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Materiales de escritura avanzados de destacados directores de escuelas primarias

En el estudio, el trabajo e incluso en la vida, hay muchas situaciones en las que los materiales deeds se utilizan para elogiar a los avanzados, promover la integridad, promover el trabajo y rendir homenaje a los colectivos avanzados que surgen en el trabajo. y estudiar. , materiales escritos que registran y reflejan verazmente las hazañas destacadas de figuras avanzadas. Consultemos cómo escribir materiales de escritura. A continuación se muestran los materiales de escritura avanzados de destacados directores de escuelas primarias (3 artículos seleccionados) que recopilé cuidadosamente, espero que les guste. Materiales sobre las hazañas avanzadas de destacados directores de escuelas primarias 1

La escuela primaria número uno del condado de xx se fundó en septiembre de 20xx y es una escuela primaria propiedad del condado. Como primer director, Cao xx se esfuerza por hacer las tres cosas que debe hacer un buen director: prestar mucha atención a la calidad de la enseñanza, comunicarse y coordinar externamente y ser humilde y cortés internamente.

1. Prestar mucha atención a la calidad de la enseñanza y crear un aula de calidad que eduque a las personas.

El primero es formular planes curriculares. De acuerdo con el espíritu de los documentos superiores, Cao xx y la Oficina de Enseñanza formularon el plan del plan de estudios escolar, abrieron todos los cursos, abrieron horas de clase completas, establecieron un sistema de inspección diaria de clases para los líderes escolares y pusieron fin a las violaciones de la gestión del plan de estudios, como ajuste privado de clases, clases vacías y clases ocupadas. El segundo es crear aulas de alta calidad. Lideró a todos los maestros a llevar a cabo diversas formas de actividades de competencia en clase, como "tres en la misma clase y clases heterogéneas" (clases de conferencias, enseñanza y evaluación), y también estableció una relación de "escuela amigable" con la escuela primaria Haihua en Distrito de Huangpu, Shanghai, cada semestre Realizar actividades de impartición de clases y seminarios. A través de estas actividades, muchos maestros comenzaron a destacarse. Por ejemplo, el maestro Huang Qinlin ganó el segundo premio en el concurso provincial de cursos de alta calidad, y más de diez maestros, incluido Li Yan, ganaron el primer y segundo premio en el concurso de enseñanza municipal. El tercero es llevar a cabo investigaciones en las escuelas. La investigación basada en la escuela es un símbolo importante de las características del funcionamiento escolar. Él y sus profesores exploraron a fondo los recursos escolares, llevaron a cabo investigaciones escolares y compilaron cuidadosamente una variedad de materiales didácticos escolares como "Poetry Rhythm", "Lingxiu XX", "Concentric Circles", "Safety Education Reader". , y llevó a cabo sólidamente los programas "Pájaro carpintero en acción" y "Lingxiu xx", "Fiesta recreativa de topónimos", "Educación de unidad nacional en el campus" y otras actividades prácticas integrales. En abril de este año, el maestro Li Yan impartió una clase de observación en la reunión de observación "Educación de unidad nacional en el campus" de la ciudad celebrada en nuestra escuela, que obtuvo grandes elogios de los líderes provinciales y municipales que asistieron a la reunión. Por lo tanto, CCTV Children's Channel será. Ven y graba un programa especial. En mayo, el subdirector Qiu Yuan impartió una clase de observación en el primer seminario provincial de enseñanza y aprendizaje de chino de escuela primaria integral celebrado en la ciudad de Yichun. El maestro Xu Chengyun de la Oficina Provincial de Enseñanza e Investigación señaló que su clase tiene características instrumentales y prácticas y lo merece. ser promovido vigorosamente. El cuarto es mejorar la calidad de los estudiantes. Bajo su liderazgo, la escuela llevó a cabo con seriedad la actividad "La Hora del Deporte del Sol", celebró una reunión deportiva escolar y abrió más de diez grupos de interés, como clubes literarios, de música y de danza. En la presentación artística del 1 de junio de este año, el magistrado del condado xx, Wang Xiaolin, vino a presenciar el evento en persona y elogió a los niños de la escuela primaria número 1 por su versatilidad y alta calidad general.

2. Coordinación externa (comunicación) para construir un campus seguro, estable y protegido.

Primero, optimizar las condiciones de funcionamiento de la escuela. Debido a limitaciones objetivas, la Escuela Primaria N° 1 tiene una grave escasez de docentes. En las vacaciones de verano de 20xx, Cao xx informó muchas veces la situación actual de los maestros de la escuela a la Oficina de Educación. Con su persistente llamado, los líderes superiores finalmente resolvieron la urgente necesidad de la Escuela Primaria No. 1 y seleccionarán maestros para la Escuela Primaria No. 1 Escuela Primaria este verano. El segundo es garantizar la seguridad de profesores y estudiantes. Para crear un ambiente escolar seguro para la escuela, pidió instrucciones y reportó a las autoridades superiores muchas veces. El arduo trabajo vale la pena: la Oficina de Transporte instaló luces intermitentes amarillas, señales de advertencia y badenes en ambos extremos de la carretera principal frente a la escuela, la policía de tránsito va a la puerta de la escuela todos los días para mantener el orden del tránsito; patrullas alrededor de la escuela de vez en cuando; dos guardias de seguridad de tiempo completo están a cargo del trabajo de seguridad escolar: la escuela, la Oficina de Educación y los bomberos realizaron conjuntamente simulacros de evacuación de emergencia a gran escala por terremotos e incendios. El tercero es iniciar la segunda fase del proyecto. Las aulas construidas en la primera fase de la Escuela Primaria No. 1 se han agotado. Cuando comience el semestre en el otoño de 20xx, la escuela se enfrentará a la grave situación de no tener aulas para las clases y los residentes de la misma. El área planificada de la segunda fase del proyecto no ha cooperado con los trabajos de demolición. Por lo tanto, Cao Cao xx negoció y se comunicó con las familias demolidas muchas veces e informó al gobierno de la ciudad local, a la oficina de demolición del condado, a la oficina de educación del condado y. otros departamentos, buscando activamente apoyo. Gracias a su perseverancia y trabajo duro, el lanzamiento de la segunda fase del proyecto escolar se ha incluido recientemente en la agenda del gobierno del condado.

3. Trata a los demás con modestia y crea un ambiente de trabajo cálido y armonioso.

Cao xx se lleva bien con profesores con una actitud humilde y amable.

Por eso, los profesores nunca lo olvidarán: en las vacaciones de verano del 20xx, cuando se completó el edificio de enseñanza de la escuela, él y sus compañeros ordenaron el campus al recibir la inspección provincial en mayo del 20xx, se quedó despierto hasta tarde con el profesor que hizo el trabajo; video promocional guió la clase de competencia, impartió clases con maestros hasta la medianoche; visitó a estudiantes de minorías y niños abandonados... Consideraba la escuela como su hogar, salía temprano y regresaba tarde. Debido al exceso de trabajo, a menudo sufría mareos, tinnitus y dolores insoportables. Otros líderes y maestros de la escuela lo instaron a ir a un hospital fuera de la ciudad para recibir tratamiento. Siempre decía a la ligera: "No importa. ¡Si me voy, no podré dejar una nueva escuela y tantas cosas! Esperemos hasta las vacaciones de verano. Sí, la escuela no puede prescindir de él". , pero, todos los profesores y alumnos de la Escuela Primaria N°1 lo necesitan para tener un cuerpo sano.

Cao xx solía decir: "El director de una escuela primaria tiene poco poder pero mucha responsabilidad". Por esta responsabilidad, trabaja duro y trata a los demás con humildad. En menos de dos años, la Escuela Primaria N° 1 ha ganado los títulos de “Escuela Modelo de Normalización Lingüística” nacional, primera “Escuela Modelo de Campus Seguro” provincial, “Escuela Modelo de Moralidad de Maestros” de la ciudad y “Escuela Avanzada” de la ciudad. Escuela de Aplicación de la Comunicación "", el "Grupo de Investigación y Enseñanza Avanzada de Chino en Escuelas Primarias" de la ciudad y más de diez títulos honoríficos, y fue recomendado por el Departamento Provincial de Educación al Ministerio de Educación para postularse para la "Escuela Nacional de Características de Escritura". En los años venideros, seguirá escribiendo un magnífico capítulo de "Las flores de loto tienen un rojo diferente al sol" para la educación del condado de xx. Materiales sobre las hazañas avanzadas de destacados directores de escuelas primarias 2

Tang Shuifa, miembro del Partido Comunista de China, es el director de la escuela primaria Bantang, municipio de Xinpi, condado de Yudu, provincia de Jiangxi. Este antiguo director, que ha trabajado duro en el frente educativo durante décadas, se ha ganado el elogio unánime de personas de todos los ámbitos de la vida por su sólido estilo de trabajo y sus excelentes resultados laborales. Ha educado a generaciones de estudiantes con el concepto educativo de educación moral. . El director Tang ha recorrido un camino de búsqueda persistente y trabajo duro. Ha sido calificado muchas veces como un miembro destacado del Partido Comunista, un maestro destacado y una persona avanzada en el condado y el municipio.

Dedíquese a su trabajo y dé ejemplo de integridad y autodisciplina

Durante décadas, el director Tang ha estado pensando en la educación del Partido, siempre ha sido coherente con la Central del Partido. Comité, y apoya la línea del Partido y del país, principios y políticas. Ser leal a la causa educativa del partido y del pueblo.

Los profesores y estudiantes de la escuela primaria de Bantang recuerdan claramente que una tarde del 20xx de noviembre, el director Tang viajó en motocicleta a la escuela primaria central rural para asistir a una reunión de directores en el camino, para evitar a los estudiantes. Mientras trabajaba en la carretera, se detuvo. Lamentablemente cayó al suelo y se lastimó gravemente el tobillo derecho, lo que le impidió caminar. El médico le aconsejó que descansara en casa, pero él se preocupaba por su trabajo y sus alumnos, por lo que descansó en casa un día y llegó a la escuela al día siguiente, sosteniendo una silla de mimbre, subió con dificultad al segundo piso. Enseñó a los estudiantes. Persistió durante un día. Durante muchos meses, todos los profesores y estudiantes de la escuela se sintieron conmovidos. Los estudiantes se emocionaron hasta las lágrimas y se apresuraron a ayudar al director Tang a subir y bajar las escaleras. Además, en octubre de 20xx, el director Tang fue al hospital de la ciudad para recibir tratamiento quirúrgico debido a una fístula anal. La herida no se curó y regresó a la escuela a pesar de la persuasión del médico para enseñar a los estudiantes, corregir las tareas de los estudiantes y... . como Hay innumerables ejemplos de él.

Un buen director es una buena escuela. Una escuela excelente siempre va asociada a un director excelente. Desde que asumió el cargo de director, el director Tang ha sido el primero en hacer lo que les pidió a los maestros que hicieran, y nunca hizo lo que les pidió que no hicieran. Insistió en venir a la escuela todos los domingos por la tarde y salir de la escuela los viernes por la tarde. Durante las vacaciones, vacaciones de invierno y verano, se preocupaba aún más por la seguridad de la escuela, se dedicaba al trabajo escolar y expresaba su desempeño laboral con sangre y sudor. El espíritu del director Tang y sus cualidades de dedicación desinteresada, trabajo duro, ser un modelo a seguir y ser pionero e innovador le han dado una fuerte fuerza centrípeta y cohesión entre el equipo de liderazgo de la escuela. Es estricto consigo mismo en términos de integridad y nunca usa su autoridad para buscar beneficios personales para él o su familia. En las actividades oficiales deben garantizarse gastos razonables y procedimientos claros.

Gestión científica y fortalecimiento de la implementación de una educación de calidad.

El director Tang tiene una experiencia completa en gestión escolar. Su modelo de gestión para el equipo de liderazgo es "pasos unificados, división del trabajo y cooperación, cada uno desempeñando sus propias funciones y asumiendo responsabilidades". También formuló una serie de sistemas de gestión en la gestión docente, trató de cultivar el espíritu innovador de los estudiantes y; En la práctica, basado en el "modelo de aprendizaje basado en la investigación" de habilidades, puede ocupar una posición de liderazgo en la gestión del trabajo de educación moral, enfatizando la necesidad de características contemporáneas distintivas y una eficacia que se ajuste a las características físicas y mentales de los niños. En términos de gestión escolar, el director Tang puede dar el ejemplo y tomar la iniciativa para dar el ejemplo.

Una vez, el director Tang llegó tarde al trabajo debido a asuntos familiares. Los maestros de la escuela no lo tomaron en serio, pero lo registró en el libro de asistencia y se disculpó públicamente en la reunión regular de maestros. Al final del semestre, me deduje un yuan según el sistema. Es el enfoque estricto y autodisciplinado del director Tang lo que inspira a todos los profesores y estudiantes de la escuela.

Dispuesto a ser un matón, sirviendo a profesores y estudiantes de todo corazón sin quejarse

Como director de una escuela, el director Tang no sólo no se da aires, sino que es justo y democrático en Trato con los demás, generoso y amable, y también se preocupa por los profesores. Dispuesto a ayudar a los profesores a resolver problemas. Amar a los maestros y estudiantes y estar dispuesto a ayudar a los demás es un retrato fiel del director Tang. Son aún más entusiastas y se preocupan por las dificultades y sufrimientos de los profesores. En vida, el director Tang brindó a los maestros un cuidado meticuloso. Una vez, un maestro estaba gravemente enfermo y fue admitido en el hospital del condado. El director Tang fue al hospital a visitarlo a pesar de su cansancio. También hizo arreglos para que los administradores de la escuela y los maestros visitaran al maestro enfermo muchas veces, lo que conmovió profundamente a los enfermos. maestro y su familia. Una noche de invierno, un maestro tenía fiebre. Cuando el director Tang se enteró, inmediatamente se vistió y lo envió al hospital del municipio. Cuando llegó a casa, ya eran más de las 2 de la noche. Y… hay tantos ejemplos similares que es imposible enumerarlos todos.

El director Tang también dedicó un amor infinito a sus alumnos. Si la familia del estudiante tiene dificultades, él siempre ayudará con entusiasmo; si el estudiante tiene un desempeño deficiente en la disciplina, siempre lo educará con paciencia. Varios estudiantes de la escuela tienen familias muy difíciles. Después de enterarse de la situación, el director Tang solicitó subsidios por dificultades para los estudiantes, lo que ayudó a los padres de estos estudiantes a resolver sus necesidades urgentes...

Como resultado El director Tang se ganó el apoyo de profesores, estudiantes y padres. La confianza y los elogios se han ganado la iniciativa de liderar el trabajo docente. Toda la escuela ha presentado una buena atmósfera de espíritu escolar íntegro, fuerte estilo académico, amabilidad, diligencia y estudioso, y gradualmente ha realizado la transformación de una educación orientada a exámenes a una educación de calidad, el salto de la enseñanza tradicional a la enseñanza moderna y de la gestión extensiva. a la gestión científica de la escuela según la ley.

Orientada a las personas, fortalecer la educación ética profesional

"Como maestro popular calificado, un maestro que está satisfecho con la gente, uno no sólo debe tener excelentes habilidades profesionales, sino también tener noble ética docente ". Esto es lo que solía decir el director Tang.

El director Tang ha trabajado duro en el frente educativo durante más de 30 años. Años de práctica docente y de gestión le han hecho comprender profundamente que los docentes son el cuerpo principal del trabajo escolar. Fortalecer la construcción del equipo docente y mejorar las diversas cualidades de los docentes son las condiciones básicas para el funcionamiento de una buena escuela. Por lo tanto, en los últimos años como director, ha trabajado arduamente en la educación de la "ética docente, la capacidad docente y el modelo docente" y, a menudo, organiza a los docentes para que estudien la "Ley Docente", la "Ley de Educación", la "Ley Obligatoria". Ley de Educación", "Ley de Protección de Menores" y otras leyes y reglamentos, y estudia periódicamente el "Código de Ética Profesional para Profesores de Escuela Primaria y Secundaria" revisado. Los maestros deben poner a cada estudiante en su corazón, cuidar de cada estudiante y promover el desarrollo integral, activo y saludable de cada estudiante. La mayoría de los profesores han establecido aún más los ideales y creencias del patriotismo, el colectivismo y el socialismo. Mejora el sentido de responsabilidad profesional de estar dedicado al trabajo, ser honesto y digno de confianza, servir a las personas y contribuir a la sociedad. La ética profesional ha mejorado enormemente. En el campus, todo el mundo escucha vítores y risas. Atrás quedaron los malos fenómenos de las palabras sarcásticas, sarcásticas o discriminatorias y los castigos corporales o castigos corporales disfrazados de los estudiantes.

Concéntrese en hacer cosas prácticas y esfuércese por mejorar las condiciones escolares.

Cada vez que el director Tang va a una escuela, insiste en el principio de hacer algunas cosas prácticas y dejar algunos logros. Por tanto, su actuación se puede encontrar en cualquier escuela. Durante los cinco años que sirvió como director de la escuela primaria de Gaotian, el director Tang coordinó el comité de la aldea para construir un edificio integral de "tres habitaciones". La escuela obtuvo fondos para construir la pared lateral de la puerta de la escuela y construyó un suministro de agua. proyecto, y decoró la barandilla del río y el laboratorio de "tres habitaciones", la decoración de la sala de instrumentos y la construcción del "campus civilizado", etc. en la escuela primaria de Juecun, mientras luchaba por obtener financiación de los superiores, la escuela se esforzó. sacó fondos para construir un nuevo edificio de enseñanza; en dos años en la escuela primaria de Bantang, construyó la puerta de la escuela... Todos estos son el resultado de la diligencia y el ahorro del director Tang.

"Ven con el corazón en la mano, y vete sin una brizna de hierba." Este es un retrato fiel de la devoción de toda la vida del famoso educador Tao Xingzhi por la educación, y también es el lema de la lucha del director Tang en el frente educativo. El anciano es indefenso y ambicioso. Después de más de 30 años de altibajos, el director Tang, que está a punto de jubilarse, todavía tiene la misma mentalidad.

Siempre se ha mantenido en el terreno espiritual de la educación, velando por sus ideales, velando por ese dulce sueño y componiendo una canción de vida ordinaria y extraordinaria. Materiales sobre las hazañas avanzadas de destacados directores de escuelas primarias 3

Zhang Yonghong, mujer, 39 años, miembro del Partido Comunista de China, con un posgrado, actualmente directora y secretaria del partido de la escuela primaria número 2 en el distrito xx, ciudad xx.

La camarada Zhang Yonghong ha estado comprometida con el trabajo educativo durante 20 años desde que comenzó a trabajar en 19xx. Ha trabajado duro desde abajo, ha estudiado mucho sobre negocios, ha avanzado e innovado audazmente ya sea como maestra. Como maestra de clase, ella siempre lo ha sido. Trata cada trabajo con pleno entusiasmo y una actitud de trabajo seria, se preocupa por cada estudiante con dedicación desinteresada y amor sincero, y ha sido galardonada muchas veces como maestra destacada de la ciudad y maestra de clase destacada. En 19xx, como una mujer joven y prometedora, se destacó por sus excelentes cualidades y desempeño sobresaliente y asumió la posición de liderazgo de la escuela.

Como directiva, da ejemplo, es estricta consigo misma y trata a los demás con sinceridad. También promueve activamente la reforma del plan de estudios escolar y participa personalmente en la investigación y práctica de varios proyectos, incluido uno nacional. Se han completado el proyecto y tres proyectos municipales. En los últimos cinco años, 34 de sus docentes han obtenido primeros premios en concursos nacionales, provinciales, municipales y distritales.

Después de asumir el cargo, hizo de la reforma y la innovación la tarea principal del desarrollo y logró resultados notables en la gestión de una escuela distintiva. Partiendo de la situación actual de la escuela, se lanzaron audazmente tres proyectos: la creación de características de natación. Los estudiantes participaron muchas veces en competiciones de natación provinciales y municipales. En total, 38 personas obtuvieron los dos primeros resultados en diferentes eventos. Nadadores de 2 niveles. El esquí es un evento tradicional en la escuela. Los estudiantes del equipo de la escuela participan cada año en competiciones de esquí. Excelentes jugadores ganaron el primer lugar en el grupo infantil y en el grupo infantil de la ciudad. En los últimos años, se han enviado más de 30 talentos deportivos a escuelas deportivas provinciales y municipales. En 20xx, la escuela fue nombrada escuela provincial de esquí. "Establecer una clase especial" es el primero de su tipo en el distrito, con resultados sobresalientes. El escuadrón "Características de artes del lenguaje Daystar" de la escuela fue calificado como escuadrón "Feliz y libre" a nivel municipal en 20xx. Se seleccionaron excelentes trabajos. Clases especiales de pintura, corte de papel y caligrafía para niños. Ganó el primer premio en la XX Exposición Municipal de Caligrafía y Pintura.

Para que todos los maestros no se preocupen, intentó todos los medios para hacer cosas más prácticas y beneficiar a los maestros y al personal. Compró dispensadores de agua y abrió una cafetería escolar para resolver el problema del agua potable y el almuerzo. para profesores y estudiantes. La escuela primaria Fengmang No. 2 es una escuela directamente afiliada al distrito, pero las condiciones de la oficina de la escuela son extremadamente malas y algunos estudiantes de la escuela todavía estudian en aulas tipo bungalow. Para mejorar el ambiente escolar, superó muchas dificultades y trabajó duro para buscar apoyo. Con sus esfuerzos activos y el fuerte apoyo del gobierno del distrito y la oficina de educación del distrito, el edificio de enseñanza de la escuela finalmente comenzó a construirse en 20xx en agosto de 20xx. En septiembre, todos los profesores y alumnos de la escuela se mudaron felices a la nueva ubicación.

En los cinco años desde que fue directora, el campus y la apariencia de la escuela han experimentado cambios trascendentales. Los logros de la escuela no tienen precedentes. La escuela ha sido calificada como el Equipo Nacional de Jóvenes Pioneros Destacados, xx. Escuela Superior Municipal de Gestión Docente, Escuela Superior Provincial de Padres, Escuela Superior Municipal de Proyectos Educativos Innovadores, Unidad Avanzada Distrital de Investigación Científica y Desarrollo de Escuelas y Campus Más Bello, etc. Ha sido calificada como miembro destacado del partido, persona avanzada en ética docente, persona avanzada en gestión integral y persona avanzada en educación jurídica. Ha ganado el título de trabajadora nacional destacada de la educación de las virtudes chinas en la ciudad "8 de marzo". Portadora de la bandera roja, estrella en posición de heroína de la ciudad, títulos honoríficos como ciudadano civilizado.

Siempre considera el aprendizaje continuo y la innovación como sus objetivos y se esfuerza por mejorar su propia calidad y sus capacidades educativas, de gestión e investigación científica. Desde 20xx, ha ganado 11 honores nacionales, 9 honores provinciales y 19 honores municipales. Sus trabajos y artículos de investigación educativa se han publicado en libros y revistas nacionales.