Discurso en la reunión de padres de tercer grado

El crecimiento de los niños es inseparable de una buena educación familiar. Gracias a los padres, el trabajo educativo y docente puede desarrollarse sin problemas. El siguiente es el "Borrador del discurso de la reunión de padres de tercer grado" que compilé para su referencia únicamente. Discurso de la reunión de padres y maestros de 3er grado (1)

Estimados padres:

¡Buenas tardes a todos! Gracias por tomarse su valioso tiempo de su apretada agenda para asistir a nuestra conferencia de padres y maestros. Esta es su preocupación por sus hijos y su firme apoyo a nuestro trabajo. Este encuentro de padres se realiza para fortalecer la conexión entre maestros y padres, fortalecer la comunicación entre niños y padres y construir un puente de amor para que puedan crecer mejores, más sanos y más felices. Aquí, en nombre de todos los profesores de la Clase 3 (2), me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a todos por venir.

En primer lugar, permítanme presentarles algunas situaciones en la clase:

Nuestra Clase 3 (2) es generalmente un grupo de clase unido y progresista. Los niños están muy motivados y muy motivados. para aprender alto. Después de ingresar al tercer grado, los niños se han vuelto mucho más sensatos y han logrado grandes avances en todos los aspectos:

(1) Todos los estudiantes tienen un fuerte sentido de honor colectivo. En diversas actividades organizadas por la escuela, toda la clase trabajó junta y participó activamente, mostrando una fuerte cohesión. Muchos estudiantes están entusiasmados por servir a la clase y compiten para hacer todo el trabajo de la clase, tratándolo como un honor. Los cuadros de nuestra clase a menudo pueden ayudar a los maestros a administrar la clase. Esto es inseparable de los esfuerzos de cada estudiante de nuestra clase y el apoyo de todos los padres presentes. También estoy sinceramente orgulloso de cada progreso que han logrado los estudiantes y también estoy orgulloso de los excelentes resultados que han logrado.

(2) La autonomía de aprendizaje de los estudiantes ha mejorado. El ingreso a la escuela secundaria es un punto de inflexión tanto en el pensamiento como en el aprendizaje. Muchos estudiantes pueden tomar la iniciativa de aprender y escuchar con más atención en clase y pensar activamente. La calidad de la tarea después de clase también es cada vez mayor; Ahora podemos ir a la biblioteca a pedir prestados libros una vez a la semana. Los estudiantes han aprovechado esta buena oportunidad. Muchos estudiantes han comenzado a tomar prestadas obras literarias más profundas para leer, no solo sobre animales y plantas, cuentos de hadas, etc. .

Por supuesto, todavía hay algunos estudiantes que tendrán deficiencias de un tipo u otro. Por ejemplo, en clase, algunos estudiantes se distraen, se mueven de aquí para allá, y algunos malos hábitos continúan; También son estudiantes individuales Es fácil quedarse aturdido en clase; la otra es que la calidad de la tarea en casa no es alta. Hay un maestro a cargo de la escuela y la tarea se escribe de a una. Cuando llego a casa, soy juguetón y hago mi tarea con prisa. Ya he experimentado estas situaciones en la clase y también se pidió a los padres que cooperaran y revisaran la tarea de sus hijos cuando regresaran a casa.

A continuación, quiero hablar de temas relacionados con el aprendizaje del chino. Cuando los niños ingresan al tercer grado, se producen cambios importantes en muchos lugares. Los padres y maestros deben comprender todas las condiciones de sus hijos y brindarles una orientación amable para que puedan crecer sanamente. Hablemos de los problemas de aprendizaje del idioma chino que preocupan especialmente a todos. Este semestre, muchos padres se preguntarán: "¿Por qué las calificaciones de mi hijo bajaron mucho de repente cuando entró en tercer grado? En primer y segundo grado, solía obtener calificaciones de 90 o incluso 100, pero ahora solo obtiene calificaciones de 80". O incluso peor." De hecho, este fenómeno todavía existe. Relativamente normal, el chino de tercer grado es una etapa baja de la escuela primaria. ¿Por qué? Debido a que los estudiantes acaban de ingresar al tercer grado, antes solo habían aprendido palabras y oraciones relativamente simples. Tienen menos conocimiento sobre párrafos e incluso artículos, y han estado expuestos a menos tipos de preguntas. , poca capacidad. Sin embargo, a partir de la primera unidad de este semestre, cada prueba tiene preguntas más flexibles. No se trata solo de conocer las palabras. La dificultad de lectura de los pasajes cortos en el tercer grado es mucho más difícil que la del segundo grado. Muchos de ellos deben resumirse usted mismo. Llegué a la conclusión de que muchos estudiantes tienen un sentido débil del lenguaje y habilidades de organización lingüística débiles, por lo que pierden más puntos. El cambio de esta situación también llevará un período de tiempo. A medida que nuestra enseñanza se profundiza, estamos expuestos a más tipos de preguntas y el conocimiento correspondiente aumenta, gradualmente nos sentiremos más cómodos.

El idioma chino en tercer grado es de hecho un período de transición y difícil, pero todavía hay maneras de ayudar a los niños a mejorar su rendimiento.

Podemos partir principalmente de tres aspectos:

1. Fortalecer el cultivo de buenos hábitos de estudio, desarrollar hábitos cuidadosos y mejorar la eficiencia de las tareas.

Estos dos aspectos en realidad dependen de una palabra "seriedad". Después de recibir el examen, muchos estudiantes miraron los puntajes y dijeron: "Oh, solo obtuve más de 80 puntos. Fui demasiado descuidado. " ” y otras palabras similares. Creo que el descuido no es innato, ¿cómo se produce? Se acumuló con el tiempo. Se debió a malos hábitos de respuesta y falta de seriedad que provocaron descuidos. Normalmente hago mi tarea descuidadamente y cometo varios errores al copiar palabras del libro. ¿Cómo no puedo ser descuidado durante el examen? No puedo tener cuidado aunque quiera. La razón del descuido es la falta de seriedad. Es poco probable que una persona que suele ser seria y concentrada sea descuidada. Por tanto, ser descuidado es peor que no poder hacerlo.

2. Mejorar las habilidades de comprensión lectora

Para cultivar las habilidades de pensamiento y comprensión, puedes probar los siguientes dos aspectos:

1) Escuchar seriamente y pensar positivamente.

Por lo general, el análisis de cada artículo en cada clase es para cultivar la capacidad de lectura. Por ello, los niños deben escuchar atentamente en clase, hablar activamente, participar en debates, ejercitar la mente y desarrollar el pensamiento. Al igual que esta prueba de encuesta de idioma chino, muchas de las preguntas se derivan del texto. Muchas de las preguntas en realidad se enseñaron en clase o aparecieron en las tareas de clase. Sin embargo, debido a los malos hábitos de escucha de algunos niños, los resultados de la prueba no lo son. satisfactorio.

(2) Leer más libros y comunicarse más.

La amplitud de la cobertura de lectura está estrechamente relacionada con el dominio del chino del niño. Muchos conocimientos fuera de los libros de texto a menudo aparecen en los exámenes de idioma chino para los grados medio y superior, por lo que generalmente animamos a los niños a leer más fuera de la escuela. libros. Además, debe comunicarse con su hijo sobre el contenido del libro y no puede limitarse a estipular cuánto tiempo debe leerlo. Después de leerlo, puede hablar sobre el contenido, los temas, sus pensamientos, etc. del libro. No sólo cultiva su interés en la lectura extracurricular, sino que también ayuda a mejorar su capacidad de lectura. En este sentido, también pedimos a los padres que proporcionen más supervisión y orientación.

Por último, hablemos de los problemas de composición que dan dolor de cabeza a los estudiantes. La composición se diferencia de otros ejercicios en que no se puede lograr de la noche a la mañana en una semana o un mes. Solo se puede lograr acumulando a lo largo del tiempo y mejorando gradualmente. Ahora básicamente tenemos práctica con lápiz una vez por semana. El contenido de la práctica con lápiz está estrechamente integrado con la vida de los estudiantes. Algunos de ellos especifican un tema y otros siguen la expansión o continuación del texto. En el proceso de practicar la escritura, descubrí que los niveles de escritura de los estudiantes eran muy amplios. Algunos estudiantes escribieron con fluidez y elocuencia más de una página, pero algunos estudiantes se devanaron los sesos y no pudieron escribir unas pocas líneas. De hecho, escribir una composición no es particularmente difícil. No es más que escribir lo que ves, oyes y piensas. Los requisitos para tercer grado no son altos, siempre que las oraciones estén escritas con fluidez y la expresión sea precisa. , debe ser vívida. ¿Hermosa frase? ¡Ni siquiera eso! Simplemente escribe lo que quieres decir a los demás de forma clara y concisa para que puedan entenderlo. Por lo tanto, es importante tener abundantes materiales de vida y sólidas habilidades de expresión oral. Por lo general, puedes llevar a tus hijos a dar más paseos, para que puedan abrir los ojos y ver el mundo, para que puedan tener algo que decir y cosas atractivas que escribir cuando escriban ensayos. Tenga más intercambios verbales con sus hijos en la vida, pídales que hablen sobre lo que encuentre y escuche sus opiniones. A medida que sus habilidades de expresión oral se fortalezcan, su escritura también mejorará. Esto es "composición oral", que no aumenta. la carga y ser eficaz.

Eso es todo lo que diré. En resumen, trabajaremos con todos los padres para educar bien a nuestros hijos. Para el crecimiento saludable de los niños, debemos trabajar juntos para hacer realidad este ideal, y su comprensión y apoyo son la mayor motivación para nuestro trabajo. ¡Gracias a todos! Discurso de reunión de padres y maestros de tercer grado (segundo grado)

Estimados maestros, padres y amigos:

¡Hola!

Soy el padre de Zhang xx. En primer lugar, me gustaría agradecer a los maestros de la escuela por brindarme una oportunidad tan buena de reunirme con maestros y padres de estudiantes, escuchar las experiencias docentes de los maestros y cultivar las experiencias y prácticas de los estudiantes.

La noble conducta de los profesores, sus modales civilizados y su riguroso espíritu académico siempre han influido sutilmente en mi hija, permitiéndole aprender a estudiar y a comportarse. Que desarrolle aquí buenos hábitos de estudio y de vida. Desde aquí, en nombre de los padres que asistieron a la reunión, me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a todos los profesores por su arduo trabajo en la educación.

De hecho, tengo poca experiencia en la educación de niños. Cada avance que logran mis hijos es inseparable del arduo trabajo de los maestros. Sin requisitos estrictos por parte de los profesores, no se lograrán buenos resultados.

En casa, primero creo un buen ambiente de aprendizaje en casa para mis hijos, con un lugar de aprendizaje relativamente independiente y tranquilo. Adopte un enfoque que se centre en el estímulo y complemente las críticas.

En segundo lugar, quiero decir que los padres son espejos de sus hijos. Los niños siempre aprenden e imitan a sus padres de forma consciente o inconsciente. Como padre, usted debe tratar a su hijo como a un amigo, comprenderlo más, elogiarlo más, animarlo más, criticarlo menos y no culparlo. Aunque nuestras expectativas para él son altas, debemos prestar atención a los ajustes oportunos, la comunicación oportuna y la comprensión de su estado mental. Hágale conocerse correctamente. No sólo debemos ver objetivamente los problemas que existen, sino también creer en nosotros mismos, no desanimarnos, buscar contramedidas y ponernos al día.

3. Trate correctamente las puntuaciones de los exámenes de su hijo.

Cuando su hijo haya aprobado el examen, dele una palabra de aliento, una sonrisa o un gesto de aprobación a tiempo para hacerlo sentir. la alegría del éxito. Evite darles a los niños recompensas o promesas materiales. Si su hijo no aprueba un examen, no lo critique ni lo critique. En su lugar, ayúdelo a analizar las razones, encuentre métodos factibles y ajuste el siguiente paso de aprendizaje del niño.

4. Trate correctamente los errores cometidos por sus hijos, no los mime y deje que sus hijos sean tolerantes. Nadie es santo y nadie puede cometer errores. ¿Qué pasa con los niños? Cuando un niño comete un error, como padre, no debes armar un escándalo por ello. Es necesario explicar a los niños los peligros de los errores y concienciarlos de la gravedad de los errores que han cometido. Cuando los niños tienen conflictos con otros niños, los padres no deben ser irracionales e implacables, sino que deben permitir que los niños toleren a los demás y darles a otros niños la oportunidad de corregir sus errores.

5. Tome la iniciativa de comunicarse con los maestros de la escuela y mantenerse al tanto del desarrollo de los niños.

Por lo general, se toma la iniciativa de llamar al maestro o ir personalmente a la escuela para hablar con el maestro en persona y mantenerse al tanto del desempeño del niño en la escuela. Elimine de raíz algunos de los malos hábitos de sus hijos y déjelos crecer sanamente. No espere hasta que sus hijos cometan grandes errores para criticarlos y culparlos.

En definitiva, la educación de los niños es un proceso largo y como padres debemos tener paciencia. En tiempos normales, deberíamos encontrar el momento adecuado para comunicarnos más con nuestros hijos, entendernos, pensar desde su perspectiva y brindarles más atención. De niños todos queremos ser los mejores, pero es imposible quedar el primero en todos los exámenes. A menudo les digo a mis hijos que no pedimos nada sin arrepentirnos, pero tampoco pedimos nada de qué avergonzarnos. Cuando un niño suspende un examen, lo ayudo a analizar los motivos, encontrar las lagunas y evitar cometer errores similares en futuros exámenes. Mi objetivo se logra. Participar en el simposio de hoy es principalmente escuchar las experiencias de los maestros en la enseñanza y educación de los estudiantes, y aprender de las experiencias y prácticas de otros padres en la educación de sus hijos. No tengo mucha experiencia de la que hablar. Solo comparto mis ideas y prácticas inmaduras para comunicarme y discutir con todos, y aprender lecciones unos de otros, para aprender de las fortalezas de los demás y mejorar juntos. ¡Gracias! Discurso de reunión de padres y maestros para el tercer grado (3)

Estimados padres:

¡Hola! Muchas gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para participar en este evento. Su presencia demuestra su preocupación por sus hijos y su apoyo a nuestro trabajo. ¡Gracias!

El crecimiento de los niños es inseparable de una buena educación familiar. Gracias a vosotros, nuestra labor educativa y docente puede desarrollarse sin problemas. Creo que todos los padres seguirán cooperando con nosotros como siempre. Permítanme hablarles de algunas de mis experiencias y opiniones sobre los temas de los últimos meses:

1. El principal contenido didáctico de las matemáticas en este semestre

Los aspectos de las matemáticas en el Nuevo plan de estudios Además de permitir que los estudiantes adquieran matemáticas útiles y necesarias, el concepto del plan de estudios también enfatiza que diferentes estudiantes tienen un desarrollo diferente en matemáticas.

4. Sobre la tarea de la Olimpiada de Matemáticas. En primer lugar, déjame explicarte que no es necesario repetir la tarea de la Olimpiada de Matemáticas. Nunca he recibido una tarea de la Olimpiada de Matemáticas, ni he corregido una tarea de la Olimpiada de Matemáticas. En las clases de actividades de matemáticas, a los estudiantes se les enseña en forma de folletos impresos. No hay material didáctico ni cuadernos de ejercicios. Muchos padres me preguntaron si tenía buenas recomendaciones de libros, así que recomendé "Una colección completa de preguntas de aplicación" de Shenyang Publishing House. Muchos padres sienten que es más efectivo pedirle al maestro que les pida a los niños que hagan los tutoriales que decirles que lo hagan, y es mejor que el maestro los guíe para completarlos en un orden determinado.

Por eso, de vez en cuando agrego algunas pautas a mis tareas de matemáticas del fin de semana, como qué capítulos y secciones se pueden hacer, para guiar a algunos estudiantes que estén interesados ​​en esto a practicar. Esto no es obligatorio y se lo dejé claro a los alumnos desde el principio. Por favor, no lo malinterpretes, simplemente deja que tus hijos hagan lo que puedan. En resumen, abogo por que los niños estén más relajados en la escuela y se lo tomen con calma en casa. Considero cuidadosamente cada tarea. Muchos niños pueden completar las tareas de matemáticas que les asigno en la escuela. El tiempo de tarea no solo está relacionado con la cantidad de tarea. Si su hijo dedica mucho tiempo a hacer la tarea, piense más en su eficiencia. Discurso de reunión de padres y maestros de tercer grado (cuarto)

Estimados padres:

¡Hola a todos! Gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir a la reunión de padres y maestros de hoy. Por la asistencia de los padres a la reunión, se puede ver que conceden gran importancia a la educación de sus hijos y muchas gracias por su firme apoyo. y ayuda en la escuela y el trabajo de clase. Tenemos la oportunidad de sentarnos juntos hoy con el mismo propósito, que es el aprendizaje y el progreso de los niños. Los temas de nuestra reunión de padres y maestros de hoy incluyen principalmente los siguientes aspectos: 1. Introducción a la clase 2. Situación del examen de mitad de período 3. Malos comportamientos y correcciones de los niños; 4. El trabajo principal en el último período de la escuela.

1. Permítanme presentarles primero la situación básica de mi clase.

Hay 22 estudiantes en nuestra clase. Yo solía enseñar en quinto grado. Acabo de ocuparme del tercer grado este semestre. y también estoy enseñando lentamente. Explorando lentamente las características de los estudiantes de grados inferiores, cómo llevarme con ellos y los métodos de enseñanza. Descubrí que la capacidad de autoestudio y la capacidad de análisis y comprensión de problemas de los estudiantes de tercer grado no son tan buenas como las de los estudiantes de último año. A menudo necesitan repetir una pregunta muchas veces. Y a algunos estudiantes siempre les gusta prestar atención a cada movimiento de los demás estudiantes. Hacen pequeños informes sobre los demás antes de completar sus propias tareas. Su atención se ve afectada fácilmente, por lo que necesitan profesores que los supervisen, sean pacientes y los guíen paso a paso. . Después de observar los resultados finales del semestre pasado y los resultados de este examen parcial, descubrí que los niños de esta clase son muy buenos en matemáticas, lo que significa que todos son más inteligentes. Por lo tanto, siento que no hay estudiantes en nuestra clase que no puedan aprender, solo si están dispuestos a aprender y si quieren trabajar duro. Incluso si no hay estudiantes que obtengan buenos resultados en este examen, espero que los padres los animen más, den más esperanzas y exigencias a sus hijos y no los dejen seguir su propio camino. La mayoría de los estudiantes de esta clase generalmente pueden llegar a la escuela a tiempo, cumplir con la disciplina, llevarse bien con sus compañeros, escuchar atentamente en clase, completar las tareas de varias materias con seriedad y hacer un buen trabajo cuando están de servicio. Estudiantes individuales que tienen problemas de este tipo. Espero que los padres puedan imponer requisitos más estrictos a los niños en términos de hábitos de vida y de estudio.

2. Comunicarse con los padres sobre el desempeño de sus hijos en la escuela y corregir sus malos comportamientos y hábitos.

La mayoría de los niños están muy interesados ​​en aprender, pueden ser positivos y cultivarse. Desarrolla el hábito de escuchar atentamente y hablar con valentía en clase. Descubrí cada vez más puntos brillantes en ellos:

El primero es la confianza en uno mismo. Si quieres hacer algo bien, primero debes creer que puedes hacerlo, y también debes enseñar a tus hijos a desarrollar la confianza en sí mismos en el aprendizaje. En realidad puede hacer muchas cosas, pero siempre no se atreve a hacerlas o piensa que no puede hacerlas. Por ejemplo, responder preguntas en clase es una pregunta muy sencilla, pero muchos alumnos no se atreven a levantar la mano. Al resolver problemas, también debes creer que puedes resolverlos y no debes dejarlos en blanco cuando encuentres problemas en los que debas pensar. Esto también requiere educar a los niños para que utilicen su cerebro para pensar más, afrontar las dificultades y superar la pereza. Ya sea estudiando, trabajando en clase o llevándose bien con los compañeros, debes generar confianza.

En segundo lugar, existe un fuerte sentido del honor. La cohesión de una clase es muy importante y afecta directamente el estilo y la apariencia de la clase. Para que una clase tenga cohesión, primero debe cultivar el sentido colectivo del honor de los niños.

Por ejemplo, cuando la escuela realiza algunas actividades grupales, debes participar activamente para darle gloria a la clase y a la escuela. También es una buena oportunidad para capacitarte y aumentar tus conocimientos. Además, debemos esforzarnos por hacer un buen trabajo en limpieza, mantenimiento y disciplina, y ser elogiados. Debemos esforzarnos por recibir una señal de alerta durante las reuniones en lugar de ser nombrados y criticados.

Después de ingresar al tercer grado, cabe decir que todo niño debería haber logrado grandes avances en términos de hábitos de comportamiento, cumplimiento de las disciplinas y capacidad de aprendizaje. Pero, después de todo, los niños son niños, todavía están en la etapa de desarrollo de hábitos de comportamiento y su capacidad de autocontrol es todavía muy pobre. Es inevitable que aparezcan algunos malos comportamientos. Tras este periodo de observación y orientación educativa, creo que los principales malos hábitos de conducta de los niños actualmente incluyen los siguientes aspectos:

1. Algunos estudiantes no tienen un fuerte sentido del tiempo, como lo demuestra no poder llegar a la escuela a tiempo, llegar tarde y no poder entrar al aula incluso después de que suena el timbre.

2. Tengo poco autocontrol, hago demasiados pequeños movimientos en clase, no presto atención a las conferencias, hablo en voz baja con compañeros en la misma mesa o en los asientos delanteros y traseros. y divertirse en clase.

3. Estudiar no es serio y superficial, lo que se manifiesta en mala redacción de las tareas, descuidos y muchos errores. La redacción de las tareas no está estandarizada ni ordenada, y hay muchos errores. Especialmente en el caso de las tareas escritas en casa, algunos estudiantes tienen que romperlas y reescribirlas antes de poder terminarlas cuando lleguen a la escuela.

4. El niño se mueve lentamente.

5. No terminar los deberes a tiempo, esperar hasta el día siguiente para ir al colegio y luego apresurarse a escribirlos.

6. Jugar con los compañeros sin freno, provocando lesiones. a los compañeros de clase. Especialmente algunos compañeros varones traviesos

7. No son activos ni proactivos en el cumplimiento de su deber y, a veces, lo olvidan.

8. No me gustan los deportes. No salgo a realizar actividades después de clase y mi desempeño en la clase de educación física no es activo.

Ante estas situaciones en los niños, además de la supervisión y orientación de los profesores en el colegio, los padres deben proporcionar orientación en casa.

1. Supervise a los niños para que hagan la tarea y asegúrese de que desarrollen buenos hábitos de estudio.

Después de que los niños terminen su tarea, deben verificar si la tarea de los niños se ha completado según lo requerido, si los libros de tareas están limpios y ordenados y si la escritura es clara y estandarizada.

2. Mejorar la calidad de la escritura de los deberes.

Para los deberes de los niños, el requisito más básico es estar ordenado, limpio y eficiente. Se requiere que los niños dibujen un trazo a la vez, y que tengan cuidado al comenzar a escribir. Deben escribir según el orden y los trazos de los trazos. No deben escribir de forma consecutiva ni de derecha a izquierda ni de abajo hacia arriba. No debes garabatear ni garabatear, ni apresurarte a terminar de escribir. Si simplemente juegas, el efecto de escribir así no será muy bueno. Los fines de semana puedes hacer una petición para tus hijos, anotar cuánto tiempo pueden jugar durante media hora, o darles premios si hacen los deberes en buena calidad y cantidad, etc.

3. Si un niño se mueve lentamente, primero debemos analizar el motivo, si el niño no puede hacerlo o le da pereza hacerlo. Creo que es asunto de los niños, así que déjelos hacerlo solos tanto como sea posible, y los padres no deberían hacerlo todo. Algunos padres regañan a sus hijos en voz alta cuando ven que sus hijos se mueven demasiado lento, por lo que sus hijos se moverán aún más lento y más fácilmente, y debe haber un proceso de lento a rápido. Los padres no deben estar demasiado ansiosos y brindar más oportunidades para. sus hijos a hacer ejercicio.

4. Los niños no pueden completar sus tareas a tiempo de forma consciente. Puede ser que el niño sea demasiado dependiente. Cuando los padres no tienen tiempo para darle clases particulares, el niño simplemente deja de escribir después de llegar a la escuela, miente y dice que lo dejó en casa. Esta situación muestra que debemos cambiar la forma en que damos clases particulares a los niños. Cuando los niños encuentran problemas de aprendizaje, nunca les decimos la respuesta directamente, sino que debemos inspirarlos y guiarlos hábilmente y prestar atención a cultivar los hábitos de aprendizaje independiente de los niños. Puede animar más a sus hijos, cultivar su confianza para hacer los deberes y dejarles gradualmente desarrollar el hábito de completar los deberes de forma independiente.

5． No permita que sus hijos vean televisión o jueguen en la computadora durante largos períodos de tiempo. No es bueno para tus ojos. En segundo lugar, si miras y juegas durante demasiado tiempo por la noche, tu energía en clase al día siguiente también se verá afectada. Los padres deben intervenir y orientar el tiempo y los contenidos de sus hijos cuando ven televisión y juegan en teléfonos móviles y ordenadores.

6. ¿Cultivar los conceptos laborales y los hábitos de higiene de los niños? En momentos normales, se debe prestar atención a permitir que los niños participen en las tareas del hogar. No hagas todo por tus hijos. Poco a poco, deje que los niños aprendan a cuidarse solos.

Algunos estudiantes siempre guardan sus útiles escolares y libros en los bolsillos de su escritorio o los apilan al azar sobre el escritorio. Cuando cambian de uso en clase, no pueden encontrarlos durante mucho tiempo o los voltean en el suelo. Es una pérdida de tiempo pero también afecta el medio ambiente. El ambiente del aula es limpio y ordenado, y todos pueden estudiar de manera más segura y cómoda. Muchos estudiantes rompieron pequeños trozos de papel, tareas o cosas dobladas y los tiraron. No mucho después de que se limpiara el aula por la mañana, había basura por todas partes. Cada vez que iba a clase, tenía que recordarles a los estudiantes que recogieran los pedazos. de papel junto a ellos, si todos los estudiantes que pueden barrer el piso conscientemente también pueden sentirse mucho más relajados. Los colegas también esperan que los padres presten atención a mantener su propia higiene personal después de desodorizar a sus hijos. No deben rodar y jugar en el suelo ni ir al basurero a recoger cosas, y desarrollar el hábito de lavarse las manos. manos sucias al comer o simplemente jugar en la tierra mientras hace la tarea, junto con los garabatos y garabatos habituales, el libro de tareas se ha vuelto terrible.

7． Que los niños aprendan a amar. Es natural que los padres amen a sus hijos, y es aún más natural que los hijos amen a sus padres. Los padres no sólo deben cuidar de sus hijos, sino también tratar de enseñarles a amar. Los padres no sólo deben mantener moderación en su amor por sus hijos, sino también trabajar duro para obtener el pago, de modo que en el proceso de pago, los niños aprendan a amar a sus padres, amar a los demás, amar a la familia, amar la escuela y amar la patria, cultivar la psicología saludable de sus hijos y convertirlos en personas capaces con excelentes cualidades psicológicas como la compasión, el amor y la conciencia.

8. El cuerpo es la capital de la revolución. Los padres deben alentar a sus hijos a hacer más ejercicio. El ejercicio puede hacer que los niños sean fuertes, ágiles, coordinados, inteligentes, optimistas y promover el desarrollo de un buen carácter moral y calidad de pensamiento. Anime a los niños a seguir practicando deportes, lo que puede mantenerlos enérgicos, eliminar la fatiga y mejorar la eficiencia del aprendizaje. Al mismo tiempo, padres e hijos practican deportes juntos, lo que puede mejorar la relación entre padres e hijos, divertirse más y ser beneficioso para la salud física y mental.

9. Dale a tus hijos más confianza y sé un fuerte respaldo para su crecimiento.

Vemos que los hijos de otras personas tienen muchas ventajas, pero cuando miramos a nuestros propios hijos, ellos tienen muchas deficiencias. Debido a que tenemos expectativas relativamente altas para nuestros hijos, se puede decir que es difícil que los esfuerzos de los niños cumplan con los requisitos de sus padres. Por lo tanto, como padres, debemos tratar a nuestros hijos de manera racional, ser más amables, menos duros y tratar el crecimiento de sus hijos con un corazón normal. También debemos prestar atención a proteger la confianza en sí mismos de los niños, aprovechar su potencial y permitirles experimentar dificultades. Debido a las diferencias individuales entre los niños, las calificaciones de los estudiantes inevitablemente variarán si un niño no está dispuesto a estudiar, lo que resultará en malas calificaciones. Debemos criticar muy duramente a los niños, pero sus resultados no son muy satisfactorios. Debemos darles confianza en lugar de echarles agua fría a ciegas, lo que les hará sentir disgustados por el aprendizaje. Para los niños que tienen dificultades especiales de aprendizaje, los padres no deben culparlos ni darse por vencidos.

Queridos padres y amigos, el trabajo educativo de los niños es trivial y arduo, en nuestro trabajo inevitablemente tendremos descuidos o deficiencias. Les pedimos sinceramente a los padres que critiquen y señalen si tenemos algún error en la enseñanza. También puede comunicarse con nosotros con franqueza sobre asuntos irrazonables. Si no está satisfecho con algo cuando educamos a sus hijos, comuníquese con nosotros a tiempo y bríndenos su comprensión. ¡Su comprensión es el mayor apoyo para nuestro trabajo! ¡Gracias a todos! ¡Espero que todos los padres te den opiniones más valiosas!