Diseño de enseñanza para el primer curso obligatorio de chino de secundaria "Dayanhe─Mi niñera"
Enfoque de enseñanza
1. Aclarar las pistas del desarrollo emocional y captar plenamente la elevada y grandiosa imagen del río Dayan.
2. Comprender las características líricas de la poesía y comprender que la poesía muchas veces expresa emociones con la ayuda de imágenes vívidas y vívidas.
3. Leerlo en voz alta repetidamente, percibir las características de este poema en el que las personas expresan sus sentimientos directamente a través de notas escritas y comprender el papel de los métodos retóricos (contraste, repetición, paralelismo).
Las horas de enseñanza son una lección
Métodos de enseñanza ¿lectura? ¿Análisis? *** ¿La misma investigación?
Proceso de enseñanza
Primera clase. horas
(1) Diseño de introducción: en Shanghai a finales de la década de 1930, un poeta vio a Ai Qing y dijo emocionado: "¿Alemania tiene el río Rin, Francia tiene el río Sena y Egipto tiene el río Nilo? Podemos estar orgullosos de ello." Dijo: ¡Hay un río Dayan en China! Durante muchos años, algunas personas malinterpretaron el río Dayan como un río. Sin embargo, si comparamos la poesía de Ai Qing, que tiene una historia creativa de más de medio siglo y ha ganado una gran reputación en el país y en el extranjero, con un enorme río, entonces su fuente inagotable es el río Dayan. ¡¿Emociones, sus temas, y su belleza puede ser respondida desde esta fuente. Entonces, ¿cómo es este enorme río? Hoy estamos estudiando un poema que elogia el amor maternal especial, "Dayan River-My Nanny" de Ai Qing.
(2) Lea el texto usted mismo y obtenga una percepción general. (El profesor proporciona una música de fondo más melancólica para realzar la atmósfera)
Los estudiantes exploran el texto: basándose en el contenido del texto, usan su imaginación para completar un "archivo" para Dayanhe, que puede ser en base al contenido proporcionado por el profesor, o el diseño de los propios alumnos.
Contenido de referencia: nombre, edad, altura, peso, apariencia, salud, rasgos de personalidad, credo de vida.
¿El profesor comprueba la situación del alumno y le pide que explique los motivos?
★Propósito del diseño: movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes, tomar la iniciativa de descartar información útil en el texto y usar su imaginación para profundizar su comprensión del "río Dayan" para que esta imagen quede clara en los estudiantes. ' mentes. También puede permitir a los estudiantes leer este artículo largo en uno corto, completar el contenido del enfoque de enseñanza 1 y evitar el aburrido proceso de leer el texto del libro de texto.
(3) Leer el poema completo en voz alta para captar el ritmo de las emociones del poeta. Esto se puede hacer en grupos, o los estudiantes pueden estudiar por sí mismos y organizar las pistas emocionales del autor según el nivel del artículo. .
Contenido de referencia:
El primer nivel (párrafos 1 a 3): nostalgia y duelo
El segundo nivel (párrafos 4 a 8): apego y gratitud
El tercer nivel (párrafos 9 a 11): Simpatía y acusación
El cuarto nivel (párrafos 12 y 13): Acura y elogios
★Propósito del diseño : Estudie este poema, aclare la estructura lírica del poeta de la realidad a la memoria y luego a la realidad, y experimente los altibajos de la melodía emocional del poeta. El foco de los requisitos del profesor no está en la división de niveles de artículos, sino en la expresión emocional del autor. Completar el contenido de la enseñanza de los puntos clave 1 y 2.
(4) Leer el poema completo en voz alta y comprender el papel de los métodos retóricos (contraste, repetición, paralelismo).
1. Los estudiantes leen el párrafo 3, el párrafo 4, el párrafo 7 y el párrafo 12 en voz alta, juzgan los principales métodos retóricos y comprenden los múltiples usos del paralelismo en el poema para condensar el contenido y la forma ordenada. El ritmo es claro y el impulso es suave.
Contenido de referencia:
En el párrafo 3, el poeta vio la nieve y pensó en la niñera Dayanhe. A través de la imaginación y la asociación, se pinta un conjunto de escenas desoladas y desoladas: tumbas desoladas, antiguas residencias desoladas, jardines hipotecados, sillas de piedra cubiertas de musgo, a través de una serie de paralelismos, en una fuerte interpretación de la atmósfera trágica y desolada, profundamente. Expresa el anhelo y el duelo del poeta por su niñera Dayanhe y, naturalmente, conduce a la segunda parte del recuerdo de la trágica vida de Dayanhe.
Los ocho paralelismos en el párrafo 4, por un lado, describen específicamente el trabajo pesado de Dayanhe y elogian su carácter trabajador, por otro lado, muestran que Dayanhe cuida a sus bebés todo el tiempo y la elogia; de su hermosa alma. Escribir de esta manera ahorra mucha pluma y tinta y amplía el contenido y la concepción artística del poema.
En el párrafo 7, está escrito que Dayanhe vino a ayudarme en casa. Se utilizan seis frases paralelas para describir el duro trabajo que realiza Dayan River año tras año, sin importar si es invierno o verano, si hace frío o calor: lavar, cocinar, alimentar a la caza, hacer sopa, cosechar trigo y secar frijoles con ¿Una sonrisa? Trabajo sin parar resalta su carácter diligente, sencillo, generoso y amable, y también impregna la profunda simpatía del poeta por su trágico destino. La repetición de principio a fin muestra el sacrificio que Dayanhe hizo con todo lo que tenía, primero su leche, luego sus manos, por mí y mi familia, y muestra la grandeza de una mujer trabajadora en la base de la sociedad.
El párrafo 12 es un himno al río Dayan. Utiliza ocho líneas de paralelismo para hablar directamente desde el corazón, presentando un gran amor y un sincero elogio a Dayan River. ?A todo en la tierra, a mi niñera y sus hijos, al río Dayan que me ama tanto como ama a su propio hijo. Estas últimas tres frases amplían el significado de "Río Dayan", ella es la encarnación de. miles de mujeres trabajadoras y niñeras de la humanidad. Esto amplía la concepción artística del poema, profundiza el tema del poema y expresa los pensamientos y sentimientos del poeta de amar a todos los trabajadores.
2. Los alumnos leen el poema completo en voz alta y comprenden los métodos retóricos repetidos.
Contenido de referencia: las dos primeras y últimas oraciones del primer párrafo cantan repetidamente "Dayan River es mi niñera", expresando el afecto único por Dayan River. La primera y última frase del tercer párrafo repite "Río Dayan, la nieve que vi hoy me recuerda a ti", exagerando aún más el sentimiento deprimido y bajo de anhelo. En los párrafos 4, 6, 7, 8, 9, 10 y 11 también se utiliza la técnica de repetir los versos al principio y al final, haciendo que el poema suspire tres veces seguidas, y el bucle es discreto, lo que realza El efecto lírico del poema.
3. Profesores y alumnos estudian las estrofas sexta y cuarta para comprender las técnicas retóricas de contraste.
Contenido de referencia: La sexta sección forma un fuerte contraste con la cuarta sección. La cuarta sección dice que aunque las condiciones materiales de la familia Dayanhe son pobres, reciben un profundo amor. Las condiciones son muy buenas, el espíritu es extremadamente doloroso. En la casa de Dayehe, durante casi cinco años de acogida, soportó el amor de la nodriza que superó al de su madre biológica, y sintió el calor de un miembro de la familia. Dejar a la nodriza significó dejar el amor maternal, que es lo máximo. algo doloroso para un niño pequeño. Aunque la placa que dice "Amor de familia" cuelga en el nuevo hogar, el niño en realidad ha perdido el amor de su familia. Por el contrario, se muestra que aunque la familia de Dayanhe es pobre, está llena de alegría y amor.
(5) Tarea de estudio: (elección del estudiante)
1. El trabajo dice que el río Dayan tiene un "alma púrpura" debajo del loess. ¿Por qué es un alma "púrpura"? ?
Referencia 1: El púrpura es un color noble y un símbolo de nobleza y santidad. Por ejemplo, hay dichos como "Aire púrpura que viene del este" y "Ciudad prohibida". Aunque el estatus de Dayanhe es humilde, es cariñosa, amable y trabajadora, lo que encarna las virtudes humanas. Su alma es la más noble y grande.
Referencia 2: El morado es el color de las cicatrices, el color de la sangre coagulada y el color de las personas que murieron por asfixia. Representa la desgracia, el dolor, el dolor y la muerte. un final trágico. Por eso se llama "Alma Púrpura".
2. En el poema, el título a veces es "ella" y a veces "tú". ¿Cómo entender esto?
Referencia: "ella" es una explicación objetiva y " "tú". ?Es una expresión de afecto cordial.
3. Lea la siguiente sección en voz alta y hable sobre la importancia de usar una serie de cuantificadores.
El río Dayan se fue entre lágrimas,
Co- de autor La humillación de más de cuarenta años de vida humana,
junto con la miseria de innumerables esclavos,
junto con un ataúd de cuatro dólares y unos manojos de paja,
p>
Junto con unos metros de tierra donde fue enterrado el ataúd,
Junto con las cenizas de un puñado de billetes,
Se dirigió al río Dayan en lágrimas!
p>Referencia: Aquí, las frases cuantitativas "cuarenta años", "incontables", "cuatro dólares", "cuántos pies de rectángulo", "cuántos racimos" y "un puñado". "Se utilizan puntas afiladas". El contraste resalta la exposición y acusación del poeta del "mundo injusto". Dayanhe solo vivió más de cuarenta años, pero sufrió la miseria de innumerables esclavos. Todo lo que tuvo que pagar por su funeral fue un ataúd por valor de cuatro yuanes, algunos manojos de paja y una mano. ¡Esta es la recompensa final por su dura vida! La fuerte indignación del poeta está contenida en el contraste de esta frase cuantitativa. Tras su muerte, también murió su marido. Además de ser bandolero y carne de cañón, su hijo sólo podía trabajar como oficinista y esclavo. Las pinceladas reales contienen la voz de acusación.
4. El famoso poeta Lu Li tiene la siguiente evaluación del estilo artístico de Ai Qing. Comparta sus puntos de vista basándose en este artículo.
Cuando pienso en los poemas de Ai Qing
Pienso en la belleza de la prosa
Sus poemas se extienden como la pólvora
Sin depender de rimas cuidadas
Sus poemas vuelan tan suavemente como las nubes,
usando su belleza interior como alas
Sus poemas son como niñas en campos verdes y arroyos azules
p>
Ella no es una dama en los banquetes y banquetes
No necesita pulseras de oro ni collares de perlas
¿Lo que necesita es la brisa y el rocío de la mañana?
p>