Plan de lección de preparación de la lección para el volumen de idioma chino de primer grado "Cómo quiero verlo"

"Cómo quiero verlo" proviene del segundo volumen del primer grado (edición de 2017) de People's Education Press. Es un poema escrito por Wang Baozhu. Este poema tiene forma de poesía. La primera estrofa está escrita con la voz de un niño de un pueblo de montaña, que cuenta cómo piensa en la lejana ciudad de Beijing y observa la ceremonia de izamiento de la bandera en la Plaza de Tiananmen. escrito con la voz de un niño de la ciudad, que describe cómo piensa en el lejano Xinjiang. Ve a ver las hermosas campanillas de invierno en la montaña Tianshan. El lenguaje es sencillo y los sentimientos sinceros, expresando los fuertes pensamientos de los niños. A continuación se muestran los planes de lecciones sobre contenido relacionado que he recopilado y compilado. Puede leerlos y consultarlos.

Objetivos didácticos

1. Reconocer 13 caracteres nuevos, ser capaz de escribir los cuatro caracteres "Guang, Sheng, Zu, Zou" y reconocer los 2 radicales "心, Fang" .

2. Leer y recitar el texto de forma correcta y fluida.

3. Comprender el contenido del texto e inspirar pensamientos y sentimientos de amor por Beijing y amor por la patria.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza.

Lectoescritura, escritura y práctica de la lectura en voz alta. Leer bien frases largas en poemas.

Preparación para la enseñanza

Imágenes del paisaje de Beijing, material didáctico y vídeo de la ceremonia de izamiento de la bandera.

Tiempo lectivo

Dos horas de clase.

La primera lección

Objetivos didácticos

1. Reconocer y leer 13 palabras nuevas y ser capaz de escribir "Guang, Sheng".

2. Leer poesía de forma correcta y fluida por primera vez.

Proceso de enseñanza

1. Importación de imágenes

1. Muestre las imágenes de paisajes de Beijing: Ciudad Prohibida, Templo del Cielo, Tiananmen y la Gran Muralla.

2. Beijing tiene una larga historia y un paisaje encantador. ¿Tiene algo que decir sobre un paisaje tan hermoso? (Guíe a los estudiantes para que utilicen diferentes estructuras de oraciones para hablar sobre sus sentimientos). Por ejemplo: " Beijing es tan hermoso. ¡Hermoso!” “Tengo muchas ganas de verlo.”

3. Introducción a la nueva lección: Hay un niño que, como tú, también quiere ver Beijing.

Tema del proyecto: Tengo muchas ganas de verlo. (Lectura individual - lectura con toda la clase)

2. Primera lectura de poesía

1. Presentar material didáctico multimedia. (Curso basado en dos ilustraciones, con lecturas por roles)

2. Todos escucharon atentamente hace un momento ¿Quién escuchó lo que la madre le dijo a "Yo" en el poema, y ​​"Yo" dijo ¿Qué dijiste?

3. Leernos unos a otros en la misma mesa, uno como “mamá” y el otro como “yo”, leer y ver. Más adelante compararemos qué tabla se lee mejor.

4. Concurso de lectura. (Los compañeros de clase leen en diferentes roles, los profesores y los estudiantes comentan; los compañeros de escritorio leen, comentan y recompensan; los estudiantes masculinos y femeninos leen en diferentes roles; toda la clase lee)

3. Alfabetización

1. Reconocer palabras de lectura

⑴ Hay muchas palabras que se usan muy bien en este poema. Comparémoslas para ver quién puede reconocerlas mejor, leerlas más rápido y recordarlas mejor.

⑵ Combine las palabras con el paisaje del material didáctico: relato, camino sinuoso, lejana ciudad de Beijing, Plaza de Tiananmen, ceremonia de izamiento de bandera

⑶ Practique libremente la lectura de las palabras.

⑷ Comparar. Los grupos compiten conduciendo trenes pequeños para ver qué grupo puede conducir mejor el tren; los estudiantes vienen a desafiar para ver quién es el mejor; el maestro selecciona palabras al azar y las lee junto con toda la clase;

2. Reconocer y leer palabras nuevas

⑴ Entre las palabras que acabamos de saber, hay muchas palabras nuevas que necesitamos saber hoy. (El material didáctico muestra las nuevas palabras)

⑵ Usa un bolígrafo para rodear estas nuevas palabras en el poema y practica leerlas en voz alta.

⑶ Un grupo de cuatro personas se leen, escuchan y comentan.

⑷ El profesor revisa las tarjetas al azar. (Leer en grupos de cuatro, leer individualmente, leer sobre conducir un tren, leer con toda la clase)

⑸ Escucha el audio para encontrar las tarjetas.

⑹ Lean las tarjetas de vocabulario juntos como clase.

⑺ Adivinar crucigramas: "Muerde la cola de la vaca de un bocado" (Sue) "La próxima chica bajo el hijab" (An)

⑻ Estudio en grupo: ¿Tienes alguno? ¿Buenos métodos para recordar? ¿Cuáles son los glifos de estos personajes? (Discusión y comunicación) Cámara de aprendizaje al lado del cuadrado del personaje y en la parte inferior del corazón del personaje.

(Escritura de abanico, libro en blanco)

4. Entrenamiento de expresión oral

1. Muestre las imágenes y frases del material educativo: "Beijing es la capital de nuestro país" "La bandera roja de cinco estrellas es la bandera nacional de nuestro país."

2. Práctica de lectura individual, nomine a estudiantes masculinos y femeninos para leer, y a toda la clase para leer.

3. Práctica oral:

⑴ La capital de nuestro país es ( ).

⑵ La bandera nacional de nuestro país es ( ).

5. Leer poesía

1. Leer el poema en grupos y comparar qué grupo lee con mayor corrección y fluidez.

2. Toda la clase y el profesor leen en voz alta en diferentes roles. 6. Escribe "Guang, Sheng"

3. Observa la posición de los dos caracteres "Guang, Sheng" en la cuadrícula de caracteres de Tian, ​​presta especial atención a:

⑴ Donde el primer trazo es Posición;

⑵ La dirección y longitud del trazo, y la diferencia entre trazo plano y trazo vertical.

4. La escritura modelo del profesor, la escritura de los estudiantes está vacía y roja.

Segunda lección

Objetivos de enseñanza

Repasar palabras nuevas y poder escribir "foot, walk" Leer el texto con emoción y recitar el texto. Amar a Beijing, la idea de amar la patria

Proceso de enseñanza

1. Repasar la introducción

1. Leer las nuevas tarjetas de palabras

2. Repasar las palabras

⑴ Leer las palabras: contar, inclinarse, caminar, ciudad de Beijing, ceremonia de izamiento de bandera, Plaza de Tiananmen, pensar demasiado, ir a la escuela, abrir la puerta, fútbol.

⑵ Encuentra su hogar: muestra zou su sheng bei y encuentra las palabras pinyin correspondientes

3. Juego de girar la rueda: estas nuevas palabras han hecho nuevos amigos, comencemos. conócelos juntos. /p>

2. Muestra el tocadiscos y conduce el tren

3. Lee y recita poesía

1. Mira el vídeo del izamiento de la bandera

2. Mira. En la ceremonia de izamiento de la bandera en la Plaza de Tiananmen, ¿qué es lo que más quieres decir?

3. Brinda orientación para leer el poema de manera emocional (Lectura personal──Maestro y revisión del estudiante──Lectura del modelo del maestro──Lectura libre─ Leer con toda la clase)

4. Recitación de poesía (Practicar recitación-recitar por nombre-recitar en grupos-recitar por roles-recitar con toda la clase) )

4. Ejercicios extendidos

Muestre imágenes del paisaje de Beijing y del paisaje local

Entrenamiento de expresión oral: pienso mucho ( )