creencias deben expresarse y expresarse a través de diversas formas, como consignas, discursos, artículos, etc., para fortalecer las "tres confianzas en uno mismo" y esforzarse por practicar el "sueño chino".
(2) Educación en patriotismo. En las clases de estudiantes universitarios, debemos centrarnos en la educación del patriotismo, combinar la educación espiritual nacional con la educación del espíritu de los tiempos con la reforma y la innovación como núcleo, y guiar a los estudiantes universitarios para que enfrenten situaciones complejas y cambiantes en la práctica de hacer realidad el "sueño chino". " de gran rejuvenecimiento. La comunidad internacional debe tener una comprensión más profunda y una observación más tranquila, combinar su pasión patriótica con un pensamiento racional maduro y ser racional, pacífica, previsora y más sabia al abordar los problemas. Los estudiantes universitarios contemporáneos son generalmente más sensibles y preocupados por los acontecimientos importantes que ocurren en el país y en el extranjero. Los líderes de clase deben brindar orientación correcta de manera oportuna, aprovechar la oportunidad para llevar a cabo una educación patriótica, educar a los estudiantes para que aprecien el buen momento en la universidad y. "Distinguir" el bien del mal mediante la "diligencia en el estudio" y sublimarse constantemente, la generación joven debe combinar su inteligencia, su valor de vida y el gran ideal del patriotismo para hacer contribuciones a la corriente de los tiempos. Logra tu preciosa vida.
(3) Educación en integridad. La integridad es la forma de construir un país, la base del ser humano y la base del cultivo moral. La profesora Dolores Krieger de Harvard dijo una vez: "La integridad acumulará riqueza invisible para usted. Cuanto más tiempo pase, más preciosa será esta riqueza. Y el engaño sólo sobreexplotará maliciosamente su riqueza, aunque sea solo una vez". .” Por lo tanto, la educación en integridad debe considerarse una parte importante de la educación ideológica y política en las universidades. Los estudiantes universitarios deben aprender a ser honestos, cumplir con sus deberes, llevar a cabo una educación sobre integridad en la clase, fortalecer constantemente el concepto de integridad y mejorar la calidad de la integridad.
Por ejemplo, después de que los estudiantes de primer año se inscriban, se debe establecer un archivo de integridad de la clase para registrar diversas violaciones de integridad, como hacer trampa en los exámenes y plagio, y usarlo como base para unirse al partido, evaluar candidatos y se debe integrar la educación sobre integridad en el empleo. todos los aspectos del estudio y la vida de los estudiantes universitarios.
(4) Educación en salud mental. En el informe del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, en el contenido sobre la mejora integral de la calidad moral de los ciudadanos se mencionó que debemos prestar atención a la atención humanista y el asesoramiento psicológico, y cultivar una mentalidad social de autoestima. , confianza en uno mismo, racionalidad, paz y positividad. El Comité Central del Partido ha incluido en el informe el asesoramiento psicológico y la atención humanística, prestando cada vez más atención a la salud mental del pueblo, prestando más atención y preocupándose por la salud física y mental del pueblo, lo que no sólo requiere el enriquecimiento de la vida material, sino también la salud psicológica de las personas Los estudiantes universitarios son los futuros constructores de la patria. Los problemas psicológicos causados por la pobreza familiar, la frustración emocional, el mal empleo, etc. atraerán más atención social. , los colegios y universidades deben tomar medidas efectivas para brindar una orientación correcta. La educación sobre salud mental en clase se puede llevar a cabo de las siguientes formas: Primero, establecer expedientes psicológicos de los estudiantes de la clase. Centrarse en el trabajo ideológico y la intervención en crisis para estudiantes pobres, estudiantes con dificultades de aprendizaje y estudiantes con problemas de salud mental. El segundo es fortalecer la publicidad y popularización de la educación en salud mental. Realizar asesoramiento psicológico en clase y difundir el sentido común psicológico; impartir conferencias sobre conocimientos psicológicos para enseñar las habilidades necesarias para depurar la frustración y mejorar la capacidad de los estudiantes para resistir la frustración, etc. El tercero es crear un buen ambiente para la salud mental. Llevar a cabo actividades de selección para clases de estilo de estudio excelentes y dormitorios civilizados, alentar a los estudiantes a participar en actividades grupales, actividades culturales en el campus y actividades de práctica social, cultivar las buenas cualidades psicológicas de los estudiantes universitarios, promover su salud mental y la formación de una personalidad sólida, y permítales vivir en un ambiente amoroso. Aprendizaje feliz, vida feliz y crecimiento saludable.
2. Métodos y enfoques para la construcción ideológica de clase.
(1) Orientación positiva y sensibilización. Primero, debemos ayudar a los estudiantes universitarios a establecer valores socialistas fundamentales. La etapa universitaria es un período importante para que los estudiantes universitarios formen su visión del mundo, su visión de la vida y sus valores. Los estudiantes deben establecer una mente dedicada, tener un fuerte sentido de responsabilidad y profesionalismo y completar sus tareas de estudio en la escuela en un ambiente deprimido. manera terrestre. Los estudiantes universitarios contemporáneos tienen un fuerte sentido de competencia y autoestima. Es necesario movilizar plenamente su entusiasmo, iniciativa y creatividad y fortalecer sus ideas y comportamientos correctos. Utilice los valores fundamentales socialistas para guiar correctamente los pensamientos de los estudiantes universitarios para que puedan crecer de manera saludable y convertirse en los pilares de la patria.
(2) Dar ejemplo y aprender de los demás. Primero, debemos seleccionar modelos avanzados que tengan una cierta base de masas y sean aceptados por todos, para que los estudiantes puedan tener una resonancia ideológica positiva y puedan aprender. El segundo es elegir algo que todos puedan ver y tocar, y que sea fácil de atraer a la gente para que imite y compare. El tercero es aprender con un propósito, organizar actividades saludables y beneficiosas y lograr el propósito de educar y entretener. Prestar especial atención a la promoción del espíritu y modelo de aprendizaje de Lei Feng.
(3) Prestar atención a las oportunidades y gestionarlas bien. En la gestión diaria de la clase, de acuerdo con los requisitos del trabajo de educación ideológica y política de la escuela, basado en la realidad ideológica de los diferentes estudiantes, tomando como unidades clases, dormitorios, organizaciones del partido y asociaciones de estudiantes, utilice estudiantes de primer año para comenzar la escuela. , y los grandes festivales tienen un impacto positivo en los ideales, las creencias, la moralidad ideológica y la salud mental y llevan a cabo educación para desarrollar hábitos de comportamiento, descubrir y resolver rápidamente los problemas de los estudiantes en todos los aspectos del pensamiento, el aprendizaje y la vida, y proporcionar un fuerte apoyo. garantía ideológica para los adultos, el crecimiento y el éxito.
(4) Autogestión y métodos innovadores. El primero es establecer una relación profesor-alumno de confianza mutua, igualdad y asistencia mutua. Los consejeros ayudan a los estudiantes a desarrollar sus personalidades, realizar sus ideales y mejorar sus personalidades; al mismo tiempo, los estudiantes también ayudan a los maestros a mejorar aún más, mejorar su trabajo y mejorar sus vidas. La relación armoniosa entre maestro y estudiante es una garantía importante para la vida. trabajo ideológico de la clase. El segundo es mejorar el sistema de gestión de clases. Como el sistema de responsabilidad del líder de escuadrón, el sistema de responsabilidad del líder de equipo, el sistema de responsabilidad del líder de dormitorio, etc., dependen completamente de los comités de clase, los cuadros de la liga y la columna vertebral de los estudiantes para llevar a cabo actividades ricas y coloridas para mejorar la cohesión de la clase, de modo que los estudiantes universitarios sientan Se pueden cultivar los principios de responsabilidad social y se pueden mejorar las capacidades de trabajo social. El tercero es crear una nueva posición de propaganda de la opinión pública. Aproveche al máximo la apertura, la diversión, la viveza, la libertad y otras características de Internet para desarrollar la psicología de los estudiantes, y utilice la tecnología de la información moderna, como los grupos QQ de clase y los foros en línea, para implementar una gestión educativa oportuna, equitativa y amigable para los estudiantes. , para captar la transmisión de información y la dinámica ideológica de los estudiantes, a fin de educar y gestionar a los estudiantes de manera más efectiva.